第35练 学生实验：设计制作简易直流电动机《物理（通用类）》（高教版第三版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 中职物理《一课一练》第35练以“设计制作简易直流电动机”实验为核心，通过基础认知-操作规范-综合应用三层递进设计，强化物理观念与科学探究能力，实现从概念理解到实验实践的知识巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|电动机原理、部件组成等核心概念|选择题1-5直接考查安培力、能量转化等物理观念| |操作规范|实验步骤、故障排查等流程要点|填空题9-12强化电路检查、转动方向调节等科学探究要素| |综合应用|实验设计与问题解决|解答题13-14整合器材选择、安培力分析及功率计算，体现科学思维进阶|

编写说明：中职物理（通用类）高教版第三版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（通用类）》（高教版第三版） 主题五 电与磁及其应用 第35练 学生实验：设计制作简易直流电动机 一、选择题 1．简易直流电动机转动的直接原因是线圈受到（　　） A．安培力 B．重力 C．浮力 D．静电力 【答案】A 【详解】通电线圈在磁场中受安培力而转动。 2．电动机模型中换向器的作用是（　　） A．改变电池电压 B．每半周改变线圈电流方向 C．增大电阻 D．测量电流 【答案】B 【详解】换向器使转矩方向保持一致。 3．制作电动机时，线圈应架在磁场中并保证（　　） A．能灵活转动 B．完全固定 C．不通电 D．与磁铁接触短路 【答案】A 【详解】转轴和支架应转动灵活。 4．实验中接通电源前应（　　） A．检查接线和绝缘 B．直接加大电压 C．用手捏裸线 D．拆去磁铁 【答案】A 【详解】先检查安全和接线。 5．电动机工作时能量主要转化为（　　） A．电能转化为机械能 B．机械能转化为电能 C．内能转化为电能 D．光能转化为机械能 【答案】A 【详解】电动机实现电能到机械能转化。 6．若线圈不转，首先不应做的是（　　） A．检查电路是否闭合 B．检查线圈是否卡住 C．盲目提高电压 D．检查磁铁位置 【答案】C 【详解】盲目提高电压有安全风险。 7．增大磁场强度，其他条件不变，电动机转矩通常（　　） A．增大 B．减小 C．不变 D．为零 【答案】A 【详解】安培力随磁场增强而增大。 8．实验记录中应记录转动现象、接线方式和（　　） A．电压电流等条件 B．天气 C．颜色 D．桌面材质 【答案】A 【详解】完整记录便于分析结论。 二、填空题 9．简易直流电动机的主要部件有线圈、磁铁、支架和______装置。 【答案】换向 【详解】换向器保证持续转动。 10．电动机是利用通电导体在______中受______而转动的。 【答案】磁场，安培力 【详解】电动机原理。 11．实验中若线圈转动方向相反，可交换电池正负极或交换______方向。 【答案】磁场 【详解】改变任一因素都会改变转动方向。 12．接通电源前应检查电路______、接线牢固和线圈转动______。 【答案】正确，灵活 【详解】实验安全检查。 三、解答题 13．请写出设计制作简易直流电动机的器材和主要步骤，并说明换向器的作用。 【答案】见解析 【详解】器材：电池、漆包线线圈、永久磁铁、支架、换向器、导线和开关。步骤：绕制并刮去线圈引线绝缘，安装转轴和支架，放置磁铁，正确接线，检查后通电观察。换向器每半周改变线圈电流方向，使安培力矩方向保持一致。 14．如图为直流电动机模型。线圈放在 N、S 磁极之间并接入电路。已知电源电压为 ，电动机工作电流为 ，机械输出功率为 。回答： （1）图中线圈 ab 段所受安培力的方向如何判断？ （2）若将电源正负极对调，线圈转动方向是否改变？ （3）求电动机输入功率和效率。 直流电动机模型及线圈受力示意图 【答案】（1）用左手定则判断：磁场方向由 N 极指向 S 极，四指指向电流方向，大拇指所指即安培力方向。 （2）改变电源极性后电流方向反向，安培力方向反向，线圈转动方向改变。 （3）；。 【详解】安培力方向由磁场方向和电流方向共同决定，可用左手定则判断。只改变电流方向会使安培力反向，故转动方向改变。输入功率为电功率 ，效率是机械输出功率与输入功率之比。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：中职物理（通用类）高教版第三版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（通用类）》（高教版第三版） 主题五 电与磁及其应用 第35练 学生实验：设计制作简易直流电动机 一、选择题 1．简易直流电动机转动的直接原因是线圈受到（　　） A．安培力 B．重力 C．浮力 D．静电力 2．电动机模型中换向器的作用是（　　） A．改变电池电压 B．每半周改变线圈电流方向 C．增大电阻 D．测量电流 3．制作电动机时，线圈应架在磁场中并保证（　　） A．能灵活转动 B．完全固定 C．不通电 D．与磁铁接触短路 4．实验中接通电源前应（　　） A．检查接线和绝缘 B．直接加大电压 C．用手捏裸线 D．拆去磁铁 5．电动机工作时能量主要转化为（　　） A．电能转化为机械能 B．机械能转化为电能 C．内能转化为电能 D．光能转化为机械能 6．若线圈不转，首先不应做的是（　　） A．检查电路是否闭合 B．检查线圈是否卡住 C．盲目提高电压 D．检查磁铁位置 7．增大磁场强度，其他条件不变，电动机转矩通常（　　） A．增大 B．减小 C．不变 D．为零 8．实验记录中应记录转动现象、接线方式和（　　） A．电压电流等条件 B．天气 C．颜色 D．桌面材质 二、填空题 9．简易直流电动机的主要部件有线圈、磁铁、支架和______装置。 10．电动机是利用通电导体在______中受______而转动的。 11．实验中若线圈转动方向相反，可交换电池正负极或交换______方向。 12．接通电源前应检查电路______、接线牢固和线圈转动______。 三、解答题 13．请写出设计制作简易直流电动机的器材和主要步骤，并说明换向器的作用。 14．如图为直流电动机模型。线圈放在 N、S 磁极之间并接入电路。已知电源电压为 ，电动机工作电流为 ，机械输出功率为 。回答： （1）图中线圈 ab 段所受安培力的方向如何判断？ （2）若将电源正负极对调，线圈转动方向是否改变？ （3）求电动机输入功率和效率。 直流电动机模型及线圈受力示意图 学科网（北京）股份有限公司 $