14.1 能量的转化与守恒 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理“能量的转化与守恒”新授课同步练，10道单选题分层覆盖核心概念到综合应用，通过生活与科技情境构建物理观念与科学思维，实现知识巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|能量守恒定律本质|直接考查守恒总和（第5题），强化物理观念| |情境应用|机械能与内能转化实例|结合频闪照片、永动机等情境（第1、3题），培养科学推理| |综合拓展|复杂科技场景能量转化分析|关联天宫一号、抽水蓄能电站等科技应用（第7、10题），渗透科学态度与责任|

14.1能量的转化与守恒 6分钟共 20分 一、单选题:本大题共10小题,共20分。 1.如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片,下列说法中正确的是( ) A. 小球弹起的高度越来越小,说明在此过程中能量不守恒 B. 在此过程中小球的机械能总量是保持不变的 C. 小球运动到相同的高度,具有相同的动能 D. 在小球的运动中,有一部分机械能转化成了内能 2.如图甲所示是不同形式的能量的相互转化图,下列说法正确的是( ) A. 序号的实例可以是图丙 B. 序号的实例可以是图丁 C. 圆圈内的能量形式是电能,序号的实例可以是图乙 D. 各种形式的能量都可以无条件的相互转化,且转化过程都要遵守能量守恒定律 3.有人设想的“永动机”如图所示。下列对该装置开始转动后的分析正确的是( ) A. 装置所具有的机械能始终不变 B. 如果没有能量补充,装置最终会停下来 C. 根据能量守恒定律,装置可以一直转动下去 D. 装置中小球的动能和重力势能不会相互转化 4.第届夏季奥林匹克运动会的主火炬的上部是一个高为、直径为的热气球。火炬手点燃火焰环后,热气球缓缓腾空,如图所示。下列说法中正确的是( ) A. 点燃火焰环后,燃料的内能转化为化学能 B. 点燃火焰环后,热气球缓缓腾空,这个过程中内能转化为机械能 C. 热气球缓缓腾空的过程中动能和重力势能的总和是不变的 D. 热气球缓缓腾空的过程说明可以创造机械能 5.在一定条件下,各种形式的能量是可以互相转化的,在它们互相转化的过程中,以下说法正确的是( ) A. 机械能一定守恒 B. 各种形式的能都守恒 C. 内能一定守恒 D. 各种形式的能量的总和一定守恒 6.第届夏季奥林匹克运动会的主火炬的上部是一个高为、直径为的热气球。火炬手点燃火焰环后,热气球缓缓腾空,如图所示。下列说法正确的是( ) A. 点燃火焰环后,燃料的内能转化为化学能 B. 点燃火焰环后,热气球缓缓腾空,这个过程中内能转化为机械能 C. 热气球缓缓腾空的过程中,动能和重力势能的总和是不变的 D. 热气球缓缓腾空的过程说明机械能可以凭空创造 7.如图所示,年月日时分左右,“天宫一号”目标飞行器进入大气层,绝大部分器件在进入大气层过程中烧蚀销毁,剩余部分落入南太平洋中部区域.“天宫一号”目标飞行器在这个过程中,下列说法正确的是( ) A. 动能和重力势能都增加 B. 机械能保持不变 C. 内能是通过做功的方式改变的 D. 减少的重力势能全部转化成内能 8.如图所示,从斜面上滚下的小球能推动平面上的木块前进一段距离,最后小球和木块都静止,对此现象,下列说法中正确的是( ) A. 小球和木块的机械能都消失了 B. 小球的机械能转移到木块上,但机械能的总量保持不变 C. 小球与木块都静止后,能量不守恒了 D. 小球和木块的机械能转化成其他形式的能量如内能等,但能的总量保持不变 9.年月日上午,长征三号乙运载火箭将最后一颗北三号全球组网卫星送入预定轨道,右图分别为火箭发射升空和卫星在轨道上运行时的情景,有关火箭和卫星的说法: 火箭升空时,燃料的化学能最终部分转化为机械能 火箭升空过程中只受重力 卫星通过超声波把信息传回地球 卫星带有太阳能电池帆板可把太阳能转化为电能,其正确的是( ) A. B. C. D. 10.抽水蓄能电站被称为“超级充电宝”用电低谷时,利用电网多余电能将水抽至上水库用电高峰时,再放水到下水库发电,如图所示。关于抽水蓄能电站,下列说法正确的是( ) A. 用电低谷时,以电能的形式储能 B. 用电高峰时,机械能转化为电能 C. 选址时,上下水库的高度差要小 D. 发电过程中,能量的总量不断增大 1.【答案】 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】 5.【答案】 6.【答案】 7.【答案】 8.【答案】 9.【答案】 10.【答案】 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $