第一单元 第3课 鸟-【黄冈名师天天练】2026-2027学年三年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

。”么副8”第一单元动物王国 第3课鸟 探索梳理 图中的动物是 ,它属于 (填“昆虫”或“鸟类”)。 2.鸟类的共同特征是身体表面有 ,有喙无 生。 夕基础过关 日选择题。 1.大自然中的生物与人类和谐共生。下列常见的动物中属于鸟类的是()。 A.青岛栈桥的海鸥 B.十梅庵公园里的猴子C.李村河里的鱼 2(青岛市崂山区)“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行， 其身体结构特点不包括( )。 A.身体覆盖羽毛 B.骨骼中空 C.长有牙齿 D.长有翅膀 3.我国的珍稀鸟类有( )。 ①朱鹦②鸵鸟③丹顶鹤 ④黄腹角雉⑤中国秋沙鸭 A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ 4.鸟是林间灵动的卫土，是植物飞行的信使。以下不属于鸟类对自然的作用的 是( )。 A.捕食昆 B.传播花粉 C.制造氧气 5.(青岛市市北区)鸟是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。下面关于鸟类的 说法中正确的是( ）。 A.企鹅会游泳，它不属于鸟类 B.长有翅膀且会飞的动物都属于鸟类 C.猫头鹰形似猫脸，会飞，属于鸟类 目将下列动物按要求归类，只填序号。 ① ② 老鹰 蝙蝠 蜻蜓 5 科学3年级上册：OD ⑤ ⑥ 孔雀 萤火虫 公鸡 属于鸟类： 今培优提升二 目综合分析。 1.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大 会的结尾，8万只和平鸽（如图1）在天安门广场放飞，象征着中国的和平力量。 ① ② 图1 图2 (1)结合图1分析，你认为最适合鸽子吃的食物是 (填字母)。 A.谷粒 B.兔子 C.鱼 (2)图2为鸽子的两种羽毛示意图，若将①号羽毛的羽根剪断，会发现里面是空 心的，这样的结构有利于 (填“减轻”或“加重”)体重，利于飞行。②号 羽毛像棉花一样蓬松，由此推断②号羽毛的主要作用是 (填“防水”或 “保持体温”)。 2.观察鸡和鸭，说一说鸡和鸭的特征，它们有哪些相同点和不同点。练习册部分 第一单元 动物王国 第1课昆虫 【探索梳理】 1.蝴蝶蜻蜓 2.头132 【基础过关】 -、1.B2.A3.B4.C 二、触角昆虫 蝴蝶（答案不唯一） 三、 -(触角) 头)》 足 胸) (腹) 【培优提升】 四、1.不是没有 4 2.注意防止蜱虫叮咬，需做到以 下几点：衣服要穿戴严实，避免 皮肤与地面、草丛直接接触；身 上喷洒花露水、防虫剂；活动结 束后，及时换洗衣服并洗澡，注 意个人卫生。 3.我们应该消灭蝉虫，具体做法 是经常喷洒杀虫剂，破坏蜱虫的 生长栖息环境，防止蜱虫滋生 蔓延。 参考 第2课 鱼 【探索梳理】 1.鱼鳞片鳃鳍 2.躯干尾 3.嘴鳃鳃 【基础过关】 -、1.C2.A3.C4.C5.B 二、鳃推理 三、 总结略 (头)（躯千）（尾） 【培优提升】 四、1.(3)③嘴(4)观察 (5)嘴鳃(6)鳃 2.相同之处：有鱼鳍，身体通常 呈流线型，有鱼鳃，体表湿润 光滑。 不同之处：长短不同，粗细不同， 颜色不同，体型差异较大。 第3课鸟 【探索梳理】 1.燕子鸟类 2.羽毛齿卵 【基础过关】 -、1.A2.C3.B4.C5.C 答案 二、① ④ ⑥ 第5课制作动物分类图册 【培优提升】 【探索梳理】 三、1.(1)A(2)减轻保持体温 1.生活2.繁殖3.食性 2.相同点：体表被覆羽毛，前肢 【基础过关】 变成翼，有喙无齿，卵生，身体都 -、1.B2.B3.C4.C5.A 分为头、胸、腹和尾部。 二、蚂蚁 用鳃呼吸 不同点：生活环境不同，鸡生活 鱼 有6条腿 鸟 有羽毛，卵生 在陆地上，鸭喜欢在水中活动； 哺乳动物一胎生，用乳汁喂养幼崽 鸡的羽毛不能防水，鸭的羽毛不 三、1.①③⑤⑥ 沾水；鸡的喙尖而细，鸭的喙宽 2.⑥⑧ 而扁；鸡的爪尖锐，适合刨土，鸭 3.③⑤ 的脚有蹼，适合划水；鸡头有鸡 4.④⑦ 冠，鸭头扁圆，没有冠。 5.②⑥⑧ 第4课哺乳动物 【培优提升】 【探索梳理】 四、①⑥ ②③④⑤ 1.头四肢 ③⑤ ①②④⑥ 2.胎生哺乳 第一单元情境题 3.哺乳毛胎生哺乳 【基础过关】 情境1 -、1.B2.C3.C4.B5.B 1.② ④ ① 6.C 2.⑥ 稳定（或恒温） 二、①③④⑦⑧⑨ ②⑤⑥ 3.B 【培优提升】 4.中空减轻 三、1.哺乳猫、狗 2.卵生 情境2 3.有水 1.B2.C3.蝴蝶 13