15.1 静电现象 课堂练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件围绕“静电现象”核心知识点，通过毛皮摩擦橡胶棒、丝绸摩擦玻璃棒等实验导入，从电荷产生实质过渡到电荷间相互作用规律，再延伸至验电器原理及静电应用，构建递进式知识支架。 其亮点在于结合N95口罩熔喷布带电、静电喷涂等生活实例，融入物理观念（电荷相互作用）和科学态度与责任（技术应用），通过基础题与素养提升题的设计，培养科学思维，帮助学生建立知识联系，教师可借助实例提升教学直观性。

第十五章 电与电路 第一节 静电现象 《顶尖课课练·物理（九年级全一册）（沪科版）》配套课件 1 基础过关 1.关于用毛皮摩擦橡胶棒起电的过程中，下列说法中正确的是( )。 A A. 毛皮带上了正电荷 B. 橡胶棒产生了负电荷 C. 橡胶棒失去电子带上负电荷 D. 毛皮和橡胶棒带上了同种电荷 2 2.一个验电器的两片金属箔片因带电而张开，则这两片金属箔片一定 ( )。 D A. 带正电 B. 带负电 C. 带异种电荷 D. 带同种电荷 3 3.晓明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图 所示的三个实验（图中箭头表示棒的转动方向），这三个实验不能说明 的是( )。 C A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引 C. 玻璃棒和橡胶棒带等量电荷 D. 玻璃棒和橡胶棒带异种电荷 4 4.如图所示是加油机上的静电释放器，当带有正电荷的人体接触静电释 放器时，将会有______（选填“正电荷”或“电子”）发生转移，转移的方 向是______________（选填“人体到释放器”或“释放器到人体）。 电子 释放器到人体 5 5.某型号的电动口罩能阻止病毒进入人体。 口罩的中间层为多 孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多的颗粒物，原因是： 在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带____电，具有 ______________的性质。 负 吸引轻小物体 6 6.生活处处皆物理。利用我们身边的 常见物品也可以完成一些物理小实验。 （1）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成 更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 ______ （选填“蓬松”或“紧密”），是因为塑料细丝彼此之间带上的是 ______ （选填“同种”或“异种”）电荷，手与塑料细丝带上的是______ （选填“同种”或“异种”）电荷。 蓬松 同种 异种 7 （2）如图乙所示装置均为比较简易 的验电器，它们都可以用来检验某 物体是否带电，由图中现象可知， 吸引轻小物体 不相同 （3）如图丙所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它 们互相排斥，这个带电物体所带的是____ （选填“正”或“负”）电荷，这 是因为这个带电体在摩擦的过程中______ （选填“得到”或“失去”）电子。 负 得到 装置是依据带电体具有______________的性质来检验物体是否带电 的，装置工作原理与 装置_________（选填“相同”或“不相同”）。 8 素养提升 7.用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个大小相同的轻质 小球悬挂起来，静止后将乙球慢慢靠近甲球，会出现如 图所示的情形。下列说法中正确的是( )。 D A. 甲、乙两球均带正电 B. 若甲带正电，则乙一定带负电 C. 若甲带负电，则乙一定带正电 D. 若甲带负电，则乙可能不带电 9 8.静电喷涂的原理如图所示，使被喷涂 的工件带正电，静电喷枪通电后可以 使涂料微粒带上负电，涂料喷出后， 解 涂料微粒带上负电后，由于同种电荷互相排斥，所以这些带负电的 涂料微粒之间会互相排斥，形成分散的雾状。被喷涂的工件带正电，而 涂料微粒带负电，异种电荷相互吸引，所以带负电的涂料微粒会受到带 正电工件的吸引力，向工件运动，最终附着在工件上。 为什么会形成分散的雾状?然后还能喷到工件上? 10 $