精品解析：浙江省金华市浦江县2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题

浙江省金华市浦江县2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试题 一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分，判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。依据教材知识可知，个人不可以脱离社会，个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故题文说法错误。 2. 角色不同，责任不同；角色越多，责任越多。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任；角色越多，承担的责任也就越多。 3. 面对违法犯罪行为时，我们要不惜一切代价去阻止。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】同违法犯罪行为作斗争是全体公民的责任，但我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争，不能盲目不惜一切代价。 4. 国家利益与个人利益是永远相同的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同，并非永远相同，有时难免发生矛盾。 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个最佳选项，不选、多选、错选均不给分） 5. 金华市人大代表胡芳多年来以眼角膜劝捐志愿者身份活跃在公益一线，帮助40位角膜捐献志愿者捐献角膜，使79人重见光明。她的事迹启示我们（ ） A. 关注社会治理并献计献策 B. 个人的成长离不开社会的进步 C. 在实践中养成亲社会行为 D. 要从社会中获得相应物质支持 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：材料中胡芳主要参与公益活动帮助他人，而非关注社会治理并提出建议，故A不符合题意； B：材料强调胡芳对社会做出的贡献，而非社会对个人成长的影响，故B不符合题意； C：胡芳通过实际行动参与公益、服务社会，体现了在实践中的亲社会行为，故C符合题意； D：材料反映的是胡芳对社会奉献爱心，而非从社会获取物质支持，故D说法错误； 故本题选C。 6. 以下行为属于参与社会生活的是（ ） ①争当社会志愿者 ②参与研学活动 ③参观历史博物馆 ④仰望浩瀚宇宙 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活、亲社会行为、服务社会。 ①：争当社会志愿者是直接服务他人，履行社会责任，属于参与社会生活，故①符合题意； ②：通过参与研学活动接触社会、学习实践知识，是融入社会的重要方式，故②符合题意； ③：参观历史博物馆属于公共文化参与，有助于理解社会历史文化，是广义的社会生活参与，故③符合题意； ④：仰望浩瀚宇宙是个人观察自然行为，无社会互动或服务属性，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 观察下面的社会关系网络图，你能够得出的结论有（ ） ①每个人的社会角色是由血缘关系决定的 ②每一个人都能从社会中获得精神的滋养 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④不同的社会角色意味着承担不同的责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系与社会角色的相关知识。 ①：社会角色的形成由多种社会关系决定，如血缘（父母子女）、地缘（邻居）、业缘（同学、老师）等，并非仅由血缘关系决定，故①说法错误； ②：图片主要展示“我”与不同对象的社会关系类型（如家庭、同学、邻里、职业关系等），未体现“从社会中获得精神的滋养”的内容，故②不符合题意； ③：网络图中“我”与父母（血缘）、同学、老师、售货员、医生、邻居等的关系，表明人们在社会交往中形成了各种社会关系，故③符合题意； ④：“我”在不同关系中扮演不同角色（如子女、学生、患者等），不同角色对应不同责任（如孝敬父母、努力学习等），故④符合题意； 故本题选D。 8. 观察下表，我们可以得知互联网的出现（ ） 农业代际演进的四个阶段 农业1.0时代以体力和畜力劳动为主 → 农业2.0时代以农业机械为主要生产工具 → 农业3.0、4.0时代以物联网、大数据、云计算和人工智能为主要技术支撑，智慧农业、生态农业、观光农业兴起，农民生活配套设施逐步完善，农民增收，生活环境改善。 A. 推动政治文明的发展 B. 促进农业实现转型升级 C. 实现文化多样化发展 D. 提升国家生态文明建设 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干体现的是互联网对农业经济发展的作用，未涉及政治文明相关内容，故A说法不符合题意； B：从农业发展的四个阶段可以看出，互联网等技术支撑农业发展进入新阶段，推动传统农业向智慧农业、生态农业等转型，实现农业的升级发展，故B说法符合题意； C：题干内容未涉及文化发展的相关内容，故C说法不符合题意； D：题干核心是互联网技术推动农业发展，未体现对国家生态文明建设的整体提升作用，故D说法不符合题意。 9. 下表中“微点评”与“微行为”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 多地设立“骑手小哥友好社区”，为骑手小哥设立温馨港湾 关爱他人、尊重他人 B 高铁上，小兰耐心劝说并制止爸爸将声音外放 及时提醒、严于律己 C 小文与同桌发生争执，动手打了对方致其重伤 未成年人、无需担责 D 初中生小溪在某APP出售商品时遭遇诈骗 行政制裁、辨析信息 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人、遵守规则、树立法治意识、依法办事。 A：设立“骑手小哥友好社区”体现社会对特定群体的关怀，符合“关爱他人、尊重他人”的点评，故A正确。 B：小兰制止爸爸外放声音是维护公共秩序的行为，但“微点评”中的“严于律己”应指约束自身行为，而小兰是在约束他人，故B错误； C：动手打人致重伤已涉嫌违法犯罪，未成年人仍需承担相应法律责任，故C错误； D：遭遇诈骗属于民事侵权或刑事犯罪，应通过司法途径解决，“行政制裁”通常指行政机关的处罚行为，与情境不符，故D错误； 故本题选A。 10. 以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50，但也有一些网友表示，自己会通过短视频APP学习跳舞、烹饪、英文等，从而培养了自己的生活情趣。对此，下列认识正确的是（ ） ①短视频APP容易使人沉迷，应一律禁止 ②网络是把双刃剑，青少年应提高自控力 ③短视频APP火爆，我们应紧跟时代潮流 ④国家应加强监管，促进网络的健康发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：短视频虽存在沉迷风险，但也有学习知识等积极价值，“一律禁止”忽视了其积极作用，做法过于极端，故①说法错误； ②：材料体现了网络既有利也有弊，具有两面性，青少年需要增强自律意识，合理使用网络，故②说法正确； ③：面对网络热点应保持清醒头脑，理性选择有益内容，盲目跟风潮流不可取，故③说法错误； ④：营造健康网络环境需要政府履行职责，加强监督管理，净化网络空间，故④说法正确。 11. 漫画《代价》警示我们（ ） A. 遵守规则，依靠他律 B. 自由有界，谨遵规则 C. 自由无界，随心而行 D. 制定规则，人人参与 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：遵守规则需要自律和他律共同作用，并非仅依靠他律，且漫画重点强调不遵守规则的代价，未侧重“依靠他律”，故A说法错误； B：漫画中人物因插队、闯红灯、越过护栏喂老虎等不遵守规则的行为，最终导致危险后果，体现了自由是有边界的，必须遵守规则，故B符合题意； C：自由是相对的，并非无界，“随心而行”会因违反规则付出代价，与漫画警示相悖，故C说法错误； D：漫画未涉及“制定规则”的过程，而是不遵守规则的后果，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合下边图示的是（ ） A. ①国家领土 ②国家主权 B. ①主刑 ②附加刑 C. ①民事诉讼 ②刑事诉讼 D. ①规则 ②法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益的内容、刑罚的种类、诉讼的类型、规则的种类。 A：国家领土和国家主权均属于国家的核心利益，二者是并列关系，故A不符合题意； B：主刑和附加刑是刑罚的两种并列类型，属于并列关系，并非包含关系，故B不符合题意； C：民事诉讼和刑事诉讼是诉讼的两种并列类型，属于并列关系，并非包含关系，故C不符合题意； D：规则包括道德、纪律、法律等，法律是规则的一种，即②法律是①规则的子集，符合图示包含关系，故D符合题意； 故本题选D。 13. 下侧漫画《寸步难行》启示我们（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信要依靠国家强制力保障 ④公民要珍惜自己的诚信记录 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画展现了失信人员被法院限制高消费、行动受限的处境，说明失去诚信会让个人难以在社会立足，体现了诚信是一个人安身立命之本，故①说法符合题意； ②：漫画侧重呈现失信的现实惩戒后果，没有体现诚信作为中华民族传统美德的内涵，与题意无关，故②说法不符合题意； ③：诚信建设既需要国家强制力的约束，也需要道德的引导教化，并非只依靠国家强制力保障，故③说法错误； ④：失信行为会带来诸多限制和惩戒，警示公民要珍惜自己的诚信记录，践行诚信，故④说法符合题意。 14. 维护国家安全是每个公民应尽的义务。下列选项与此项义务不相符的是（ ） A. 王某某出国旅游，准备将外来物种带回中国 B. 赵某向有关部门举报某企业私自排放污水的行为 C. 小金积极参与宣传国家安全法、反分裂国家法的活动 D. 林某发现有人涉嫌从事间谍活动后立即拨打举报电话 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查履行维护国家安全义务的相关知识。 A：携带外来物种入境可能破坏生态平衡，威胁国家生物安全，违反《生物安全法》，故A说法错误； B：举报企业排污有利于维护国家的生态安全，属于履行维护国家安全的做法，故B说法正确； C：宣传国家安全相关法律是增强全民国家安全意识的行为，符合维护国家安全义务，故C说法正确； D：举报间谍活动直接维护国家政治安全，是公民履行国家安全义务的体现，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选A。 三、非选择题（本大题有2小题，共26分） 15. 【清朗网络，你我同行】2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。某校八年级（1）班以“守护未成年人‘数字晴空’”为主题开展议题式学习活动，请你参与其中。 总议题：以法织网，守护未成年人的“数字晴空” 子议题一：探缘何出台？ 【议学情境1】 ——《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》 学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。——《未成年人网络保护条例》第5条 （1）根据议学情境1，分析《未成年人网保护条例》出台的必要性。 子议题二：析现实案例 【议学情境2】网民陈某通过手机游戏聊天频道寻找未成年女孩，以“赠送游戏皮肤或钱”为诱饵，要求未成年人拍摄并发送不雅照片或视频。最终犯罪嫌疑人陈某因涉嫌猥亵儿童罪被批准逮捕。 【法律链接】《刑法》第237条以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。 （2）根据议学情境2分析陈某的行为是何种性质的违法行为？ 子议题三：期少年有为 【议学情境3】 （3）综合上述资料，结合所学知识请对小溪的观点进行评析。  【答案】（1）当前，未成年人网络使用较频繁，主要集中于交流网络流行文化、玩游戏甚至沉迷于不良低俗文化内容。《未成年人网络保护条例》的出台，有利于防止未成年人沉迷网络，引导未成年人科学、合理利用网络，提高媒介素养，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）犯罪行为。陈某的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。 （3）小溪的观点错误。《未成年人网络保护条例》的施行切实保障了未成年人的合法权益，守护未成年人健康成长。但是，未成年人还需理性参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，积极传播网络正能量。 【解析】 【15题详解】 从设问中可知考查《未成年人网保护条例》出台的必要性，结合材料内容进行关键词提炼； 未成年网民的网络参与行为的数据，可知未成年人网络使用较频繁，主要集中于交流网络流行文化、玩游戏甚至沉迷于不良低俗文化内容。 《未成年人网络保护条例》第5条的规定，可知有利于防止未成年人沉迷网络，引导未成年人科学、合理利用网络，提高媒介素养，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 【16题详解】 从设问中可知考查犯罪行为，结合材料内容进行关键词提炼； 陈某以引诱的方式猥亵儿童，可知陈某行为触犯了我国《刑法》，具有严重社会危害性，最终被批准逮捕，体现应当受到刑罚处罚的犯罪行为。 【17题详解】 小溪的观点错误。《未成年人网络保护条例》保障了未成年人的合法权益，还需要未成年人要合理利用网络，提升媒介素养，恪守道德、遵守法律，等等。 16. 【守规维序，共创和谐】某中学实践学习小组准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一：学习小组在校园内进行了“身边的不文明行为”大调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场合吐痰 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果说明了什么问题？ 活动二：学习小组在市区公园等多个公共场所看到一块块造型可爱的“文明养犬”温馨提示牌和一只只“宠物拾便箱”，时刻提醒着市民规范养犬。 （2）有人认为，怎么养犬是个人自由，诸多提示干涉了养犬自由。作为学习小组的成员，请你从“自由与社会规则的关系”的角度进行反驳。 活动三：该活动小组拟以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题起草一份文明生活倡议书。 （3）请综合上述材料，结合你的生活经验，为文明生活倡议书写几条建议。 维护社会秩序 遵守社会规则 ——文明生活倡议书 1.遵守交规，不闯红灯 2.爱护环境，垃圾分类 3._____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________ 6. _____________________________________________ …… 希望同学们行动起来，提高自身素质，做新时代文明有礼青年人！ XX 中学学习小组 【答案】（1）生活中部分中学生存在不遵守社会规则的现象，规则意识淡薄。 （2）自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。①公民养犬的自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使养犬的自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③要遵守文明养犬的各种社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 （3）示例：文明乘车，安静有序；语言文明，不说脏话；文明养宠，遛狗牵绳等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查不文明行为调查，结合材料内容进行关键词提炼； 闯红灯占36%，公共场合吐痰占34%，公交车上吵闹占18%，抢座占12%，可知生活中部分中学生存在不遵守社会规则的现象，规则意识淡薄。 【小问2详解】 观点错误。社会规则划定了自由的边界，公民养犬的自由不是随心所欲，它要受到道德、法律等社会规则的约束，养犬时不能损害他人的合法权益和公共利益。社会规则是人们享有自由的保障，设置文明养犬提示、配套宠物拾便箱，是为了规范养犬行为，避免因不文明养犬侵扰他人、破坏公共环境，实际上是保障所有市民都能享有舒适、安全的公共生活自由。我们要遵守规则，文明养犬。 【小问3详解】 本题为开放性题目，结合前两则材料的不文明行为、文明养犬的场景补充具体可行的文明行动，发出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省金华市浦江县2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试题 一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分，判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。（ ） 2. 角色不同，责任不同；角色越多，责任越多。（ ） 3. 面对违法犯罪行为时，我们要不惜一切代价去阻止。（ ） 4. 国家利益与个人利益是永远相同的。（ ） 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个最佳选项，不选、多选、错选均不给分） 5. 金华市人大代表胡芳多年来以眼角膜劝捐志愿者身份活跃在公益一线，帮助40位角膜捐献志愿者捐献角膜，使79人重见光明。她的事迹启示我们（ ） A. 关注社会治理并献计献策 B. 个人的成长离不开社会的进步 C. 在实践中养成亲社会行为 D. 要从社会中获得相应物质支持 6. 以下行为属于参与社会生活的是（ ） ①争当社会志愿者 ②参与研学活动 ③参观历史博物馆 ④仰望浩瀚宇宙 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 观察下面的社会关系网络图，你能够得出的结论有（ ） ①每个人的社会角色是由血缘关系决定的 ②每一个人都能从社会中获得精神的滋养 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④不同的社会角色意味着承担不同的责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 观察下表，我们可以得知互联网的出现（ ） 农业代际演进的四个阶段 农业1.0时代以体力和畜力劳动为主 → 农业2.0时代以农业机械为主要生产工具 → 农业3.0、4.0时代以物联网、大数据、云计算和人工智能为主要技术支撑，智慧农业、生态农业、观光农业兴起，农民生活配套设施逐步完善，农民增收，生活环境改善。 A. 推动政治文明的发展 B. 促进农业实现转型升级 C. 实现文化多样化发展 D. 提升国家生态文明建设 9. 下表中“微点评”与“微行为”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 多地设立“骑手小哥友好社区”，为骑手小哥设立温馨港湾 关爱他人、尊重他人 B 高铁上，小兰耐心劝说并制止爸爸将声音外放 及时提醒、严于律己 C 小文与同桌发生争执，动手打了对方致其重伤 未成年人、无需担责 D 初中生小溪在某APP出售商品时遭遇诈骗 行政制裁、辨析信息 A. A B. B C. C D. D 10. 以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50，但也有一些网友表示，自己会通过短视频APP学习跳舞、烹饪、英文等，从而培养了自己的生活情趣。对此，下列认识正确的是（ ） ①短视频APP容易使人沉迷，应一律禁止 ②网络是把双刃剑，青少年应提高自控力 ③短视频APP火爆，我们应紧跟时代潮流 ④国家应加强监管，促进网络的健康发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 漫画《代价》警示我们（ ） A. 遵守规则，依靠他律 B. 自由有界，谨遵规则 C. 自由无界，随心而行 D. 制定规则，人人参与 12. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合下边图示的是（ ） A. ①国家领土 ②国家主权 B. ①主刑 ②附加刑 C. ①民事诉讼 ②刑事诉讼 D. ①规则 ②法律 13. 下侧漫画《寸步难行》启示我们（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信要依靠国家强制力保障 ④公民要珍惜自己的诚信记录 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 维护国家安全是每个公民应尽的义务。下列选项与此项义务不相符的是（ ） A. 王某某出国旅游，准备将外来物种带回中国 B. 赵某向有关部门举报某企业私自排放污水的行为 C. 小金积极参与宣传国家安全法、反分裂国家法的活动 D. 林某发现有人涉嫌从事间谍活动后立即拨打举报电话 三、非选择题（本大题有2小题，共26分） 15. 【清朗网络，你我同行】2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。某校八年级（1）班以“守护未成年人‘数字晴空’”为主题开展议题式学习活动，请你参与其中。 总议题：以法织网，守护未成年人的“数字晴空” 子议题一：探缘何出台？ 【议学情境1】 ——《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》 学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。——《未成年人网络保护条例》第5条 （1）根据议学情境1，分析《未成年人网保护条例》出台的必要性。 子议题二：析现实案例 【议学情境2】网民陈某通过手机游戏聊天频道寻找未成年女孩，以“赠送游戏皮肤或钱”为诱饵，要求未成年人拍摄并发送不雅照片或视频。最终犯罪嫌疑人陈某因涉嫌猥亵儿童罪被批准逮捕。 【法律链接】《刑法》第237条以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。 （2）根据议学情境2分析陈某的行为是何种性质的违法行为？ 子议题三：期少年有为 【议学情境3】 （3）综合上述资料，结合所学知识请对小溪的观点进行评析。  16. 【守规维序，共创和谐】某中学实践学习小组准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一：学习小组在校园内进行了“身边的不文明行为”大调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场合吐痰 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果说明了什么问题？ 活动二：学习小组在市区公园等多个公共场所看到一块块造型可爱的“文明养犬”温馨提示牌和一只只“宠物拾便箱”，时刻提醒着市民规范养犬。 （2）有人认为，怎么养犬是个人自由，诸多提示干涉了养犬自由。作为学习小组的成员，请你从“自由与社会规则的关系”的角度进行反驳。 活动三：该活动小组拟以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题起草一份文明生活倡议书。 （3）请综合上述材料，结合你的生活经验，为文明生活倡议书写几条建议。 维护社会秩序 遵守社会规则 ——文明生活倡议书 1.遵守交规，不闯红灯 2.爱护环境，垃圾分类 3._____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________ 6. _____________________________________________ …… 希望同学们行动起来，提高自身素质，做新时代文明有礼青年人！ XX 中学学习小组 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $