Starter Unit 1 Hello! 课时分层作业 2026-2027学年人教版英语七年级上册

**基本信息** 以Level 1-3分层设计构建“字母词汇—对话应用—语篇表达”进阶路径，夯实基础与能力提升并重，适配新授课语言能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |Level 1|字母发音分类、单词拼写及字母表顺序|通过发音归类和首字母填空巩固基础词汇，培养语音感知与词汇积累能力| |Level 2|问候语应答、对话补全及情景应用|以单项选择和补全对话强化核心句型应用，提升语言理解与情境应对能力| |Level 3|语篇理解与书面表达|结合任务型阅读和对话写作，整合单元目标语言，发展综合语言运用与思维表达能力|

人教版七年级上册英语 · Starter Unit 1 Hello! 课时分层作业（教师答案版） 单元主题：Hello! How do you greet people? 教材人物：Emma、Teng Fei、Helen、Yaming、Peter、Ms Gao、Fu Xing、Ella 建议总用时：35 分钟　全卷总分：90 分 —————————————————————————————— Level 1 基础巩固 一、按发音分类写出字母（共 10 空，每空 1 分） 1. /eɪ/ 类：A, H, J, K 2. /iː/ 类：B, C, D, E, G, P, T, V, Z 3. /e/ 类：F, L, M, N, S, X 4. /aɪ/ 类：I, Y 5. /juː/ 类：Q, U, W 解析：教材第 3 页字母发音分类——/eɪ/ 含 A, H, J, K；/iː/ 含 B, C, D, E, G, P, T, V, Z；/e/ 含 F, L, M, N, S, X；/aɪ/ 含 I, Y；/juː/ 含 Q, U, W。 二、根据句意及首字母提示写单词（共 5 题，每题 2 分） 1. morning（Good morning 早上好，教材第 1-2 页课堂问候） 2. name（What's your name? 教材 Section A 2d） 3. Nice（Nice to meet you. 教材 Section B 1b） 4. spell（How do you spell your name? 教材 Section B 1b） 5. fine（I'm fine, thank you. 教材 Section B Conversation 2） 三、将下列单词按字母表顺序（alphabetical order）排列（共 2 题，每题 5 分） 1. after(1) → bike(2) → English(3) → morning(4) → you(5) 解析：按首字母 a→b→e→m→y 排序。 2. cold(1) → hello(2) → please(3) → spell(4) → what(5) 解析：按首字母 c→h→p→s→w 排序。 —————————————————————————————— Level 2 能力提升 四、单项选择（共 6 题，每题 2 分） 1. B　解析：对方说 Good morning 时应回 Good morning。教材对话 "Ms Gao: Good morning, class. Class: Good morning, Ms Gao." 考查问候语应答。 2. B　解析：May I have your name? 询问姓名，答语用 My name is...。教材 Emma 回答 "My name is Emma Miller." 考查姓名问答。 3. B　解析：How do you spell your name? 询问拼写，答语逐个字母读出。教材 Emma 回答 "E-M-M-A." 考查拼写。 4. A　解析：How are you? 询问近况，答语用 I'm fine, thank you. 教材 Yaming 回答 "I'm fine, thank you. And you?" 考查问候应答。 5. C　解析：Nice to meet you. 的应答是 Nice to meet you too. 教材 Emma 回答 "Nice to meet you too, Teng Fei." 考查礼貌应答。 6. B　解析：Hello 的应答也用 Hello。教材第 1 页（Section A 1b）"Hello, Helen!" "Hello, Fu Xing!" 考查 Hello 应答。 五、补全对话（共 5 空，每空 2 分） 1. D（My name is Emma Miller.——回答 May I have your name?） 2. A（How do you spell your name?——接着问拼写） 3. B（Nice to meet you too.——回应 Nice to meet you） 4. F（Let's go to class.——听到铃声后说去上课） 5. G（Goodbye!——告别） 解析：完整对应教材 Section B Conversation 1 & 2 的真实对话流程（问候→问名→拼写→互致认识→铃声→告别）。 六、情景应答（共 4 题，每题 2 分） 1. Good morning, Ms Gao. / Good morning. 2. I'm fine, thank you. / I'm fine, thanks. And you? 3. Nice to meet you too. 4. What's your name? / May I have your name? 解析：均为教材 Section A/B 的标准问候与问答句型。 —————————————————————————————— Level 3 综合运用 七、任务型阅读（共 5 题，每题 2 分） 1. Ms Gao is Emma's class teacher. / Ms Gao. 2. E-M-M-A. 3. He asks "May I have your name?" 4. Yaming answers "I'm fine, thank you. And you?" 5. She wants to make friends with them. 解析：短文改编自教材 Section A 问候语场景与 Section B 两段对话，所有答案可直接从短文中找到。 八、书面表达（共 1 题，20 分） 参考范文： A: Good morning! B: Good morning! A: My name is Emma. What's your name? B: My name is Teng Fei. You can call me Teng Fei. A: How do you spell your name? B: T-E-N-G F-E-I. What about you? A: E-M-M-A. Nice to meet you, Teng Fei. B: Nice to meet you too, Emma. A: Oh, that's the bell. Let's go to class. B: Goodbye! A: Bye! 点评：范文先相互问候，再各自介绍姓名，再询问拼写，最后道别，逻辑通顺；正确使用本课问候语（Good morning）、询问姓名（What's your name?）、拼写询问（How do you spell...?）、告别语（Goodbye! / Bye!）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版七年级上册英语 · Starter Unit 1 Hello! 课时分层作业（学生版） 单元主题：Hello! How do you greet people? 教材人物：Emma、Teng Fei、Helen、Yaming、Peter、Ms Gao、Fu Xing、Ella 建议总用时：35 分钟　全卷总分：90 分 —————————————————————————————— Level 1 基础巩固（建议用时：10 分钟）——字母、单词与问候语积累 一、按发音分类写出字母（共 10 空，每空 1 分） 下列每组字母都含有相同的元音音素，请把缺少的字母填入横线上。 1. /eɪ/ 类：A, ____, ____, K 2. /iː/ 类：____, C, D, ____, G, P, T, ____, Z 3. /e/ 类：F, ____, M, N, ____, ____ 4. /aɪ/ 类：____, Y 5. /juː/ 类：Q, U, ____ 二、根据句意及首字母提示写单词（共 5 题，每题 2 分） 1. —Good m____, class! —Good morning, Ms Gao. 2. —What's your n____? —My name is Emma. 3. —N____ to meet you, Teng Fei. —Nice to meet you too. 4. —How do you s____ your name? —E-M-M-A. 5. —How are you, Helen? —I'm f____, thank you. 三、将下列单词按字母表顺序（alphabetical order）排列（共 2 题，每题 5 分） 请写出下列各组单词在字典中的正确先后顺序（用数字 1-5 标出）。 1. ____ after　____ morning　____ English　____ bike　____ you 2. ____ spell　____ please　____ hello　____ what　____ cold —————————————————————————————— Level 2 能力提升（建议用时：12 分钟）——问候语与对话运用 四、单项选择（共 6 题，每题 2 分） （ ）1. —Good morning, Ms Gao. —____ A. Goodbye.　B. Good morning.　C. Nice to meet you.　D. Sit down. 【考点：问候语应答】 （ ）2. —May I have your name? —____ A. Yes, you may.　B. My name is Emma Miller.　C. I'm fine.　D. I'm ten. 【考点：May I have your name? 的应答】 （ ）3. —How do you spell your name? —____ A. It's nice.　B. E-M-M-A.　C. Emma.　D. I'm Emma. 【考点：How do you spell...? 询问拼写】 （ ）4. —How are you, Yaming? —____. And you? A. I'm fine, thank you　B. I'm Peter　C. Good morning　D. My name is Yaming 【考点：How are you? 应答】 （ ）5. —Nice to meet you, Emma. —____ A. Goodbye.　B. Thank you.　C. Nice to meet you too, Teng Fei.　D. Hello! 【考点：Nice to meet you 应答】 （ ）6. —Hello! —____ A. Bye!　B. Hello!　C. Sit down.　D. Thank you. 【考点：Hello 的应答】 五、补全对话（共 5 空，每空 2 分） 从方框中选出恰当的句子完成对话，有两项多余。 A. How do you spell your name? B. Nice to meet you too. C. I'm fine, thank you. D. My name is Emma Miller. E. Good morning. F. Let's go to class. G. Goodbye! Teng Fei: Good morning. May I have your name? Emma: Good morning. 1. ____ Teng Fei: 2. ____ Emma: E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. You can call me Emma. Teng Fei: Nice to meet you, Emma. My name is Teng Fei. Emma: 3. ____ （铃声响起） Yaming: Oh, that's the bell. 4. ____ Helen: Goodbye! Yaming: 5. ____ 【考点：问候、询问姓名、拼写、告别】 六、情景应答（共 4 题，每题 2 分） 根据情景，写出恰当的答语。 1. 早上见到老师 Ms Gao，你说：____ 2. 同学问你 How are you?，你回答：____ 3. 对方说 Nice to meet you.，你回答：____ 4. 你想知道对方的名字，你问：____ —————————————————————————————— Level 3 综合运用（建议用时：13 分钟）——语篇与表达 七、任务型阅读（共 5 题，每题 2 分） Hello! My name is Emma Miller. I'm a new student. This is my first day at school. In the morning, I say "Good morning" to my class teacher, Ms Gao. Then I meet a boy. His name is Teng Fei. We greet each other and start a conversation. Teng Fei: May I have your name? Emma: My name is Emma Miller. You can call me Emma. Teng Fei: How do you spell your name? Emma: E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. Teng Fei: Nice to meet you, Emma! Emma: Nice to meet you too, Teng Fei! After class, I see Helen and Wang Yaming. Helen says, "Hello, Wang Yaming! How are you?" Yaming answers, "Hi, Helen. I'm fine, thank you. And you?" Helen says, "I'm great, thanks." They are friendly. I am happy to be here. I want to make friends with them. 根据短文内容，回答问题。 1. Who is Emma's class teacher? 2. How do you spell "Emma"? 3. What does Teng Fei ask first to know Emma's name? 4. How does Yaming answer "How are you?" 5. What does Emma want to do at the end of the passage? 八、书面表达（共 1 题，20 分） 假设你叫 Emma，在开学第一天遇到一位新同学 Teng Fei（你们之前互不认识）。请用英语写一段对话（不少于 5 句），内容包括： 1. 相互问候； 2. 询问并回答对方的名字； 3. 询问并回答名字的拼写； 4. 相互道别。 要求：正确使用本课问候语和句型，语句通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $