安徽池州市江南中学2025-2026学年高三上学期第一次测试历史试题

**基本信息** 以良渚“玉琮之夜”数字体验、唐代西域考古材料等情境化命题，融合中国史与世界史核心知识点，突出史料实证与历史解释，适配高三周测对时空观念与家国情怀的能力诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代制度（如明代黄册）、近现代改革（如洋务运动）、世界史（如亚历山大东征）|第1题结合科技前沿考良渚玉器功能，第16题以金砖国家合作考全球治理变革| |非选择题|4题/52分|中国经济政策演变、西方教育理念、唐代西域交往|第20题整合墓志、壁画、文书考西域治理；第19题要求解读教育变化，体现历史解释与唯物史观|

池州市江南中学2025-2026学年高三上学期第一次测试 历史 分值：100分 时间：90分钟 题号 一 二 总分 得分 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 考生注意： 1. 本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2. 考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年，浙江杭州良渚古城遗址公园推出“玉琮之夜”沉浸式体验项目，游客可通过数字技术“触摸”五千年前的玉器雕刻工艺。良渚文化玉器以玉琮、玉璧、玉钺为代表，其制作工艺之精湛令后世惊叹。良渚玉器的主要功能是（ ） A. 生产工具与兵器 B. 礼器与权力象征 C. 日常生活用品 D. 商品交换媒介 2. 《晋书·王衍传》记载，王衍“妙善玄言，唯谈《老》《庄》为事。每捉玉柄麈尾，与手同色。义理有所不安，随即改更，世号‘口中雌黄’。”同时，王衍又“虽居宰辅之重，不以经国为念”。据此可知，魏晋时期（ ） A. 玄学成为官方正统思想 B. 士族阶层崇尚清谈虚浮 C. 儒学已完全失去影响力 D. 道家思想取代儒学地位 3. 明初，朱元璋推行“黄册”与“鱼鳞图册”制度，黄册登记人口户籍，鱼鳞图册登记土地详情，二者互为补充。洪武十四年诏令：“天下府州县编赋役黄册，以一百十户为一里，推丁粮多者十户为长，余百户为十甲，甲凡十人。”据此可知，明代黄册制度（ ） A. 以土地面积为征税唯一依据 B. 强化了对基层社会的控制管理 C. 废除了元朝以来的差役制度 D. 标志着赋役货币化的最终完成 4. 王安石推行青苗法后，苏轼上书批评：“青苗放钱，岁收息二分，中下之户，虽有愿者，亦不免强与之。……朝廷本欲惠民，而民反以为病。”苏轼的批评主要针对青苗法（ ） A. 利率过高导致农民负担加重 B. 强制推行未能真正惠及民众 C. 导致富商大贾利益严重受损 D. 未能增加国家财政收入 5. 晚明时期，以顾宪成、高攀龙为代表的东林学派主张“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，积极参与朝政辩论和地方社会治理。东林学派的兴起主要受到（ ） A. 陆王心学经世致用思想的影响 B. 西学东渐带来的科技冲击 C. 明末农民起义的政治压力 D. 科举制度改革的人才导向 6. 洋务运动中，李鸿章创办的轮船招商局在成立之初采用“官督商办”模式，后逐步向“商办”方向演变。19世纪80年代，该局在与外国轮船公司的激烈竞争中，依靠相对低廉的运费和官方支持，逐步收回了部分内河航运权。这一过程表明（ ） A. 洋务企业已完全脱离官方控制 B. 民族资本主义企业具备独立竞争能力 C. 洋务运动促进了中国近代航运业的发展 D. 清政府放弃了对经济活动的干预 7. 1909年，清政府宣布将川汉铁路收归国有，引发四川保路运动。四川咨议局议员联名上书：“川人自办铁路，集股已逾千万，一旦收归国有，则商民之股金将化为乌有。且铁路之利，地方与中央共享，岂可专擅！”这反映出（ ） A. 地方自治意识与中央集权的冲突 B. 民族资产阶级已主导地方政治 C. 清政府的铁路政策得到民众支持 D. 咨议局已成为最高权力机构 8. 1924年，孙中山在《国民政府建国大纲》中提出：“建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣……”这一主张直接体现了孙中山（ ） A. 将民族革命与民生问题相结合 B. 新三民主义中民生主义的内涵 C. 反对帝国主义侵略的坚定立场 D. 以联俄联共作为革命根本策略 9. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，通过了具有临时宪法性质的《共同纲领》。此次会议与1946年重庆政治协商会议的显著不同之处在于（ ） A. 均由中国共产党主导召开 B. 与会代表具有广泛的社会代表性 C. 均通过了重要的政治决议 D. 会议地点均设在南方城市 10. 下表是1952年与1956年中国农村各阶层占有耕地情况统计（单位：%）。导致表中数据变化的主要原因是（ ） 年份 贫雇农 中农 富农 地主 1952年 45.2 38.7 10.5 5.6 1956年 48.3 46.1 4.2 1.4 A. 土地改革运动的全面完成 B. 农业合作化运动的推进 C. 人民公社化运动的开展 D. 家庭联产承包责任制推行 11. 1984年，党的十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，明确提出“社会主义经济是有计划的商品经济”。此后，国有企业逐步推行承包经营责任制，企业开始拥有更多的生产经营自主权。这一改革的实质是（ ） A. 从计划经济向市场经济全面转轨 B. 探索所有权与经营权分离的改革路径 C. 放弃公有制经济的主体地位 D. 全面推行西方私有化经济模式 12. 亚历山大东征后，在中亚、印度河流域建立起多个希腊化城市，这些城市的建筑融合了希腊柱式与东方装饰风格，当地精英阶层同时使用希腊语和本地语言。这一文化现象表明（ ） A. 希腊文明取代了东方文明 B. 区域间文化实现了深度融合 C. 亚历山大推行文化同化政策 D. 东方文明优越性超过希腊文明 13. 文艺复兴时期，英国剧作家莎士比亚在《威尼斯商人》中塑造了高利贷者夏洛克的形象，同时又在《亨利五世》中歌颂了英王的丰功伟绩。莎士比亚的创作反映了当时英国（ ） A. 君主专制制度已完全成熟 B. 资本主义经济与王权之间存在复杂关系 C. 人文主义思想已深入人心 D. 贵族势力彻底退出政治舞台 14. 1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”，反对欧洲列强干涉美洲事务。但直到19世纪末，美国才凭借日益增长的经济和军事实力，通过美西战争等途径确立对拉丁美洲的霸权。这反映出（ ） A. 门罗主义始终得到拉丁美洲国家支持 B. 国际关系准则的践行依赖国家实力 C. 美国长期奉行孤立主义外交政策 D. 拉美各国主动寻求并入美国版图 15. 列宁在1917年指出：“俄国革命之所以如此容易发生，只是因为俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。俄国工人阶级在布尔什维克党的领导下，把资产阶级民主革命转变成了无产阶级社会主义革命。”列宁这一论断强调（ ） A. 俄国无产阶级具有天然的先进性 B. 俄国社会矛盾的极端尖锐性 C. 布尔什维克党的正确领导是革命成功的根本 D. 一战是俄国革命爆发的直接导火索 16. 21世纪以来，金砖国家合作机制不断深化，新开发银行和应急储备安排相继建立；亚洲基础设施投资银行吸引了全球100多个国家参与。这些新型多边金融机构的建立说明（ ） A. 发展中国家已成为全球化的主导力量 B. 全球金融治理体系正在经历深刻变革 C. 布雷顿森林体系已完全失效 D. 美国已丧失在全球经济中的影响力 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 先秦时期，儒家提出“仁政”“民本”思想，强调“政在养民”。孔子主张“节用而爱人”，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。法家则主张“以法治国”，强调国家干预经济，通过重农抑商政策增强国力。各家经济主张虽有分歧，但均服务于诸侯争霸的时代主题。 ——摘编自《中国思想史》 材料二 汉武帝时期，桑弘羊主持推行盐铁官营、均输平准政策，将盐、铁、酒等关键产业纳入国家垄断经营。桑弘羊认为：“山海之利，广泽之畜，天下之藏也，皆宜属少府。”反对者则指出：“今郡国有盐铁酒榷均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。” ——摘编自《盐铁论》 材料三 两宋时期，政府逐步放宽对商业的限制，城市坊市制度瓦解，夜市、草市兴盛。北宋王安石变法中推行市易法，政府设立市易务，平抑物价、调节市场，但并未恢复汉唐时期的全面官营专卖制度。南宋时期，海外贸易空前繁荣，市舶司收入成为政府重要财源。 ——摘编自《中国经济通史》 （1）根据材料一，概括先秦时期儒法两家经济主张的主要区别。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝盐铁官营政策的历史背景和主要影响。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出与汉代相比，宋代经济管理政策的主要变化及其原因。（4分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 辛亥革命后，中国民族资本主义获得短暂发展，但外国资本仍然控制着中国大部分近代工业。第一次世界大战期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵略，中国民族工业出现“短暂的春天”。然而，一战后列强卷土重来，民族工业再度陷入困境。 ——摘编自《中国近代经济史》 材料二 新中国成立后，通过社会主义改造，建立了公有制经济的主体地位。一五计划期间，国家集中力量建设156项重点工程，初步建立了独立的工业体系。改革开放以来，我国经济体制逐步从计划经济向社会主义市场经济转变，经济总量快速增长，2024年国内生产总值超过130万亿元。 ——摘编自《中华人民共和国经济史》 材料三 2025年，我国在量子计算、人工智能、生物医药等领域取得多项重大突破，全社会研发经费投入强度达到2.75%。中国制造业增加值占全球比重约30%，连续15年位居世界第一。中国正从“制造大国”向“制造强国”加速迈进。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国民族资本主义发展的主要特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立后中国经济建设取得重大成就的原因。（4分） （3）综合上述三则材料，谈谈你对中国经济现代化历程的认识。（4分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 西方教育理念与制度的演变 时期 教育理念 教育实态 古希腊时期 培养身心和谐发展的公民 强调体育、音乐、文法、修辞等多方面教育；雅典出现初等学校、体育馆和哲学学院 中世纪 信仰高于理性，教育服务于神学 教会学校垄断教育，以拉丁文和神学为主要课程；大学兴起，但课程受宗教严格限制 文艺复兴时期 推崇人文主义，强调人的价值 古典语言、文学、历史、道德哲学地位上升；世俗教育逐渐发展，贵族子弟接受人文教育 17—18世纪 倡导理性主义与科学精神 自然科学课程进入学校；启蒙思想家推动教育世俗化；出现实科中学和职业技术学校 19世纪 普及教育与培养国民 西方主要国家先后推行义务教育立法；教育内容更加实用化、科学化；女子教育得到发展 20世纪以来 终身学习、个性发展、教育公平 高等教育大众化；教育技术现代化；职业教育与普通教育相互融合 根据材料并结合所学知识，就材料整体或任一历史时期的教育变化进行解读。（要求：明确写出教育变化，解读全面，史论结合，逻辑清晰，表述准确） 20. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 考古工作者在陕西西安发现了一座唐代墓葬，墓主人为安西都护府某高级将领。墓志记载：“公讳某，字某，陇西成纪人。……开元中，以军功授安西副都护，镇守碎叶城（今中亚碎叶河畔）。天宝中，屡破吐蕃、大食之众，威震西域。”墓中出土有唐三彩骆驼俑、胡人牵马俑等文物，以及来自波斯的银器和粟特风格的金属器皿。 ——摘编自《西安唐墓考古报告》 材料二 敦煌莫高窟第45窟（盛唐时期）壁画中，有一幅《胡商遇盗图》，描绘了一队西域胡商在山间遭遇强盗的场景。画面中胡商身着翻领长袍、头戴尖顶毡帽，驱赶着满载货物的骆驼。同窟另一幅壁画中，出现了一位身穿汉式官服的胡人形象，手持笏板，神态恭谨。 ——摘编自《敦煌壁画艺术全集》 材料三 新疆吐鲁番阿斯塔那古墓群出土了大量唐代文书，其中包括官府颁发的“过所”（相当于通行证），记录着商人的姓名、籍贯、携带货物及往返行程。文书还记载了西域诸国向唐朝进贡的各类物品，以及唐朝官府与西域商人之间的贸易纠纷判决记录。 ——摘编自《吐鲁番出土文书》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出安西都护府的职能，并概括唐代西域治理的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析敦煌壁画中胡人形象所反映的历史信息。（4分） （3）根据三则材料并结合所学知识，简析唐朝与西域交往的历史意义。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案与解析 一、选择题（共48分） 1. 答案：B 解析：良渚文化玉器如琮、璧、钺等，多出土于大型墓葬，制作精良，非日常实用之物。A项“生产工具与兵器”不符合玉器出土情境；C项“日常生活用品”与玉器的神圣性不符；D项“商品交换媒介”与当时社会经济发展水平不符。学术界普遍认为良渚玉器具有礼器和权力象征的功能，故选B。 2. 答案：B 解析：王衍身为宰相却不理国事，沉迷于玄谈，反映了魏晋士族崇尚清谈、脱离实际的浮华风气。A项“官方正统思想”表述错误，儒学仍为正统；C项“完全失去影响力”过于绝对；D项“取代儒学地位”不符合史实。故选B。 3. 答案：B 解析：黄册制度以110户为一里，设里长、甲首，通过户籍登记强化了对基层社会的组织和管理。A项“唯一依据”错误，赋役征发依据丁粮而非单纯土地；C项“废除差役制度”与史实不符，差役并未废除；D项“最终完成”是明代后期“一条鞭法”的重要特征。故选B。 4. 答案：B 解析：苏轼指出青苗法虽有“惠民”之名，但“中下之户”被强制借贷，反而成为负担，批评其强制推行未能真正惠及民众。A项“利率过高”不是苏轼批评重点；C项“富商大贾”材料未涉及；D项“未能增加”与材料不符。故选B。 5. 答案：A 解析：东林学派强调“事事关心”，体现了经世致用的思想，阳明心学发展到晚明，部分学者转向关注现实社会问题，东林学派是这一趋势的代表。B项“西学东渐”与东林学派关联较弱；C项“农民起义”时间不符；D项“科举制度改革”与东林学派兴起无直接关联。故选A。 6. 答案：C 解析：轮船招商局通过与外资竞争逐步收回部分内河航运权，表明洋务运动促进了中国近代航运业的发展。A项“完全脱离官方控制”错误，轮招局仍受官方影响；B项“独立竞争能力”表述不准确；D项“放弃干预”不符合史实。故选C。 7. 答案：A 解析：四川保路运动中，四川咨议局和地方商民反对清政府将铁路收归国有，反映了地方利益与中央集权的冲突。B项“主导地方政治”夸大了民族资产阶级的地位；C项“得到民众支持”与史实相反；D项“最高权力机构”错误。故选A。 8. 答案：B 解析：材料中孙中山强调解决人民的衣食住行等民生需要，体现了新三民主义中“民生主义”的“平均地权、节制资本”核心内涵。A项民族革命、C项反帝、D项联俄联共均未在材料中直接体现。故选B。 9. 答案：B 解析：1949年政协会议代表包括中国共产党、各民主党派、人民团体等，具有广泛的社会代表性，而1946年政协会议的代表范围相对有限。A项“均由中共主导”不符合1946年情况；C项“均通过重要决议”是相同点而非不同点；D项重庆、北平分属南方和北方。故选B。 10. 答案：B 解析：1953—1956年农业合作化运动将农民组织起来，富农和地主所占耕地比例下降，中农和贫雇农比例提升。A项“土地改革”主要在1950—1952年，时间不符；C项“人民公社”始于1958年；D项“家庭联产承包责任制”始于1978年后。故选B。 11. 答案：B 解析：材料明确指出探索“所有权和经营权分开”，这正是国企改革承包经营责任制的核心。A项“全面转轨”时间上不符合，当时仍处于探索阶段；C项“放弃公有制主体地位”错误；D项“私有化”表述错误。故选B。 12. 答案：B 解析：希腊化城市融合了希腊和东方建筑元素，精英同时使用多种语言，体现了区域间文化的深度融合。A项“取代”错误；C项“同化政策”不符合希腊化时期文化交融的特点；D项“超越”无依据。故选B。 13. 答案：B 解析：莎士比亚既创作抨击资本贪婪的作品，又歌颂王权，反映了文艺复兴时期英国资本主义经济与王权之间既合作又矛盾的复杂关系。A项“完全成熟”与材料不符；C项“深入人心”材料无法体现；D项“彻底退出”不符合史实。故选B。 14. 答案：B 解析：从1823年门罗宣言到19世纪末美国实力的增长，使其能够将门罗主义付诸实践，说明国际关系准则的践行依赖国家实力。A项“始终得到支持”不符合史实；C项“长期奉行孤立主义”与材料中美国的扩张行为矛盾；D项“主动寻求并入”错误。故选B。 15. 答案：B 解析：列宁强调俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”，说明俄国社会矛盾极端尖锐，革命条件最为成熟。A项“天然的先进性”材料未体现；C项“党的领导”在列宁论述中并非核心；D项“一战”材料未提及。故选B。 16. 答案：B 解析：金砖银行、亚投行等新型多边金融机构的建立，说明全球金融治理体系正在经历深刻变革。A项“主导力量”夸大了发展中国家地位；C项“完全失效”错误；D项“丧失影响”错误。故选B。 二、非选择题（共52分） 17.（14分） （1）区别： 儒家主张“仁政”“民本”，强调节用爱人、藏富于民，注重道德教化在经济治理中的作用；（2分）法家主张以法治国、国家干预，通过重农抑商政策增强国力，注重国家利益而非民生。（2分） （2）背景： 汉武帝时期国力强盛，但中央财政面临压力；匈奴边患需要庞大的军事开支；富商大贾垄断山海之利，影响国家财政收入。（3分） 影响： 增加了国家财政收入，为汉武帝开疆拓土提供了经济支持；但盐铁官营导致产品质量低下、价格高昂，加重了民众负担；引发了一定程度的社会矛盾。（3分） （3）变化： 从汉代的全面官营专卖转向有限度的政府调节与民间商业自由并存。（2分） 原因： 商品经济发展，商业税收成为重要财源；政府治理理念的调整；社会结构变化，市民阶层力量增强。（2分） 18.（12分） （1）特点： 发展先天不足，受外国资本和本国封建势力双重压制；（2分）具有阶段性特征，在列强放松侵略时短暂发展；（1分）部门结构不平衡，轻工业发展较快，重工业发展迟缓。（1分） （2）原因： 中国共产党的正确领导；社会主义制度的建立为经济建设提供制度保障；改革开放政策的推动；人民群众的艰苦奋斗；独立自主与对外开放相结合的发展战略。（答出三点即可，每点1分，共4分。其他合理答案可酌情给分） （3）认识： 中国经济现代化经历了从被动到主动、从落后到追赶的发展历程；（2分）经济发展需要独立自主的国家政权作为保障；体制改革是激发经济活力的关键动力；科技创新是经济高质量发展的核心支撑。（任答两点即可，每点1分，共2分。其他合理答案可酌情给分） 19.（14分） 参考示例一： 变化： 西方教育从宗教神学主导走向世俗化与科学化。（2分） 解读： 中世纪时期，教会学校垄断教育，神学是核心课程，教育服务于宗教信仰。文艺复兴时期，人文主义思潮兴起，古典语言和文学地位上升，教育开始关注人的价值和发展。启蒙运动时期，理性主义和科学精神推动了教育世俗化进程，自然科学进入学校课程。19世纪，各国推行义务教育立法，教育内容更加实用化、科学化，服务于工业化需求。（8分）西方教育世俗化与科学化的进程，反映了社会生产力的发展对人才培养的需求，也是人文主义和理性主义在文化教育领域的必然结果。（4分） 参考示例二： 变化： 西方教育对象从贵族精英走向大众普及。（2分） 解读： 古希腊时期，教育主要面向城邦公民子弟，教育目的是培养身心和谐发展的公民，但奴隶被排斥在外。中世纪时期，教会学校和早期大学主要服务于教士阶层和贵族子弟，普通民众几乎被排除在正式教育之外。文艺复兴时期，教育虽然有所发展，但仍然局限于贵族和富商阶层。19世纪，随着工业革命的深入和民主政治的发展，英国、德国、法国等西方主要国家先后推行义务教育立法，逐步实现初等教育的普及。20世纪以来，中等教育和高等教育也逐渐走向大众化。（8分）西方教育从精英走向大众，是工业化、民主化和现代化进程共同推动的结果，也是人类文明进步的重要标志。（4分） 20.（12分） （1）职能： 安西都护府是唐朝设置于西域的军政机构，负责统辖西域各羁縻府州，镇守边疆，维护丝绸之路安全，管理往来商旅。（2分） 特点： 军事防御与行政管理并重；实行羁縻统治，尊重当地首领的治理权；通过军事屯田和商贸往来加强中央对西域的控制。（2分，答出两点即可） （2）历史信息： 唐代西域与中原地区往来频繁，商贸活动活跃；（2分）大量胡人活跃于丝绸之路上，从事贸易活动；部分胡人在唐朝担任官职，参与地方治理；不同文化在敦煌地区交汇融合，体现了开放包容的时代特征。（每点1分，答出两点即可） （3）历史意义： 有利于维护丝绸之路的安全畅通，促进东西方经济文化交流；（2分）加强了中央政权对西域的有效治理，巩固了多民族国家的统一；丰富了唐代的文化内涵，促进了中外文明的互学互鉴；为后世中国边疆治理和对外交往提供了历史经验。（每点1分，答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $