精品解析：山东省东营市利津县2025-2026学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末教学质量调研 三年级语文试题 [分值：100分 时间：90分钟] 积累运用（45分） 1. 抄写诗句，把字写得正确、规范。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【答案】 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“偶”“厉”“旭”“献”“骄”“傲”“群”“窃”“私”“形”“状”的正确写法。 3. 给加点的字选择正确的读音打“√”。 挨打（āi ái） 笼罩（lóng lǒng） 门缝（fèng féng） 和弄（huò hé） 旋风（xuàn xuán） 沉闷（mēn mèn） 【答案】ái  lǒng fèng huò xuàn mèn 【解析】 【详解】注意区分多音字“挨”“笼”“缝”“和”“旋”“闷”的读音。 4. 比一比，组成词语。 功（ ） 泼（ ） 检（ ） 税（ ） 攻（ ） 拨（ ） 验（ ） 说（ ） 【答案】 ①. 功劳 ②. 泼水 ③. 检查 ④. 税务 ⑤. 进攻 ⑥. 拨动 ⑦. 实验 ⑧. 说话 【解析】 【详解】功：成功、功夫、功课。 泼：活泼、泼辣、泼洒。 检：检验、体检、检阅。 税：税收、交税、纳税。 攻：攻打、攻击、攻克。 拨：拨打、拨弄、拨款。 验：验证、经验、考验。 说：说明、传说、劝说。 5. 体会下面每组词语的特点，再分别写两个。 葡萄灰 梨黄 ____________ ____________ 邯郸学步 杯弓蛇影 ____________ ____________ 源源不断 津津有味 ____________ ____________ 五谷丰登 硕果累累 ____________ ____________ 【答案】 ①. 茄子紫 ②. 苹果绿 ③. 守株待兔 ④. 画蛇添足 ⑤. 欣欣向荣 ⑥. 翩翩起舞 ⑦. 春华秋实 ⑧. 瓜果飘香 【解析】 【详解】“葡萄灰、梨黄”是一种颜色的描述，前面是事物，后面是表示这种事物的颜色，示例：铁锈红、海豚银、月光银、胭脂红、湖水蓝、苹果绿、翡翠绿等。 “邯郸学步、杯弓蛇影”都是出自寓言故事的成语。示例：掩耳盗铃、刻舟求剑、亡羊补牢等。 “源源不断、津津有味”是AABC式成语，前两个字相同。示例：头头是道、窃窃私语、彬彬有礼、栩栩如生等。 “五谷丰登、硕果累累”都是描写秋天的词语。示例：秋高气爽、金桂飘香等。 句子练习。（10分） 6. 读例句，体会表达特点，再仿写一个。 例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ________________________________________ 【答案】小鸟站在枝头，开心地唱着动听的歌谣。 【解析】 【详解】例句运用拟人手法，把贝类当作人来写，赋予贝类“旅行”的人的行为，生动有趣地写出贝类附着轮船移动的特点。仿写时，先找准事物特点，运用拟人，把人的动作、行为赋予动植物，语言通顺。 示例：春风姐姐和柳树妹妹在河边说悄悄话。 7. 下面的例句是围绕一个意思写的。请你任选一个开头，照样子写一写。 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 公园里的花真美…… 妹妹真调皮…… ________________________________________ 【答案】公园里的花真美，一会儿绽开粉嘟嘟的笑脸，一会儿露出嫩黄的花蕊，一会儿随风轻轻摇晃，一会儿散出淡淡的清香。 【解析】 【详解】这道题练习围绕中心意思写句子，先选定一个开头，抓住核心特点，仿照例句，用上“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，用几个分句具体描写，全部内容都要围绕开头的总写来展开，语句通顺连贯。 示例1：公园里的花真美，一会儿是娇艳的粉红，一会儿是清新的雪白，一会儿是明亮的金黄，一会儿是淡雅的浅紫。 示例2：妹妹真调皮，一会儿追着小猫乱跑，一会儿拿起画笔乱涂，一会儿爬上沙发蹦跳，一会儿躲在门后捉迷藏。 8. 体会加点部分表现的情景，照样子写一个这样的句子。 雨点噼里啪啦地落在铁皮屋顶上，仿佛在演奏美妙的乐曲。 ________________________________________ 【答案】秋风呼啦呼啦地穿过树林，仿佛在和树叶轻声告别。 【解析】 【详解】先用拟声词写出事物发出的声音，再用“仿佛”展开想象，运用比喻描绘情景，按照“事物+拟声词+动作，仿佛+想象画面”的句式，选取生活中有声音的场景来仿写句子。 示例：溪水叮叮咚咚地流过石块，仿佛在弹奏轻快的小调。 9. 读例句，照样子用自己的话转述别人说的话。 例：枣核说：“大家都不用愁，我有办法。” 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 爸爸对小明说：“星期天，我带你去动物园。” ________________________________________ 【答案】爸爸对小明说，星期天，他带小明去动物园。 【解析】 【详解】例句是直述句改转述句。改写时去掉双引号，将冒号改为逗号，再把原句里说话人自称的第一人称“我”，改成第三人称“他”，第二人称“你”替换为说话对象“小明”，整理语句，保证意思不变。 原句应改为：爸爸对小明说，星期天，他带小明去动物园。 10. 下面这段话共有两处错误，请用修改符号改一改。 小红是个多才多艺的姑娘。她不仅会唱歌，还会跳舞。一次演出时，她穿着漂亮的裙子和精致的帽子，唱着歌曲动听的，赢得了台下阵阵掌声。 【答案】 【解析】 【详解】动宾搭配不当，动词“穿着”仅能搭配裙子、上衣等服饰，无法搭配“帽子”，帽子对应的搭配动词是“戴着”，应把“和”改为“，戴着”。 语序不当，形容词“动听的”是修饰名词“歌曲”的定语，按照汉语表达规则，定语要放在被修饰的名词之前，应把“歌曲”和“动听的”调换位置。 示例：小红是个多才多艺的姑娘。她不仅会唱歌，还会跳舞。一次演出时，她穿着漂亮的裙子，戴着精致的帽子，唱着动听的歌曲，赢得了台下阵阵掌声。 11. 积累填空。 （1）自然中有美景。夏日的荷塘里开满了荷花，姿态万千：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开__________________。有的花瓣儿全展开了，露出__________________。有的还是花骨朵儿，看起来__________________得马上要破裂似的。 （2）诗中有深情。杜牧在雨中行走，触景生情，不免感叹：“__________________，路上行人欲断魂。”王维远在他乡，又逢重阳节，思乡心切，不禁吟诵：“__________________，每逢佳节倍思亲。” （3）经典中有智慧。近朱者赤，__________________。人谁无过？__________________，善莫大焉。 （4）寓言中有道理。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，__________________。因释其耒而守株，冀__________________。兔不可复得，而身为宋国笑。课外，你读过的寓言故事有《__________________》，你从故事中明白的道理是：______________________________________。 （5）文人雅士以“琴棋______________”会友，尽显高雅情趣；中医大夫以“______________问切”为法，守护百姓健康。 【答案】 ①. 两三片花瓣儿 ②. 嫩黄色的小莲蓬 ③. 饱胀 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 过而能改 ⑧. 折颈而死 ⑨. 复得兔 ⑩. 亡羊补牢 ⑪. 犯了错误，及时补救，还不算晚 ⑫. 书画 ⑬. 望闻 【解析】 【详解】（1）书写时注意“瓣、莲、饱”的正确写法。 （2）书写时注意“清、异”的正确写法。 （3）书写时注意“墨、改”的正确写法。 （4）书写时注意“折、复”的正确写法。 挑选自己熟悉的寓言故事，写出对应的启示即可。 示例：《揠苗助长》 做事情不能急于求成，要尊重事物自身的发展规律，如果违背规律，急于求成，反而会把事情办坏。 （5）书写时注意“画、望”的正确写法。 阅读理解（25分） 威武的大螃蟹 ①大螃蟹的样子十分威武有趣。它身披一件青灰色的“盔（kuī）甲”，像一位威风凛凛（lǐn）的大将军。它的头顶上长着一对圆溜溜的小眼睛，总是警惕地观察着四周的动静。眼睛下面藏着它的小嘴巴，嘴边还吐着泡泡，发出“咕嘟咕嘟”的声音。 ②最引人注目的要数那一对大钳子了。这对大钳子大约有十几厘米长，上面长满了细细的绒毛，就像两把锋利的大剪刀。这可是它防身和捕食的有力武器，一旦遇到敌人，它就会高高举起大钳子，摆出一副随时准备战斗的架势。 ③大螃蟹的身体两侧长着八条细长的腿，腿上也有许多小刺。这八条腿是它行走的工具，不过它走起路来总是横着爬，真是横行霸（bà）道。在大螃蟹身体的末端，还有一片像扇子一样的尾巴，平时紧紧贴在腹部，游泳的时候就会用力摆动，帮助它在水中快速后退。 12. 用“______”画出第①自然段的关键句。这一段围绕关键句写了大螃蟹的__________、__________、__________，从而把大螃蟹样子“__________”的特点写清楚了。 13. 读下面的句子，说说你从加点的词语中体会到了什么。 这对大钳子大约有十几厘米长，上面长满了细细的绒毛，就像两把锋利的大剪刀。 _______________________________________ 14. 从文中摘抄你喜欢的句子，并写出喜欢的理由。 _______________________________________ 【答案】12. 大螃蟹的样子十分威武有趣。 盔甲 小眼睛 小嘴巴 威武有趣 13. “大约”表示估计，说明大钳子十几厘米是大致长度，不是精确测量的结果，体现出文章语言的准确严谨，也让我们感受到螃蟹钳子的尺寸不小。 14. 句子：它身披一件青灰色的“盔甲”，像一位威风凛凛的大将军。理由：这句话运用比喻，把螃蟹比作大将军，生动形象地写出大螃蟹外形威武的样子。 【解析】 【导语】这篇状物短文以童趣笔触勾勒大螃蟹形象，条理清晰：先总起点出螃蟹威武，再依次描摹外壳、眼嘴、钳子、腿脚与尾巴，善用比喻，将蟹甲比作盔甲，钳子喻为剪刀，鲜活还原外形特征，把小螃蟹写得灵动可爱，兼具科普性与画面感。 【12题详解】 第①自然段主要描写了大螃蟹的外形，第一句话“大螃蟹的样子十分威武有趣”概括了全段的主要内容，是中心句。围绕这句话，作者具体描写了大螃蟹青灰色像盔甲一样的外壳，时刻警惕观察四周的圆溜溜的小眼睛，会吐出泡泡发出声响的小嘴巴等部位，这些外形细节描写，突出了大螃蟹威武有趣的外形特点。 【13题详解】 “大约”是表示估算、揣测的限制性词语，说明十几厘米是作者目测得出的大致长度，不是经过工具测量得到的精准数值，现实中大螃蟹钳子长度会存在个体差异，不可能全部刚好十几厘米，如果删掉“大约”，就变成钳子一定就是十几厘米，说法过于绝对，这个词语体现出说明文语言讲究分寸、准确严谨的表达特点。 【14题详解】 从文中选择一句自己认为写得好的句子，可以是比喻句、拟人句或者描写生动的语句，其次分析句子好在哪里，可以从修辞手法，比如比喻、拟人，用词，描写角度等方面入手，结合文本内容分析语句写出大螃蟹的相关特点，最后表达出句子带给你的感受，内容贴合原文，语句通顺即可。 示例：句子：这对大钳子大约有十几厘米长，上面长满了细细的绒毛，就像两把锋利的大剪刀。 理由：这句话运用比喻的修辞手法，把大螃蟹的钳子比作锋利的大剪刀，细致写出钳子的外形与锋利的特点，“长满”“细细”这些词语细致描摹钳子表面的绒毛，读过后仿佛亲眼见到螃蟹坚硬有力的钳子，让人感受到螃蟹威风的模样。 暴风雨前 ①闷热的午后，一丝风也没有。大地像被扣在一个巨大的蒸笼里，让人喘不过气来。 ②天空渐渐变脸了。原本洁白的云朵不知被谁泼上了墨汁，迅速聚拢，越积越厚，最后变成一块沉重的铅灰色幕布，低低地压在头顶。空气仿佛凝固了，连平时叽叽喳喳的小鸟也躲进了树叶深处，不敢出声。 ③路旁的柳树一动不动，耷拉着枝条，显得无精打采。忽然，一阵狂风卷着沙土呼啸（xiào）而来，柳条被吹得狂舞起来，像是在挣扎。紧接着，一道耀眼的闪电划破长空，没等那震耳欲聋的雷声远去，豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来…… 15. 根据短文内容完成下面的填空，体会景物的变化。 起风前：天空像_____________，柳枝_____________，小鸟_____________。 起风后：天空出现了_____________和_____________，柳枝_____________。 16. 在文中找出合适的词语填在括号里。 （1）一丝风也没有，天气非常（ ）。 （2）柳树的枝条低垂着，显得（ ）。 （3）闪电划破长空，雷声（ ）。 17. 读文中画“______”的句子，思考：这句话把大地比作了__________________，写出了天气__________________的特点。 18. 你见过暴风雨吗？请结合自己的生活经验，想象当时暴风雨的情景，用几句话写下来。 ________________________________ 【答案】15. ①. 一块沉重的铅灰色幕布 ②. 一动不动、耷拉着枝条 ③. 躲进树叶深处不出声 ④. 闪电 ⑤. 雷声 ⑥. 狂舞、挣扎 16. ①. 闷热 ②. 无精打采 ③. 震耳欲聋 17. ①. 蒸笼 ②. 闷热、压抑 18. 狂风席卷而来，树叶哗哗作响，乌云沉沉压在头顶。刹那间大雨倾盆而下，雨点噼里啪啦打在窗户上。一道道白光划破夜空，雷声滚滚轰鸣，路上的行人匆匆躲避，整个世界都浸没在喧嚣的风雨之中。 【解析】 【导语】这篇短文描摹暴风雨来临前到降临的景象，善用比喻，把闷热压抑的天气具象化。文章按照天气变化顺序推进，抓住风、柳、雷电等景物细节，渲染出暴雨将至的紧张氛围。语言朴实直白，画面感十足，借景物变化传递自然力量，引导读者感受大自然真实又震撼的一面。 【15题详解】 从文中第②自然段可知，文中写云朵变成一块沉重的铅灰色幕布压在头顶，这是起风前天空的样子，故第①空可填“一块沉重的铅灰色幕布”。 从文中第③自然段可知，起风前路旁的柳树一动不动，耷拉着枝条，没有精神，故第②空可填“一动不动，耷拉着枝条”。 从文中第②自然段可知，起风前小鸟躲进树叶深处，不敢出声，故第③空可填“躲进树叶深处，不敢出声”。 从文中第③自然段可知，起风之后天空先是出现耀眼的闪电，故第④空可填“耀眼的闪电”。 从文中第③自然段可知，闪电过后传来震耳欲聋的雷声，故第⑤空可填“震耳欲聋的雷声”。 从文中第③自然段可知，狂风袭来，柳条被吹得狂舞起来，像是在挣扎，故第⑥空可填“被吹得狂舞起来，像是在挣扎”。 【16题详解】 （1）从文中第①自然段找到词语“闷热”，结合语境分析出意思是天气燥热，没有风，让人呼吸不畅，跟题干的描述相匹配，故填“闷热”。 （2）从文中第③自然段找到词语“无精打采”，结合语境分析出意思是柳条垂落，没有生机、精神萎靡，跟题干的描述相匹配，故填“无精打采”。 （3）从文中第③自然段找到词语“震耳欲聋”，结合语境分析出意思是雷声巨大，耳朵几乎要被震聋，跟题干的描述相匹配，故填“震耳欲聋”。 【17题详解】 从文中第①自然段画线句子可知，这句话运用比喻修辞，把大地比作巨大的蒸笼，蒸笼内部闷热不透气，用来形象表现暴风雨前天气闷热、压抑，让人呼吸困难的状态，故第①空可填“巨大的蒸笼”，故第②空可填“闷热、压抑”。 【18题详解】 本题要调动生活见闻，抓住暴风雨里风、雨、雷电的特点，按照先环境变化再写风雨景象的顺序，用简单生动的语句把眼前看到的画面描写出来即可。 示例：狂风呼呼地怒吼，大树被吹得左右摇晃。豆大的雨点狠狠砸向地面，水花四处飞溅。天空闪过几道刺眼的闪电，紧接着轰隆隆的雷声在耳边响起，天地间很快笼罩在白茫茫的雨幕之中。 19. 习作 生活就像一个神奇的百宝箱，里面有我们喜爱的人、好玩的事情、可爱的小动物或植物……这次习作，请你从中选择最喜欢的一个，介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，语句通顺，把喜欢的原因写清楚。文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我最爱的小绿萝 这盆绿萝是妈妈去年买回来的，它长得十分清秀。翠绿的叶子心形的，一片片挨在一起，摸起来光滑又厚实。细细的藤蔓软软的，自然地垂下来，长长的枝条随风轻轻摆动，特别温柔。只要一走进我的房间，满眼的绿色就让人心情舒畅。 我喜欢绿萝，不仅因为它好看，更因为它特别坚强、好养活。它不需要每天精心照料，就算我偶尔忘记浇水，它也不会枯萎，依旧努力生长。它还很厉害，能净化房间里的空气，让屋里的空气变得干干净净，默默守护着我的小房间。 每天放学回家，我都会看一看它，给它浇浇水、擦擦叶子。写作业累的时候，我抬头看看这一片嫩绿，眼睛一下子就舒服了，疲惫也消失了。绿萝没有鲜艳的花朵，却一直默默生长、默默奉献。 这盆小小的绿萝，装点了我的房间，陪伴着我的成长。它朴素又坚强的样子，让我特别喜欢。它就是我生活百宝箱里最珍贵的宝贝！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求从生活里喜爱的人、趣事、动植物等事物中任选其一，自主拟定题目，行文保证语句通顺，核心是清晰完整地写出自己喜爱该事物的原因，同时规避真实人名、校名，贴合生活主题进行创作。 二、立意。 以生活中自己最喜爱的事物为写作核心，通过描写事物的特点、相关日常状态，抒发自己的喜爱之情，展现生活的美好与温暖，表达对生活的热爱与珍视。 三、写作思路。 开头：开篇点题，呼应生活如百宝箱的主题，引出自己最喜爱的事物，简单点明这是自己生活里最珍贵、最喜爱的存在，简洁自然地引出下文。 中间：具体介绍自己喜爱的事物，细致描写事物的外形、特点、习性或人物的品质、日常状态等，分层梳理自己喜爱它的多重原因，条理清晰、内容充实，紧扣喜爱的核心展开叙述。 结尾：总结全文，升华情感，再次表达对该事物的喜爱之情，点明这份喜爱为自己的生活增添了美好与乐趣，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量调研 三年级语文试题 [分值：100分 时间：90分钟] 积累运用（45分） 1. 抄写诗句，把字写得正确、规范。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2. 读拼音，写词语。 3. 给加点的字选择正确的读音打“√”。 挨打（āi ái） 笼罩（lóng lǒng） 门缝（fèng féng） 和弄（huò hé） 旋风（xuàn xuán） 沉闷（mēn mèn） 4. 比一比，组成词语。 功（ ） 泼（ ） 检（ ） 税（ ） 攻（ ） 拨（ ） 验（ ） 说（ ） 5. 体会下面每组词语的特点，再分别写两个。 葡萄灰 梨黄 ____________ ____________ 邯郸学步 杯弓蛇影 ____________ ____________ 源源不断 津津有味 ____________ ____________ 五谷丰登 硕果累累 ____________ ____________ 句子练习。（10分） 6. 读例句，体会表达特点，再仿写一个。 例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ________________________________________ 7. 下面的例句是围绕一个意思写的。请你任选一个开头，照样子写一写。 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 公园里的花真美…… 妹妹真调皮…… ________________________________________ 8. 体会加点部分表现的情景，照样子写一个这样的句子。 雨点噼里啪啦地落在铁皮屋顶上，仿佛在演奏美妙的乐曲。 ________________________________________ 9. 读例句，照样子用自己的话转述别人说的话。 例：枣核说：“大家都不用愁，我有办法。” 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 爸爸对小明说：“星期天，我带你去动物园。” ________________________________________ 10. 下面这段话共有两处错误，请用修改符号改一改。 小红是个多才多艺的姑娘。她不仅会唱歌，还会跳舞。一次演出时，她穿着漂亮的裙子和精致的帽子，唱着歌曲动听的，赢得了台下阵阵掌声。 11. 积累填空。 （1）自然中有美景。夏日的荷塘里开满了荷花，姿态万千：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开__________________。有的花瓣儿全展开了，露出__________________。有的还是花骨朵儿，看起来__________________得马上要破裂似的。 （2）诗中有深情。杜牧在雨中行走，触景生情，不免感叹：“__________________，路上行人欲断魂。”王维远在他乡，又逢重阳节，思乡心切，不禁吟诵：“__________________，每逢佳节倍思亲。” （3）经典中有智慧。近朱者赤，__________________。人谁无过？__________________，善莫大焉。 （4）寓言中有道理。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，__________________。因释其耒而守株，冀__________________。兔不可复得，而身为宋国笑。课外，你读过的寓言故事有《__________________》，你从故事中明白的道理是：______________________________________。 （5）文人雅士以“琴棋______________”会友，尽显高雅情趣；中医大夫以“______________问切”为法，守护百姓健康。 阅读理解（25分） 威武的大螃蟹 ①大螃蟹的样子十分威武有趣。它身披一件青灰色的“盔（kuī）甲”，像一位威风凛凛（lǐn）的大将军。它的头顶上长着一对圆溜溜的小眼睛，总是警惕地观察着四周的动静。眼睛下面藏着它的小嘴巴，嘴边还吐着泡泡，发出“咕嘟咕嘟”的声音。 ②最引人注目的要数那一对大钳子了。这对大钳子大约有十几厘米长，上面长满了细细的绒毛，就像两把锋利的大剪刀。这可是它防身和捕食的有力武器，一旦遇到敌人，它就会高高举起大钳子，摆出一副随时准备战斗的架势。 ③大螃蟹的身体两侧长着八条细长的腿，腿上也有许多小刺。这八条腿是它行走的工具，不过它走起路来总是横着爬，真是横行霸（bà）道。在大螃蟹身体的末端，还有一片像扇子一样的尾巴，平时紧紧贴在腹部，游泳的时候就会用力摆动，帮助它在水中快速后退。 12. 用“______”画出第①自然段的关键句。这一段围绕关键句写了大螃蟹的__________、__________、__________，从而把大螃蟹样子“__________”的特点写清楚了。 13. 读下面的句子，说说你从加点的词语中体会到了什么。 这对大钳子大约有十几厘米长，上面长满了细细的绒毛，就像两把锋利的大剪刀。 _______________________________________ 14. 从文中摘抄你喜欢的句子，并写出喜欢的理由。 _______________________________________ 暴风雨前 ①闷热的午后，一丝风也没有。大地像被扣在一个巨大的蒸笼里，让人喘不过气来。 ②天空渐渐变脸了。原本洁白的云朵不知被谁泼上了墨汁，迅速聚拢，越积越厚，最后变成一块沉重的铅灰色幕布，低低地压在头顶。空气仿佛凝固了，连平时叽叽喳喳的小鸟也躲进了树叶深处，不敢出声。 ③路旁的柳树一动不动，耷拉着枝条，显得无精打采。忽然，一阵狂风卷着沙土呼啸（xiào）而来，柳条被吹得狂舞起来，像是在挣扎。紧接着，一道耀眼的闪电划破长空，没等那震耳欲聋的雷声远去，豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来…… 15. 根据短文内容完成下面的填空，体会景物的变化。 起风前：天空像_____________，柳枝_____________，小鸟_____________。 起风后：天空出现了_____________和_____________，柳枝_____________。 16. 在文中找出合适的词语填在括号里。 （1）一丝风也没有，天气非常（ ）。 （2）柳树的枝条低垂着，显得（ ）。 （3）闪电划破长空，雷声（ ）。 17. 读文中画“______”的句子，思考：这句话把大地比作了__________________，写出了天气__________________的特点。 18. 你见过暴风雨吗？请结合自己的生活经验，想象当时暴风雨的情景，用几句话写下来。 ________________________________ 19. 习作 生活就像一个神奇的百宝箱，里面有我们喜爱的人、好玩的事情、可爱的小动物或植物……这次习作，请你从中选择最喜欢的一个，介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，语句通顺，把喜欢的原因写清楚。文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $