第15章 电与电路 归纳整合 作业本(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电与电路”核心知识，涵盖电荷性质、电路连接、故障分析等内容。通过“摩擦吸管吸引小星星”“家庭指纹锁电路设计”等中考真题实例导入，搭建从基础概念到实际应用的学习支架，帮助学生梳理电荷作用、串并联电路及故障判断的知识脉络。 其亮点在于以中考真题为载体，融合科学思维与科学探究。如通过串联电路电流测量实验（第11题）培养学生证据收集与解释能力，结合家庭电路设计（第4题）深化物理观念中的相互作用认知。采用问题驱动与实验验证结合的教学方法，既帮助学生提升解题技能与核心素养，也为教师提供贴近中考的高效教学资源。

第十五章 电与电路 归纳整合 《顶尖课课练·物理（沪科版）（九年级全一册）》配套课件 1 直击中考 图15-30 1.（2024·福建）如图15-30所示，用轻薄 的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上， 用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引 着转动。此过程中( )。 D A. 摩擦创造了电荷 B. 布和吸管带上同种电荷 C. 吸管和小星星带上同种电荷 D. 吸管带电后能吸引轻小物体 2 2.（2020·绥化）如图15-31所示电路图中正确的是( )。 B A. B. C. D. 3 图15-32 3.（2020·天津）如图15-32所示是一个简 化了的玩具警车电路图。若只让电动机 工作，则应( )。 A A. 只闭合 B. 只闭合 C. 、都闭合 D. 、 都断开 4 4.（2024·福建）小闽设计家庭保险箱指纹锁的电路，指纹识别成功相 当于开关闭合，录入两人的指纹，其中任意一人的指纹识别成功就能开 锁。图15-33中符合要求的电路图是( )。 D A. B. C. D. 5 图15-34 5.（2020·龙东）如图15-34所示电路， 电源电压为，当开关 闭合时，却只 有一只灯泡发光，且电压表的示数为 。由此可以判断电路的故障可能是 ( )。 A A. 灯短路 B. 灯 短路 C. 灯开路 D. 灯 开路 6 图15-35 6.（2023·福建）如图15-35所示，闭合开关 ，滑动变阻 器滑片 移动过程中，灯突然熄灭，电压表和电流表均无 示数。若电路中仅有一处故障，则故障不可能是( )。 B A. 电流表接线松开 B. 小灯泡 断路 C. 滑动变阻器断路 D. 开关 接触不良 7 7.（2023·福建）我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑 来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了____。 吸管和纸巾摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中______（选填“吸管” 或“纸巾”）失去电子。 电 纸巾 8 8.（2022·福建）把贴在桌面的两条塑料胶带迅速撕开后让其靠近时， 发现它们互相排斥，说明它们带______ （选填“同种”或“异种”）电荷。 同种 9 9.（2024·自贡）在如图15-36所示的电路图中，闭合开关、 ，断开 开关，则小灯泡、 是____（选填“串”或“并”）联；若同时闭合开 关、、 ，则会造成电路______。 并 短路 图15-36 10 10.（2024·东营）如图15-37所示，电源电压不变，闭合开关 ，灯泡 、 都发光。一段时间后，其中一个灯泡突然熄灭，而电压表的示数 不变，电流表的示数几乎为零。由此判断发生故障的原因可能是________。 开路 图15-37 11 11.（2021·桂林）如图15-38甲所示的串联电路中，闭合开关 时，小桂 发现灯泡比 更亮，他猜想可能有以下原因： 图15-38 猜想一：经过的电流比 大。 猜想二： 更加靠近电源正极。 为验证猜想，他做了以下探究。 12 图15-38 （1）为了验证猜想一，小桂用电流 表分别测出图甲、、 三处的电 流，电流表示数均如图乙所示，为 ____A，说明猜想一是错误的。同 时他发现：该电路中任意一处断 0.2 一 （2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开 关应该处于______状态。最后发现仍是比 更亮，说明猜想二______。 断开 错误 开，、 均不能发光，说明串联电路有____条通路。 13 （3）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把、连接，发现 熄 灭、 比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟__________有关。 电流大小 图15-38 14 $