第三单元 第2课 吉祥物设计 课件 2026-2027学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术课件聚焦吉祥物的设计特点、要求、种类及设计思路，通过复习旧知（设计特点与要求）导入新课，结合奥运吉祥物案例提问引导观察，构建从巩固到探究的学习支架。 其亮点是以奥运吉祥物（如福娃、冰墩墩）为实例，融合审美感知（分析造型色彩美感）、文化理解（挖掘中国元素如鱼纹、莲花瓣）和创意实践（任务探究原型设计），采用案例欣赏与任务驱动法，助力学生提升设计能力与文化自信，教师可高效开展教学。

人教版 美术 七年级上册 第2课时 第2课 吉祥物的设计 第三单 运动之美—视觉传达 1 2、吉祥物的设计有哪些要求？ 复习巩固 1、吉祥物设计上有哪些特点？ 2 新课导入 观看并思考： 怎样的吉祥物才能代表东道主形象和奥运特色？ 吉祥物设计特点 关联性：密切关联设计主题 独创性：新颖别致个性突出 拟人化：人格化的艺术处理 亲和力：亲切动人让人接受 审美性：美感享受令人愉快 4 1、关联性 2、独创性 3、寓意性 4、地域性 其他要求： 1、吉祥物的名字； 2、作品的设计意图和理念； 3、必须形象可爱，深受儿童的欢迎；同时得到不同文化背景、不同性别和年龄段人群的普遍的认同 ； 4、必须具有校园文化特色； 5、必须是令人耳目一新的形象； 吉祥物的设计要求 一九七二年 （德国）慕尼黑 奥运会吉祥物 一九九四年 世界杯吉祥物（美国） 一九九二年 （西班牙）巴塞罗那 奥运会吉祥物 【吉祥物欣赏】 6 说说“贝贝”形象是以什么为蓝本进行设计的？ 　　贝贝像征“鱼” 和 “水” 。是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。 　　贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 输入模板标题 This is the original ppt template of Tongtong. Please do not copy, and legal responsibility will be investigated for piracy. If the font in the text needs to be used commercially, please apply for commercial authorization by yourself, or you will be responsible for 一、观察分析 1. 这些吉祥物是以什么为原型设计的？ 2010 年南非世界杯 吉祥物“ 扎库米 ” 2018 羽毛球世锦赛 吉祥物 “ 羽宝 ” 任务探究 吉祥物的种类 企业吉祥物 商品吉祥物 文化吉祥物 体育吉祥物 吉祥物的特点 造型上： 活泼、可爱、充满灵气，拟人化的卡通造型。 色彩上： 色彩亮丽，对比鲜明 　　迎迎是一只藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。 　　迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 观察奥运会吉祥物，说说吉祥物的特点。 　　晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 　　晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 说说“晶晶”形象是以什么为蓝本进行设计的？ 2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩” 第一次见到我，你有什么感受？ 你从哪里发现我的呢？ 我与现实中的大熊猫有什么不同？ 15 你知道这些吉祥物的名字吗？ 北京奥运会吉祥物由鱼娃贝贝、熊猫晶晶、火姓欢欢、藏羚羊迎迎和北京沙燕风筝妮妮组成。意喻“北京欢迎你”。 欢欢是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，代表奥林匹克五环中红色的一环。 说说“欢欢”形象是以什么为蓝本进行设计的？ 找关联 根据吉祥物的造型特点找相对应的素材类型， 简述理由。 拟人化的综合形象 生活 自然 人物 动物 植物 “冰墩墩”的设计思路 1. 说说“ 冰墩墩 ”给你带来怎样的感受？ 冰墩墩是为宣传展示我国独特地理特征 、 历史和文 化， 营造运动会欢快气氛， 通过添加 、 同构 、 置换等方 法而设计出的代表 2022 年北京冬奥会的卡通形象。 你发现了哪些设计创意？ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $