2027届中职语文单招考试模块复习 2 字形 要点讲解

专题二 汉字 第二节 要点讲解 难点一 形似字 【要点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： （1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”。 （2）笔画相同而结构安排不同。如“戍”和“戌”等。 （3）笔画数目不同。如“候”和“侯”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。 （4）部首、偏旁不同。如“惴zhui、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾bi、萆bi”等。 横戌（戌xu）、点戍（戍shu）、戊中空（戊wu），十字交叉便是戎 2 难点一 形似字 【要点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： 要辨别和记住形似字的细微差别， 一要辨记笔画 例如：分析—拆散、仓库—昆仑、学徒－迁徙； 二要辨记偏旁 例如：蓝天—篮球、治理—冶炼、干燥—急躁； 三要辨明读音 例如：锦（jǐn）绣—绵（mián）延、茶（chá）余饭后—如火如荼（tú）、悲哀（āi）—衷（zhōng）心。 3 难点一 形似字 1.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵 B．忽略 题词 肄业 优哉悠哉 C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂 4 难点一 形似字 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A．边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴 B．沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会 C．稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客 D．通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊 5 难点一 形似字 3.下列词语中没有错别字的一组是 A．蹂躏 深邃 急流勇退 各行其事 B．联袂 赝品 翻云复雨 集思广益 C．璀灿 蛰伏 明火执仗 出奇制胜 D．盘桓 羸弱 如法炮制 别出心裁 6 难点一 形似字 4.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．临摹 变换莫测 脉络 融会贯通 B．竣工 仗义直言 姆指 荒谬绝伦 C．影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯 D．裨益 湮没无闻 坐落 矫揉造作 7 难点二 同音字 【要点解说】同音字指字形、字义不同而读音相同的字。 汉字中的同音字很多。按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。如“铜”、“桐”、“酮”、“酮”、“茼”等字都读tóng，这些字，读音一样，可是意义不同，大多可以从形旁来辨别。不同声旁的字读同一个音的情形也不少，如“是”、“试”、“视”、“势”、“誓”等。 8 难点二 同音字 【要点解说】同音字指字形、字义不同而读音相同的字。 对于常用的同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，经常和什么字一起用，这样才能避免用错写错。例如明白了“融会贯通”中的“会”是“领会”的意思，就不会把“会”字误写成“汇”了。又如“骛”下是“马”，意思是马快跑，可引申为追求；“鹜”下是“鸟”，是一种野鸭，两者形虽近而意不同。所以，“好高骛远”、“心无旁骛”中都该用“骛”，而“趋之若鹜”这个成语形容许多人争着去追逐不好的事物，自然当用“鹜”了。 9 难点二 同音字 【例题】下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．精粹 矍铄 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流 C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑 D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是 10 难点三 错别字 【要点解说】错别字是错字和别字的总称。错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。其中造成别字的原因有如下几种情况： （1）形近致误。如：松驰（弛）、缭（潦）草、燎（缭）乱、掂（惦）念、诬谄（陷）、如火如茶（荼）、相形见拙（绌）、沓（杳）yao无音信等。 （2）音近致误。如：题纲（提）、国藉（籍）、重迭（叠）、更叠（迭）、仗义直（执）言、穿（川）流不息、一愁（筹）莫展、随声附合（和）、委屈求全（曲）、人情事故（世）、人才汇萃（荟）、百战不怠（殆）等。 11 难点三 错别字 （3）义近致误。如：善（擅）长、略（掠）夺、门可落（罗）雀、鸠占雀（鹊）巢、积毁消骨（销）、天花乱堕（坠）等。 （4）音、形两近致误。如：急燥（躁）、泻（泄）密、插科打浑（诨）、贪脏（赃）枉法、气冲宵（霄）汉、脱颍而出（颖）、精神攫铄（矍）、蘖根祸种（孽）、娇生贯养（惯）、冒天下之大不违（韪）wěi等。 12 难点三 错别字 （5）音、形、义三近致误。如：磨（摩）擦、甜言密（蜜）语等等。 （6）配对字致误。如：虚无缥渺（缥缈）、曚胧（朦胧）等。 此外，还有因书写简化不规范致误的情况。如把“篮球”写成“兰球”，“停止”写成“仃止”。 总之，每个汉字都有一定的读音，一定的形体，表示一定的意义。对以上几种常见致错原因，平时须留神，考时须细心。 13 难点三 错别字 【例题】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ） A．苍桑　笑靥　秣马厉兵　篷荜生辉 B．脉搏　涣散　耳濡目染　汗流夹背 C．喝彩　炽热　哀声叹气　恼羞成怒 D．副刊　伫立　青出于兰　察言观色 14 难点四 语言应用中的易混字 【要点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。 因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。 15 难点四 语言应用中的易混字 【例题】下列句子中有错别字的一句是（ ） A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。 B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。 C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。 16 【知识拓展】 “再接再厉”是说两只鸡啄架，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄，古代的“砺”写作“厉”，磨刀石的意思，不能写成“励”。 “认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。 “各行其是”中“是”字意为“正确”，意思是“各自按照自己认为正确的去做”，不能写成“事情”的“事”。 “缴纳税金”的“缴”意为”履行义务”，“缴枪不杀”，的“缴”意为“迫使交出”，都不能写成“交”。 “贸然进攻”的“贸”意为“轻率”，并非“冒失”，不能写成“冒”，懂了词义，掌握起来就容易多了。 【知识拓展】 貌合神离”，”离”“合”都是动词，它的意义是相对的，所以“合”不能写成“和”。 “惹是生非”，“是”“非”都是形容词，“是”不能写成名词“事”。” “沽名钓誉”，“沽”“钓”都是动词，“钓”不能写成“钩”。 “大智若愚”，“智”，“愚”都是形容词，“智”不能写成”志”。“一张一弛”，“张”“弛”都与弓有关，都是动词，”张”指拉紧弓弦，“弛”指弓弦松弛，所以“弛”不能写成”驰”。 不管哪部分，高考主要考在日常使用中出错较多的字，一般不考生僻的词语，把握了这一点可以少走或不走弯路。 【知识拓展】 辨别形似易误字，看清字的构造，联系字义来分析词语意义。 “柝”(打更击柝tuò)与“析”(分崩离析) “炙”(炙zhì 手可热)与”灸”(针灸治疗) “敞”(敞开胸怀)与“敝”(敝帚自珍) “肄”(肄yì业证书)与“肆”(肆无忌惮) “憧”(人影憧憧chōng)与“幢”(一幢幢楼房) “赢”(输赢胜负)与“赢”(身体羸léi 弱) “赝”(文物赝品)与”膺”(义愤填膺) “肓”(病入膏盲)与“盲”(盲人问路) “藉”(杯盘狼藉)与“籍”(家庭籍贯) 【知识拓展】 “辩”(辩才无碍)与“辨”(明辨是非) “候”(恭候大驾)与“侯”(侯门似海) “径”(曲径通幽)与“胫”(不胫而走) “既”(既往不咎)与“即”(即jí鹿无虞) “提”(提纲挈领)与 “题”(题诗作画) “宵”(宵衣旰gàn食)与“霄”(九霄云外) “贬”(褒贬是非)与“砭”(针砭时弊) “练”(人练情达)与“炼”(提炼主题) 【知识拓展】 “废”(废寝忘食)与”费”(费心耗神) “醒”(幡然醒悟)与“省”(反躬自省) “雀”(欢腾雀跃)与“鹊”(鸠占鹊巢) “暗”(偏信则暗)与“黯”(黯然神伤) “采”(神采飞扬)与“彩”(大声喝彩) “度”(度日如年)与“渡”(共渡难关) “竞”(千帆竞发)与“竟”(有志竟成) “厉”(厉行节约)与“励”(励精图治) 大显身手 和（ ）可亲 （ ）声叹气 （ ）然销魂 飞扬（ ）扈 纵横（ ）阖 （ ）官野史 （ ）门弄斧 自（ ）自弃 并行不（ ） 民声凋（ ） 遮天（ ）日 刚（ ）自用 蔼 唉 黯 跋 捭bǎi 稗 班 暴 悖bèi 敝 蔽 愎 大显身手 明（ ）是非 （ ）证法 按（）就班 脉（ ）微弱 赤（ ）上阵 草（ ）人命 一张一（ ） 一（ ）莫展 签字盖（ ） 鞠躬尽（ ） 披星（ ）月 （ ）精竭虑 辨 辩 部 搏 膊 菅 合 筹 章 瘁 戴 殚 大显身手 虎视（ ）（ ） 投机（ ）把 （ ）污清白 欢（ ）春节 （ ）落腐败 三（ ）两次 破（ ）沉舟 入不（ ）出 认识（ ）浅 英雄气（ ） 性格粗（ ） 步入正（ ） 眈眈 倒 玷 度 堕 番 釜 敷 肤 概 鄙 轨 大显身手 曲高（ ）寡 精神（ ）散 （ ）不及待 阴谋（ ）计 丰功伟（ ） 模范事（ ） （ ）口不言 不（ ）其数 和 涣 迫 诡 绩 迹 缄 计 知识拓展 尊、遵 尊： 本义为供奉酒器敬祖先，引申为“敬重”。例如：尊敬、尊严、尊崇。 遵： 本义为沿着一定的方向走，引申为“依照”。例如：遵从、遵照、遵命、遵循。 知识拓展 至、致 至： 一般表程度深。例如：至诚、至亲、至高无上、至理名言。 致： ①给予。例如：致函、致词。 ②集中。例如：致力、专心致志。 ③情趣。例如：兴致、景致、错落有致、兴致勃勃。 知识拓展 振： 本义为用手抖动或挥动别的东西。例如：振臂、振翅、振笔疾书。 引申为“奋起”。例如：振奋、振作、振兴、振振有词。 震： 本义指打雷使万物震动，现在义一般指震动。例如：震惊、震撼、震耳欲聋。 知识拓展 具、俱 具： ①具有、具备。例如：初具规模。 ②用具：。例如：家具、雨具。 俱： ①一起。例如：与日俱增。 ②全、都。例如：百废俱兴。 知识拓展 书湖阴先生壁 [ 宋 ] 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼ta送青来。 $