巩固练习（七）(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“磁及其相互作用”“电能从哪里来”核心知识，通过司南、电铃等生活实例导入，从磁现象基础到电生磁、电磁感应原理，再到电动机与发电机应用，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，通过探究电磁感应实验、电磁铁磁性强弱等活动培养科学思维，结合新能源汽车永磁电动机、高压输电等实例强化应用。学生能巩固知识提升探究能力，教师可借助多样化题型丰富教学手段。

巩 固 练 习 物理（九年级）巩固练习（七） 《顶尖课课练·物理（九年级全一册）（沪科版）》配套课件 1 ［第十八章 磁及其相互作用］ ［第十九章 电能从哪里来］ 一、选择题 1.下列四种用电器中，主要应用电流磁效应的是( )。 D A. 电灯 B. 电饭锅 C. 电炉 D. 电铃 2 2.下列装置中，利用电磁感应原理工作的是( )。 A A. 发电机 B. 电动机 C. 电磁铁 D. 电风扇 3 3.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，通 电螺线管会发生的现象是( )。 D A. 保持静止不动 B. 发生转动但能在任意位置静止 C. 转动至端指向南， 端指向北 D. 转动至端指向南， 端指向北 4 4.如图的四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是( )。 B A. B. C. D. 5 5.钕铁硼永磁体凭借寿命长、磁性强、耐高温等优点，被制成永磁电动 机，其广泛应用在新能源汽车领域。下列说法正确的是( )。 A A. 永磁体周围磁场分布不均匀 B. 永磁体周围永远存在磁感线 C. 永磁体周围的磁场方向都相同 D. 电动机的工作原理是电磁感应 6 6.如图是动圈式话筒构造示意图。对着话筒说话或唱歌时，声音使膜片 振动，与膜片相连的线圈在磁场中也跟着一起振动，线圈中产生感应电 流。如图所示实验原理与动圈式话筒相同的是( )。 C A. B. C. D. 7 7.发电机和电动机的诞生是人类进入电力时代的标志。其中，制造电动 机依据的物理知识是( )。 A A. 电流在磁场中受到力的作用 B. 电荷之间存在着相互作用力 C. 电磁感应现象 D. 电流周围存在着磁场 8 8.如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表 的指针向左偏转，则能使电流表的指针向右偏转的是( )。 D A. 导体棒竖直向上运动 B. 磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动 C. 导体棒不动，使磁铁向左运动 D. 对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动 9 9.远距离输电采用高压输电，这是为了( )。 A A. 减少输电线上的能量损失 B. 节省输电线材料 C. 满足用电器对电压的要求 D. 增大输电线上的电流 10 10.在安装直流电动机模型的实验中，为改变电动机的转动方向，可采 取的措施是( )。 C A. 改变磁场的强弱 B. 改变电流的大小 C. 只改变电流方向或只改变磁场方向 D. 同时改变电流方向和磁场方向 11 11.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条 形磁铁，开关闭合后，在滑片从端向 端滑 动的过程中，会出现的现象是( )。 D A. 电流表的示数变小，弹簧的长度变短 B. 电流表的示数变小，弹簧的长度变长 C. 电流表的示数变大，弹簧的长度变长 D. 电流表的示数变大，弹簧的长度变短 12 12.小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验。用 手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了 “发电机”。关于该实验，下列说法中正确的是( )。 A A. 电风扇发电的原理是电磁感应 B. 电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到 力的作用 C. 电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D. 小灯泡发光是把光能转化为电能 13 二、填空、作图题 13.《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，具柢指南。”司南是我国 早期的指南针，它由于受到________的作用，静止时___（选填“ ”或“ ”）极指向地理的南方。 地磁场 14 14.鸽子具有卓越的飞行本领，它能从 以外的地方飞回家里， 这是因为鸽子是靠________来导航的；银行所使用的存折不能与手机放 在一起，原因是存折上的磁条容易被______。 地磁场 消磁 15 15.电动机车利用电动机产生动力，以 的速度高速行驶，电动 机把电能转化为______能。当高速运行的列车开始制动时，电动机变成 发电机，将机械能转化为____能实现减速。 机械 电 16 16.如图所示，闭合开关，小磁针静止时极指向通电螺线管的 端，则 通电螺线管的 端是___极；在滑动变阻器的滑片向右移动过程中，通 电螺线管对小磁针的磁力逐渐______。 减小 17 17.如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固 定一螺线管，当开关闭合时，螺线管右端为___极，小车将向____运动。 右 18 18.通电螺线管的、 极以及外部的一条磁感线如图所示。在图中标出 磁感线的方向，并在括号中标出电源的正、负极。 解 19 19.在图中，标出通电螺线管和小磁针的、 极及磁感线的方向。 解 20 三、简答题 20.有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性。 如何判断出哪根钢棒有磁性？ 解 把甲靠近乙的中部，若有吸引作用，则表明甲有磁性，乙无磁性； 若无吸引作用，则表明甲无磁性，乙有磁性（本题为开放性题型，可以 有多种答案） 21 四、实验题 21.某同学利用如图所示的装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的 装置、操作和现象，然后归纳初步结论。 （1）比较、 两图可知：________________________。 （2）比较、 两图可知：____________________________________。 通电导体周围存在着磁场 通电导体周围的磁场与电流的方向有关 22 22.在“探究通电螺线管外部磁场的 方向”的实验中： （1）如图所示，闭合开关前小磁针 指向南北，是因为受到了________ 地磁场 通电 导线周围存在磁场 的作用；开关闭合后，小磁针 极逆时针旋转转向纸内，说明了______ _________________。 23 （2）根据图甲中小磁针静止时的指 向可以判断图乙中的小磁针 极的 转动情况是________（选填“顺时 针”、“逆时针”或“保持不动）；通 逆时针 有关 电导线产生的磁场的方向与电流的方向______（选填“有关”或“无关”）。 24 （3）如图丙所示，把一些小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后 发现小磁针的指向如图丙所示，则电源的左端是它的______ （选填“正极”或“负极”）。 正极 25 23.如图是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电 流大小关系”的电路图。 （1）电磁铁磁性的强弱是通过观察______ ___________来确定的。 吸引 铁钉的多少 （2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向___（选填“”或“ ”）端 移动时，电磁铁的磁性增强。由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变 时，通过线圈的电流______，电磁铁的磁性越强。 越大 （3）在图中，电磁铁的上端是___（选填“”或“ ”）极。 26 24.老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有 了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是 否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏 猜想：____________________________________。 感应电流的大小与磁体插入的速度有关 电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流计 指针发生了偏转（如图），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感 应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想， 并设计实验来验证你的猜想。 27 实验设计：_______________________________________ _________________________________________________ _______________________________。 将电流计和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流计的示数，并进行比较 25.小勇利用如图所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电 流的条件，他将实验中观察到的现象记录在表中。 序号 开关 磁场方向 导体 的运动方向 电流表指针的偏转方向 1 断开 上下 向右运动 不偏转 2 闭合 上下 向右运动 向左偏转 3 闭合 上下 向左运动 向右偏转 4 闭合 上下 向上运动 不偏转 5 闭合 上下 向下运动 不偏转 6 闭合 上下 向右运动 向右偏转 7 闭合 上下 向左运动 向左偏转 29 （1）分析得出：______电路中的部分导体在磁场 中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。 闭合 （2）比较实验2和3（或6和7）可知:在磁场方向一定 时,感应电流的方向与__________________________ 有关。 导体切割磁感线的运动方向 （3）比较实验________________可知:在导体切割磁 2和6（或3和7） （4）这个现象在生产和生活中的重要应用是________。 发电机 感线运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关。 （5）针对这个实验,小勇进行了进一步的探究,他提 出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动 速度有关”的猜想,于是他设计了如下的实验方案： ①保持磁场强弱不变,让导体 以______（选填“相同” 不同 ②如果电流表指针偏转幅度不同,说明感应电流的大小与导体切割磁感 线运动速度______（选填“有关”或”无关”）。 有关 或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转 幅度大小。 31 $