学易金卷：九年级历史上学期9月学情自测卷（四川专用）

**基本信息** 这份九年级历史9月学情卷以考古情境与史料实证为核心，覆盖古代亚非欧文明关键知识，通过选择与综合题梯度设计，考查时空观念与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古人类、大河流域文明、古希腊罗马等|新情境（东非古人类考古）、真题改编（《汉谟拉比法典》内容）| |非选择题|3题/52分|文明比较、罗马兴衰、亚历山大东征等|综合探究（罗马发展时间轴）、史论结合（提炼法治特点观点）|

2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂凶1【11刀 一、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 日 要求。 1IAJIBIICIIDI 5.1A]IBIICIIDI 9.IAJIBI[CIIDI 13.AIIBIICIIDI 2.1AIIBIICIIDI 6.A]IBIICIIDI 10.AIIBIICIIDI 14.JAIIBIICIIDI 3.1A][BIIC]ID] 7IA]IBIICIDI 11.1AJIBIIC]ID] 15.1A]IB]ICIID] 4.1AlIBIICIIDI 8.[AlIBIICIIDI 12.[AJIB][C]ID] 16.1AIIBIICIIDI 17. (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. (1)① ② ③ ④ 标题： (2) 19. (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷 （考试时间：69分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册第1-9课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）在东非大裂谷区域，考古工作者开展长期野外发掘工作，出土一批远古人类骨骼化石。经科学测定，这些化石距今大约300万年，化石标本既保留古猿的部分体质特征，同时已经具备直立行走的身体结构，是现今所知世界上最早的古人类遗存。根据考古信息判断，这一远古古人类是（   ） A．我国境内目前已知最早古人类元谋人 B．南方古猿 C．会使用打制石器的北京周口店北京人 D．掌握磨光钻孔技术的山顶洞人 2．（原创）考古团队挖掘一处古老大河流域遗址，遗址内遗存大量农田灌溉沟渠遗迹，出土大量刻写符号的泥板文书，还留存多处用于祭祀的大型神庙台基。这片区域依靠大河河水滋养发展农耕，孕育出人类早期辉煌文明，泥板上独特的符号是当地居民发明的古老文字。依据上述考古特征判断，这一古文明诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．爱琴海海岛区域 3．（真题改编）《# 新编中考历史选择题（考点：《汉谟拉比法典》的内容特点） 古巴比伦王国时期颁布的《汉谟拉比法典》留存下来的条文，囊括民事与刑事诸多社会问题：包含对偷盗财物、诬告陷害行为的惩处，对土地租赁、果园经营、商业借贷的规范，也对雇佣劳动、奴隶归属、婚姻纠纷、房屋建筑责任等社会事务作出明确条文约束，几乎覆盖当时社会日常生活的各类场景。材料反映这部法典（   ） A．被后世多国直接沿用 B．处处彰显严格阶级差异 C．宣扬全体社会成员地位平等 D．涵盖广泛，涉及社会诸多领域 4．（新情境）“古埃及人很早就发现河水涨落的规律，修筑渠道、排干沼泽、引水灌田，逐渐把尼罗河沿岸改造成沃土，长期成为地中海区域的谷仓。”据此，对古埃及描述最恰当的是（   ） A．“金字塔的记忆” B．“两河流域的文明” C．“尼罗河的赠礼” D．“民主政治的起源” 5．古希腊历史学家希罗多德和狄奥多拉斯都曾记载，人民对修建金字塔满怀愤怒，甚至可能爆发过人民起义。无怪乎建立于人民起义之后的第五王朝只能更加依赖神权势力来维护其统治。这说明（   ） A．金字塔是古埃及人民智慧的结晶 B．金字塔的修建削弱了古埃及君主专制统治 C．金字塔反映了古埃及社会经济发展水平 D．金字塔的修建浪费了古埃及大量国家财力 6．有学者认为：“它不仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今。”该学者评论的是（   ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．西欧的封君封臣制 D．埃及的法老统治 7．古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化身，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这一变化体现了（   ） A．传统教义被彻底废除 B．文化的融合与重塑 C．民族、阶级矛盾激化 D．社会等级森严复杂 8．雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争。在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这从侧面反映了雅典（   ） A．民主政治达到了顶峰 B．民主政治本质上是奴隶主的民主 C．民主政治存在一定弊端 D．文化内涵发展丰富 9．在古希腊神话中，大多数神灵更具人性，他们虽然超越凡人，但却有着人的形体，像人一样有喜怒哀乐、欲望好恶，甚至会相互嫉妒。这说明古希腊神话的特点是（   ） A．神权至上 B．体裁多样 C．信仰耶稣 D．人同形同性 10．屋大维执政期间以慷慨的赏赐笼络军队，用廉价的粮食安抚民众，还把元老院、高级长官、乃至立法的职权都集于一身。由此推断，罗马建立了（   ） A．元首制 B．封君封臣制 C．共和制 D．公社制度 11．古代欧洲文明的发展呈现出鲜明的阶段性与继承性：古希腊的城邦制度中，雅典民主为公民参与治理提供了早期实践；古罗马则在扩张中，先以《十二铜表法》规范社会，后通过帝国治理经验，将法律与行政体系推广至更广阔的区域，还吸收希腊文化元素丰富自身文明内涵。由此可知，古代欧洲文明的发展特点是（   ） A．雅典实践公民民主 B．罗马完善法律体系 C．具有阶段继承特征 D．吸收希腊文化元素 12．下图是欧洲某一制度的示意图。关于该制度，下列说法正确的是（   ） A．它是罗马帝国的等级制度 B．它确立了土地的无偿赏赐 C．权利和义务交织，有一定的契约意义 D．国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 13．1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。这从侧面表明庄园法庭（   ） A．核心是维护庄园佃农的利益 B．是领主压榨佃户的重要工具 C．一定程度上限制了领主特权 D．严重损害了庄园领主的权利 14．一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中选聘，其任期具有年度性。市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪欧洲城市（   ） A．均由封建领主控制 B．成为宗教发展的基地 C．具有自由自治特色 D．彻底摆脱了封建统治 15．博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中的句子为拉丁语“主照亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此推断，中世纪大学（   ） A．服务于城市工商业经济 B．仍受到教会与王权的影响 C．传播了科学和创新思想 D．拥有自由自治的政治权利 16．“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（    ） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：            图A  金字塔                          图B  释迦牟尼佛像 （1）材料一中图A金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“____”，在宗教上，其被认为是“神之子”，____（历史人物）金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；与图B所示有关的宗教创立于公元前____世纪，创始人是印度北部迦毗罗卫城释迦族王子____，后来被称为“释迦牟尼”，该宗教一度成为印度最重要的宗教之一。（4分） 材料二：法典则在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛……法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定……这部法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 ———摘编自义务教育教科书统编版《世界历史》九年级上册 （2）材料二中“法典”的名称是什么？（2分）该法典中“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，这在经济方面说明了什么问题？（2分） （3）综合上述材料，结合所学知识回答，我们应如何对待世界上不同的人类文明？（2分） 18．阅读材料，完成下列探究活动。（16分） 材料： （1）根据材料并结合所学知识，将示意图中①②③④内容补充完整，（2分）并给材料拟一个恰当的标题。（2分） （2）请在材料中选择两个及以上互相关联的事件（或现象），围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述、说明或论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（12分） 19．辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。阅读下列材料，回答问题。（26分） 材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，谈谈你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？（4分）古希腊文化辉煌灿烂，对世界产生重大影响，请就雕塑、文学两个方面各举一例。（4分） 材料二：荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 （2）史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料二中的古城特洛伊属于哪类史料？（2分）荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。（2分） 材料三： 骑在战马上的亚历山大 （3）材料三图片体现的文明交流的方式是什么？（2分）结合所学知识，指出亚历山大的东征和帝国建立有什么积极意义？（4分） 材料四：人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出罗马帝国的首位统治者及首创的政治形式名称。（4分）并概括罗马帝国衰落的原因。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷 （考试时间：69分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册第1-9课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）在东非大裂谷区域，考古工作者开展长期野外发掘工作，出土一批远古人类骨骼化石。经科学测定，这些化石距今大约300万年，化石标本既保留古猿的部分体质特征，同时已经具备直立行走的身体结构，是现今所知世界上最早的古人类遗存。根据考古信息判断，这一远古古人类是（   ） A．我国境内目前已知最早古人类元谋人 B．南方古猿 C．会使用打制石器的北京周口店北京人 D．掌握磨光钻孔技术的山顶洞人 2．（原创）考古团队挖掘一处古老大河流域遗址，遗址内遗存大量农田灌溉沟渠遗迹，出土大量刻写符号的泥板文书，还留存多处用于祭祀的大型神庙台基。这片区域依靠大河河水滋养发展农耕，孕育出人类早期辉煌文明，泥板上独特的符号是当地居民发明的古老文字。依据上述考古特征判断，这一古文明诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．爱琴海海岛区域 3．（真题改编）《# 新编中考历史选择题（考点：《汉谟拉比法典》的内容特点） 古巴比伦王国时期颁布的《汉谟拉比法典》留存下来的条文，囊括民事与刑事诸多社会问题：包含对偷盗财物、诬告陷害行为的惩处，对土地租赁、果园经营、商业借贷的规范，也对雇佣劳动、奴隶归属、婚姻纠纷、房屋建筑责任等社会事务作出明确条文约束，几乎覆盖当时社会日常生活的各类场景。材料反映这部法典（   ） A．被后世多国直接沿用 B．处处彰显严格阶级差异 C．宣扬全体社会成员地位平等 D．涵盖广泛，涉及社会诸多领域 4．（新情境）“古埃及人很早就发现河水涨落的规律，修筑渠道、排干沼泽、引水灌田，逐渐把尼罗河沿岸改造成沃土，长期成为地中海区域的谷仓。”据此，对古埃及描述最恰当的是（   ） A．“金字塔的记忆” B．“两河流域的文明” C．“尼罗河的赠礼” D．“民主政治的起源” 5．古希腊历史学家希罗多德和狄奥多拉斯都曾记载，人民对修建金字塔满怀愤怒，甚至可能爆发过人民起义。无怪乎建立于人民起义之后的第五王朝只能更加依赖神权势力来维护其统治。这说明（   ） A．金字塔是古埃及人民智慧的结晶 B．金字塔的修建削弱了古埃及君主专制统治 C．金字塔反映了古埃及社会经济发展水平 D．金字塔的修建浪费了古埃及大量国家财力 6．有学者认为：“它不仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今。”该学者评论的是（   ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．西欧的封君封臣制 D．埃及的法老统治 7．古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化身，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这一变化体现了（   ） A．传统教义被彻底废除 B．文化的融合与重塑 C．民族、阶级矛盾激化 D．社会等级森严复杂 8．雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争。在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这从侧面反映了雅典（   ） A．民主政治达到了顶峰 B．民主政治本质上是奴隶主的民主 C．民主政治存在一定弊端 D．文化内涵发展丰富 9．在古希腊神话中，大多数神灵更具人性，他们虽然超越凡人，但却有着人的形体，像人一样有喜怒哀乐、欲望好恶，甚至会相互嫉妒。这说明古希腊神话的特点是（   ） A．神权至上 B．体裁多样 C．信仰耶稣 D．人同形同性 10．屋大维执政期间以慷慨的赏赐笼络军队，用廉价的粮食安抚民众，还把元老院、高级长官、乃至立法的职权都集于一身。由此推断，罗马建立了（   ） A．元首制 B．封君封臣制 C．共和制 D．公社制度 11．古代欧洲文明的发展呈现出鲜明的阶段性与继承性：古希腊的城邦制度中，雅典民主为公民参与治理提供了早期实践；古罗马则在扩张中，先以《十二铜表法》规范社会，后通过帝国治理经验，将法律与行政体系推广至更广阔的区域，还吸收希腊文化元素丰富自身文明内涵。由此可知，古代欧洲文明的发展特点是（   ） A．雅典实践公民民主 B．罗马完善法律体系 C．具有阶段继承特征 D．吸收希腊文化元素 12．下图是欧洲某一制度的示意图。关于该制度，下列说法正确的是（   ） A．它是罗马帝国的等级制度 B．它确立了土地的无偿赏赐 C．权利和义务交织，有一定的契约意义 D．国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 13．1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。这从侧面表明庄园法庭（   ） A．核心是维护庄园佃农的利益 B．是领主压榨佃户的重要工具 C．一定程度上限制了领主特权 D．严重损害了庄园领主的权利 14．一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中选聘，其任期具有年度性。市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪欧洲城市（   ） A．均由封建领主控制 B．成为宗教发展的基地 C．具有自由自治特色 D．彻底摆脱了封建统治 15．博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中的句子为拉丁语“主照亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此推断，中世纪大学（   ） A．服务于城市工商业经济 B．仍受到教会与王权的影响 C．传播了科学和创新思想 D．拥有自由自治的政治权利 16．“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（    ） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：            图A  金字塔                          图B  释迦牟尼佛像 （1）材料一中图A金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“____”，在宗教上，其被认为是“神之子”，____（历史人物）金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；与图B所示有关的宗教创立于公元前____世纪，创始人是印度北部迦毗罗卫城释迦族王子____，后来被称为“释迦牟尼”，该宗教一度成为印度最重要的宗教之一。（4分） 材料二：法典则在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛……法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定……这部法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 ———摘编自义务教育教科书统编版《世界历史》九年级上册 （2）材料二中“法典”的名称是什么？（2分）该法典中“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，这在经济方面说明了什么问题？（2分） （3）综合上述材料，结合所学知识回答，我们应如何对待世界上不同的人类文明？（2分） 18．阅读材料，完成下列探究活动。（16分） 材料： （1）根据材料并结合所学知识，将示意图中①②③④内容补充完整，（2分）并给材料拟一个恰当的标题。（2分） （2）请在材料中选择两个及以上互相关联的事件（或现象），围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述、说明或论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（12分） 19．辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。阅读下列材料，回答问题。（26分） 材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，谈谈你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？（4分）古希腊文化辉煌灿烂，对世界产生重大影响，请就雕塑、文学两个方面各举一例。（4分） 材料二：荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 （2）史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料二中的古城特洛伊属于哪类史料？（2分）荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。（2分） 材料三： 骑在战马上的亚历山大 （3）材料三图片体现的文明交流的方式是什么？（2分）结合所学知识，指出亚历山大的东征和帝国建立有什么积极意义？（4分） 材料四：人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出罗马帝国的首位统治者及首创的政治形式名称。（4分）并概括罗马帝国衰落的原因。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷 （四川成都专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册第1-9课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）在东非大裂谷区域，考古工作者开展长期野外发掘工作，出土一批远古人类骨骼化石。经科学测定，这些化石距今大约300万年，化石标本既保留古猿的部分体质特征，同时已经具备直立行走的身体结构，是现今所知世界上最早的古人类遗存。根据考古信息判断，这一远古古人类是（   ） A．我国境内目前已知最早古人类元谋人 B．南方古猿 C．会使用打制石器的北京周口店北京人 D．掌握磨光钻孔技术的山顶洞人 【答案】B 【详解】A.元谋人发掘于中国云南地区，距今约170万年，与材料中东非、距今300万年的条件不符，错误。B.南方古猿的化石出土于东非大裂谷，距今约300万年，保留古猿特征，已经能够直立行走，是目前已知世界上最早的古人类，与题干描述完全吻合，正确。C.北京人出土于北京周口店，距今约70万‑20万年，地点、年代均与题干信息不匹配，错误。D.山顶洞人同样发现于北京周口店，距今仅3万年，掌握磨光和钻孔技术，不符合材料给出的时空条件，错误。 2．（原创）考古团队挖掘一处古老大河流域遗址，遗址内遗存大量农田灌溉沟渠遗迹，出土大量刻写符号的泥板文书，还留存多处用于祭祀的大型神庙台基。这片区域依靠大河河水滋养发展农耕，孕育出人类早期辉煌文明，泥板上独特的符号是当地居民发明的古老文字。依据上述考古特征判断，这一古文明诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．爱琴海海岛区域 【答案】B 【详解】据题干“灌溉沟渠遗迹”“刻写符号的泥板文书”“大型神庙台基”“依靠大河河水滋养发展农耕”和所学知识可知，泥板上的古老符号是楔形文字，为两河流域苏美尔人所创造。两河流域居民修建灌溉工程发展农业，修建神庙，是世界早期大河文明代表，B项正确；尼罗河流域古埃及使用象形文字，不用泥板楔形文字，排除A项；印度河流域古印度文明有城市与农业遗存，但没有使用楔形文字，排除C项；爱琴海海岛区域属于海洋文明，不以大河灌溉农业、泥板楔形文字为特征，排除D项。故选B项。 3．（真题改编）《# 新编中考历史选择题（考点：《汉谟拉比法典》的内容特点） 古巴比伦王国时期颁布的《汉谟拉比法典》留存下来的条文，囊括民事与刑事诸多社会问题：包含对偷盗财物、诬告陷害行为的惩处，对土地租赁、果园经营、商业借贷的规范，也对雇佣劳动、奴隶归属、婚姻纠纷、房屋建筑责任等社会事务作出明确条文约束，几乎覆盖当时社会日常生活的各类场景。材料反映这部法典（   ） A．被后世多国直接沿用 B．处处彰显严格阶级差异 C．宣扬全体社会成员地位平等 D．涵盖广泛，涉及社会诸多领域 【答案】D 【详解】A.题干只是列举法典条文覆盖的社会事务，没有讲述法典对后世其他国家产生的作用，不能得出被后世多国直接沿用的结论，错误。B.材料重在介绍法典涉及的社会事务范围，没有列举不同等级人群权利不对等的具体条文，无法体现处处彰显严格阶级差异，错误。C.古巴比伦属于奴隶制社会，法典维护奴隶主阶级利益，并不主张全体社会成员地位平等，不符合史实，错误。D.法典条文涉及偷盗、土地租赁、商业借贷、雇佣、奴隶纠纷等大量社会事务，说明法典涵盖广泛，涉及社会诸多领域，正确。故选D项。 4．（新情境）“古埃及人很早就发现河水涨落的规律，修筑渠道、排干沼泽、引水灌田，逐渐把尼罗河沿岸改造成沃土，长期成为地中海区域的谷仓。”据此，对古埃及描述最恰当的是（   ） A．“金字塔的记忆” B．“两河流域的文明” C．“尼罗河的赠礼” D．“民主政治的起源” 【答案】C 【详解】A.金字塔是古埃及的建筑成就，材料主要讲述尼罗河对农业发展的作用，未涉及金字塔，错误。 B.两河流域的文明对应古巴比伦文明，和古埃及无关，错误。 C.古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，促进农业发展，“尼罗河的赠礼”符合材料主旨，正确。 D.民主政治的起源是古希腊，不属于古埃及，错误。 5．古希腊历史学家希罗多德和狄奥多拉斯都曾记载，人民对修建金字塔满怀愤怒，甚至可能爆发过人民起义。无怪乎建立于人民起义之后的第五王朝只能更加依赖神权势力来维护其统治。这说明（   ） A．金字塔是古埃及人民智慧的结晶 B．金字塔的修建削弱了古埃及君主专制统治 C．金字塔反映了古埃及社会经济发展水平 D．金字塔的修建浪费了古埃及大量国家财力 【答案】B 【详解】A.材料重点讲修建金字塔引发民众反抗，没有涉及金字塔是古埃及人民智慧结晶的相关内容，错误。 B.修建金字塔激化社会矛盾，激起人民起义，迫使之后的王朝借助神权巩固统治，反映金字塔修建冲击、削弱了君主专制统治，正确。 C.材料重点讲修建金字塔引发民众反抗，没有涉及古埃及经济实力、经济发展的相关信息，与题意无关，错误。 D.材料只提到民众愤怒起义，没有直接说明修建金字塔耗费、浪费国家财力，错误。 6．有学者认为：“它不仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今。”该学者评论的是（   ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．西欧的封君封臣制 D．埃及的法老统治 【答案】A 【详解】A.“印度的种姓制度”源于雅利安人（外来种族）的征服，按社会分工划分四大种姓。各等级相互隔离，又相互依存；掩盖阶级压迫，这套等级观念至今在印度社会仍有残留，和题干描述完全匹配，正确。 B.“雅典的民主制度”是城邦公民民主，没有种族征服带来的等级隔离，不符合题意，错误。 C.“西欧的封君封臣制”是土地分封形成的封建等级，和种族征服无关，后来已经消亡，错误。 D.“埃及的法老统治”是君主专制，没有 “社会集团互相隔离又互相依存” 这套等级体系，早已消亡，错误。 7．古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化身，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这一变化体现了（   ） A．传统教义被彻底废除 B．文化的融合与重塑 C．民族、阶级矛盾激化 D．社会等级森严复杂 【答案】B 【详解】A.材料仅体现那伽形象认知发生改变，传统教义并没有被彻底废除，错误。 B.佛教兴起后改造原有信仰中那伽的形象，体现不同思想之间文化的融合与重塑，正确。 C.题干围绕宗教形象的变化展开，没有体现民族、阶级矛盾激化，错误。 D.材料未涉及古印度社会等级制度的相关内容，不能得出社会等级森严复杂的结论，错误。 8．雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争。在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这从侧面反映了雅典（   ） A．民主政治达到了顶峰 B．民主政治本质上是奴隶主的民主 C．民主政治存在一定弊端 D．文化内涵发展丰富 【答案】C 【详解】A.“民主政治达到了顶峰”对应的是伯里克利改革下民主政治的繁荣表现，和题干描述的负面现象不符，错误。 B.奴隶主民主的本质指雅典民主仅属于成年男性公民、排除奴隶外邦人等的属性，材料没有涉及这一内容，错误。 C.题干里的两则雅典戏剧内容，都体现了雅典直接民主下的问题：民众受情绪左右随意投票发动战争、陪审员被煽动蛊惑不辨案情就重判，这些都是雅典民主政治运行过程中暴露的缺陷，侧面反映出雅典民主政治存在一定弊端，正确。 D.文化丰富不是材料要表达的核心主旨，戏剧只是载体，要说明的是民主制度的问题，错误。 9．在古希腊神话中，大多数神灵更具人性，他们虽然超越凡人，但却有着人的形体，像人一样有喜怒哀乐、欲望好恶，甚至会相互嫉妒。这说明古希腊神话的特点是（   ） A．神权至上 B．体裁多样 C．信仰耶稣 D．人同形同性 【答案】D 【详解】A.神权至上和材料里神灵充满人性的描述相悖，错误。 B.题干未涉及神话形式，无法体现体裁多样，错误。 C.信仰耶稣属于基督教的内容，与古希腊神话无关，错误。 D.题干明确指出古希腊的神灵拥有人的形体，和人一样具备喜怒哀乐等人的情感与欲求，这正是古希腊神话“人同形同性”的典型特点，正确。 10．屋大维执政期间以慷慨的赏赐笼络军队，用廉价的粮食安抚民众，还把元老院、高级长官、乃至立法的职权都集于一身。由此推断，罗马建立了（   ） A．元首制 B．封君封臣制 C．共和制 D．公社制度 【答案】A 【详解】A.屋大维首创元首制，掌握元老院、行政、立法等大权，罗马由此进入帝国时代，正确。 B.封君封臣制是西欧中世纪的制度，与古罗马、屋大维无关，错误。 C.共和制是屋大维之前罗马共和国的政体，屋大维结束共和制，错误。 D.公社制度是原始社会的制度，不属于古罗马屋大维执政时期的政体，错误。 11．古代欧洲文明的发展呈现出鲜明的阶段性与继承性：古希腊的城邦制度中，雅典民主为公民参与治理提供了早期实践；古罗马则在扩张中，先以《十二铜表法》规范社会，后通过帝国治理经验，将法律与行政体系推广至更广阔的区域，还吸收希腊文化元素丰富自身文明内涵。由此可知，古代欧洲文明的发展特点是（   ） A．雅典实践公民民主 B．罗马完善法律体系 C．具有阶段继承特征 D．吸收希腊文化元素 【答案】C 【详解】A.选项只叙述雅典民主实践这一局部史实，只能反映古希腊文明的部分内容，无法概括整个古代欧洲文明的发展特点，错误。 B.只强调罗马完善法律体系这一个方面，属于材料中的部分信息，不能完整概括古代欧洲文明整体发展特征，错误。 C.材料开篇点明古代欧洲文明具有阶段性与继承性，古希腊奠定基础，古罗马继承发展并吸收外来文化，体现阶段继承特征，正确。 D.选项只是古罗马文明发展的具体表现，属于材料局部信息，不能用来概括古代欧洲文明整体的发展特点，错误。 12．下图是欧洲某一制度的示意图。关于该制度，下列说法正确的是（   ） A．它是罗马帝国的等级制度 B．它确立了土地的无偿赏赐 C．权利和义务交织，有一定的契约意义 D．国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 【答案】C 【详解】A.图示是西欧封君封臣制度，属于法兰克王国时期，并不是罗马帝国的等级制度，错误。 B.封君封臣制度中土地是以封赐的方式授予，受封者要履行相应义务，并非无偿赏赐，错误。 C.封君赐予土地、提供保护，封臣要效忠、服兵役，权利与义务相互交织，带有一定契约色彩，正确。 D.西欧封君封臣是逐级依附，国王不能直接管控所有封臣；中国皇帝与官僚是中央集权下的君臣关系，二者并不相同，错误。 13．1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。这从侧面表明庄园法庭（   ） A．核心是维护庄园佃农的利益 B．是领主压榨佃户的重要工具 C．一定程度上限制了领主特权 D．严重损害了庄园领主的权利 【答案】C 【详解】A.中世纪庄园法庭以维护领主的利益为根本，用来保障庄园内部的统治秩序，佃农只可以得到有限的权益保护，错误。 B.庄园法庭压榨佃户主要依靠惩处佃户过错、收取罚金的方式实现，题干叙述的事件围绕传唤领主出庭展开，这一历史情景不能体现领主压榨佃户，错误。 C.领主在庄园当中拥有很高的权力，当领主拒绝遵从法庭要求出庭，就会被扣押财物，法庭能够对领主形成相应约束，在一定程度上限制了领主特权，正确。 D.庄园法庭承担维持庄园日常秩序的职能，仅会对领主的不当行为加以约束，并不会严重损害领主拥有的各项权利，该表述夸大了历史事实，错误。 14．一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中选聘，其任期具有年度性。市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪欧洲城市（   ） A．均由封建领主控制 B．成为宗教发展的基地 C．具有自由自治特色 D．彻底摆脱了封建统治 【答案】C 【详解】A.“均由封建领主控制”中“均”字表述过于绝对，中世纪部分城市通过斗争取得自治权，不再完全受封建领主控制，错误。 B.材料围绕米兰城市官员的选举与任期展开叙述，没有涉及宗教相关史实，无法体现城市是宗教发展的基地，错误。 C.据材料执政官从各阶级选聘、实行年度任期，市民选举市政官员并委托代表行使权力，反映出中世纪欧洲城市拥有自由自治特色，正确。 D.“彻底摆脱了封建统治”不符合史实，中世纪自治城市只获得部分自治权力，依旧需要承担封建义务，并未完全脱离封建体系，错误。 15．博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中的句子为拉丁语“主照亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此推断，中世纪大学（   ） A．服务于城市工商业经济 B．仍受到教会与王权的影响 C．传播了科学和创新思想 D．拥有自由自治的政治权利 【答案】B 【详解】A.题干中未提及城市工商业经济相关内容，校徽元素无法体现这一点，错误。 B.校徽上的宗教元素（如圣母玛利亚、耶稣、“主照亮我”)体现了教会的影响，而王冠则体现了王权的影响，正确。 C.题干中未提及科学和创新思想相关内容，校徽元素无法体现这一点，错误。 D.题干中未提及大学的自治权或政治权利相关内容，校徽元素无法体现这一点，错误。 16．“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（    ） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 【答案】A 【详解】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：            图A  金字塔                          图B  释迦牟尼佛像 （1）材料一中图A金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“____”，在宗教上，其被认为是“神之子”，____（历史人物）金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；与图B所示有关的宗教创立于公元前____世纪，创始人是印度北部迦毗罗卫城释迦族王子____，后来被称为“释迦牟尼”，该宗教一度成为印度最重要的宗教之一。（4分） 材料二：法典则在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛……法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定……这部法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 ———摘编自义务教育教科书统编版《世界历史》九年级上册 （2）材料二中“法典”的名称是什么？（2分）该法典中“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，这在经济方面说明了什么问题？（2分） （3）综合上述材料，结合所学知识回答，我们应如何对待世界上不同的人类文明？ 【答案】（1）法老（1分） 胡夫（1分） 6（1分） 乔达摩・悉达多（1分） （2）《汉谟拉比法典》。（2分）古巴比伦商品经济发达。（2分） （3）秉持平等、尊重、包容的态度。（言之有理即可）（2分） 【详解】（1）①：结合所学知识可知，古埃及的国王称法老，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神权于一身，在宗教上，法老被认为是神之子，具有无上的权威。 ②：结合所学知识可知，胡夫金字塔之后，古埃及金字塔越修越小，这反映了随着社会矛盾激化、地方割据势力增强，王权逐渐衰落。 ③：结合所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩・悉达多（后被尊称为“释迦牟尼”）在古代印度创立佛教。 ④：结合所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩・悉达多（后被尊称为“释迦牟尼”）在古代印度创立佛教，主张“众生平等”，得到了中下层民众的支持，逐渐成为世界性宗教之一。 （2）名称：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是公元前18世纪两河流域古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律文献，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 说明：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》中存在许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这在经济方面说明古巴比伦王国的商品经济（或手工业、商业）已得到一定发展，社会经济活动日益频繁且复杂。 （3）态度：结合所学知识可知，我们既要认识到各文明都是人类在长期发展中积累的宝贵成果，没有高低优劣之分，尊重不同文明的独特内涵、发展路径与文化习俗；又要积极推动文明间的交流互鉴，通过对话、合作等方式汲取其他文明的优秀成果，同时展现自身文明的价值，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突，共同促进人类文明的多样性发展与共同繁荣。 18．阅读材料，完成下列探究活动。（16分） 材料： （1）根据材料并结合所学知识，将示意图中①②③④内容补充完整，（2分）并给材料拟一个恰当的标题。（2分） （2）请在材料中选择两个及以上互相关联的事件（或现象），围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述、说明或论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（12分） 【答案】（1）①：《十二铜表法》；②：公元前27年；③：《查士丁尼法典》；④：1453年。（4分） 标题：罗马的兴衰历程。（2分） （2）示例：观点：古代罗马政治生活具有明显的法治特点。 论述：罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 由此可见，古代罗马政治生活具有明显的法治特点。法治建设是一个不断完善的过程，是社会进步、经济发展的重要保障。（12分） 【详解】（1）①：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》； ②：公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 ③：东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时，组织法学家整理历代罗马法律，编纂出《查士丁尼法典》； ④：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国（东罗马帝国）最终灭亡； 标题：时间轴从罗马城邦兴起、罗马共和国、罗马帝国，一直延伸到东罗马帝国灭亡，完整展现古罗马从兴起走向衰亡的全过程，因此拟标题罗马的兴衰历程。 （2）短文：在材料中选择《十二铜表法》和罗马万民法颁布；平民通过斗争催生《十二铜表法》，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；万民法适用于罗马公民和非公民之间的关系；经济法与商品生产和交换有关，因此，可以提炼的观点是古代罗马政治生活具有明显的法治特点。然后围绕《十二铜表法》的背景、内容、影响以及万民法、经济法涉及的方面的角度进行阐述说明，最后再进行总结即可。 19．辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。阅读下列材料，回答问题。（26分） 材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料三： 骑在战马上的亚历山大 材料四：人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。 （1）根据材料一，谈谈你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？（4分）古希腊文化辉煌灿烂，对世界产生重大影响，请就雕塑、文学两个方面各举一例。（4分） （2）史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料二中的古城特洛伊属于哪类史料？（2分）荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。（2分） （3）材料三图片体现的文明交流的方式是什么？（2分）结合所学知识，指出亚历山大的东征和帝国建立有什么积极意义？（4分） （4）根据材料四并结合所学知识，指出罗马帝国的首位统治者及首创的政治形式名称。（4分）并概括罗马帝国衰落的原因。（4分） 【答案】（1）希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。（4分）雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》等；文学：《荷马史诗》等。（4分） （2）类型：实物史料。（2分）角度一：不能作为史料直接引用；理由：考古发现的只是其部分记载。（2分）角度二：能够作为史料直接引用；理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。（2分） （3）方式：战争或暴力冲突。（2分） 积极意义：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国内建造几十座新城，这些城市成为新的经济文化中心。（4分） （4）屋大维（2分）元首制（2分）奴隶、平民起义动摇了帝国的统治，不断的对外战争和统治者的腐朽。（4分） 【详解】（1）理解：根据材料“大量借用过去的文明、烙上了希腊人所独有的智慧”可知，希腊文明吸收了其他文明的特点，但也保留了自己的特点。 雕塑：根据所学可知，奥林匹亚神庙的宙斯像、《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出作品。 文学：根据所学可知，希腊神话、《荷马史诗》是古希腊的著名文学作品。 （2）史料：根据题干“实物史料、文献史料和图像史料”可知，被挖掘出的特洛伊古城属于实物史料。 本题是开放性题目，言之有理即可。可以，理由：根据所学可知，《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，根据材料“德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了”，可知考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致；不能，理由：根据所学可知，《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，是后人的记载，不是当时留下的文献，真实性有待论证。 （3）方式：根据材料中“骑在战马上的亚历山大”的信息和结合所学知识，亚历山大东征是以战争的形式，在扩张过程中打破了不同文明区域间的壁垒，促进了希腊文化与东方各国文化的交流融合，可知这种文明交流的方式属于暴力冲突。 积极意义：根据材料中“骑在战马上的亚历山大”的信息和结合所学知识，可知亚历山大东征虽以战争为形式，但客观上打通了欧亚非的交通要道，推动希腊文化与埃及、西亚、印度等东方文化相互碰撞交融，工商业者的流动带动了区域间的商品交换和经济往来，新建城市则成为承载与传播多元文化的枢纽。因此，亚历山大东征的积极意义是促进东西方文化的大交汇，加强经济联系与贸易往来，推动新的经济文化中心形成。 （4）首位统治者：根据材料四并结合所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 政治形式：根据所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 衰落原因：根据材料“奴隶、隶农、贫农不断起义、日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内”可知，奴隶贫民起义不断，沉重打击了罗马帝国的统治，日耳曼人的入侵。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷 （四川成都专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D C B A B C D A 11 12 13 14 15 16 C C C C B A 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17．【答案】（1）法老（1分） 胡夫（1分） 6（1分） 乔达摩・悉达多（1分） （2）《汉谟拉比法典》。（2分）古巴比伦商品经济发达。（2分） （3）秉持平等、尊重、包容的态度。（言之有理即可）（2分） 18．【答案】（1）①：《十二铜表法》；②：公元前27年；③：《查士丁尼法典》；④：1453年。（4分） 标题：罗马的兴衰历程。（2分） （2）示例：观点：古代罗马政治生活具有明显的法治特点。 论述：罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 由此可见，古代罗马政治生活具有明显的法治特点。法治建设是一个不断完善的过程，是社会进步、经济发展的重要保障。（12分） 19．【答案】（1）希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。（4分）雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》等；文学：《荷马史诗》等。（4分） （2）类型：实物史料。（2分）角度一：不能作为史料直接引用；理由：考古发现的只是其部分记载。（2分）角度二：能够作为史料直接引用；理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。（2分） （3）方式：战争或暴力冲突。（2分） 积极意义：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国内建造几十座新城，这些城市成为新的经济文化中心。（4分） （4）屋大维（2分）元首制（2分）奴隶、平民起义动摇了帝国的统治，不断的对外战争和统治者的腐朽。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 一、选择题本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 6.[A][B]IC]ID] 10.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[AJ[B][C]ID] 11.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] D00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. (1)① ② ③ ④ 标题： (2) 19. (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！