阶段性综合素养评价（Unit 1-Unit 4）-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册英语习题课件（教科版·新教材 广州专版）

这是一份小学英语期中综合素养评价（Unit 1—Unit 4）讲题课件，涵盖听力与读写两大模块，包含字母辨听、单词选择、句子理解、字母顺序、单词分类、对话补全、看图回答等多样化题型，为学生搭建系统的语言能力训练支架。 资料特色鲜明，听力部分通过涂色任务、单词听写等互动题型强化语言理解与表达，读写部分结合情境化对话（如中英文名字交流）渗透文化意识，单词分类、图文匹配等题型提升思维的分析与比较能力，分层任务设计助力学习能力培养。能帮助学生全面提升听说读写技能，为教师提供科学的教学评价与实践参考。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 绿卡小学 5y国+ 小学学霸 提优特训卷 小学学霸冲A卷 绿卡小以 作业本 默写特 绿卡小学 计算特训 粉+带进：遵 一广东专 提优特训 小学学霸 广东专板 绿卡留 小学学霸 同步作文 提优特 小学学霸 学霸速记 天天 小学学漏 同步字课 计算 天天 8学霸▣溪 8学霸默写 默写 文四年级上 五年级上家= 文二年级」 PAss1￥ 绿卡图书 阶段性综合素养评价 (Unit 1-Unit 4) 讲题课件 DASS|绿卡图书 听力部分(50分) 一、听字母或字母组三次，选出你所听到 附 的内容，把其字母编号写在括号内。(10分) ()1.A.Bb B.Dd ()2.A.Ff B.Ee ()3.A.Ww B.Vv )4.A.Gg B.Jj ()5.A.BRT B.BIT ()6.A.BLC B.PRC ()7.A.DVD B.VCD )8.A.DLI B.DIY ()9.A.GDP B.GDB ()10.A.VK B.UK PASS1绿卡图书 二、听单词三次，在括号内“V”出你所听到的内容。 (10分) 1.(Miss 2.（）Mrs 3.（)blue ()Ms ()Mr ()boy 4.(first name 5.()you 6.（)salad ()last name ()yes ()sofa 7.（)coffee 8.(call 9.how ()cookie ()cool (hello 10.(red ()right DASS 三、听短语三次，根据听到的顺序，把其大写字母编 号写在相应图片下的括号内。(8分) 刘佳 1.() 2.() 3.（) 4.（) 举 Mike Brown 5.（) 6.（) 7.（) 8.() 刀ASS|绿卡图书 四、听句子或对话三次，判断句子或对话是否符合图 意，如符合，在括号内写“T”,否则写“F”。(8分) 1B 428 1.() 2.（) 3.() 4.（) ana 黄 5.（) 6.() 7.() 8.() DASS|绿卡图书 五、听句子三次，选出相应的答语，把其字母编号写 在括号内。(5分) ()1.A.Good morning. B.Nice to meet you,too. ()2.A.Hi,I'm Sam. B.Hi,Sam. ()3.A.It's white. B.It's dim sum. ()4.A.It's white. B.My name is May Stone. ()5.A.It's T-A-N-K. B.It's J-E-E-P. DASS|绿卡图书 六、一明和爱文正在给图片涂色。听对话三次，根据 听到的内容，给图片涂上相应的颜色。(5分) 023T56 DASS|绿卡图书 七、听句子或对话三次，写出所缺的单词，注意单词 东 的大小写。（4分) 1.-What's this in ？-lt's tofu. 2. Emma Rice. 3.-Let's sing a song.一 4.How do you spell DASS|绿卡图书 读写部分(50分) 八、（海珠期末)根据所给的字母，按字母表顺序写出 相邻的大写或小写字母。(8分) 1. 2 3. 4. 5 6. 7 8. DASS|绿卡图书 九、找出下列各组单词中不同类的词，并把其字母编 号写在题前的括号内。（4分) ()1.A.ruler B.chocolate C.salad ()2.A.jeep B.tank C.T-shirt ()3.A.name B.Chinese C.English ()4.A.Miss B.Brown C.Ms DASS|绿卡图书 十、单词填空。根据图片提示，在横线上写出单词所 缺的字母。（10分) 2. 3 4. 红色 黄枝价 col red r d p ncils DAS|绿卡图书 6. 7. 8 9. 10. Peter Long 大海 bl wh t gr n 1 st b n m 刀DASS|绿卡图书 十一、选择最佳答案填空，把其字母编号写在括号内。 (5分) ()1.You 1A.I 1B. A.are;are B.are;am C.am;are ()2.This 1A. A.is B.am C.are ()3.— this? -A microphone. A.What B.What's C.Whats DASS|绿卡图书 ()4.What's name? A.you B.your C.I ()5. teach me? A.You can B.How you C.Can you DASS|绿卡图书 十二、选出与图意相符的句子或对话，把其字母编号 写在相应图片下的括号内。(5分) LIBRARY CARD 428 Nmi于婷 student1D:/002030736 1.() 2.(） 3.() 4.() 5.() DASS1绿卡图书 A.-Show me“AM'”,please. -Here.It's on the alarm clock(闹钟). B.-What's this in English? —Coffee. C.-Boys and girls!This is Sam! -Hello,everyone!I'm Sam White.Just call me Sam. D.I'm Yu Ting.This is my library card. E.Use your hands.Try to type the words on the key- board. DASS1绿卡图书 十三、阅读对话，完成下列任务。（10分) (一)把方框中句子的字母编号写在相应的横线上， 将对话补充完整。(5分) A.What's your name? B.Nice to meet you,too. C.Can you help me? D.You're 1A.I'm 1B. E.“Wu”is my last name. PASS1绿卡国书 On a train... A:1. B:Yes. A:Hello.I'm Sam White.You can call me Sam. 2. B:Hello,Sam.I'm Wu Aiwen. A:Hi,Wu. B:Haha!3. You can call me Aiwen. A:OK.Nice to meet you,Aiwen. DASS|绿卡图书 B:4. A:I want a Chinese name.5. B:How about“白山姆”？“白”means“white”in Chinese. “山姆”reads like(读起来像)your first name(名字). A:Cool!I have a Chinese name now.Thank you,Aiwen. DASS1绿卡图书 (二)判断下列句子是否符合对话内容，如符合，写 “T”,否则写“F”。(5分) ()1.Sam White is 1A.Wu Aiwen is 1B. ()2.Sam White and Wu Aiwen meet for the first time(第一次). ()3.“Sam”is the last name.“Wu”is the last name, too. ()4.White is a colour in Chinese. DASS|绿卡图书 ()5.If Sam's mum comes with Sam(假如Sam的妈 妈和他一起)，Wu Aiwen can(可以)say,“Nice to meet you,Mr White.” DASS|绿卡图书 十四、看图，帮李明回答第1、2小题，并根据提示回 答第3、4小题。(8分) What's this? 3 How do you make it? Li Ming Can you teach me? 提示词：Chinese knot(中国结) 刀ASS1绿卡图书 1.What's this? 2.Can you teach me? 3.What colour(什么颜色)is the Chinese knot? 4.How do you spell knot?