学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷（苏州专用）

**基本信息** 以史料实证为核心，融合文旅热点（如三星堆VR展）与分层设问，全面覆盖七年级上册1-8课从早期人类到百家争鸣的核心知识，注重时空观念与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/24分|早期人类、原始农耕、夏商周制度、春秋战国变革|新情境（旅游导游介绍、文博展览）、史料辨析（实物与文献对比、可信度判断）| |非选择题|4题/26分|文物排序、遗址分析、制度对比、经济政治思想综合|史料互证（利簋铭文与《尚书》印证牧野之战）、跨模块整合（经济新气象-政治新面貌-思想新发展主题探究）|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（苏州专用） （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境・情景史料识记）小杨同学在旅游途中听导游介绍：“这里是人类重要的发祥地之一，在这里可以参观我国境内目前已知最早的古人类的遗址。”这里是（   ） A．云南元谋县 B．浙江余姚 C．北京周口店 D．陕西西安 【答案】A 【解析】A.云南元谋县的元谋人是我国境内目前已知最早的古人类，正确。 B.浙江余姚分布着河姆渡原始居民遗址，属于原始农耕时期，错误。 C.北京周口店是北京人、山顶洞人遗址，不是我国境内已知最早古人类遗址，错误。 D.陕西西安分布着半坡原始居民遗址，属于原始农耕时代，错误。 2．（新考法・史料实证辨析）我国考古学者已发掘出云南元谋人（距今约170万年）的两颗门齿化石、陕西蓝田人（距今约160万年）的完整头骨化石、湖北郧县人（距今约100万年）的3个头骨化石，同时发现他们已经能制作和使用工具。这说明（   ） A．中国古人类化石的数量最丰富 B．中国发现世界最早的人类头骨化石 C．当时原始农业的发展水平较高 D．化石是研究古人类历史的重要证据 【答案】D 【解析】A.材料仅列举我国几处古人类化石，没有和世界其他地区做对比，无法得出化石数量最丰富的结论，错误。 B.材料没有信息证明我国出土了世界最早人类头骨化石，该表述不符合史实，错误。 C.元谋人、蓝田人等属于旧石器时代，此时尚未产生原始农业，与史实不相符合，错误。 D.材料依靠元谋人、蓝田人等化石遗存，获取古人类的生存信息，说明化石是研究古人类历史的重要实物证据，正确。 3．（新考法・史料可信度判断）京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A.纪录片《人类的起源》属于二手史料，存在艺术加工，可信度较低，错误。 B.书籍《历史遥远的猿人先祖》是后人编写的二手史料，可信度不及实物史料，错误。 C.北京人头盖骨化石原件属于一手实物史料，是研究北京人可信度最高的史料，正确。 D.北京人用火场景想象图由后人主观推测绘制，可信度低，错误。 4．（新情境・文物史料研读）下图为山顶洞人使用的骨针和装饰品，从制作技术角度分析，山顶洞人（   ） A．处于新石器时代 B．已经懂得人工取火 C．已经掌握磨光钻孔技术 D．有了审美观念 【答案】C 【解析】A.山顶洞人属于旧石器时代晚期，不是新石器时代，错误。 B.人工取火是用火技术，与骨针、装饰品体现的制作技术无关，错误。 C.骨针和带孔装饰品的制作，需要对材料进行磨光处理、钻出孔洞，证明山顶洞人已经掌握磨光钻孔技术，正确。 D.制作装饰品能反映山顶洞人有审美观念，但这不属于制作技术层面，错误。 5．（新考法・历史解释归纳）在新石器时代，黄河流域的仰韶文化的农作物种植以粟为主，长江流域的河姆渡文化的农作物种植以稻为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域（   ） A．社会发展水平毫无差异 B．生产方式契合地理环境 C．农作物种类完全相同 D．手工技艺水平完全一致 【答案】B 【解析】A.材料明确显示不同区域的农作物种类和生计方式存在差异，如仰韶文化以粟为主、河姆渡文化以稻为主、红山文化渔猎色彩浓厚，说明社会发展水平并非“毫无差异”，错误。 B.黄河流域适合旱作农业，因此仰韶文化以粟种植为主；长江流域水源充沛，适合水稻种植，因此河姆渡文化以稻作为主；东北地区森林、水域资源丰富，因此红山文化渔猎色彩浓厚。这说明当时各区域的生产方式与当地的自然地理环境相适应，正确。 C.仰韶文化种植粟，河姆渡文化种植稻，农作物种类不同，并非“完全相同”，错误。 D.材料仅涉及农作物种植和生计方式，未提及手工技艺水平，无法得出“手工技艺水平完全一致”的结论，且“完全一致”表述过于绝对，错误。 6．（新情境・文物史料研读）这一件柄上绑扎着条缕分明的藤条，藤条下残存着一块木棒的骨耜，把古籍记载中关于“耒耜”的古老形象，清晰地展现在我们面前。遗址出土的这件骨制农具见证了7000多年前长江下游地区稻作农业的发展水平，此遗址应该是（   ） A．半坡遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址 【答案】C 【解析】A.半坡遗址位于黄河流域，距今约6000年，主要种植粟，与题干中“长江下游”“稻作农业”“骨耜”等信息不符，错误。   B.北京人遗址属于旧石器时代，距今约70万—20万年，当时人类使用打制石器，从事采集和狩猎，尚未出现农业和骨耜类农具，错误。   C.河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年，是长江流域稻作农业的典型代表，遗址中出土了大量骨耜等农具，与题干信息完全吻合，正确。   D.山顶洞人遗址属于旧石器时代晚期，距今约3万年，当时人类仍以采集、狩猎为生，未进入农耕时代，错误。 7．（新考法・史学方法探究）1926年，人们在山西夏县仰韶文化遗址中发掘出一枚被刀子切割过的蚕茧。众多学者对此进行考证研究，大致形成了下表所示的三种结论。据此可知，运用史料应秉持的基本原则是（   ） •是枚家蚕茧，加上同时出土的纺轮，说明出现了养蚕丝织 •是枚野蚕茧，将蚕茧切开是为了吃里头的蛹，不是蚕桑丝织生产 •是枚家蚕茧，但不是仰韶文化时期的，茧的平直的切口是当时刀具切不出的 A．大胆怀疑、多源互证 B．组织研讨、达成一致 C．类型优先、兼顾来源 D．实物为主、其余为辅 【答案】A 【解析】A.学者们对既有的结论提出合理质疑，也反映出仅依靠单一的蚕茧史料无法形成共识，需要结合更多同时期的生产工具、其他遗址的相关遗存、古文献记载等不同来源的史料相互印证，才能更准确地判断蚕茧的历史价值，符合史料运用的基本原则，正确。 B.历史研究中学术观点的分歧是正常现象，史料解读的结论是随着新史料的发现不断更新的，不需要强行达成一致，该选项不符合历史研究的规律，错误。 C.题干中仅围绕出土的蚕茧这一实物史料展开讨论，没有涉及不同类型史料的优先级比较，也没有提及史料来源的相关问题，错误。 D.题干中的分歧本身就是针对实物史料的解读产生的，并非是在比较实物史料和文献等其他类型史料的地位，错误。 8．（新情境・考古发现实证）2019年，良渚古城遗址被列入世界遗产名录。遗址出土的贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地稀少的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（   ） A．最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术B．玉器制作工艺十分突出 C．黄河流域已经进入早期文明社会D．社会的阶级分化已经相当明显 【答案】D 【解析】A.材料没有涉及稻作与养蚕缫丝技术，无法得出最早掌握，错误。 B.良渚玉器工艺确实发达，但材料重点强调贵族大墓与普通墓地随葬品差异，错误。 C.良渚古城位于长江流域，并非黄河流域，错误。 D.贵族墓地随葬大量礼器，普通墓地随葬品稀少，反映良渚时期社会阶级分化已经相当明显，正确。 9．（2026·河南漯河·二模）下图是河南二里头遗址大型宫殿基址复原图，该遗址出土了大型宫殿基址、青铜礼器作坊以及高等级墓葬。该遗址体现了（   ） A．城市基础建设的萌芽 B．早期国家的形成 C．青铜铸造技术的成熟 D．贫富分化的出现 【答案】B 【解析】A.题干核心是公共权力机构和阶级分化，与城市基础设施建设无关，错误。 B.二里头遗址是夏朝晚期都城遗址，夏朝是中国历史上第一个王朝，遗址出土的大型宫殿说明存在公共权力机构，青铜礼器、高等级墓葬体现出阶级分化与礼制，这些都是早期国家形成的典型特征，正确。 C.青铜铸造技术成熟出现在商周时期，二里头仅出现青铜作坊，无法证明技术成熟，错误。 D.贫富分化在原始社会末期就已经出现，且该结论仅能体现部分材料信息，无法涵盖宫殿、礼器反映的国家特征，错误。 10．（新情境・史料文本解读）这件事后……出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面。从此商王朝结束了“荡析离居”“不常厥邑”的动荡、迁徙的岁月，直到帝辛亡国的200多年中都不曾迁都，迎来了它的政治、经济、文化发展的辉煌灿烂的新时期。“这件事”指（   ） A．商汤灭夏 B．盘庚迁殷 C．营建洛邑 D．国人暴动 【答案】B 【解析】A.商汤灭夏是商朝建立的标志，并非结束迁徙、定都200多年的事件，错误。 B.盘庚迁殷后商朝定都于殷，结束了长期迁徙的动荡局面，迎来了“殷道复兴”及200多年不迁都的鼎盛时期，符合题意，正确。 C.营建洛邑是西周周公旦的举措，与商王朝无关，错误。 D.国人暴动发生在西周晚期，导致“共和行政”，与商朝历史无关，错误。 11．（新考法・示意图信息提取）示意图是历史知识的直观反映。下图中反映出的制度有利于（   ） A．形成成熟的国家形态 B．巩固周王朝对地方的控制 C．提高封建地主的地位 D．建立统一的中央集权国家 【答案】B 【解析】A.示意图反映西周分封制，“成熟的国家形态”不是分封制带来的直接作用，该表述不符合题意，错误。 B.示意图中天王、诸侯、卿大夫、士，体现西周分封制，周天子将土地、人民分封给诸侯，诸侯镇守疆土，有利于巩固周王朝对地方的控制，正确。 C.西周属于奴隶制社会，还没有封建地主阶层，错误。 D.分封制下诸侯有较大独立性，中央集权国家建立于秦朝，并非西周，错误。 12．（新情境・文物制度史料）按照西周时的礼仪规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。这反映了春秋时期（   ） A．青铜器制作水平高超 B．周王室地位下降 C．用鼎成为时尚潮流 D．社会和平稳定 【答案】B 【解析】A.题干材料反映了春秋时期王室衰微，诸侯崛起，没有涉及青铜铸造工艺，错误。 B.西周礼乐制度规定：周天子九鼎，诸侯七鼎，用来维护等级秩序。春秋时郑庄公等诸侯擅自使用周天子才能用的九鼎，诸侯僭越天子礼制，说明周天子权威衰落，周王室地位下降，正确。 C.题干反映的不是追求时尚，而是破坏等级制度，错误。 D.春秋时期战乱不断，社会并不和平稳定，错误。 13．（新情境・文物史料研读）考古学家在不同墓葬中分别发现以下重要文物（图1、图2、图3），这些发现共同体现了春秋时期（   ） A．是青铜铸造鼎盛时期 B．军事活动决定社会的走向 C．诸侯国间战争较频繁 D．农业生产力水平迅速提高 【答案】C 【解析】A.青铜铸造的鼎盛时期是商周时期，且材料没有展现青铜器发展水平，错误。 B.材料仅展示兵器（护头铜胄、勾践剑、夫差矛），反映了战争的存在，但决定社会的走向的表述绝对化，错误。 C.三件文物分别是护头铜胄（防护装备）、勾践剑（越王勾践的兵器）、夫差矛（吴王夫差的兵器），都是与战争相关的器物，反映了春秋时期诸侯国之间战争频繁，正确。 D.材料展现的军事武器，未涉及农业生产工具或农业技术，无法得出农业生产力水平提高的结论，错误。 14．（新考法・历史解释评述）春秋时期，各诸侯国竞相争霸。中原霸主以“攘夷”为号召，与周边少数民族进行斗争，导致了空前的民族大迁徙和大交流。这种互动打破了各族间固有的地域界限，促进了华夏族与其他各族的经济文化联系。据此判断，春秋争霸（   ） A．使周王室日渐衰微 B．为民族融合创造契机 C．国家统一步伐加快 D．促使诸侯国变法改革 【答案】B 【解析】A.春秋争霸确实造成周王室衰微，但题干材料侧重民族迁徙交流，未体现周王室衰落，错误。 B.争霸带来民族大迁徙、打破地域界限，促进华夏与各族经济文化往来，正确。 C.材料没有涉及国家走向统一的相关内容，而是强调春秋争霸的积极影响，错误。 D.题干围绕民族互动展开，和变法改革无关，错误。 15．（新考法・史料数据解读）史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如图所示，这表明在争霸与兼并的过程中（   ） A．百家争鸣文化繁荣 B．社会经济高速发展 C．民族交融逐渐加强 D．国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】A.百家争鸣是思想文化领域的现象，材料仅反映政治格局的变化，未涉及思想文化，错误。 B.题干主要体现国家逐渐走向统一，未提及社会经济发展相关内容，与材料主旨不符，错误。 C.材料没有体现民族交流交融，只反映诸侯国数量变化，错误。 D.题干显示诸侯国数量从西周初年的八百多个不断减少到十几个，图示呈现从诸侯并立到七雄再到一雄的演变，说明争霸兼并过程中，诸侯国不断被兼并，分裂格局逐步走向集中统一，体现了国家逐渐走向统一的趋势，正确。 16．（新情境・考古文物实证）1956年山西芮城出土460余枚布币，布币的种类有“安邑二釿”“安邑一釿”“垣釿”“共半釿”等（“釿”是货币单位）。而这些布币的铸造地分属魏、韩、赵、燕等国，涉及地名共20多处。这反映了战国时期（   ） A．手工业很发达 B．商业活动活跃 C．井田制被废除 D．青铜技术高超 【答案】B 【解析】A.题干仅提及布币铸造相关信息，没有涉及手工业其他领域的发展情况，错误。 B.货币是商品交换的媒介，布币种类多样且铸造地点分布广，说明当时商品交换频繁，货币需求量大，能反映商业活动活跃，正确。 C.材料仅提及布币铸造相关信息，没有任何关于土地制度变革的内容，错误。 D.材料没有描述钱币铸造工艺水平，无法得出青铜冶炼技术的高低，错误。 17．（2026·北京西城·模拟预测）戎狄是先秦时代华夏对西方和北方的非华夏部落的统称。中山国由白狄建立，近年在其都城出土了数以万计的青铜器、玉石器、漆器等文物。这些文物带着鲜明的游牧民族风格，同时也兼有中原文化的要素。这可以佐证（   ） A．中原各族向戎狄学习 B．华夏认同观念出现 C．诸侯国疆域不断扩展 D．中山国文明领先中原 【答案】B 【解析】A.题干体现的是中山国（戎狄）吸收中原文化，而非中原各族向戎狄学习，错误。 B.中山国是由北方游牧民族白狄建立的政权，其出土文物既保留了鲜明的游牧民族风格，又融入了中原文化的要素，这反映出少数民族政权在发展过程中吸收了中原文化，体现了当时不同族群间的文化交流与融合，是华夏认同观念出现并发展的重要佐证，正确。 C.题干聚焦于中山国出土文物兼具游牧民族风格与中原文化要素，反映的是不同族群间的文化交流与华夏认同的发展，并未提及任何关于诸侯国领土扩张、疆域范围变化的相关信息，错误。 D.材料仅表明中山国文明兼具两种文化特征，无法得出其“领先中原”的结论，错误。 18．（新考法・数据史料解读）从商鞅变法开始，到秦王嬴政即位，共计约109年。根据统计，在这109年间，秦军与六国交战共计65次，其中秦军取得了58次大获全胜的战绩。这直接得益于商鞅变法措施中的（   ） A．确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 【答案】D 【解析】A.确立县制属于地方行政制度，加强中央集权，和军队作战取胜没有直接关系，错误。 B.严明法度侧重法律制度，规范国内社会秩序，不直接提升军队战斗力，错误。 C.鼓励耕织发展农业生产，增强秦国经济实力，不是直接促进军事胜利的措施，错误。 D.奖励军功是对军功予以奖赏，激发士兵作战积极性，大大提高秦军战斗力，所以秦军取得多次大胜，正确。 19．（新考法・史料观点辨析）《道德经》中讲道，“祸兮福之所倚，福兮，祸之所伏”。《论语》中有“学而不思则罔，思而不学则殆”的言论，这些言论（   ） A．主张要加强自身的修养 B．蕴含辩证看待事物的思想 C．表达了无为而治的思想 D．要求恢复西周的礼乐文明。 【答案】B 【解析】A.材料的两则名句没有讲述个人品德修养的内容，不能得出主张要加强自身修养的结论，错误。 B.老子提出祸福相互转化，孔子提出学思结合，二者都体现辩证看待事物的思想，正确。 C.无为而治是道家治国思想，《论语》是儒家典籍，材料中《论语》语句没有体现该思想，错误。 D.恢复西周礼乐是孔子的政治主张，《道德经》不提倡恢复西周礼乐，错误。 20．（2026·河北邯郸·三模）战国时期，楚国准备攻打宋国，墨子得知消息后非常着急，一面安排弟子帮助宋国守城，一面亲自出马连续奔波十天十夜到达楚国国都，劝阻楚王不要攻宋。墨子此举践行的理念是（   ） A．“尚贤” B．“兼爱”“非攻” C．“节用” D．“为政以德” 【答案】B 【解析】A.“尚贤”是墨子选拔贤能人才的主张，题干事件围绕劝阻战争、守护小国展开，和选贤无关，错误。 B.“兼爱”主张不分国别彼此相爱，“非攻”反对不义的侵略战争；墨子派弟子守城、亲身劝阻楚王攻宋，正是反对侵略战争、兼爱他国百姓的体现，完全匹配题意，正确。 C.“节用”是墨子倡导节约、反对铺张浪费的思想，材料没有体现节俭相关内容，错误。 D.“为政以德”是儒家孔子的治国理念，不属于墨子的思想，错误。 21．（新考法・材料信息归纳）由下图可知，二十四节气订立的目的是（   ） 立春：以立春为契机，积极备耕 惊蛰：进入春耕季节 芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割 处暑：大秋作物成熟了 A．统一人民思想 B．指导农业生产 C．强化中央集权 D．加强民族交流 【答案】B 【解析】A.统一人民思想属于思想文化治理举措，材料中二十四节气相关内容均围绕农事活动展开，和思想管控无关，错误。 B.材料列举的节气均对应备耕、收割等农业活动，二十四节气能够反映季节变化，用来安排农事，起到指导农业生产的作用，正确。 C.强化中央集权侧重国家行政制度与权力管控，题干信息没有体现中央对地方管理的相关内容，错误。 D.加强民族交流指向不同民族之间往来沟通，材料没有涉及各民族交往交流的相关史实，错误。 22．（新情境・文博热点情境）2024年12月7日，《奇遇三星堆》VR（虚拟现实）沉浸探索展在中国科技馆正式面向公众开放，此次沉浸探索展，以三星堆文化为背景，生动还原珍贵文物的历史风采，带领观众进入神秘的古蜀文明世界，开启一场跨越时空的冒险之旅。在参观过程中，观众可以通过VR沉浸探索的出土于三星堆遗址的珍贵文物是（   ） A．戴金面罩青铜人头像 B．彩绘龙纹陶盘 C．蛋壳黑陶杯 D．太阳神鸟金饰 【答案】A 【解析】A.戴金面罩青铜人头像是三星堆遗址的典型出土文物，正确。 B.彩绘龙纹陶盘出土于陶寺遗址，不符合要求，错误。 C.蛋壳黑陶杯是龙山文化的代表文物，并非三星堆出土，错误。 D.太阳神鸟金饰出土于成都金沙遗址，不属于三星堆文物，错误。 23．（新考法・史料文本解读）《诗经》是我国的第一部诗歌总集。所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。这表明《诗经》（   ） A．主题相对单一 B．具有现实主义精神 C．韵律典雅优美 D．对后世诗歌创作影响深远 【答案】B 【解析】A.题干反映了《诗经》所收诗歌主题丰富多样，并非单一，该选项表述不合题意，错误。 B.题干中《诗经》所收诗歌的内容，无论是民俗民情、爱情、劳动者还是对统治者的批判，均扎根于社会现实，真实记录和反映了时代风貌与人民心声，体现了现实主义精神，该选项表述符合题意，正确。 C.题干描述的是《诗经》所收诗歌的内容，并非其艺术形式中的韵律特点，该选项不合题意，错误。 D.题干仅阐述了《诗经》本身所收诗歌的内容特点，并未涉及它对后世诗歌创作的影响，该选项不合题意，错误。 24．（新情境・家国观念阐释）中华文明孕育了一系列共同价值观念，如“和而不同”为各民族的交往交流交融提供了思想引领；如仁爱、诚信等成为各民族共同遵守的行为准则和道德规范。这反映了我国铸牢中华民族共同体意识（   ） A．根植于中华民族优秀传统文化 B．来自马克思主义民族理论 C．得益于“四个全面”战略布局 D．升华于党的民族工作探索 【答案】A 【解析】A.中华文明孕育和而不同、仁爱、诚信等价值，以此推动民族交融、规范各族道德。说明铸牢中华民族共同体意识的思想根基来自中华优秀传统文化，正确。 B.题干全程未提及马克思主义相关理论，没有对应文字支撑，错误。 C.“四个全面”是新时代治国理政战略部署，题干没有涉及该战略布局内容，错误。 D.题干论述的源头是古代中华文明传统理念，而非近现代党的民族工作实践探索，偏离材料核心，错误。    第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25．（新考法・史料互证探究）阅读下列材料，回答问题。（5分） 材料一 ①利簋及铭文拓片 陕西西安临潼零口镇出土 ②绿松石龙形器 河南偃师二里头遗址出土 ③花瓣纹陶钵河南三门峡遗址出土 材料二  时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ——《尚书·牧誓》 (1)将材料一中的文物按出现的时间先后进行排序（只写序号）。（1分） (2)仿照下列示例对材料一中的文物②进行解说。（2分） 示例：文物③花瓣纹陶钵出土于河南三门峡遗址，是仰韶文化的重要成果。 (3)材料一中的①利簋上有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”，这段话与材料二共同记载了我国历史上的哪一个重大历史事件？从史料运用的角度，谈谈这两份史料对我们学习历史的启示。（2分） 【答案】(1)排序：③—②—①（1 分，顺序有错不得分） (2)解说：②文物绿松石龙形器出土于河南偃师二里头遗址，是二里头文化的重要成果。得分点：写出文物名称 + 出土遗址（1 分）；点明所属文化（1 分） (3)事件：周武王伐纣（牧野之战也可，1 分）； 启示：学习历史要综合运用多种史料，实物史料和文献史料相互印证，能更准确地了解历史事件。（1 分） 【解析】（1）排序：根据材料标注的文物信息及所学历史知识：③花瓣纹陶钵出土于河南三门峡遗址，属于仰韶文化遗存，仰韶文化是新石器时代中期的文化，时代最早；②绿松石龙形器出土于河南偃师二里头遗址，二里头文化是夏代的文化遗存，时代晚于仰韶文化；①利簋及铭文拓片出土于陕西西安临潼零口镇，利簋是西周早期的青铜器，时代最晚。因此按照时间先后排序为③—②—①，该排序依据文物对应的历史时代先后得出。 （2）解说：根据材料一“图②绿松石龙形器”“河南偃师二里头遗址出土”等信息并结合所学知识，出土地点是河南偃师二里头遗址，是二里头文化的重要成果。按照③解说词示例，从出土遗址、历史意义等角度，给文物②绿松石龙形器撰写解说词，如：“文物绿松石龙形器出土于河南偃师二里头遗址，是二里头文化的重要成果。” （3）事件：利簋是西周早期的青铜礼器，其铭文“武王征商”明确提及了周武王讨伐商纣王的军事行动；材料二的《尚书・牧誓》是先秦时期的重要文献，其中“王朝至于商郊牧野，乃誓”的内容，记载的是周武王率领军队抵达商朝郊外的牧野，进行战前誓师的场景，而牧野之战正是周武王伐纣的决定性战役，这场战役最终推翻了商朝的统治，建立了西周政权。因此，这两份史料共同记载的历史事件是周武王伐纣。 启示：利簋属于实物史料，《尚书・牧誓》属于文献史料。实物史料可以验证文献史料的记载是否真实可靠，避免文献史料可能存在的主观偏差或后世篡改；文献史料可以补充实物史料的背景细节，让我们更全面地理解历史事件的前因后果。综合运用不同类型的史料，能够帮助我们更准确地还原历史真相，让得出的历史结论更具说服力和科学性。 26．（新情境・遗址遗存史料研读）历史虽然已经离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们可以通过遗址、遗存和博物馆去反映体会历史的气息。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一  如图 (1)根据材料一，指出北京人和河姆渡人获取食物方式的不同。（1分） 材料二 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 可以证实？ ②河姆渡人干栏式建筑复原想 可以证实？ ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 可以证实？ (2)仿照下面示例，对材料二中的图片进行解释。（3分） 示例： 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 材料三  新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 (3)根据材料三概括原始农业发展的影响。（1分） 材料四  五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉琮，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (4)根据材料四从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。（3分） 【答案】(1)北京人：靠狩猎获取食物； 河姆渡人：从事原始农耕，种植水稻。（答出2点得1分，答出1点不得分） (2)①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实北京门头沟东胡林人会种植粟和黍；（1分） ②河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实河姆渡人会制造房屋，过着定居生活；（1分） ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实河姆渡人会制作耒耜等磨制工具和骨器进行农业生产。（1分） （3 个史料实证，每一小点 1 分） (3)影响：为人们提供了较为稳定的食物资源，促进人口的增长和文化的进步，促使氏族公社走向繁荣。（1分） (4)建筑规模：都规模宏大，建有宫城、城墙，城市建筑宏伟（1分）； 财富分配：财富分配不均，贵族墓葬有大量精美礼器、贵重随葬品；普通平民墓葬随葬品很少甚至没有（1分）； 阶级状况：出现贫富分化，已经产生贵族和平民的阶级分化（1分）。 （建筑规模、财富分配、阶级状况三方面，答满三点得 3 分） 【解析】（1）北京人：材料一的图一“北京人狩猎场景想象图”表明北京人通过狩猎获取食物。 河姆渡人：图二“河姆渡遗址出土的稻谷”是河姆渡人从事农业生产的直接证据，表明他们已经掌握了水稻种植技术，通过农耕来获取稳定的食物来源。 （2）①炭化粟粒和黍粒是原始农业产生的直接物证，北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实北京门头沟东胡林人会种植粟和黍等农作物。 ②干栏式建筑这种建筑形式高出地面，主要是为了适应南方潮湿多雨的自然环境，可以防潮、防虫蛇。河姆渡人干栏式建筑复原想象图，证实了河姆渡人会制造房屋，过着定居生活。 ③骨耜是一种用于翻土的农具，河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实河姆渡人会制作耒耜等磨制工具和骨器进行农业生产。 （3）影响：“为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣”→提炼影响“为人们提供了较为稳定的食物资源，促进人口的增长和文化的进步，促使氏族公社走向繁荣”。 （4）建筑规模：“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。”“陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城”→提炼“规模宏大，建有宫城、城墙，城市建筑宏伟”。 财富分配：“城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器……这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。”“陶寺古城城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器……很多小型墓葬没有任何随葬品。”→提炼“财富分配不均，贵族墓葬有大量精美礼器、贵重随葬品；普通平民墓葬随葬品很少甚至没有”。 阶级状况：财富分配的不均必然导致社会分化。材料中良渚的“贵族墓地”与“普通墓地”的对比，以及陶寺“已经出现贵族与平民”的直接描述，都证明了当时社会已经分裂为不同的阶级。 27．（新考法・史料对比归纳）阅读材料，回答下列问题。（5分） 材料一  叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把桐叶剪成玉圭状，对叔虞说将用这个封他。……于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里。这个故事史称“桐叶封弟”。 材料二  齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 材料三 此鼎发掘于一座春秋大墓，墓主是晋国卿大夫赵简子。墓内共出土27件青铜鼎（周礼规定，天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎）。 (1)材料一中的历史典故与哪一制度有关？周朝实行这一制度起到了什么作用？（2分） (2)阅读材料二，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。（2分） (3)阅读材料三并结合所学知识，说明材料中的现象反映了春秋时期的什么社会状况。（1分） 【答案】(1)制度：分封制。（1分） 作用：分封制在周初巩固了西周的统治，扩大了西周的疆域。（1分） (2)共同原因：都重用贤能人才，改革内政，发展生产，整顿训练军队，都以“尊王攘夷”为旗号。（答出两点及以上得 2 分，只答 1 点得 1 分） (3)社会状况：周王室衰微，分封制逐渐瓦解。（答出两点得1 分，只答 1 点不得分） 【解析】（1）制度：“叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把桐叶剪成玉圭状，对叔虞说将用这个封他”→可提炼出该典故与西周的分封制有关。 作用：从巩固统治和扩大疆域等角度进行分析。 （2）共同原因：对比材料二齐桓公“任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着‘尊王攘夷’的旗号”与晋文公“重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃‘尊王攘夷’的主张”的举措→可提炼出二者在用人、内政、生产、军事、争霸旗号上的共通之处：都重用贤能人才，改革内政，发展生产，整顿训练军队，都以“尊王攘夷”为旗号。 （3）社会状况：“此鼎发掘于一座春秋大墓，墓主是晋国卿大夫赵简子。墓内共出土27件青铜鼎（周礼规定，天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎）”→可提炼出春秋时期周王室衰微，分封制逐渐瓦解。 28．（新考法・主题探究综合）春秋战国时期，经济、政治、思想和社会上都呈现出一派新气象。请结合以下材料进行相关问题的探究。（8分） 【经济新气象】 材料一  到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特征；而黄河流域丰厚的土地资源为农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，都强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象及其意义。（2分） 【政治新面貌】 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 (2)根据材料二，归纳商鞅变法的经济措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。（2分） 【社会新动态】 材料三  相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期兼并为100多个。到战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，且战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，只有7个大国、十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》 (3)根据材料三，写出战国时期战争的特点。结合所学知识，概括这一时期的社会历史发展趋势。（2分） 【思想新发展】 材料四  春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》等 (4)根据材料四，简述春秋末年私学兴起的原因。指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。（2分） 【答案】(1)新气象：铁农具和牛耕的使用推广（1分）；意义：促进农业开发，增强经济实力，助力大国争霸（1分） (2)经济措施：统一度量衡、废除井田制、奖励耕织（答出 2 点及以上，1 分）；影响：促进农业发展，增强秦国国力，为秦统一奠定基础（1 分） (3)战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长（答两点及以上，1 分）；发展趋势：由分裂走向统一，民族交融加深（1 分） (4)原因：贵族阶层分化；工商业发展，社会对知识需求增加；士人兴办私学（答出任意一点得1分）；局面：百家争鸣（1分） 【解析】（1）新气象：“铁农具和牛耕的使用推广”→铁农具和牛耕的使用推广。 意义：“大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特征”→促进农业开发利用，增强经济实力，助力大国争霸。 （2）经济措施：“平权衡、正度量、调轻重”→统一度量衡（平权衡、正度量、调轻重）、“决裂阡陌”→废除井田制（决裂阡陌）、“教民耕战”→奖励耕织。 影响：“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”→促进农业发展，增强国力，为秦国统一奠定基础。 （3）战争特点：“战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长”→规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长； 社会趋势：“相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期兼并为100多个”“只有7个大国、十几个小国”→由分裂走向统一（或诸侯国兼并），“七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来”→民族融合加深。 （4）原因：“贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生”→贵族阶层分化导致知识传授需求、“随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈”→工商业发展增加知识需求、“士人创办的私学由此兴起”→士人创办私学推动； 局面：各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（苏州专用） 参考答案 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D C C B C A D B B B B 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 C B D B B D B B B A B A 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25.（5分） (1)排序：③—②—①（1 分，顺序有错不得分） (2)解说：②文物绿松石龙形器出土于河南偃师二里头遗址，是二里头文化的重要成果。得分点：写出文物名称 + 出土遗址（1 分）；点明所属文化（1 分） (3)事件：周武王伐纣（牧野之战也可，1 分）； 启示：学习历史要综合运用多种史料，实物史料和文献史料相互印证，能更准确地了解历史事件。（1 分） 26．（8分） (1)北京人：靠狩猎获取食物；河姆渡人：从事原始农耕，种植水稻。（答出2点得1分，答出1点不得分） (2)①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实北京门头沟东胡林人会种植粟和黍；（1分） ②河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实河姆渡人会制造房屋，过着定居生活；（1分） ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实河姆渡人会制作耒耜等磨制工具和骨器进行农业生产。（1分） (3)影响：为人们提供了较为稳定的食物资源，促进人口的增长和文化的进步，促使氏族公社走向繁荣。（1分） (4)建筑规模：都规模宏大，建有宫城、城墙，城市建筑宏伟（1分）； 财富分配：财富分配不均，贵族墓葬有大量精美礼器、贵重随葬品；普通平民墓葬随葬品很少甚至没有（1分）； 阶级状况：出现贫富分化，已经产生贵族和平民的阶级分化（1分）。 （建筑规模、财富分配、阶级状况三方面，答满三点得 3 分） 27．（5分） (1)制度：分封制。（1分） 作用：分封制在周初巩固了西周的统治，扩大了西周的疆域。（1分） (2)共同原因：都重用贤能人才，改革内政，发展生产，整顿训练军队，都以“尊王攘夷”为旗号。（答出两点及以上得 2 分，只答 1 点得 1 分） (3)社会状况：周王室衰微，分封制逐渐瓦解。（答出两点得1 分，只答 1 点不得分） 28．（8分） (1)新气象：铁农具和牛耕的使用推广（1分）；意义：促进农业开发，增强经济实力，助力大国争霸（1分） (2)经济措施：统一度量衡、废除井田制、奖励耕织（答出 2 点及以上，1 分）；影响：促进农业发展，增强秦国国力，为秦统一奠定基础（1 分） (3)战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长（答两点及以上，1 分）；发展趋势：由分裂走向统一，民族交融加深（1 分） (4)原因：贵族阶层分化；工商业发展，社会对知识需求增加；士人兴办私学（答出任意一点得1分）；局面：百家争鸣（1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂凶1【11刀 选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AI[B]ICIID] 6.[A]IBIICI[D] 11.[A]IBI[CIID] 2.[AJIB]IC]ID] 7.AJIBIICIID] 12.1AJIB]ICIID] 3.[AIIBIICIID] 8.[AIIBIICI[D] 13.[AI[BIICIIDI 4.[AJIB]ICIIDI 9.AIIBI[CI[D] 14.1A]IB]ICIIDI 5.JAIIB]ICIIDI 10.JAlIBICIID] 15.[Al[BIICIIDI 16.1AIIB]ICIID] 21.1AJIBICIID] 171AJIBIICIIDI 22.[AJIBIICIID] 18.[AI[B]IC][D] 23.A][B1IC1[D] 19.[AJIBIICIID] 24.1AJIBI[CI[D] 20.[AIIBIICIID] 二、非选择题：本大题共4小题，共26分。 25.(5分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) 26.(8分) (1) (2) (3) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(5分) (1) (2) (3) 28.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（苏州专用） （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境・情景史料识记）小杨同学在旅游途中听导游介绍：“这里是人类重要的发祥地之一，在这里可以参观我国境内目前已知最早的古人类的遗址。”这里是（   ） A．云南元谋县 B．浙江余姚 C．北京周口店 D．陕西西安 2．（新考法・史料实证辨析）我国考古学者已发掘出云南元谋人（距今约170万年）的两颗门齿化石、陕西蓝田人（距今约160万年）的完整头骨化石、湖北郧县人（距今约100万年）的3个头骨化石，同时发现他们已经能制作和使用工具。这说明（   ） A．中国古人类化石的数量最丰富 B．中国发现世界最早的人类头骨化石 C．当时原始农业的发展水平较高 D．化石是研究古人类历史的重要证据 3．（新考法・史料可信度判断）京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（   ） A． B． C． D． 4．（新情境・文物史料研读）下图为山顶洞人使用的骨针和装饰品，从制作技术角度分析，山顶洞人（   ） A．处于新石器时代 B．已经懂得人工取火 C．已经掌握磨光钻孔技术 D．有了审美观念 5．（新考法・历史解释归纳）在新石器时代，黄河流域的仰韶文化的农作物种植以粟为主，长江流域的河姆渡文化的农作物种植以稻为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域（   ） A．社会发展水平毫无差异 B．生产方式契合地理环境 C．农作物种类完全相同 D．手工技艺水平完全一致 6．（新情境・文物史料研读）这一件柄上绑扎着条缕分明的藤条，藤条下残存着一块木棒的骨耜，把古籍记载中关于“耒耜”的古老形象，清晰地展现在我们面前。遗址出土的这件骨制农具见证了7000多年前长江下游地区稻作农业的发展水平，此遗址应该是（   ） A．半坡遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址 7．（新考法・史学方法探究）1926年，人们在山西夏县仰韶文化遗址中发掘出一枚被刀子切割过的蚕茧。众多学者对此进行考证研究，大致形成了下表所示的三种结论。据此可知，运用史料应秉持的基本原则是（   ） •是枚家蚕茧，加上同时出土的纺轮，说明出现了养蚕丝织 •是枚野蚕茧，将蚕茧切开是为了吃里头的蛹，不是蚕桑丝织生产 •是枚家蚕茧，但不是仰韶文化时期的，茧的平直的切口是当时刀具切不出的 A．大胆怀疑、多源互证 B．组织研讨、达成一致 C．类型优先、兼顾来源 D．实物为主、其余为辅 8．（新情境・考古发现实证）2019年，良渚古城遗址被列入世界遗产名录。遗址出土的贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地稀少的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（   ） A．最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术 B．玉器制作工艺十分突出 C．黄河流域已经进入早期文明社会 D．社会的阶级分化已经相当明显 9．（2026·河南漯河·二模）下图是河南二里头遗址大型宫殿基址复原图，该遗址出土了大型宫殿基址、青铜礼器作坊以及高等级墓葬。该遗址体现了（   ） A．城市基础建设的萌芽 B．早期国家的形成 C．青铜铸造技术的成熟 D．贫富分化的出现 10．（新情境・史料文本解读）这件事后……出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面。从此商王朝结束了“荡析离居”“不常厥邑”的动荡、迁徙的岁月，直到帝辛亡国的200多年中都不曾迁都，迎来了它的政治、经济、文化发展的辉煌灿烂的新时期。“这件事”指（   ） A．商汤灭夏 B．盘庚迁殷 C．营建洛邑 D．国人暴动 11．（新考法・示意图信息提取）示意图是历史知识的直观反映。下图中反映出的制度有利于（   ） A．形成成熟的国家形态 B．巩固周王朝对地方的控制 C．提高封建地主的地位 D．建立统一的中央集权国家 12．（新情境・文物制度史料）按照西周时的礼仪规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。这反映了春秋时期（   ） A．青铜器制作水平高超 B．周王室地位下降 C．用鼎成为时尚潮流 D．社会和平稳定 13．（新情境・文物史料研读）考古学家在不同墓葬中分别发现以下重要文物（图1、图2、图3），这些发现共同体现了春秋时期（   ） A．是青铜铸造鼎盛时期 B．军事活动决定社会的走向 C．诸侯国间战争较频繁 D．农业生产力水平迅速提高 14．（新考法・历史解释评述）春秋时期，各诸侯国竞相争霸。中原霸主以“攘夷”为号召，与周边少数民族进行斗争，导致了空前的民族大迁徙和大交流。这种互动打破了各族间固有的地域界限，促进了华夏族与其他各族的经济文化联系。据此判断，春秋争霸（   ） A．使周王室日渐衰微 B．为民族融合创造契机 C．国家统一步伐加快 D．促使诸侯国变法改革 15．（新考法・史料数据解读）史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如图所示，这表明在争霸与兼并的过程中（   ） A．百家争鸣文化繁荣 B．社会经济高速发展 C．民族交融逐渐加强 D．国家逐渐走向统一 16．（新情境・考古文物实证）1956年山西芮城出土460余枚布币，布币的种类有“安邑二釿”“安邑一釿”“垣釿”“共半釿”等（“釿”是货币单位）。而这些布币的铸造地分属魏、韩、赵、燕等国，涉及地名共20多处。这反映了战国时期（   ） A．手工业很发达 B．商业活动活跃 C．井田制被废除 D．青铜技术高超 17．（2026·北京西城·模拟预测）戎狄是先秦时代华夏对西方和北方的非华夏部落的统称。中山国由白狄建立，近年在其都城出土了数以万计的青铜器、玉石器、漆器等文物。这些文物带着鲜明的游牧民族风格，同时也兼有中原文化的要素。这可以佐证（   ） A．中原各族向戎狄学习 B．华夏认同观念出现 C．诸侯国疆域不断扩展 D．中山国文明领先中原 18．（新考法・数据史料解读）从商鞅变法开始，到秦王嬴政即位，共计约109年。根据统计，在这109年间，秦军与六国交战共计65次，其中秦军取得了58次大获全胜的战绩。这直接得益于商鞅变法措施中的（   ） A．确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 19．（新考法・史料观点辨析）《道德经》中讲道，“祸兮福之所倚，福兮，祸之所伏”。《论语》中有“学而不思则罔，思而不学则殆”的言论，这些言论（   ） A．主张要加强自身的修养 B．蕴含辩证看待事物的思想 C．表达了无为而治的思想 D．要求恢复西周的礼乐文明。 20．（2026·河北邯郸·三模）战国时期，楚国准备攻打宋国，墨子得知消息后非常着急，一面安排弟子帮助宋国守城，一面亲自出马连续奔波十天十夜到达楚国国都，劝阻楚王不要攻宋。墨子此举践行的理念是（   ） A．“尚贤” B．“兼爱”“非攻” C．“节用” D．“为政以德” 21．（新考法・材料信息归纳）由下图可知，二十四节气订立的目的是（   ） 立春：以立春为契机，积极备耕 惊蛰：进入春耕季节 芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割 处暑：大秋作物成熟了 A．统一人民思想 B．指导农业生产 C．强化中央集权 D．加强民族交流 22．（新情境・文博热点情境）2024年12月7日，《奇遇三星堆》VR（虚拟现实）沉浸探索展在中国科技馆正式面向公众开放，此次沉浸探索展，以三星堆文化为背景，生动还原珍贵文物的历史风采，带领观众进入神秘的古蜀文明世界，开启一场跨越时空的冒险之旅。在参观过程中，观众可以通过VR沉浸探索的出土于三星堆遗址的珍贵文物是（   ） A．戴金面罩青铜人头像 B．彩绘龙纹陶盘 C．蛋壳黑陶杯 D．太阳神鸟金饰 23．（新考法・史料文本解读）《诗经》是我国的第一部诗歌总集。所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。这表明《诗经》（   ） A．主题相对单一 B．具有现实主义精神 C．韵律典雅优美 D．对后世诗歌创作影响深远 24．（新情境・家国观念阐释）中华文明孕育了一系列共同价值观念，如“和而不同”为各民族的交往交流交融提供了思想引领；如仁爱、诚信等成为各民族共同遵守的行为准则和道德规范。这反映了我国铸牢中华民族共同体意识（   ） A．根植于中华民族优秀传统文化B．来自马克思主义民族理论 C．得益于“四个全面”战略布局D．升华于党的民族工作探索 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25．（新考法・史料互证探究）阅读下列材料，回答问题。（5分） 材料一 ①利簋及铭文拓片 陕西西安临潼零口镇出土 ②绿松石龙形器 河南偃师二里头遗址出土 ③花瓣纹陶钵河南三门峡遗址出土 材料二  时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ——《尚书·牧誓》 (1)将材料一中的文物按出现的时间先后进行排序（只写序号）。（1分） (2)仿照下列示例对材料一中的文物②进行解说。（2分） 示例：文物③花瓣纹陶钵出土于河南三门峡遗址，是仰韶文化的重要成果。 (3)材料一中的①利簋上有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”，这段话与材料二共同记载了我国历史上的哪一个重大历史事件？从史料运用的角度，谈谈这两份史料对我们学习历史的启示。（2分） 26．（新情境・遗址遗存史料研读）历史虽然已经离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们可以通过遗址、遗存和博物馆去反映体会历史的气息。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一  如图 (1)根据材料一，指出北京人和河姆渡人获取食物方式的不同。（1分） 材料二 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 可以证实？ ②河姆渡人干栏式建筑复原想 可以证实？ ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 可以证实？ (2)仿照下面示例，对材料二中的图片进行解释。（3分） 示例： 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 材料三  新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 (3)根据材料三概括原始农业发展的影响。（1分） 材料四  五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉琮，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (4)根据材料四从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。（3分） 27．（新考法・史料对比归纳）阅读材料，回答下列问题。（5分） 材料一  叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把桐叶剪成玉圭状，对叔虞说将用这个封他。……于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里。这个故事史称“桐叶封弟”。 材料二  齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 材料三 此鼎发掘于一座春秋大墓，墓主是晋国卿大夫赵简子。墓内共出土27件青铜鼎（周礼规定，天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎）。 (1)材料一中的历史典故与哪一制度有关？周朝实行这一制度起到了什么作用？（2分） (2)阅读材料二，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。（2分） (3)阅读材料三并结合所学知识，说明材料中的现象反映了春秋时期的什么社会状况。（1分） 28．（新考法・主题探究综合）春秋战国时期，经济、政治、思想和社会上都呈现出一派新气象。请结合以下材料进行相关问题的探究。（8分） 【经济新气象】 材料一  到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特征；而黄河流域丰厚的土地资源为农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，都强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象及其意义。（2分） 【政治新面貌】 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 (2)根据材料二，归纳商鞅变法的经济措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。（2分） 【社会新动态】 材料三  相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期兼并为100多个。到战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，且战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，只有7个大国、十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》 (3)根据材料三，写出战国时期战争的特点。结合所学知识，概括这一时期的社会历史发展趋势。（2分） 【思想新发展】 材料四  春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》等 (4)根据材料四，简述春秋末年私学兴起的原因。指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（苏州专用） （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境・情景史料识记）小杨同学在旅游途中听导游介绍：“这里是人类重要的发祥地之一，在这里可以参观我国境内目前已知最早的古人类的遗址。”这里是（   ） A．云南元谋县 B．浙江余姚 C．北京周口店 D．陕西西安 2．（新考法・史料实证辨析）我国考古学者已发掘出云南元谋人（距今约170万年）的两颗门齿化石、陕西蓝田人（距今约160万年）的完整头骨化石、湖北郧县人（距今约100万年）的3个头骨化石，同时发现他们已经能制作和使用工具。这说明（   ） A．中国古人类化石的数量最丰富 B．中国发现世界最早的人类头骨化石 C．当时原始农业的发展水平较高 D．化石是研究古人类历史的重要证据 3．（新考法・史料可信度判断）京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（   ） A． B． C． D． 4．（新情境・文物史料研读）下图为山顶洞人使用的骨针和装饰品，从制作技术角度分析，山顶洞人（   ） A．处于新石器时代 B．已经懂得人工取火 C．已经掌握磨光钻孔技术 D．有了审美观念 5．（新考法・历史解释归纳）在新石器时代，黄河流域的仰韶文化的农作物种植以粟为主，长江流域的河姆渡文化的农作物种植以稻为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域（   ） A．社会发展水平毫无差异 B．生产方式契合地理环境 C．农作物种类完全相同 D．手工技艺水平完全一致 6．（新情境・文物史料研读）这一件柄上绑扎着条缕分明的藤条，藤条下残存着一块木棒的骨耜，把古籍记载中关于“耒耜”的古老形象，清晰地展现在我们面前。遗址出土的这件骨制农具见证了7000多年前长江下游地区稻作农业的发展水平，此遗址应该是（   ） A．半坡遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址 7．（新考法・史学方法探究）1926年，人们在山西夏县仰韶文化遗址中发掘出一枚被刀子切割过的蚕茧。众多学者对此进行考证研究，大致形成了下表所示的三种结论。据此可知，运用史料应秉持的基本原则是（   ） •是枚家蚕茧，加上同时出土的纺轮，说明出现了养蚕丝织 •是枚野蚕茧，将蚕茧切开是为了吃里头的蛹，不是蚕桑丝织生产 •是枚家蚕茧，但不是仰韶文化时期的，茧的平直的切口是当时刀具切不出的 A．大胆怀疑、多源互证 B．组织研讨、达成一致 C．类型优先、兼顾来源 D．实物为主、其余为辅 8．（新情境・考古发现实证）2019年，良渚古城遗址被列入世界遗产名录。遗址出土的贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地稀少的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期（   ） A．最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术 B．玉器制作工艺十分突出 C．黄河流域已经进入早期文明社会 D．社会的阶级分化已经相当明显 9．（2026·河南漯河·二模）下图是河南二里头遗址大型宫殿基址复原图，该遗址出土了大型宫殿基址、青铜礼器作坊以及高等级墓葬。该遗址体现了（   ） A．城市基础建设的萌芽 B．早期国家的形成 C．青铜铸造技术的成熟 D．贫富分化的出现 10．（新情境・史料文本解读）这件事后……出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面。从此商王朝结束了“荡析离居”“不常厥邑”的动荡、迁徙的岁月，直到帝辛亡国的200多年中都不曾迁都，迎来了它的政治、经济、文化发展的辉煌灿烂的新时期。“这件事”指（   ） A．商汤灭夏 B．盘庚迁殷 C．营建洛邑 D．国人暴动 11．（新考法・示意图信息提取）示意图是历史知识的直观反映。下图中反映出的制度有利于（   ） A．形成成熟的国家形态 B．巩固周王朝对地方的控制 C．提高封建地主的地位 D．建立统一的中央集权国家 12．（新情境・文物制度史料）按照西周时的礼仪规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。这反映了春秋时期（   ） A．青铜器制作水平高超 B．周王室地位下降 C．用鼎成为时尚潮流 D．社会和平稳定 13．（新情境・文物史料研读）考古学家在不同墓葬中分别发现以下重要文物（图1、图2、图3），这些发现共同体现了春秋时期（   ） A．是青铜铸造鼎盛时期 B．军事活动决定社会的走向 C．诸侯国间战争较频繁 D．农业生产力水平迅速提高 14．（新考法・历史解释评述）春秋时期，各诸侯国竞相争霸。中原霸主以“攘夷”为号召，与周边少数民族进行斗争，导致了空前的民族大迁徙和大交流。这种互动打破了各族间固有的地域界限，促进了华夏族与其他各族的经济文化联系。据此判断，春秋争霸（   ） A．使周王室日渐衰微 B．为民族融合创造契机 C．国家统一步伐加快 D．促使诸侯国变法改革 15．（新考法・史料数据解读）史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如图所示，这表明在争霸与兼并的过程中（   ） A．百家争鸣文化繁荣 B．社会经济高速发展 C．民族交融逐渐加强 D．国家逐渐走向统一 16．（新情境・考古文物实证）1956年山西芮城出土460余枚布币，布币的种类有“安邑二釿”“安邑一釿”“垣釿”“共半釿”等（“釿”是货币单位）。而这些布币的铸造地分属魏、韩、赵、燕等国，涉及地名共20多处。这反映了战国时期（   ） A．手工业很发达 B．商业活动活跃 C．井田制被废除 D．青铜技术高超 17．（2026·北京西城·模拟预测）戎狄是先秦时代华夏对西方和北方的非华夏部落的统称。中山国由白狄建立，近年在其都城出土了数以万计的青铜器、玉石器、漆器等文物。这些文物带着鲜明的游牧民族风格，同时也兼有中原文化的要素。这可以佐证（   ） A．中原各族向戎狄学习 B．华夏认同观念出现 C．诸侯国疆域不断扩展 D．中山国文明领先中原 18．（新考法・数据史料解读）从商鞅变法开始，到秦王嬴政即位，共计约109年。根据统计，在这109年间，秦军与六国交战共计65次，其中秦军取得了58次大获全胜的战绩。这直接得益于商鞅变法措施中的（   ） A．确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 19．（新考法・史料观点辨析）《道德经》中讲道，“祸兮福之所倚，福兮，祸之所伏”。《论语》中有“学而不思则罔，思而不学则殆”的言论，这些言论（   ） A．主张要加强自身的修养 B．蕴含辩证看待事物的思想 C．表达了无为而治的思想 D．要求恢复西周的礼乐文明。 20．（2026·河北邯郸·三模）战国时期，楚国准备攻打宋国，墨子得知消息后非常着急，一面安排弟子帮助宋国守城，一面亲自出马连续奔波十天十夜到达楚国国都，劝阻楚王不要攻宋。墨子此举践行的理念是（   ） A．“尚贤” B．“兼爱”“非攻” C．“节用” D．“为政以德” 21．（新考法・材料信息归纳）由下图可知，二十四节气订立的目的是（   ） 立春：以立春为契机，积极备耕 惊蛰：进入春耕季节 芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割 处暑：大秋作物成熟了 A．统一人民思想 B．指导农业生产 C．强化中央集权 D．加强民族交流 22．（新情境・文博热点情境）2024年12月7日，《奇遇三星堆》VR（虚拟现实）沉浸探索展在中国科技馆正式面向公众开放，此次沉浸探索展，以三星堆文化为背景，生动还原珍贵文物的历史风采，带领观众进入神秘的古蜀文明世界，开启一场跨越时空的冒险之旅。在参观过程中，观众可以通过VR沉浸探索的出土于三星堆遗址的珍贵文物是（   ） A．戴金面罩青铜人头像 B．彩绘龙纹陶盘 C．蛋壳黑陶杯 D．太阳神鸟金饰 23．（新考法・史料文本解读）《诗经》是我国的第一部诗歌总集。所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。这表明《诗经》（   ） A．主题相对单一 B．具有现实主义精神 C．韵律典雅优美 D．对后世诗歌创作影响深远 24．（新情境・家国观念阐释）中华文明孕育了一系列共同价值观念，如“和而不同”为各民族的交往交流交融提供了思想引领；如仁爱、诚信等成为各民族共同遵守的行为准则和道德规范。这反映了我国铸牢中华民族共同体意识（   ） A．根植于中华民族优秀传统文化 B．来自马克思主义民族理论 C．得益于“四个全面”战略布局 D．升华于党的民族工作探索 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共26分） 25．（新考法・史料互证探究）阅读下列材料，回答问题。（5分） 材料一 ①利簋及铭文拓片 陕西西安临潼零口镇出土 ②绿松石龙形器 河南偃师二里头遗址出土 ③花瓣纹陶钵河南三门峡遗址出土 材料二  时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ——《尚书·牧誓》 (1)将材料一中的文物按出现的时间先后进行排序（只写序号）。（1分） (2)仿照下列示例对材料一中的文物②进行解说。（2分） 示例：文物③花瓣纹陶钵出土于河南三门峡遗址，是仰韶文化的重要成果。 (3)材料一中的①利簋上有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”，这段话与材料二共同记载了我国历史上的哪一个重大历史事件？从史料运用的角度，谈谈这两份史料对我们学习历史的启示。（2分） 26．（新情境・遗址遗存史料研读）历史虽然已经离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们可以通过遗址、遗存和博物馆去反映体会历史的气息。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一  如图 (1)根据材料一，指出北京人和河姆渡人获取食物方式的不同。（1分） 材料二 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 可以证实？ ②河姆渡人干栏式建筑复原想 可以证实？ ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 可以证实？ (2)仿照下面示例，对材料二中的图片进行解释。（3分） 示例： 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 材料三  新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 (3)根据材料三概括原始农业发展的影响。（1分） 材料四  五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉琮，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (4)根据材料四从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。（3分） 27．（新考法・史料对比归纳）阅读材料，回答下列问题。（5分） 材料一  叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把桐叶剪成玉圭状，对叔虞说将用这个封他。……于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里。这个故事史称“桐叶封弟”。 材料二  齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 材料三 此鼎发掘于一座春秋大墓，墓主是晋国卿大夫赵简子。墓内共出土27件青铜鼎（周礼规定，天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎）。 (1)材料一中的历史典故与哪一制度有关？周朝实行这一制度起到了什么作用？（2分） (2)阅读材料二，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。（2分） (3)阅读材料三并结合所学知识，说明材料中的现象反映了春秋时期的什么社会状况。（1分） 28．（新考法・主题探究综合）春秋战国时期，经济、政治、思想和社会上都呈现出一派新气象。请结合以下材料进行相关问题的探究。（8分） 【经济新气象】 材料一  到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特征；而黄河流域丰厚的土地资源为农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，都强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象及其意义。（2分） 【政治新面貌】 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 (2)根据材料二，归纳商鞅变法的经济措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。（2分） 【社会新动态】 材料三  相传西周时期有1800个诸侯国，到春秋时期兼并为100多个。到战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，且战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，只有7个大国、十几个小国……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》 (3)根据材料三，写出战国时期战争的特点。结合所学知识，概括这一时期的社会历史发展趋势。（2分） 【思想新发展】 材料四  春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》等 (4)根据材料四，简述春秋末年私学兴起的原因。指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25．（5分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 26．（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27．（5分） （1） （2） （3） 28．（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页）2 历史 第1页（共3页） 历史 第2页（共3页） 历史 第3页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂■ 卷上答题无效。 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【1I/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A[B][C][D] 7[A][B][CI[D] 12 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] I6[A][B][C][D] 21 [A][B][c][D] 17[AN[B[C][D] 22[AJ[B][C][D] I8[A][B][c][D] 23[A][B[C][D 19[A][B][C][D 24 [A][B][c][D] 20[A[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25.(5分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) 26.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(5分) (1) (2) (3) 28.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页） 11 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共4小题，共26分。 25.（5分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 26.（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.（5分） （1） （2） （3） 28.（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $