期末复习全册知识点-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八上《道德与法治》知识点 2026新教材·期末复习·材料题答题关键词 目录｜第一单元 走进社会生活：第1—3课 第二单元 维护社会秩序：第4—6课 第三单元 勇担社会责任：第7—9课 第四单元 维护国家利益：第10—12课 八上《道德与法治》知识点 · 1 学科网（北京）股份有限公司 【一 走进社会生活】 第一课 丰富的社会生活 1. 社会生活有什么特点？①丰富多彩：物质产品和精神食粮种类繁多，人们从事不同职业，交往方式越来越丰富。②不断变化发展：生产工具变革、科技进步、观念更新，使社会生活日新月异。③具有公共性：公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 2. 个人与社会是什么关系？①人是社会的人，每个人都是社会“大网”上的一个“结点”。②人的身份在社会关系中确定，不同社会关系中具有不同身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件，我们从中获得物质支持和精神滋养。④社会发展离不开每个人的努力。 3. 三种主要社会关系：①血缘关系：家庭、家族成员等。②地缘关系：同乡、邻居等。③业缘关系：同行、同事等。 第二课 在社会中健康成长 1. 什么是社会化？一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。家庭、学校、同伴、大众传媒等都发挥重要作用。 2. 人为什么要不断社会化？在社会生活中学习知识、提升能力、锤炼品格；学习生活技能、行为规范和社会角色，逐步成长为合格社会成员。社会化伴随我们一生。 3. 什么是亲社会行为？在社会化过程中形成的、符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 4. 亲社会行为的意义：①养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得接纳与认可。②给他人带来温暖，使人际关系更融洽。③为社会增添正能量，促进社会进步。 5. 怎样养成亲社会行为？在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会、关注变化；了解风俗、遵守公德、融入社会；热心助人、积极实践，以聪明才智贡献国家、服务社会。 第三课 共建网络美好家园 1. 网络给生活带来哪些积极影响？①深刻改变生活方式，使生活更便利、更丰富、更美好。②促进人际交往，突破时空限制，使交流互动更方便快捷。 2. 网络怎样推动社会发展？①推动生产方式深刻变革，催生新产业、新业态、新模式，促进传统行业转型升级。②改进社会治理方式，提高公共服务智能化、精细化水平，畅通参与社会治理渠道，保障知情权、参与权、表达权、监督权。 3. 网络生活可能带来哪些问题？沉迷网络会影响身心健康；网络中虚假、不良信息会误导公众、侵害权益、危害社会；个人隐私和信息安全也可能受到侵犯。 4. 怎样营造清朗网络空间？①提升媒介素养，理性参与网络生活。②学会选择信息，学会“信息节食”，避免陷入“信息茧房”。③自觉抵制虚假、不良信息，提高个人信息保护意识。④恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达，不造谣、不传谣、不网暴。⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，积极参与公共事务和公益行动。 5. 怎样辨别网络谣言？注意信息出处；关注官方信息；多方验证；辨识是否疯狂煽情、夸大其词；无法判断时向家长、老师、专家求助。 6. “网络自由”为什么不是绝对自由？网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。 【二 维护社会秩序】 第四课 遵守社会规则 1. 什么是社会秩序？社会生活有条不紊、井然有序的状态，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 2. 为什么社会生活需要秩序？社会正常运行需要每个成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源、积极承担社会责任，才能形成安全、有序、和谐的社会环境。 3. 社会规则是什么？有什么作用？社会规则是为了维护良好社会环境，在逐渐达成默契与共识基础上形成的，包括道德、纪律、法律等。它具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 4. 怎样遵守规则？①增强规则意识，心怀敬畏，知方圆、守规矩。②坚持他律与自律相结合，通过自省、慎独纠正不良行为。③坚定维护规则：自己内化于心、外化于行，并用恰当方法提醒、劝导、帮助他人。④积极完善规则：参与规则制定、废除、调整和改进，积极建言献策。 5. 为什么规则需要完善？规则不是一成不变的。随着社会发展，一些原来没有的规则需要制定；失去合理性的规则需要废除；不能完全适应社会变化的规则需要调整和改进。 6. 劝导他人的技巧：有“礼”——语言文明、态度和善；有“理”——晓之以理；有“节”——适可而止，必要时向管理人员反映或依法求助。 第五课 社会生活讲道德 1. 文明有礼为什么重要？①是一个人立身处世的前提，体现思想道德素质和人际交往能力。②促进社会和谐，减少矛盾冲突，维护良好秩序。③塑造良好国家形象，是国际交往的“通行证”。 2. 怎样做文明有礼的人？①增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。②言谈文明、举止端庄，以礼相待、尊重对方。③从小事和细节做起，不断学习、观察、思考和践行。 3. 诚信是什么？诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族传统美德，是社会各行各业共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 4. 诚信为什么重要？①人以诚信立身，是做人做事的基本准则。②诚信促进社会文明，增进互信、减少矛盾、净化社会风气。③诚信是企业的无形资产，有利于塑造形象和信誉、获得持久效益。④诚信还是我国民法的一项基本原则。 5. 怎样做诚信的人？①真诚待人，积极履行承诺，对自己的言行负责。②讲究策略，遵循道德原则和法律要求，妥善处理诚信与保护隐私等冲突。③遵纪守法，珍惜诚信记录，弘扬诚信文化。 6. 友善的意义和做法：友善就是待人热情友好、与人为善。友善能传递温情与爱心，加深信任，形成互信互助风气，促进社会和谐。做到友善，要宽容他人、换位思考、助人为乐；宽容有原则，涉及道德底线和法律等原则问题不能迁就。 第六课 提升法治素养 1. 法律和法治有什么重要作用？法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，是评价行为是否合法有效的准绳。我国是社会主义法治国家，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 2. 什么是法治观念？人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律真正铭刻在内心，尊法学法守法用法才能成为共同追求和自觉行为。 3. 怎样树立法治观念？①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，树立红线、底线意识。②积极主动学习法律，掌握基本法律常识，参与法治实践。③树立守法光荣、违法可耻的观念，从小事做起，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 4. 怎样做到依法办事？建设法治社会，需要全体成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。①自觉守法：遵守宪法和法律是公民基本义务。②遇事找法：咨询专业人士，利用人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。③解决问题靠法：以合法方式表达诉求，依法向公安机关、人民检察院、人民法院控告、举报，必要时提起诉讼。 5. 三种诉讼类型：民事诉讼——解决民事纠纷；行政诉讼——解决行政争议；刑事诉讼——依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子并保障无罪的人不受刑事追究。 【三 勇担社会责任】 第七课 追求自由平等 1. 怎样理解自由？自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则前提下，人们依照自己意志活动并具有充分自主性。自由是有限制的、相对的，无限制的自由只会导致混乱和伤害。 2. 自由有什么价值？①促进人的全面发展，使人有尊严地生活，培养才能、展示个性。②推动社会繁荣进步，营造民主、宽容、和谐氛围，激发积极性、主动性和创造性。 3. 怎样珍视自由？①珍惜宪法和法律赋予的权利，权利受侵害时敢于依法捍卫。②依法行使权利，在社会规则范围内活动。③尊重他人的权利和人格尊严，不强加观点和意志，不损害他人合法权利。 4. 怎样理解平等？①同等情况同等对待。②人格平等。③权利义务平等，任何公民一律平等享有权利、履行义务。④对老人、儿童、孕妇、残疾人等给予必要关照，是为了实现实质平等，不违背平等原则。 5. 怎样践行平等？①平等对待他人，尊重人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等行为，用合法方式捍卫平等。③坚决反对特权，任何人都必须在宪法和法律范围内活动。④增强平等意识，把平等原则落实到学习、生活和工作中。 第八课 维护公平正义 1. 什么是公平？公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平意味着每个人拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 2. 公平有什么价值？①公平是个人生存和发展的重要保障：保障合法权益、提供发展机会和条件，使人感到被尊重。②公平是社会稳定和进步的重要基础：协调利益关系、减少冲突、化解矛盾，营造良好竞争环境，推动持续健康发展。 3. 怎样维护公平？①个人追求和捍卫公平：面对利益冲突站在公平立场，学会担当；面对不公平敢于说“不”，采用合理合法方式谋求最大限度公平。②发挥规则保障作用，通过共同准则调节利益关系、保障合法权益。③公平是相对的，受条件制约，实现公平是不断推进的过程。 4. 什么是正义？正义是社会文明的尺度，表达对美好社会的期待和追求，是人类良知的“声音”。正义行为弘扬真善美、摒弃假恶丑，有利于促进社会进步、维护公共利益。 5. 正义有什么价值？①保障人们有尊严地生活，保障合法权益，对弱者给予必要扶助。②营造风清气正的社会风尚，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。 6. 怎样守护正义？①个人守护正义要有勇气和智慧：面对非正义敢于斗争，同时讲究策略、见义智为。②维护司法公正：司法机关以事实为根据、以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。③维护国际正义：坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政和双重标准，推动构建更加符合正义的国际秩序。 7. 为什么说司法公正是捍卫正义的最后一道防线？法律是维护和实现正义的基本途径。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 8. 公平和正义的共同要求：公平正义是社会主义核心价值观的重要内容，是衡量社会发展进步的重要尺度。维护公平正义是勇担社会责任的体现，既需要个人积极行动，也需要规则和制度保障。 9. 面对非正义行为怎样做到“见义智为”？先判断风险，量力而行；可以及时制止、劝阻，也可寻求他人帮助、报警或拨打公共法律服务等热线，在保护自己的同时推动正义实现。 10. 常用求助热线：公安报警110；火警119；急救120；交通事故报警122；政务服务便民12345；公共法律服务12348；青少年服务台12355；市场监管投诉举报12315。 第九课 积极奉献社会 1. 什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。履行承诺、完成社会实践任务、遵守道德和法律等，都是承担社会责任的表现。 2. 做负责任的人要对谁负责？①对自己负责：对身心健康和学习成长负责，保持健康生活方式，合理规划时间，认真完成任务。②对他人负责：平等、真诚待人，公正处事，心怀感恩，主动关心、帮助和服务他人。③对国家和社会负责：增强主人翁意识和社会责任感，把个人成长与国家社会发展结合，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 3. 承担责任的代价与回报：代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能被误解和责备。回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。要甘于奉献、勇于担当，不抱怨、不懈怠、不计个人得失。 4. 为什么说“人人有责、人人尽责”才能建设美好社会？每个人都在享受他人承担责任带来的成果，也应履行自己的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进团结，共享幸福美好的社会生活。 5. 奉献社会有什么意义？①对个人：拓展视野，丰富知识，提高能力，提升道德境界。②对社会：推动国家发展、社会进步，形成向上向善的强大力量，使社会更加和谐美好。 6. 怎样奉献社会？①自觉加强学习，不断增强本领，以真才实学服务社会。②追求进步，主动向团组织靠拢，积极参加团组织活动。③积极参与志愿服务，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。④勇于担当时代责任，在担当中历练、在尽责中成长。 7. 志愿服务为什么值得参与？志愿服务是社会文明进步的重要标志，是奉献爱心的重要渠道。参加志愿服务既能服务帮助他人，又能长知识、强本领、增才干，推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 8. 当代青少年的时代责任是什么？全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴。青少年要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，努力做有责任担当的时代新人。 9. “奉献社会”有哪些日常表现？社区服务、环境保护、敬老助残、微公益、志愿讲解、义务植树、安全宣传等。奉献不只体现在大事中，也体现在日常点滴。 【四 维护国家利益】 第十课 国家利益至上 1. 为什么要维护国家利益？①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。④维护国家利益是每个公民的基本义务。 2. 什么是国家利益？一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。 3. 我国的核心利益包括什么？国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。国家统一是中国核心利益的核心。 4. 为什么主权和领土完整不可侵犯？主权是国家独立自主处理对内对外事务的最高权力；领土是国家行使主权的范围和空间，也是人民生息繁衍的基本物质基础。 5. 国家利益和人民利益是什么关系？①国家利益是人民利益的集中体现，反映广大人民共同需求，二者高度统一。②国家利益得到维护，人民生活就更有保障；国家利益受损，人民利益也会受损。③国家利益只有反映人民利益、依靠人民艰苦奋斗，才能真正实现。 6. 怎样捍卫国家利益？①牢固树立国家利益至上观念，维护国家尊严、荣誉和利益。②增强责任感和使命感，努力学习、提高素质，增强维护国家利益的本领。③合法有序表达爱国情感，对危害国家利益的行为保持警惕。④正确处理国家利益与个人利益关系，顾全大局，把国家利益放在第一位；必要时放弃个人利益。⑤发扬斗争精神，当国家尊严、安全、发展利益受到侵犯时，敢于斗争、善于斗争。 7. 国家利益与个人利益是否完全一致？从根本上说二者是一致的；但国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，有时会发生冲突。发生冲突时，应顾全大局，坚持国家利益至上。 8. 青少年怎样理性爱国？珍惜发展机遇，努力学习，提高素质；用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，不能以“爱国”为名实施违法或伤害他人权益的行为。 第十一课 军强才能国安 1. 中国人民解放军的构成和最高军事机关：中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。最高军事机关是中央军事委员会。 2. 人民军队是一支怎样的军队？①对党忠诚、听党指挥的军队。②攻无不克、战无不胜的军队。③纪律严明、作风优良的军队。④党和人民完全可以信赖的英雄军队。 3. 人民军队的建军之本、强军之魂是什么？党对人民军队的绝对领导。要坚决贯彻这一根本原则和制度，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 4. 人民军队的根本宗旨是什么？全心全意为人民服务。人民军队始终站在人民立场上，和人民同呼吸、共命运、心连心。 5. 人民军队有什么作用？为巩固党的领导和社会主义制度、捍卫国家主权统一和领土完整、维护国家海外利益、促进世界和平与发展提供战略支撑；是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。 6. 为什么必须强军？强国必须强军。巩固国防和强大人民军队，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 7. 新时代强军目标是什么？建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 8. 国防和军队现代化“三步走”：①到2027年，实现建军一百年奋斗目标。②到2035年，基本实现国防和军队现代化。③到本世纪中叶，全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。 9. 怎样全面推进国防和军队现代化？①全面贯彻习近平强军思想。②坚持党对人民军队的绝对领导。③以高水平治理推动人民军队高质量发展，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高打赢能力和捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力。④加强全民国防教育。 10. 青少年为什么要接受国防教育？我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。要增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为自觉行动。 第十二课 树立总体国家安全观 1. 什么是国家安全？国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 2. 国家安全为什么重要？①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。②国家安全是人民幸福安康的前提，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。③只有国家安定，才有良好学习、生产、生活环境，生命和财产安全才能得到保障。 3. 为什么必须坚持总体国家安全观？新时代国家安全内涵和外延更丰富、时空领域更宽广、内外因素更复杂。面对复杂严峻形势，必须坚持总体国家安全观，树立“大安全”理念。 4. 总体国家安全观涉及哪些领域？政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。 5. 贯彻总体国家安全观的基本要求：坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托；统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。 6. 总体国家安全观“十个坚持”：①坚持党对国家安全工作的绝对领导；②坚持中国特色国家安全道路；③坚持以人民安全为宗旨；④坚持统筹发展和安全；⑤坚持把政治安全放在首要位置；⑥坚持统筹推进各领域安全；⑦坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置；⑧坚持推进国际共同安全；⑨坚持推进国家安全体系和能力现代化；⑩坚持加强国家安全干部队伍建设。 7. 公民怎样维护国家安全？①自觉履行维护国家安全义务，树立国家安全利益高于一切的观念。②认真学习并严格遵守国家安全法律法规、规章制度。③不断提升国家安全素养，自觉接受国家安全教育。④检举、制止危害国家安全的行为，为国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策。 8. 发现危害国家安全行为怎么办？拨打国家安全机关举报受理电话12339；登录举报受理平台；投递信函；到国家安全机关当面举报；或通过其他国家机关、所在单位报告。 9. 全民国家安全教育日：每年4月15日。开展国家安全教育，有助于认清国家安全形势、增强忧患意识、树立国家安全观念。 【特别关注】 • 第一课：社会生活不仅“丰富多彩”，还呈现“不断变化发展”和“具有公共性”；公共利益共同享有、社会秩序共同维护、社会发展共同推动。 • 第二课：社会化是从自然的生物个体转化为社会人的过程；在社会生活中要学习生活技能、行为规范和社会角色，社会化伴随人的一生。 • 第二课：亲社会行为既包括谦让、分享、合作、帮助他人，也包括关心社会发展；要在人际交往和社会实践中养成。 • 第三课：网络不仅便利生活、促进交往，还推动生产方式深刻变革，改进社会治理方式，畅通公众参与社会治理的渠道。 • 第三课：网络素养重点掌握“媒介素养—信息节食—避免信息茧房—抵制不良信息—保护个人信息—恪守道德法律—传播正能量”。 • 第四课：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；规则会随着社会发展而制定、废除、调整和改进。 • 第四课：遵守规则既需要规则意识，也需要自律与他律相互补充；维护规则要内化于心、外化于行，劝导他人讲究“有礼、有理、有节”。 • 第五课：友善是独立复习重点。友善要求宽容他人、换位思考、助人为乐；宽容有原则，涉及道德底线和法律原则不能迁就。 • 第六课：法治观念表现为对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；要敬畏和信仰法律、主动学法、树立守法光荣违法可耻观念。 • 第六课：依法办事可概括为“自觉守法—遇事找法—解决问题靠法”；可利用人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等获得帮助。 • 第七课：自由不是随心所欲，而是在社会规则前提下依法行使权利；自由既促进人的全面发展，也推动社会繁荣进步。 • 第七课：平等包括人格平等、权利义务平等；对老人、儿童、孕妇、残疾人等给予必要关照，是为了获得实实在在的平等。 • 第八课：维护公平既靠个人追求和捍卫，也要发挥规则保障作用；公平是相对的，实现公平是不断推进的过程。 • 第八课：守护正义要有勇气和智慧，做到见义智为；同时维护司法公正，并从国际层面维护正义、反对双重标准。 • 第九课：责任对象明确为对自己、对他人、对国家和社会负责；承担责任有代价也有回报，要甘于奉献、勇于担当。 • 第九课：奉献社会重点包括加强学习增强本领、向团组织靠拢、参与志愿服务、担当时代责任，努力做有责任担当的时代新人。 • 第十课：国家利益是人民利益的集中体现；国家统一是中国核心利益的核心，国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 • 第十一课：掌握人民军队军种兵种的新表述、强军目标和国防军队现代化“三步走”；坚持党对人民军队的绝对领导，加强全民国防教育。 • 第十二课：总体国家安全观突出“大安全”理念，掌握主要安全领域、“十个坚持”和公民维护国家安全的具体行动。 • 第十二课：发现危害国家安全行为可拨打12339，也可通过举报平台、信函、当面举报或向有关机关和所在单位报告。 【期末答题关键词速记】 • 社会：社会“大网”｜社会关系｜物质支持和精神滋养 • 亲社会：社会化｜人际交往｜社会实践｜服务社会 • 网络：媒介素养｜信息节食｜信息茧房｜道德法律｜正能量 • 规则：规则意识｜自律他律｜内化于心外化于行｜完善规则 • 道德：文明有礼｜诚信｜友善｜宽容有原则 • 法治：敬畏法律｜学法｜守法｜遇事找法｜解决问题靠法 • 自由平等：自由有限制｜依法行权｜人格平等｜反特权 • 公平正义：个人捍卫｜规则保障｜见义智为｜司法公正 • 责任奉献：自己/他人/国家社会｜志愿服务｜时代责任 • 国家利益：国家利益至上｜人民利益集中体现｜顾全大局 • 强军：绝对领导｜能打胜仗｜作风优良｜世界一流军队 • 国家安全：人民安全为宗旨｜政治安全为根本｜大安全｜12339 $