15.3 测量_用电流表测量电流 课堂练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“用电流表测量电流”核心知识点，通过生活用电器电流实例（如电饭锅正常工作电流接近4A）导入，衔接电流形成、电源外部电流方向等前序知识，搭建从理论认知到仪器使用再到电路测量的学习支架。 其亮点在于采用基础过关与素养提升分层设计，融合物理观念（如电流表串联使用、电流方向规则）、科学思维（电路模型分析）和科学探究（实验操作与电路设计）。例如第7题系统总结电流表使用规范，第10题要求设计并联电路并连接实物，助力学生夯实基础并提升实践能力，教师可直接用于课堂练习与分层教学。

第十五章 电与电路 第三节 测量：用电流表测量电流 《顶尖课课练·物理（九年级全一册）（沪科版）》配套课件 1 基础过关 1.如图所示用电器正常工作时的电流接近 的是( )。 D A. 笔记本电脑 B. 电视机 C. 节能灯 D. 电饭锅 2 2.关于电流和电源，下列说法合理的是( )。 B A. 电路中只要有电源，就一定产生电流 B. 在电源外部电流的方向是电源正极 用电器 电源负极 C. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 D. 金属导体中自由电子只要移动就能形成电流 3 3.如图所示，用电流表测量通过灯 的电流，其中正确的电路是( )。 C A. B. C. D. 4 4.小明使用电流表时，本应使用“-”和“3”两个接线柱，但他误将“-”和“ 0.6”两个接线柱接入电路，电流方向仍从“0.6”接线柱流入，从“-”接线 柱流出电流表。这样的结果是( )。 B A. 指针不偏转 B. 指针偏转角度很大，可能损坏电流表 C. 指针反向偏转 D. 指针偏转角度很小，测量误差较大 5 5.如图所示的四个电路中，电流表能测量通过灯 电流的是( ) D A. B. C. D. 6 6.“用电流表测量小灯泡的电流”实验的部分电路如 图所示。下列说法中正确的是( )。 A A. 用导线连接、，电流表只能测量通过灯泡 的电流 B. 用导线连接、，电流表只能测量通过灯泡 的电流 C. 用两根导线分别连接、和、，电流表只能测量通过灯泡 的电流 D. 用两根导线分别连接、和、，电流表只能测量通过灯泡 的电流 7 7.用电流表测电流时必须注意： （1）使用前，要检查电流表的指针是否对准__________。 （2）电流表和被测用电器必须____联。 （3）必须让电流从“___”（选填“+”或“-”）接线柱流入。 零刻度线 串 + （4）把电流表接入电路之前，应先估计电路中电流的大小，若不能估 计电流大小，可用“试触法”进行判断，即先选用____（选填“大”或“小”） 量程把电流表接入电路，试触看指针的偏转情况。 大 8 8.某同学用电流表测电流时，发现指针反向偏转，这是因为__________ _________，另一位同学发现指针偏到右边没有刻度的地方了，这是因 为__________________。 正负接线 柱接反了 所选的量程不够大 9 9.根据电路图甲完成图乙的实物连接。 解 略 10 素养提升 10.请你设计一个电路图，要求将小灯泡 、并联，开关作总开关， 控制灯 ，电流表测测干路电流，电流表 测 所在支路电流，并根据要求在虚线框 内画出电路图，再根据电路图用铅笔将图 中的实物连接好。 解 略 11 $