1.2 时间与位移 课件-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件围绕时间与时刻、位置与位移及位移-时间图像展开，通过进源一中作息表情境导入，结合时间轴、坐标系等工具，构建从概念辨析到实验操作再到图像分析的学习支架，帮助学生逐步掌握相关知识。 其亮点在于以真实情境（如作息表、出租车收费）为载体，通过时间轴模型、坐标系定量描述等科学思维方法，培养学生严谨规范的科学态度。练习设计结合生活实例，既助学生理解抽象概念，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第二节 时间 位移 目标素养 物理观念 理解时间间隔与时刻的差别，并能基于问题情境加以区别 科学思维 能够用数轴表示时间间隔与时刻的差异、用坐标系表示位置与位移，体会表示物理概念的多样化方法 科学态度与责任 基于时间间隔与时间概念辨析，形成科学严谨的规范用语意识；从打点计时器测量实验中养成如实记录、定量测量的科学态度 科学探究 掌握运用打点计时器测量位移与时间的原理、操作方法，具备测量位移大小及其运动时间间隔的实践能力 时间与时刻 情境感知 涟源一中高一作息表 早读 6:40-7:15 第一节 8:00-8:45 第二节 8:55-9:40 课间操 9:40-10:10 第三节 10:10-10:55 听力&读报 11:05-11:25 第四节 11:25-12:10 中餐 12:10-12:40 学霸同桌 第三节课几点上？ 上多久？ 40分钟 几点下课？ 10：55 哦 10：10 时间与时刻 概念内涵 时刻：是指某一具体时间点，是一瞬时，在时间数轴上，用点来表示． 时间间隔：是指两时刻的间隔，在时间数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 上课 下课 45min /h 10:10 10:55 涟源一中高一作息表 早读 6:40-7:15 第一节 8:00-8:45 第二节 8:55-9:40 课间操 9:40-10:10 第三节 10:10-10:55 听力&读报 11:05-11:25 第四节 11:25-12:10 中餐 12:10-12:40 时间与时刻 概念辨析 2 3 5 1 4 0 第一秒末 第二秒末 第三秒末 第一秒 （内） 第二秒（内） 第三秒（内） 第一秒初 第二秒初 第三秒初 第四秒初 点 线段 计时 起点 前二秒 /s 时间与时刻 问题分析 情境性概念辨析 下列说法中，哪些指时间间隔？哪些指时刻？ （1）列车员说：“火车8时42分到站，停车8分钟。” （2） “前3 s” “最后3 s” “第3 s末”“第3 s内”。   0 1 2 3 4 /s 计时起点 第3秒内 第3秒末 前3秒 时间和时刻 训练4 关于时间间隔和时刻，下列说法中正确的是（ ） A. 物体在5秒时指的是物体在5秒初时，是时刻 B. 第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 C. 物体在5秒内指的是物体从第4秒末到第5秒末这1秒的时间 D. 物体在第5秒内指的是物体从第1秒初到第5秒末这5秒的时间 B 时间和时刻 训练5 如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是（ ） A. 表示时刻，称为第 2s 末或 3s 初，亦称为前2s内 B. 表示时刻，称为第 3s 末 C. 表示时间，称为最初 2s 内或第 2s 内 D. 表示时间，称为第 n s 内 BD 位置与位移 情境感知 ④ ① ② ③ A B 轨迹不相同, 位置变化相同 有什么不同点？共同点？ 位置与位移 概念辨析 1.路程（S）：物体实际运动轨迹的长度。 2. 位移（x）： （1）物理意义：表示物体位置变化的物理量。 （2）定义：从初位置到末位置的一条有向线段。 （3）大小：初、末位置间有向线段的长度。 （4）方向：由初位置指向末位置。   A B l 既有大小，又有方向的物理量叫矢量； 只有大小，没有方向的物理量叫标量。 只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同 位置与位移 问题探讨 情境1：某市出租汽车的收费标准有 1.20 元 /km、1.60 元 /km、2.00 元 /km，其中的千米说的是路程还是位移？  情境2：田径运动场跑道周长是 400 m。 （1）百米赛跑选用跑道的直道部分，运动员跑完全程的路程是多少？位移大小是多少？ （2）800 m 跑比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗？跑完全程的位移相同吗？请结合田径比赛的规则想一想。 位置与位移 坐标系 1．坐标系 (1)建立目的：定量地描述物体的位置。 (2)一维坐标系的三要素：原点、正方向和单位长度。 2．位置与位移 △xAB=3m-1m= 2m t1时刻 xA=1m △xBA=1m-3m=-2m t2时刻 xB=3m t1时刻 xB=3m t2时刻 xA=1m 在t1到t2的时间间隔内，从A移动到B -2 -1 0 1 2 3 x/m A B 位置与位移 练习巩固 训练6 如图，自行车的车轮半径为，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子正下方时，气门芯位移的大小为（ ） A. B. C. D. C 位置与位移 练习巩固 训练7 如图，在距离地面1.8m高的位置竖直向上抛出一枚网球，观测到网球上升3.2m后回落，最后落回地面。空气阻力忽略不计，规定竖直向下为正方向，以抛出点为坐标原点建立一维坐标系，下列说法正确的是（ ） A. 最高点位置坐标为 3.2m ，落地点位置坐标为 1.8m B. 网球从抛出点到最高点的位移为 3.2m C. 网球从抛出点到落地点的位移为 -1.8m D. 网球从最高点到落地点的位移为 5.0m D 位移-时间图像 情境感知 问题情境 在平直的公路旁每隔100米竖立着有标号的电线杆，一观察者坐在汽车上，研究汽车的运动情况，当汽车经过1号电线杆时按下秒表，记录如下: 1 2 3 4 5 6 t0=0 t2=10s t4=20s t3=15s t1=5s t5=25s 电线杆号 1 2 3 4 5 6 时刻 t/s 0 5 10 15 20 25 位置 x/m 0 100 200 300 400 500 位移-时间图像 图像描述 x/m O 400 300 200 100 500 10 20 15 5 25 t/s (1)建立直角坐标系，用横轴表示时间t，用纵轴表示位置x； 作图步骤: (2)描点法描出数据； (3)用平滑的曲线尽可能的把绝大部分点连接起来。 如果以O点为坐标原点，则“位置-时间”图像又可叫作什么图像？ 位移-时间图像 问题探讨 根据 x-t 图象分析物体的运动情景。 0 /s 8 6 2 4 10 4 8 12 16 -4 b a /m a /m /s 16 12 8 4 0 -4 2 4 6 8 10 位移-时间图像 练习巩固 训练8（多选题）如图所示，是可视为质点的A、B两轿车在同一直线上运动时的位移与时间的关系图像。以轿车A的出发时间为计时起点，出发点为原点，下列说法正确的是（ ） 轿车 B 比轿车 A 先出发 轿车 A、B 同时出发 C. 轿车 A、B 从同一位置出发 轿车 A 在途中停了一段时间，而轿车 B 没有停 BD 位移-时间图像 练习巩固 训练9（多选题）一辆汽车做直线运动的图像如图所示，对线段、 、 、 所表示的运动，下列说法正确的是（ ） A. 段是沿正方向运动 B. 段物体是静止的 C. 段的运动方向与初始运动方向相同 D. 运动 4h 汽车的位移大小为0 ABD $