精品解析：四川巴中市平昌县2025-2026学年苏教版三年级下学期期末考试综合科试题-小学科学

**基本信息** 2026年春三年级科学期末试卷（100分/60分钟），以生活情境与实验探究为核心，涵盖天气测量、植物适应性、人体呼吸等知识，通过《清明》诗句分析天气、种子萌发实验设计等题，落实科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15/30|天气测量、植物特征、人体呼吸等|结合古诗（如《清明》）、生活工具（放大镜）考查应用| |填空|5/5|声音特性、消化器官保护|强调健康习惯（如细嚼慢咽）与生活实践| |判断|5/5|声音传播、种子萌发条件|设置易错点（如种子发芽与阳光关系）| |实验|2/20|呼吸与运动关系、种子萌发条件|设计对比实验（如甲/乙/丙组种子实验），培养科学思维|

2026年春期末考试三年级 科学试卷 （全卷满分100分 60分钟完卷） 一、单项选择题（15小题，每小题2分，共30分） 1. 最适合测量当天的气温地点是（ ）。 A. 教室内 B. 室外阳光下 C. 室外阴凉通风处 【答案】C 【解析】 【详解】气温计的使用方法：①放在阳光照射不到且空气流通的地方。②悬挂在空气中。③保持干燥。④让视线和液柱顶端保持齐平。⑤示数稳定后再读取。测量气温应该选择室外阴凉通风处，C符合题意。 2. 吸气、呼气时气体不会经过的器官是（ ）。 A. 咽 B. 支气管 C. 食管 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。气体进出肺的路径为鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。食管是消化器官，连接咽和胃，负责输送食物，呼吸时气体不会经过此处。故选C。 3. 仙人掌的叶退化成刺，茎膨大有储存功能，茎表面呈绿色，有光合作用功能，它的这些特征适合在缺乏（ ）的环境中生存。 A. 水分 B. 空气 C. 阳光 【答案】A 【解析】 【详解】生物的生长特征与其生存环境密切相关。仙人掌叶片退化成刺能有效减少水分蒸发，膨大的茎可以储存大量水分，绿色的茎能代替叶进行光合作用，这些结构特点都是为了适应干旱少雨的环境。因此，这些特征适合在缺乏水分的环境中生存。故选A。 4. 下列有关肺活量的说法，正确的是（ ）。 A. 每个人的肺活量都是一样的 B. 肺活量大的人，身体供氧能力更弱 C. 肺活量是肺部健康的标准之一，通过体育锻炼可以增大肺活量 【答案】C 【解析】 【详解】A．每个人的肺活量都是不一样的，错误； B．肺活量能够显示一个人的心肺功能，肺活量大的人，身体供氧能力更强，错误； C．肺活量是肺部健康的标准之一，通过体育锻炼可以增大肺活量，正确； 所以C符合题意。 5. 唐朝诗人杜牧写的《清明》一诗中，描述天气的语句是（　　）。 A. 牧童遥指杏花村 B. 路上行人欲断魂 C. 清明时节雨纷纷 【答案】C 【解析】 【详解】A．描述的是牧童的动作和地点，属于场景叙述，与天气无关，A选项错误； B．表达的是行人的心情和状态，属于情感描写，不涉及天气，B选项错误； C．提到了“雨纷纷”，直接描述了降水情况，属于天气现象，C选项正确； 故选C。 6. 小科可以用（ ）更好地观察花的结构。 A. 放大镜 B. 温度计 C. 天平 【答案】A 【解析】 【详解】不同工具有不同的用途：放大镜可以放大物体，能帮助我们更清楚观察花的细小结构，符合题目要求；温度计是用来测量温度的工具，天平是用来测量物体质量的工具，都无法用来观察花的结构。故选A。 7. 小明用自己制作的风向标测风向，结果如图所示，那么这时的风是（ ）。 A. 东风 B. 东南风 C. 西北风 【答案】B 【解析】 【详解】风向标是用于测定风吹来的方向的仪器。风向标的箭头永远指向风吹来的方向，风向标箭头所指的方向就是当时的风向。分析图片可知，风向标箭头指在东南方，此时的风向为东南风。故选B。 8. 下图是临湘市近几天的天气情况，周二的天气是（ ）。 A. 多云 B. 阴 C. 晴 【答案】A 【解析】 【详解】天气是指经常不断变化着的大气状态，即是一定时间和空间内的大气状态。 天气指的是一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。观察图中天气符号，周二的天气是多云。 9. 我们听见打鼓的声音是（ ）振动产生的。 A. 鼓棰 B. 人手 C. 鼓面 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。敲鼓时，鼓棰敲击鼓面，使鼓面发生振动从而发出声音，而非鼓棰或人手振动发声。因此听见打鼓的声音是鼓面振动产生的。故选C。 10. 植物的叶可以利用（ ）转化外界提供的二氧化碳和水，制造营养物质供自身生长。 A. 太阳光的能量 B. 自身能力 C. 叶片里的叶脉 【答案】A 【解析】 【详解】植物的叶可以进行光合作用，这个过程需要利用太阳光的能量，把二氧化碳和水转化成能供自身生长的营养物质（有机物），同时释放氧气。 A.“太阳光的能量”：符合光合作用的能量来源，正确。 B.“自身能力”：植物无法凭空用自身能力转化二氧化碳和水，需要外界能量，错误。 C.“叶片里的叶脉”：叶脉主要起运输水分、养分和支撑叶片的作用，不参与能量转化，错误。 故选A。 11. 下列都属于果实的是（ ）。 A. 香蕉、南瓜 B. 花生、芹菜 C. 丝瓜、甘薯 【答案】A 【解析】 【详解】A. 香蕉和南瓜均由子房发育而来，属于果实，A选项正确； B. 花生是果实，但芹菜食用部分为茎和叶，不属于果实，B选项错误； C. 丝瓜是果实，但甘薯是植物的根，不属于果实，C选项错误。 故选A。 12. 下列植物属于水生植物的是（ ）。 A. 小麦 B. 睡莲 C. 月季 【答案】B 【解析】 【详解】能在水中生长的植物，统称为水生植物。小麦和月季均生长在陆地上，属于陆生植物。睡莲生长在池塘、湖泊的水中，叶片浮在水面，是典型的水生植物。故选B。 13. 走廊里传来嘈杂刺耳、影响学习的声音。属于（ ）。 A. 乐音 B. 噪声 C. 超声波 【答案】B 【解析】 【详解】A.乐音：是有规律、听起来悦耳的声音，通常不会影响学习，和题目里 “嘈杂刺耳、影响学习” 的描述不符。 B.噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。走廊里嘈杂刺耳的声音，妨碍了学习，完全符合噪声的定义。 C.超声波：是频率高于 20000Hz 的声波，人耳是听不到的，题目里的声音是能听到的，所以不属于超声波。 故选B。 14. 检测食物中是否含有淀粉，正确的做法是（ ）。 A. 滴加清水 B. 滴加碘液 C. 滴加食用油 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉具有遇碘变蓝的特性。检测食物中是否含有淀粉，是利用碘液与淀粉接触后颜色发生变化的原理。碘液遇到淀粉会变成蓝色，而清水和食用油遇到淀粉均无明显颜色变化。因此检测淀粉应使用碘液。故选B。 15. 小明吃饭时狼吞虎咽，妈妈提醒他要细嚼慢咽，这是因为细嚼慢咽能（ ）。 A. 让食物更美味 B. 减轻胃的负担 C. 加快进食速度 【答案】B 【解析】 【详解】A. 咀嚼重点在于磨碎食物，追求味道不是提倡该习惯的核心健康原因，A选项错误； B. 充分咀嚼能物理破碎食物并与唾液混合，减少胃部消化所需的工作量，B选项正确； C. 细嚼慢咽意味着延长用餐时间，与提高进食速度的说法矛盾，C选项错误。 故选B。 二、填空题（每空1分，共5分） 16. 只听声音，我们也可以分辨出我们熟悉的同学，这是因为每个人说话声音的_______不同。 【答案】音色 【解析】 【详解】音色是由发声体本身的特点决定的，不同的人发声的音色都有独特的区别，所以哪怕只听到声音，我们也能靠音色分辨出熟悉的同学。 17. 良好的卫生习惯和饮食习惯，有利于消化器官的健康。除了“细嚼慢咽”之外，请再写出两种保护消化器官的方法：____________，__________。 【答案】 ①. 饭前便后要洗手 ②. 不吃过冷、过热、不洁净的食物 【解析】 【详解】消化器官负责消化食物、吸收营养，饭前便后洗手能避免病菌随食物进入消化器官引发肠胃疾病，不吃过冷过热、不干净的食物可以减少消化器官被不良刺激或病菌损伤的概率，都是除细嚼慢咽外典型的保护消化器官的方法。 18. 耳朵是聆听世界的窗口，保护听力对每个人来说都至关重要。请写出两条保护听力的做法：________________，___________。 【答案】 ①. 不用力扭耳廓 ②. 不用尖锐的工具掏耳屎 【解析】 【详解】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音。我们还要学会保护自己的耳朵，比如不用力扭耳廓；不用尖锐的工具掏耳屎；尽量避免噪声；不使用或不常用耳机；洗头、洗澡和游泳时尽量避免污水进入外耳道都是保护听力的方法。 三、判断题（5小题，每小题1分，共5分） 19. 用纸杯做土电话，对准一只杯口讲话，另外一端一定可以听见声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】土电话的制作原理是棉线等固体物质能传播声音。拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳，说话的声音能够清晰地传入对方的耳朵。但是声音很微弱而且棉线没有拉紧的情况下，另外一端可能就听不到声音了。 20. 测量气温，读数时，眼睛可以斜视液面。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】温度是表示物体冷热程度的物理量，要学会使用温度计测量温度。读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。测量气温，读数时，眼睛要平视液面。 21. 春天来了，生物奇趣社团的同学播种绿豆种子后，连下了几场大雨。同学们发现种子的发芽率极低，这是因为下雨后缺少阳光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子的发芽率低可能是由于大雨导致土壤过于潮湿，缺氧环境不利于种子发芽，而不是缺少阳光。种子发芽主要依赖于适宜的温度、水分和氧气，阳光对种子发芽的影响较小。 22. 当我们感觉“轻风吹脸面”时，说明吹的是三级风。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】风力等级歌谣中描述，二级风的特征是轻风吹脸面，人能感觉到风轻轻吹拂。三级风的特征通常是叶动红旗展，树叶晃动且旗帜能够展开。题干中将轻风吹脸面的感觉归为三级风，与风力等级的实际特征描述不一致。 23. 钟声是钟铃振动产生的，风声是空气振动产生的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。风声是空气流动时与障碍物摩擦引起振动产生的。钟声是钟铃振动产生的， 所以题干中的说法是正确的。 四、实验题（2小题，每空2分，共20分） 24. 下面是究究记录自己在三种状态下1分钟的呼吸次数。 次数 安静状态 运动结束后 休息3分钟后 第一次 24 次 45 次 39次 第二次 25 次 44 次 （ ）次 第三次 23 次 45 次 40 次 （1）究究在安静状态下，呼吸次数的平均值是________次。 （2）填入表中括号里的数字最恰当的是（ ）。 A. 47 B. 38 C. 24 （3）从表中数据可知，在不同状态下，1分钟呼吸的次数是________（填“相同的”或“不同的”）。运动结束后，呼吸次数比安静状态下的呼吸次数________（填“多”或“少”），说明运动后呼吸会________（填“加快”或“减慢”）。 【答案】（1）24 （2）B （3） ①. 不同的 ②. 多 ③. 加快 【解析】 【小问1详解】 安静状态三次数据：24次、25次、23次，平均值​(24+25+23​）÷3=24​，所以平均值是24次。 【小问2详解】 休息3分钟后的数据：第一次39次，第三次40次，数据都在38-40之间，且接近40次。47远高于运动结束后的次数，不符合休息后呼吸逐渐恢复的规律；38与39、40接近，符合呼吸逐渐恢复的趋势，最恰当；24等于安静状态次数，休息3分钟后呼吸还未完全恢复到安静状态。故选B。 【小问3详解】 安静状态、运动结束后、休息3分钟后的数据都不相同，所以1分钟呼吸次数是不同的；运动结束后呼吸次数（约44-45次）比安静状态（24次）多，这说明运动后呼吸会加快。 25. 科学小组进行“探究种子萌发的条件”的研究。根据水分、温度、空气三种因素，设计了甲、乙、丙三组实验，每组各播种三颗绿豆种子和蚕豆种子，实验方法与结果如下图。请根据下图回答问题。 （1）通过甲组对比实验结果，发现种子发芽___________（填“需要”或“不需要”）水分。 （2）在实验过程中发现丙组内被水浸没的种子没有发芽，其原因是_______________________。 （3）通过实验种子发芽所必需的条件有_________、________和______。 【答案】（1）需要 （2）缺少空气 （3） ①. 适宜的温度 ②. 一定的水分 ③. 充足的空气 【解析】 【分析】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 【小问1详解】 甲组的变量只有水分，加适量水的种子能萌发、不加水的种子不能萌发，对比得出种子发芽需要水分。 【小问2详解】 丙组里完全被水浸没的种子，和空气隔绝，缺少种子发芽必需的空气，所以无法萌发。 【小问3详解】 三组对照实验分别验证了水分、温度、空气对种子萌发的作用，最终得出这三个是种子发芽的必需外界条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期末考试三年级 科学试卷 （全卷满分100分 60分钟完卷） 一、单项选择题（15小题，每小题2分，共30分） 1. 最适合测量当天的气温地点是（ ）。 A. 教室内 B. 室外阳光下 C. 室外阴凉通风处 2. 吸气、呼气时气体不会经过的器官是（ ）。 A. 咽 B. 支气管 C. 食管 3. 仙人掌的叶退化成刺，茎膨大有储存功能，茎表面呈绿色，有光合作用功能，它的这些特征适合在缺乏（ ）的环境中生存。 A. 水分 B. 空气 C. 阳光 4. 下列有关肺活量的说法，正确的是（ ）。 A. 每个人的肺活量都是一样的 B. 肺活量大的人，身体供氧能力更弱 C. 肺活量是肺部健康的标准之一，通过体育锻炼可以增大肺活量 5. 唐朝诗人杜牧写的《清明》一诗中，描述天气的语句是（　　）。 A. 牧童遥指杏花村 B. 路上行人欲断魂 C. 清明时节雨纷纷 6. 小科可以用（ ）更好地观察花的结构。 A. 放大镜 B. 温度计 C. 天平 7. 小明用自己制作的风向标测风向，结果如图所示，那么这时的风是（ ）。 A. 东风 B. 东南风 C. 西北风 8. 下图是临湘市近几天的天气情况，周二的天气是（ ）。 A. 多云 B. 阴 C. 晴 9. 我们听见打鼓的声音是（ ）振动产生的。 A. 鼓棰 B. 人手 C. 鼓面 10. 植物的叶可以利用（ ）转化外界提供的二氧化碳和水，制造营养物质供自身生长。 A. 太阳光的能量 B. 自身能力 C. 叶片里的叶脉 11. 下列都属于果实的是（ ）。 A. 香蕉、南瓜 B. 花生、芹菜 C. 丝瓜、甘薯 12. 下列植物属于水生植物的是（ ）。 A. 小麦 B. 睡莲 C. 月季 13. 走廊里传来嘈杂刺耳、影响学习的声音。属于（ ）。 A. 乐音 B. 噪声 C. 超声波 14. 检测食物中是否含有淀粉，正确的做法是（ ）。 A. 滴加清水 B. 滴加碘液 C. 滴加食用油 15. 小明吃饭时狼吞虎咽，妈妈提醒他要细嚼慢咽，这是因为细嚼慢咽能（ ）。 A. 让食物更美味 B. 减轻胃的负担 C. 加快进食速度 二、填空题（每空1分，共5分） 16. 只听声音，我们也可以分辨出我们熟悉的同学，这是因为每个人说话声音的_______不同。 17. 良好的卫生习惯和饮食习惯，有利于消化器官的健康。除了“细嚼慢咽”之外，请再写出两种保护消化器官的方法：____________，__________。 18. 耳朵是聆听世界的窗口，保护听力对每个人来说都至关重要。请写出两条保护听力的做法：________________，___________。 三、判断题（5小题，每小题1分，共5分） 19. 用纸杯做土电话，对准一只杯口讲话，另外一端一定可以听见声音。（ ） 20. 测量气温，读数时，眼睛可以斜视液面。（ ） 21. 春天来了，生物奇趣社团的同学播种绿豆种子后，连下了几场大雨。同学们发现种子的发芽率极低，这是因为下雨后缺少阳光。（ ） 22. 当我们感觉“轻风吹脸面”时，说明吹的是三级风。（ ） 23. 钟声是钟铃振动产生的，风声是空气振动产生的。（ ） 四、实验题（2小题，每空2分，共20分） 24. 下面是究究记录自己在三种状态下1分钟的呼吸次数。 次数 安静状态 运动结束后 休息3分钟后 第一次 24 次 45 次 39次 第二次 25 次 44 次 （ ）次 第三次 23 次 45 次 40 次 （1）究究在安静状态下，呼吸次数的平均值是________次。 （2）填入表中括号里的数字最恰当的是（ ）。 A. 47 B. 38 C. 24 （3）从表中数据可知，在不同状态下，1分钟呼吸的次数是________（填“相同的”或“不同的”）。运动结束后，呼吸次数比安静状态下的呼吸次数________（填“多”或“少”），说明运动后呼吸会________（填“加快”或“减慢”）。 25. 科学小组进行“探究种子萌发的条件”的研究。根据水分、温度、空气三种因素，设计了甲、乙、丙三组实验，每组各播种三颗绿豆种子和蚕豆种子，实验方法与结果如下图。请根据下图回答问题。 （1）通过甲组对比实验结果，发现种子发芽___________（填“需要”或“不需要”）水分。 （2）在实验过程中发现丙组内被水浸没的种子没有发芽，其原因是_______________________。 （3）通过实验种子发芽所必需的条件有_________、________和______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $