2027届高考语文一轮复习：教材回顾之《归去来兮辞（并序）》课件

该高中语文高考复习课件聚焦《归去来兮辞》，覆盖文言字词解释、一词多义、古代文化常识、文言翻译等核心考点，依据高考评价体系分析“就”“行”等高频一词多义的考查权重，归纳文化常识题错误类型及翻译题得分要点，体现备考的系统性与针对性。 课件亮点在于“考点溯源+真题演练+素养提升”策略，通过“松菊意象”“三径典故”强化文化自信，以“审容膝之易安”翻译实例培养语言运用能力，归纳“胡为乎遑遑欲何之”等句式的思维分析方法。设易错点警示与答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准指导复习，高效备战高考。

《归去来兮辞（并序）》 2027届一轮复习——教材回顾 1 一、解释文中加点词 ①余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然(　　　　　　　　　)有怀，求之靡(　　　)途。会(　　　)有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见(　　　　)用于小邑。于时风波未静，心惮(　　　)远役，彭泽去(　　　)家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然(　　　　　)有“归欤”之情。何则(　　　　)？质性(　　　)自然，非矫厉所得。 忧虑解除而放松的样子 没有 恰逢 表被动 害怕 距离 思念的样子 为什么呢 本性 饥冻虽切(　　　)，违己交病(　　　　　　　　　　　　　　　)。尝从(　　　)人事，皆口腹自役。于是怅然(　　　　　)慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵(　　　)逝(　　　)。寻(　　　)程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 急迫 违反自己的意志，(身心)都感到痛苦 从事 失意的样子 连夜 离去 不久 ②归去来兮，田园将芜胡(　　　　)不归？既自以(　　)心为形(　　　)役(　　　)，奚(　　　　　)惆怅(　　　)而独悲？悟已往之不谏(　　　)，知来者之可追(　　　)。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(　　　　　)，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨(　　　)晨光之熹微。 为什么 使 形体 奴役 何，为什么 失意 挽回 补救 船缓缓前进 怨 ③乃(　　　)瞻衡宇，载欣载奔(　　　　　　)。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄(　　)庭柯以怡(　　　　　　　　　　)颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉(　　　　　)以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫(　　　)首而遐观。云无心以出岫(　　　)，鸟倦飞而知还。景(　　　)翳翳以将入，抚孤松而盘桓(　　　　)。 于是 高兴地奔跑 看 愉快，使动用法，使愉快 游玩、游览 举 峰峦 日光 徘徊 ④归去来兮，请息(　　　　　)交以绝游。世与我而相违(　　　　　)，复驾言(　　　　)兮焉求？悦亲戚之情话(　　　　)，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴(　　　)。或命巾车，或棹(　　　　)孤舟。既窈窕(　　　　　)以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以(　　　　　　　　　　)向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 停止、断绝 违背、违反 驾车出游 知心话 田地 用桨划 幽深的样子 相当于“而”，表修饰 ⑤已矣乎！寓形(　　　　)宇内复几时？曷(　　　　　　　　　　)不委(　　　)心任去留？胡为乎遑遑(　　　　　　　　)欲何之 (　　　　)？富贵非吾愿，帝乡不可期(　　　)。怀良辰以孤往，或植杖而耘(　　　)耔(　　　)。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 寄托身体 相当于“何”，为什么 顺从 惊恐匆忙、心神不定 到……去 期求 除草 培土 二、解释下列加点词 1．就 教材回顾： ①三径就荒( 　　　　　) ②连辟公府不就(　　　　　) ③金就砺则利(　　　　　　　　) 动词，将要，接近 动词，就职 动词，接近、靠近 成语联想： ④一蹴而就(　　　　　) ⑤功成名就(　　　　　) ⑥半推半就(　　　　　) ⑦将计就计(　　　　　　　　　) ⑧将错就错(　　　　　) 动词，成功 成功、达到 凑近，靠近 依照现有情况，趁着 顺着 2．行 教材回顾： ①感吾生之行休(　　　　　) ②则知明而行无过矣(　　　　　) ③三人行，则必有我师(　　　　　) ④为君翻作《琵琶行》(　　　　　　　　　　) ⑤蹑足行伍之间(　　　　　　　　　　　　　　　　) ⑥余嘉其能行古道(　　　　　　　) 副词，将要 名词，行为 动词，行走 名词，古诗的一种体裁 名词，古代军队编制，二十五人为一行 动词，实行、做 ⑦汉天子，我丈人行也(　　　　　　　) ⑧其志洁，其行廉(　　　　　) 成语联想： ⑨量力而行(　　　　　) ⑩上行下效(　　　　　) ⑪龙行虎步(　　　　　) ⑫危言危行(　　　　　　　　　　　) 名词，辈、辈分 名词，品行 行事 做 行走 足以表示品质的举止行动 3．引 教材回顾： ①引壶觞以自酌(　　　　　　　　) ②引以为流觞曲水(　　　　　　　　) ③不宜妄自菲薄，引喻失义(　　　　　) 动词，举起、拿起 动词，疏导、引来 动词，引用 成语联想： ④引而不发(　　　　　　　) ⑤旁征博引(　　　　　　　　) ⑥引颈受戮(　　　　　) ⑦引以为戒(　　　　　) ⑧引商刻羽(　　　　　) 动词，拉开(弓) 动词，引用、援引 伸长 引用、援引 牵引，拉 4.策 教材回顾： ①策扶老以流憩(　　　　　) ②振长策而御宇内(　　　　　　　　) ③退而论书策(　　　　　) 动词，拄着 名词，竹制的马鞭 名词，书籍 成语联想： ④算无遗策(　　　　　) ⑤策马飞舆(　　　　　) ⑥高文典策(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) ⑦以策万全(　　　　　　　) 计策、策略 鞭打 古代帝王对臣下封土、授爵或免官的文书，引申为经典性的著作 谋划，计谋，主意 5．怀 教材回顾： ①怀良辰以孤往(　　　　　　　　) ②则有去国怀乡(　　　　　　　　) ③感君区区怀(　　　　　　　　) ④汝姊在吾怀(　　　　　　　　) 动词，留恋、爱惜 动词，怀念、想念 名词，心意、心情 名词，胸前、怀里 成语联想： ⑤怀瑾握瑜(　　　　　) ⑥怀璧其罪(　　　　　　　) ⑦游目骋怀(　　　　　) ⑧感今怀昔(　　　　　) 怀藏 心里存有，怀藏 胸怀 思念，怀念 6．乘 教材回顾： ①聊乘化以归尽(　　　　　) ②公与之乘，战于长勺(　　　　　　　) ③因利乘便，宰割天下(　　　　　) ④自京师乘风雪(　　　　　) ⑤比至陈，车六七百乘(　　　　　　　　　　　　) 动词，顺随 动词，乘坐(战车) 介词，趁着 动词，冒 量词，用于计算车、马、舟等 成语联想： ⑥有机可乘(　　　　　) ⑦乘人之危(　　　　　) ⑧千乘之国(　　　　　　　　　　　　　　　　　) ⑨乘坚策肥(　　　　　　　　　　) 利用，凭借 趁 古代称一辆四匹马拉的兵车为一乘 借助交通工具或牲畜出行 三、古代文化常识 1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A.三径，亦作“三迳”，意为归隐者的家园或是院子里的小路。后来，三径便成了隐士住处的代称。 B.号，指人的名、字以外的自称，又称别号。田园诗人陶渊明每于劳作之余，在亭亭如盖的柳荫下击节而歌，聊以慰藉，自号“五柳先生”。 C.松菊，是古代诗歌中常见的意象。松，象征坚强、刚毅、生命力；菊，象征隐逸、高洁、脱俗。古代文人常引松菊警世自勉或表达高洁的志趣。 D.古人用干支纪年、纪月、纪日，如乙巳、丁卯、戊申等，并常将之与五行结合预测人的运命，但不用干支来纪时。 答案：D 2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A.长吏用来称地位较高的县级官吏，也称地位较高的官员。在本课中，长吏指县丞、县尉。 B.“家”字一族常用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如“家叔”是对人称自己的叔父。 C.仲秋即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，故被称为仲秋，也指八月十五中秋节。 D.樽指古代的盛酒器具，形状有点儿像今天的痰盂，下方多有圈足，上有镂空，中间可点火对器中的酒加热。 答案：C 四、文言翻译 1．余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。 2．于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。 答案：我家贫穷，耕田种植不能供给自己生活。孩子很多，米缸里没有余粮，所赖以维持生活的，没有办法解决。 答案：于是惆怅感叹，深深有愧于平生的志向。还是想再等上一年，便收拾衣装连夜离去。 3．实迷途其未远，觉今是而昨非。 4．倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 答案：确实迷了路，或许走得还不太远，认识到今天回家是正确的，昨天做官是错误的。 答案：倚靠着南面的窗户来寄托傲世的情怀，深知住在陋室中反而容易使人安适。 5．善万物之得时，感吾生之行休。 6．聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 答案：羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节，感叹我的一生将要结束。 答案：姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢！ THANKS 本节结束，感谢观看 25 $