精品解析：安徽省宿州市萧县2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷（开卷）

**基本信息** 萧县九年级历史期末开卷试卷，以唯物史观为指导，通过古代文明、近代变革等主题，融合史料实证与历史解释，如材料解析题结合文明古国成就与人类命运共同体论述，培养时空观念与国际视野。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|古印度种姓制度、雅典民主、西欧封君封臣等|立足基础，考查核心概念辨析| |辨析改错|4题/8分|文艺复兴、达尔文、巴尔扎克等|聚焦易错点，强化史实准确性| |材料解析|2题/20分|文明交流、文艺复兴与英国政治制度|多材料整合，培养史料解读与联系能力| |活动与探究|1题/12分|英国地理大发现、政治变革、工业革命|主题式探究，体现时空观念与历史解释|

萧县2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷（开卷） 本试卷满分70分，考试时间60分钟 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. 古印度的种姓制度等级分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。符合当时婆罗门身份的选项是（ ） A. 掌握军权 B. 掌管祭祀 C. 从事商业 D. 从事农业 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，在印度种姓制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱，B项正确，ACD三项不合题意，排除ACD三项。故选B项。 2. 有学者认为，民主国家的全体公民都有参与国家事务管理的权利，那雅典毫无疑问是最民主的国家。雅典被认为是“最民主的国家”的理由是（ ） A. 平民选出的保民官有否定决议权利 B. 外邦人同公民拥有一样的政治权利 C. 所有居民都有参与公民大会的权利 D. 公职人员几乎都从公民中抽签产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，伯里克利主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生主席团主席也经抽签产生，保证了全体公民都有参与国家事务管理的权利，D项正确；A项讲的是古罗马，与雅典无关，排除A项；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，BC两项表述错误，排除BC两项。故选D项。 3. 西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间（ ） A. 有着严格的等级性 B. 权利义务相互交织 C. 以土地封赐为纽带 D. 彼此关系自由平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。”结合所学知识，西欧封建制度中，①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；③当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。④封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。西欧封建制度的特点：等级森严；权利和义务相互交织，B项正确；A项是特点，但是不合题意，排除A项；以土地封赐为纽带在题干中未体现，排除C项；彼此关系自由平等表述错误，排除D项。故选B项。 4. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这反映出（ ） A. 庄园是自给自足的经济单位 B. 庄园里的主要劳动者是领主 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护了领主的利益 【答案】D 【解析】 【详解】材料“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士”反映佃户因为触犯了庄园领主利益而被罚，说明庄园法庭维护了领主的利益，D项正确；材料没有涉及初步庄园的生产成果主要满足庄园自身生活和消费需要，不能得出庄园是自给自足的经济单位的结论，排除A项；庄园里的主要劳动者是农奴，排除B项；材料表明庄园法庭维护了领主的特权，排除C项。故选D项。 5. 创建于中世纪的牛津大学，它的校徽上有一本展开的书，上面用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以判断中世纪欧洲大学（ ） A. 受国王影响 B. 脱离教会控制 C. 受基督教会影响 D. 取得自治权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“……上面用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’。”结合所学知识，《圣经》是基督教的典籍，主指的是耶稣，是基督教的创始人，体现了基督教对中世纪大学的影响，C项正确；ABD三项不合题意，排除ABD三项。故选C项。 6. 历史学家爱德华.吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”指优 A. 《拿破仑法典》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】D 【解析】 【详解】527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为稳定社会秩序，保证专制权力，组建了法律编纂委员会，修编了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》。材料中“他的胜利”是指查士丁尼的胜利。因此他编纂的法律是《查士丁尼法典》，故D符合题意；A是拿破仑帝国时期颁布的法典，排除；B是古代巴比伦王国汉谟拉比颁布的法典，排除；C是古代罗马法成文法的起点，排除。故选D。 7. 646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》，一场向“法式备定”的大唐帝国全面学习的社会变革开始。这场社会变革使日本（ ） A. 确立幕府统治 B. 确立封建制度 C. 确立土地私有制 D. 基本实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料，结合所学知识，646年（唐，贞观年间），孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行改革，叫做大化改新，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；ACD三项不合题意，排除ACD三项。故选B项。 8. 《阿拉伯文学史》中提到，一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般载蜜而归，把他们储蓄的宝藏分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文化繁荣的主要原因是（ ） A. 注重吸收东西方文化 B. 经济发达 C. 立足以往文明的基础 D. 国家重视 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确提到阿拉伯人为求学游历欧亚非三大洲，带回各地知识传播，直接体现其主动吸收东西方多元文化的特征，这是阿拉伯文化繁荣的核心原因，正确。 B.题干未提及贸易、经济相关支撑信息，强调的是跨区域吸收外来文化，错误。 C.材料强调的是跨区域吸收外来文化，而非仅继承单一本土和过往文明基础，错误。 D.材料描述的是民间自发求学传播知识的行为，未体现国家层面的政策支持，错误。 9. 下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是（ ） A. 彻底与激进 B. 保守与落后 C. 妥协与倒退 D. 传承与创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“16世纪伊丽莎白主持议会……威廉和玛丽加冕”及所学可知，材料反映了英国政治制度由封建君主专制转变为资产阶级君主立宪制。保留了君主的同时，又限制了王权，这体现了英国政治转型的特点是传承与创新，D项正确；英国政治转型特点具有不彻底性，排除A项；英国政治转型不是落后的，在当时社会上具有先进性，排除B项；英国政治转型不是倒退，排除C项。故选D项。 10. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 促进革命理论的传播 C. 标志马克思主义诞生 D. 巩固了无产阶级政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题”可知，恩格斯、马克思建立组织并与多个国家的无产阶级建立了联系，这有利于革命理论的传播，推动无产阶级斗争发展，B项正确； 法国里昂工人起义，是指从1831年11月21日到1834年4月13日的两次里昂丝织工人起义，与题干时间不符，排除A项；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除C项；1871年，巴黎公社运动，是无产阶级建立政策的第一伟大尝试，排除D项。故选B项。 11. 彼得一世即位后，全面推行改革。到1725年，俄国已有240多个近代工场，工场内有较细的 分工，而且不少工场的规模是比较大的。这表明彼得一世改革（ ） A. 推动俄国成为欧洲军事强国 B. 开启俄国近代化进程 C. 改变了欧洲原有的政治格局 D. 促使农奴获得了自由 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干“到1725年，俄国已建立起240多个近代工场，工场内部已有了较细的分工，而且有不少工场的规模是比较大的”可知彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，B项正确；彼得一世改革推动俄国成为欧洲军事强国，不符合材料主旨，排除A项；彼得一世改革并未改变欧洲原有的政治格局，排除C项；彼得一世改革使农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍，排除D项。故选B项。 12. 马丁·路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了美国（ ） A. 独立战争的紧迫性 B. 种族观念的平等性 C. 民主制度的虚伪性 D. 南北战争的必然性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“马丁·路德·金说：‘100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由’”结合所学可知，这反映了美国民主制度的虚伪性，黑人无法享有和白人相同的权利，C项正确；“独立战争的紧迫性”的说法与题意不符，《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争中颁布的，与独立战争没有直接联系，排除A项；“种族观念的平等性”的说法与美国的种族观念不符，美国种族歧视依然存在，排除B项；“南北战争的必然性”的说法不符合题意，南北战争的必然性主要表现在南北方制度的不同，题干并未涉及，排除D项。故选C项。 13. 比较法是历史学习的重要方法，俄国1861年改革和日本明治维新相同之处有（ ） ①都发生于18世纪60年代 ②都面临着沦为殖民地的危机 ③都是一场自上而下的改革 ④都保留了封建残余 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，俄国废除农奴制改革和明治维新都是自上而下的资产阶性质的改革，③符合题意；改革后都保留了大量的封建残余，④符合题意，D项正确；俄国废除农奴制改革的时间是1861年，明治维新改革的时间是1868年，都发生在19世纪60年代，①错误，排除AC项；日本明治维新前面临着沦为殖民地的背景，俄国没有，②与题意不符，排除B项。故选D项。 14. 据下图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期-20世纪初期社会主义革命的历程是（ ） A. 社会主义由理想变成现实 B. 革命从暴力走向和平 C. 计划经济模式的形成 D. 社会主义制度的普遍确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干示意图展示了社会主义从理论诞生到建立社会主义政权的发展过程。结合所学知识，十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家，标志着社会主义由理想变成现实，正确。 B.十月革命本身属于暴力革命，该历程中社会主义革命并未从暴力走向和平，错误。 C.计划经济模式在20世纪30年代斯大林执政时期才正式形成，和十月革命无关，错误。 D.十月革命仅诞生了第一个社会主义国家，此时社会主义制度并未普遍确立，错误。 15. 某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是（ ） A. 西方列强的殖民扩张 B. 紧张的国际局势 C. 亚非拉民族民主运动 D. 殖民体系的崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命，印度人民与英国殖民者的矛盾激化，在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心；墨西哥的卡德纳斯改革，是一次激进的民族改革，这场改革体现了1917年宪法的要求，它打击了帝国主义势力和大地产制，促进了墨西哥社会经济的发展，并使劳动人民的现状得到了改善；埃及的华夫脱运动，是指第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国，战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持。可知这期板报最恰当的主题应是亚非拉民族民主运动，C项正确；西方列强的殖民扩张，与墨西哥的卡德纳斯改革没有联系，因为这是一次激进的民族改革，这场改革体现了1917年宪法的要求，它打击了帝国主义势力和大地产制，促进了墨西哥社会经济的发展，排除A项；紧张的国际局势，题干内容没有涉及，因为题干内容反映的印度的非暴力不合作运动的背景，是一战期间，印度提供了人力、军费、物资，因饥荒大量死人，导致英印矛盾激发，排除B项；殖民体系的崩溃，不符合当时史实，因为殖民体系的崩溃主要发生在二战后，特别是1945年至1990年期间，排除D项。故选C项。 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，正确的打“正确”，错误的打“错误”并加以改正。 （1）文艺复兴期间，但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。 （2）达尔文最大的成就是绘画，其代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。 （3）巴尔扎克是18世纪法国著名的作家，《高老头》是其代表作品。 （4）《英雄交响曲》是英国天才的作曲家贝多芬的作品。 【答案】（1） 正确 （2） 错误；将达尔文改为达·芬奇 （3） 错误；将18世纪改为19世纪 （4） 错误；将英国改为德国 【解析】 【小问1详解】 文艺复兴时期，但丁、彼特拉克、薄伽丘在文学领域成就突出，合称为文艺复兴“文学三杰”。 【小问2详解】 达尔文是英国生物学家，提出进化论，著有《物种起源》；《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。 【小问3详解】 巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家，《高老头》是其经典代表作。 【小问4详解】 《英雄交响曲》是德国作曲家贝多芬的代表作品。 三、材料解析题：（共2答题，计20分） 17. 人类文明的诞生与交流是结伴而行的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 文明古国成就 古埃及 太阳历、金字塔 古印度 佛教、发明十个数字符号 古巴比伦 楔形文字 中国 青铜器、甲骨文 ——摘编自《九年级历史》上册 材料二 15世纪以后，世界史成为了真正的“世界历史”……世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒……到了19世纪中叶，英国伦敦市场最新的茶叶价格第二天就能出现在印度庞普遮茶叶商人的谈判桌上。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料三 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是舰船和利炮，而是宝船和友谊。“共建一带一路”注重的是众人拾柴火焰高，互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通，互利互惠，谋求的是共同发展，合作共赢。 ——摘编自习近平的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，从欧洲的角度，列举有利于“世界历史形成”的因素。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对建设“人类命运共同体”的认识。 【答案】（1）特征：多元化、多样性。 （2）因素：工业革命促进生产力的发展，新航路开辟促进世界之间的联系加强。 （3）认识：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料和结合所学知识，古埃及的成就有太阳历、金字塔，古印度的成就有佛教、发明十个数字符号，古巴比伦的成就有楔形文字，中国的成就有青铜器、甲骨文，四大文明古国都产生各自特色的文明，体现古代文明的多元化、多样性。 【小问2详解】 因素：根据材料“世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒”和结合所学知识，工业革命促进生产力的发展，新航路开辟促进世界之间的联系加强，使得世界史成为了真正的“世界历史”。 【小问3详解】 认识：本题属于开放性试题根据材料“‘共建一带一路’注重的是众人拾柴火焰高，互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通，互利互惠，谋求的是共同发展，合作共赢”分析可以从合作共赢、尊重差异等角度作答，如建设“人类命运共同体”需要尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》 材料二 英国用“光荣革命”这样较为温和的方式，确立了这种崭新的政治制度，从而，这种折中的政治制度展现了这种民主、开放和较为宽松的社会环境。假如没有这样的变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 （1）根据材料一，概括“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？并指出“它”对资本主义的产生和发展有何影响？ （2）材料二中“崭新的政治制度”是指什么？根据材料二，归纳这一政治制度的作用？ （3）请绘制一幅示意图，呈现两则材料中所涉及的历史事件之间的联系。 【答案】（1）转变：从以神为中心过渡到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。影响：为资本主义制度的胜利和确立奠定了思想基础。 （2）制度：君主立宪制；作用：提供了民主、开放和较为宽松的社会环境，促进了资本主义经济的发展；为工业革命的到来创造了政治前提。 （3）示意图有事件，有联系，有方向（箭头） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世”并结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动，因此文艺复兴促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心；关注的重点从来世转移到现世。 影响：根据所学知识可知，文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动，为资本主义制度的胜利和确立奠定了思想基础。 【小问2详解】 政治制度：根据材料二“英国用‘光荣革命’这样较为温和的方式，确立了这种崭新的政治制度，从而，这种折中的政治制度展现了这种民主、开放和较为宽松的社会环境”并结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。1689年，议会通过《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此“崭新的政治制度”是指君主立宪制。 作用：根据材料二“这种折中的政治制度展现了这种民主、开放和较为宽松的社会环境”可知，君主立宪制为英国提供了民主、开放和较为宽松的社会环境，促进了资本主义经济的发展；根据材料二“假如没有这样的变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化”可知，英国立宪制确立为工业革命的到来创造了政治前提。 【小问3详解】 联系：根据材料一文艺复兴为英国资产阶级革命确立资本主义制度的胜利和确立奠定了思想基础； 英国资产阶级革命确立资本主义制度为工业革命的到来创造了政治前提。 四、活动与探究. 19. 某校九年级同学以“大国崛起——英国篇章”为主题展开探究活动，请你参与。 【连为一体】 材料一 随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。……由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展。……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 【创新发展】 材料二 英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。 【腾飞称霸】 材料三 19世纪工业革命以来，英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率在世界上也是名列前茅。1851年的人口普查表明，英国城市人口已占全国人口的51%，而同期的法国是25.2%，……但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集，同时也带来了城市环境的急剧恶化。 （1）材料一中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？依据材料一并结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。 （2）依据材料二结合所学知识，英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？依据图B所示内容，写出英国资产阶级革命的特点。 （3）依据材料三，指出工业革命给英国带来的影响。综合上述探究，谈谈你对大国崛起的认识。 【答案】（1）国家：西班牙。影响：世界市场初步形成，世界贸易扩大，各大洲商品交流增多；促进欧洲工商业发展；大量金银流入欧洲，引发价格革命；世界开始连为一个整体；开启欧洲早期殖民扩张。 （2）根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。特点：长期性、曲折性、反复性、不彻底性（妥协性）。 （3）影响：积极：加快英国城市化进程；推动新型工业城市的出现；城市人口大幅增加；消极：造成城市环境恶化。 认识：大国崛起需要对外开放；要变革旧制度适应经济发展；发展经济的同时要注意保护环境；制度创新、科技创新推动国家发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 国家：哥伦布是受西班牙王室资助向西航行，发现美洲的。 影响：由“随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品”→提炼“世界市场初步形成，世界贸易扩大，各大洲商品交流增多”；“由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展”→提炼“促进欧洲工商业发展”；“廉价金银的大量流入使欧洲人……金银加工业也得到发展”→提炼“大量金银流入欧洲，引发价格革命”；结合所学，从世界连成整体和殖民扩张角度概括“地理大发现”产生的影响。 【小问2详解】 根本原因：依据材料“英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面”并结合所学→提炼“封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展” 特点：革命从1640年开始，到1688年结束，持续近半个世纪→长期性；曲线图（图B）反映革命有胜利、有复辟、有反复，得出曲折性、反复性；材料二“但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来”→提炼“妥协性、不彻底性”。 【小问3详解】 影响：积极：由“19世纪工业革命以来，英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率在世界上也是名列前茅……英国城市人口已占全国人口的51%”→提炼“加快英国城市化进程；城市人口大幅增加”；“ 但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集”→推动新型工业城市的出现； 消极：依据材料“……同时也带来了城市环境的急剧恶化”→提炼“造成城市环境恶化”。 认识：先把三则材料线索：新航路（对外交流）→资产阶级革命（制度创新）→工业革命（科技、发展与环境）整合，再围绕“对外开放”“制度创新”“科技创新”“发展兼顾环境”等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 萧县2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷（开卷） 本试卷满分70分，考试时间60分钟 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. 古印度的种姓制度等级分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。符合当时婆罗门身份的选项是（ ） A. 掌握军权 B. 掌管祭祀 C. 从事商业 D. 从事农业 2. 有学者认为，民主国家的全体公民都有参与国家事务管理的权利，那雅典毫无疑问是最民主的国家。雅典被认为是“最民主的国家”的理由是（ ） A. 平民选出的保民官有否定决议权利 B. 外邦人同公民拥有一样的政治权利 C. 所有居民都有参与公民大会的权利 D. 公职人员几乎都从公民中抽签产生 3. 西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间（ ） A. 有着严格的等级性 B. 权利义务相互交织 C. 以土地封赐为纽带 D. 彼此关系自由平等 4. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这反映出（ ） A. 庄园是自给自足的经济单位 B. 庄园里的主要劳动者是领主 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护了领主的利益 5. 创建于中世纪的牛津大学，它的校徽上有一本展开的书，上面用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以判断中世纪欧洲大学（ ） A. 受国王影响 B. 脱离教会控制 C. 受基督教会影响 D. 取得自治权利 6. 历史学家爱德华.吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”指优 A. 《拿破仑法典》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》 7. 646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》，一场向“法式备定”的大唐帝国全面学习的社会变革开始。这场社会变革使日本（ ） A. 确立幕府统治 B. 确立封建制度 C. 确立土地私有制 D. 基本实现统一 8. 《阿拉伯文学史》中提到，一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般载蜜而归，把他们储蓄的宝藏分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文化繁荣的主要原因是（ ） A. 注重吸收东西方文化 B. 经济发达 C. 立足以往文明的基础 D. 国家重视 9. 下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是（ ） A. 彻底与激进 B. 保守与落后 C. 妥协与倒退 D. 传承与创新 10. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 促进革命理论的传播 C. 标志马克思主义诞生 D. 巩固了无产阶级政权 11. 彼得一世即位后，全面推行改革。到1725年，俄国已有240多个近代工场，工场内有较细的 分工，而且不少工场的规模是比较大的。这表明彼得一世改革（ ） A. 推动俄国成为欧洲军事强国 B. 开启俄国近代化进程 C. 改变了欧洲原有的政治格局 D. 促使农奴获得了自由 12. 马丁·路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了美国（ ） A. 独立战争的紧迫性 B. 种族观念的平等性 C. 民主制度的虚伪性 D. 南北战争的必然性 13. 比较法是历史学习的重要方法，俄国1861年改革和日本明治维新相同之处有（ ） ①都发生于18世纪60年代 ②都面临着沦为殖民地的危机 ③都是一场自上而下的改革 ④都保留了封建残余 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 据下图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期-20世纪初期社会主义革命的历程是（ ） A. 社会主义由理想变成现实 B. 革命从暴力走向和平 C. 计划经济模式的形成 D. 社会主义制度的普遍确立 15. 某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是（ ） A. 西方列强的殖民扩张 B. 紧张的国际局势 C. 亚非拉民族民主运动 D. 殖民体系的崩溃 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，正确的打“正确”，错误的打“错误”并加以改正。 （1）文艺复兴期间，但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。 （2）达尔文最大的成就是绘画，其代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。 （3）巴尔扎克是18世纪法国著名的作家，《高老头》是其代表作品。 （4）《英雄交响曲》是英国天才的作曲家贝多芬的作品。 三、材料解析题：（共2答题，计20分） 17. 人类文明的诞生与交流是结伴而行的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 文明古国成就 古埃及 太阳历、金字塔 古印度 佛教、发明十个数字符号 古巴比伦 楔形文字 中国 青铜器、甲骨文 ——摘编自《九年级历史》上册 材料二 15世纪以后，世界史成为了真正的“世界历史”……世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒……到了19世纪中叶，英国伦敦市场最新的茶叶价格第二天就能出现在印度庞普遮茶叶商人的谈判桌上。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料三 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是舰船和利炮，而是宝船和友谊。“共建一带一路”注重的是众人拾柴火焰高，互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通，互利互惠，谋求的是共同发展，合作共赢。 ——摘编自习近平的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，从欧洲的角度，列举有利于“世界历史形成”的因素。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对建设“人类命运共同体”的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》 材料二 英国用“光荣革命”这样较为温和的方式，确立了这种崭新的政治制度，从而，这种折中的政治制度展现了这种民主、开放和较为宽松的社会环境。假如没有这样的变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 （1）根据材料一，概括“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？并指出“它”对资本主义的产生和发展有何影响？ （2）材料二中“崭新的政治制度”是指什么？根据材料二，归纳这一政治制度的作用？ （3）请绘制一幅示意图，呈现两则材料中所涉及的历史事件之间的联系。 四、活动与探究. 19. 某校九年级同学以“大国崛起——英国篇章”为主题展开探究活动，请你参与。 【连为一体】 材料一 随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。……由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展。……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 【创新发展】 材料二 英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。 【腾飞称霸】 材料三 19世纪工业革命以来，英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率在世界上也是名列前茅。1851年的人口普查表明，英国城市人口已占全国人口的51%，而同期的法国是25.2%，……但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集，同时也带来了城市环境的急剧恶化。 （1）材料一中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？依据材料一并结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。 （2）依据材料二结合所学知识，英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？依据图B所示内容，写出英国资产阶级革命的特点。 （3）依据材料三，指出工业革命给英国带来的影响。综合上述探究，谈谈你对大国崛起的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $