第3课《首届诺贝尔奖颁发》同步作业 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 分层覆盖基础积累、课内理解与课外迁移，通过“语言基础-文本分析-跨文本对比”路径巩固新闻体裁知识，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（积累与运用）|字音字形、词语运用、病句辨析、课文内容填空、综合性学习|以选择、填空为主，聚焦单一知识点，如“建树”“仲裁”等词语辨析，培养规范语言运用能力| |提升层（课内阅读）|新闻结构、表达效果、内容理解、体裁特点|结合课内文本设题，如分析“根据诺贝尔的遗嘱”的准确性，深化对新闻客观性、严谨性的理解| |拓展层（课外对比阅读）|跨文本比较、启示探究|对比两则诺贝尔奖新闻，分析写作侧重点差异，引导联系生活谈启示，体现文化自信与思维独创性|

八年级上册语文《首届诺贝尔奖颁发》同步作业 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 颁发(fēn) 遗嘱(zhǔ) 建树 仲裁 B. 巨额(é) 渗透(shèn) 授奖 逝世 C. 仲裁(zhōng) 炸药(zhà) 拔款 疗法 D. 逝世(shì) 遗赠(yí) 建术 和平奖 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 首届诺贝尔奖颁发给了在各个领域为人类做出最大贡献的科学家与社会活动家。 B. 诺贝尔的遗嘱明确规定，奖金由每年在相关领域取得最卓著建树的人获得。 C. 面对复杂的国际争端，他总能公平仲裁，化解各方矛盾，赢得广泛赞誉。 D. 他在这次比赛中取得了优异成绩，家长和老师都骇人听闻，纷纷祝贺。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《首届诺贝尔奖颁发》，让我了解了诺贝尔奖的由来与首届颁奖的历史细节。 B. 诺贝尔奖的评议权属于各个领域的专业机构，资金管理权由诺贝尔基金会独立掌管。 C. 能否严格遵照诺贝尔的遗嘱执行颁奖，是诺贝尔奖保持权威性与公正性的关键。 D. 首届诺贝尔奖的颁发，不仅是对获奖者成就的肯定，而是对人类进步事业的推动。 4. 根据课文内容填空。（4分） （1）《首届诺贝尔奖颁发》是一则________（体裁），选自《________》，全文客观报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况，体现了________、准确的特点。 （2）首届诺贝尔奖于________年在瑞典斯德哥尔摩颁发，颁奖的依据是________的遗嘱；诺贝尔奖分为物理学、化学、生理学或医学、________、和平五个奖项。 5. 综合性学习。（5分） 班级开展“走近诺贝尔奖，致敬科学精神”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）活动计划设置“诺贝尔奖得主故事会”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分） 二、课内现代文阅读（共22分） 阅读《首届诺贝尔奖颁发》（节选），完成6～10题。 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 今年的获奖者是：物理学奖伦琴（德国），他发现了X射线；化学奖范托夫（荷兰），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；生理学或医学奖贝林（德国），他在血清疗法方面卓有成就；文学奖普吕多姆（法国），他在诗歌创作方面颇有建树；和平奖迪南（瑞士），他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药。以后他又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。诺贝尔逝世后，他的这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。 诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 6. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 开头的电头点明了通讯社、发稿地点和时间，体现了新闻的时效性与真实性。 B. 第二段依次列举各奖项获奖者及其成就，条理清晰，信息准确，符合消息的特点。 C. 诺贝尔发明炸药获得巨额收入，这笔巨款直接用来支付每年的诺贝尔奖奖金。 D. 基金会管理资金但不参与评定，评委会掌握评议权，体现了诺贝尔奖的公正性。 7. 赏析文中句子“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”中“根据诺贝尔的遗嘱”的表达效果。（4分） 8. 作者为什么要在文中补充介绍诺贝尔奖金的来源与管理权问题？请结合选文简要分析。（4分） 9. 如何理解“首届诺贝尔奖颁发”这一事件的历史意义？（5分） 10. 结合全文，说说这则消息体现了新闻体裁的哪些写作特点。（6分） 三、课外现代文对比阅读（共20分） 阅读下面的文章，完成11～15题。 屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖 新华网斯德哥尔摩2015年10月5日电 瑞典卡罗琳医学院5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦，以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔、日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。 这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。 卡罗琳医学院诺贝尔委员会秘书长汉松在新闻发布会上说，屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，能显著降低疟疾患者的死亡率。这项发现不仅改变了寄生虫疾病的治疗方式，更挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。 上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦团队从中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现青蒿素，开创了疟疾治疗新方法。屠呦呦在接受采访时表示，青蒿素的发现是中国传统中医药送给世界人民的礼物，获得诺贝尔奖是科学的荣誉，也是全体中国科学家的荣誉。 诺贝尔生理学或医学奖评选委员会委员齐格布卢姆说，屠呦呦的发现打破了传统抗疟药物的耐药性困境，为人类健康和福祉做出了巨大贡献，完全符合诺贝尔奖的颁奖宗旨。 11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 这是一则消息，开头的电头点明了发稿单位、地点和时间，具有时效性。 B. 屠呦呦获奖是中国本土科学研究首次获得诺贝尔科学奖，意义重大。 C. 青蒿素的发现完全得益于中医药古典文献，与现代科学研究关系不大。 D. 文章引用委员会委员的话，增强了报道的权威性与说服力。 12. 赏析文中句子“这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项”的表达效果。（4分） 13. 《首届诺贝尔奖颁发》和《屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖》都是新闻消息，二者在内容上有什么共同之处？（4分） 14. 两篇消息在写作侧重点上有什么不同？请结合内容简要分析。（4分） 15. 结合两篇文章和生活实际，谈谈诺贝尔奖对我们中学生有什么启示。（5分）   参考答案及评分标准 一、积累与运用（共18分） 1. B（3分） 解析：A项“颁发”的“颁”应读bān；C项“仲裁”的“仲”应读zhòng，“拔款”应为“拨款”；D项“建术”应为“建树”。 2. D（3分） 解析：“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），用来形容对好成绩的反应，感情色彩与语境不符，使用不当。 3. B（3分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“让”；C项两面对一面，删去“能否”；D项关联词搭配不当，“而是”应改为“更是”。 4. （4分，每空1分） （1）消息（新闻） 百年好文章：路透社百年新闻佳作 真实（及时） （2）1901 诺贝尔 文学 5. （5分） （1）示例：致敬诺奖得主，传承科学精神（2分，主题鲜明，语言简洁即可） （2）示例：“科学精神”主题演讲、诺奖成就科普展、“我的科学梦”征文比赛（3分，答出两项即可，形式贴合主题即可） 二、课内现代文阅读（共22分） 6. C（3分） 解析：诺贝尔的巨额遗产用来设立诺贝尔奖金，每年支付奖金的是资金产生的利息，并非直接动用巨款本金。 7. （4分） ①交代了诺贝尔奖的颁奖依据，体现了颁奖的合法性与严肃性；②照应后文诺贝尔遗嘱与奖金来源的相关内容，使文章结构严谨；③体现了新闻语言的准确性、客观性，符合消息的语体特点。 8. （4分） ①补充新闻背景，让读者全面了解诺贝尔奖的由来与运行机制，丰富消息的内容；②说明资金管理权与奖项评议权分离，突出诺贝尔奖的独立性与公正性；③增强报道的完整性与权威性，让读者对奖项产生信任。 9. （5分） ①标志着诺贝尔奖这一国际最高荣誉奖项正式启动，开启了全球范围表彰人类杰出贡献的历程；②首次践行了诺贝尔的遗愿，确立了“表彰为人类做出最大贡献者”的颁奖宗旨与标准；③向世界传递了推崇科学进步、倡导文学发展、维护世界和平的价值导向，对后世科技、文化与和平事业产生了深远影响。 10. （6分） ①结构规范：采用倒金字塔结构，导语先交代核心事件，主体依次介绍获奖者、奖金背景与管理机制，重要信息在前，符合消息的写作规范； ②客观准确：时间、人物、事件、相关信息表述精准，不加主观评论，用事实说话，体现新闻的真实性； ③信息完整：既报道了颁奖的核心事件，又补充了奖金来源、管理与评议机制等背景内容，报道详实； ④语言凝练：用简洁平实的文字传递丰富的信息，严谨庄重，符合新闻语体特点。 （答出三点即可，每点2分，意思相近即可） 三、课外现代文对比阅读（共20分） 11. C（3分） 解析：青蒿素的发现是从中医药古典文献中获取灵感，结合现代科学实验研究而成，并非“完全得益于古籍，与现代科学研究关系不大”。 12. （4分） 运用排比句式，层层递进，从三个维度突出了屠呦呦获奖的里程碑意义（2分）；语气坚定有力，饱含民族自豪感，点明了事件的重大价值，增强了感染力（2分）。 13. （4分） ①都围绕诺贝尔奖颁奖事件展开，清晰交代了获奖者、获奖成就与颁奖意义； ②都紧扣诺贝尔奖“表彰为人类做出巨大贡献者”的核心宗旨； ③都遵循新闻消息的写作规范，客观准确报道事实，信息严谨。 （答出两点即可，每点2分，意思相近即可） 14. （4分） 《首届诺贝尔奖颁发》侧重报道首届颁奖的整体概况，涵盖奖项设置、全部获奖者、奖金来源与管理机制，重在展现事件的开创性与制度规范性（2分）； 《屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖》侧重报道屠呦呦的个人成就、科研背景与获奖的特殊意义，重在突出中国科学家获奖的历史性突破与中医药的价值（2分）。 15. （5分） 示例：①科研的初心是造福人类。诺贝尔奖始终表彰为人类做出贡献的人，我们学习知识也要树立正确的目标，用所学服务社会、造福他人；②成就源于坚守与深耕。无论是首届诺奖得主还是屠呦呦，都离不开长期的钻研与付出，我们在学习中也要脚踏实地，刻苦钻研，不浮躁、不功利；③要坚定文化自信。屠呦呦从中医药中汲取灵感获得世界认可，启示我们要传承优秀传统文化，结合现代创新，绽放新的光彩；④作为中学生，要树立科学理想，以诺奖得主为榜样，努力学习，提升本领，将来为国家发展、人类进步贡献力量。 （答出三点即可，观点明确，结合文本，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $