第一单元 第1课 昆虫-【黄冈名师天天练】2026-2027学年三年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

小。”.》4.☑8第元动物围 第一单元 动物王国 第1课昆虫 探索梳理 1.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗句中属于昆虫的是 2.昆虫的特点：身体分为 、胸、腹3部分，头部有 对触角，胸部有 对足，一般有1~ 对翅。 夕基础过关乙 日选择题。 1.动物王国召开昆虫音乐会，下面哪种动物不能参加？() A.苍蝇 B.蜘蛛 C.蚊子 2.(青岛市市北区)雨后，小科发现蚂蚁在地面上爬行，下列哪种动物的身体结构 与蚂蚁最相似？() A.蝉 B.小龙虾 C.蜈蚣 3.下列不属于我国珍稀昆虫的是( ）。 A.金斑喙凤蝶 B.中华蜜蜂 C.中华蛩蠊 4.(青岛市崂山区)观察右图，这是小林在校园科学观察活动中绘制的两种小动物 身体结构示意图。根据科学分类，小林可以判断( )。 A.图A是蝗虫，属于昆虫 B.图B是蜘蛛，属于昆虫 C.图A是螳螂，属于昆虫 图A 图B D.图B是蚂蚁，属于昆虫 科学3年级上册：OD 目填空题。 蚕蛾的身体可分为头、胸、腹3部分，头上有1对 ,胸部有3对足和 2对翅，这是 的共同特征。我知道 也具有这样的身体特征。 目在图中标注蚂蚁各部分的名称。 培优提升己 四综合分析。 阅读资料，回答问题。 蜱虫，又叫草爬子，其幼虫、若虫、成虫都吸血。宿主包括陆生 哺乳类、鸟类等动物，有些种类侵袭人体。蜱虫通常隐匿在草丛中， 找机会爬到人和动物的身上，头部钻入皮肤吸血，传播疾病，能造成 人畜共患的疾病。成年蜱虫空腹时，身体通常为小米粒大小，吸足血后可达花生 米大小。万一被叮咬，若直接拔除，它的头部会断在体内，人会有中毒反应。正 确的做法是用火烤等方法使它自行排出，然后立即就医。 1.蜱虫 (填“是”或“不是”)昆虫，你的理由是蜱虫头部 (填“有” 或“没有”)触角，胸部有 对足。 2.野外活动时，我们怎样做可以防止蜱虫叮咬？ 3.我们应该怎样对待蜱虫这类动物？练习册部分 第一单元 动物王国 第1课昆虫 【探索梳理】 1.蝴蝶蜻蜓 2.头132 【基础过关】 -、1.B2.A3.B4.C 二、触角昆虫 蝴蝶（答案不唯一） 三、 -(触角) 头)》 足 胸) (腹) 【培优提升】 四、1.不是没有 4 2.注意防止蜱虫叮咬，需做到以 下几点：衣服要穿戴严实，避免 皮肤与地面、草丛直接接触；身 上喷洒花露水、防虫剂；活动结 束后，及时换洗衣服并洗澡，注 意个人卫生。 3.我们应该消灭蝉虫，具体做法 是经常喷洒杀虫剂，破坏蜱虫的 生长栖息环境，防止蜱虫滋生 蔓延。 参考 第2课 鱼 【探索梳理】 1.鱼鳞片鳃鳍 2.躯干尾 3.嘴鳃鳃 【基础过关】 -、1.C2.A3.C4.C5.B 二、鳃推理 三、 总结略 (头)（躯千）（尾） 【培优提升】 四、1.(3)③嘴(4)观察 (5)嘴鳃(6)鳃 2.相同之处：有鱼鳍，身体通常 呈流线型，有鱼鳃，体表湿润 光滑。 不同之处：长短不同，粗细不同， 颜色不同，体型差异较大。 第3课鸟 【探索梳理】 1.燕子鸟类 2.羽毛齿卵 【基础过关】 -、1.A2.C3.B4.C5.C 答案 二、① ④ ⑥ 第5课制作动物分类图册 【培优提升】 【探索梳理】 三、1.(1)A(2)减轻保持体温 1.生活2.繁殖3.食性 2.相同点：体表被覆羽毛，前肢 【基础过关】 变成翼，有喙无齿，卵生，身体都 -、1.B2.B3.C4.C5.A 分为头、胸、腹和尾部。 二、蚂蚁 用鳃呼吸 不同点：生活环境不同，鸡生活 鱼 有6条腿 鸟 有羽毛，卵生 在陆地上，鸭喜欢在水中活动； 哺乳动物一胎生，用乳汁喂养幼崽 鸡的羽毛不能防水，鸭的羽毛不 三、1.①③⑤⑥ 沾水；鸡的喙尖而细，鸭的喙宽 2.⑥⑧ 而扁；鸡的爪尖锐，适合刨土，鸭 3.③⑤ 的脚有蹼，适合划水；鸡头有鸡 4.④⑦ 冠，鸭头扁圆，没有冠。 5.②⑥⑧ 第4课哺乳动物 【培优提升】 【探索梳理】 四、①⑥ ②③④⑤ 1.头四肢 ③⑤ ①②④⑥ 2.胎生哺乳 第一单元情境题 3.哺乳毛胎生哺乳 【基础过关】 情境1 -、1.B2.C3.C4.B5.B 1.② ④ ① 6.C 2.⑥ 稳定（或恒温） 二、①③④⑦⑧⑨ ②⑤⑥ 3.B 【培优提升】 4.中空减轻 三、1.哺乳猫、狗 2.卵生 情境2 3.有水 1.B2.C3.蝴蝶 13