Unit 2 Lesson 3 Grammar Focus(3a-3d)(Word导学案)-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级英语上册同步备课（人教版·新教材）

该初中英语导学案围绕单词短语预习及主谓一致、助动词do/does用法、名词所有格等语法点展开，通过预习单词短语搭建语言基础，引导学生感知主谓一致原则中动词第三人称单数变化规则，再结合助动词用法及名词所有格的具体形式，形成由词汇到语法的学习支架。 资料以预习自学为起点，通过清晰的语法规则归纳和实例解析，帮助学生夯实语言基础，提升语言能力。其结构化的语法呈现和分层练习设计，引导学生主动分析语法现象，培养学习能力与思维品质，适合初中学生自主预习与课堂辅助教学。

【预习自学】 1. 预习单词及短语 1. 祖父（母）；外祖父（母） n. _____________ /ˈɡrænpeərənt/ 2. 好笑的；奇怪的 adj. ____________ /ˈfʌni/ 3. 笑；发笑v. ；笑声n. ____________ /lɑːf/ 4. 不同的 adj. ___________ /ˈdɪfrənt/ 5. 小提琴 n. ____________ /ˌvaɪəˈlɪn/ 6. 玩得高兴 _______________ 2. 语法感知 主谓一致原则 (Subject-Verb Agreement) 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，即主语的单复数决定谓语动词的单复数。一般来说，语法形式或意义上是单数的主语，谓语动词用单数形式；语法形式或意义上是复数的主语，谓语动词用复数形式。 谓语动词单数形式的书写规则（动词第三人称单数变化） 1. 通常在动词词尾加s works, writes, wants 2. 以ch, sh, s, x或o结尾的词加es watches, teaches, pushes 3. 动词辅音+y结尾，变y为i加es flies, cries, studies 助动词have的第三人称单数形式是has 4. be动词的单数形式，在一般现在时和现在进行时中是is，过去时中是was 5. 当主语为I时，be动词为am，过去时为was 助动词do和does 助动词通常辅助主要动词表现时态、语态以及变成否定、疑问句结构等，它不能离开主要动词单独使用。除了主语是第三人称单数时用does，其余人称都用do。 助动词do和does的用法 1. 助动词do和does帮助句子构成一般疑问句 结构：Do / Does+主语+动词原形+其他？ E.g. Do your younger sisters have this book? / Does Lucy like the blue bike? 2. 助动词do和does帮助句子构成否定句 结构：主语+don’t / doesn’t+动词原形 E.g. I don’t like apples. / She doesn’t like English. 名词所有格 名词所有格是名词之间表示所有或所属关系的语法结构。它主要有两种形式：’s所有格和of所有格。’s表示有生命物的名词的所有格。s的读音和名词复数加s的读音基本相同。 ’s所有格 1. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾如果没有s，也要加’s。如：Peter’s home Tom’s cap 2. 名词已有复数词尾s，词尾加’即可。如：your parents’ room the kids’ schoolbags 3. 表示各自拥有时每个名词的词尾都要加’s。如：Ella’s and Emma’s rooms 4. 表示共同拥有时，只需在最后一个名词词尾加’s。如：Ella and Emma’s room 5. 表示无生命物的所有关系多用“of+名词”结构。 参考答案： 1. 预习单词及短语 grandparent, funny, laugh, different, violin, have fun 学科网（北京）股份有限公司 $