学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷（江苏通用）

**基本信息** 七年级历史9月学情卷聚焦1-8课，以考古热点、文献史料、文物实证等新情境为载体，融合地图辨析、逻辑探究等新考法，实现知识覆盖与唯物史观、史料实证等素养的深度结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/25|远古人类、夏商周、春秋战国|地图时空辨析（如古人类分布）、考古研学（如郧县人3号头骨），引用2026中考真题| |非选择题|3/25|社会演进、思想文化、文化遗产|综合探究（如商鞅变法作用）、史料分类（如世界文化遗产），突出历史解释与家国情怀|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26．（9分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 27．（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28．（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页）2 历史 第1页（共3页） 历史 第2页（共3页） 历史 第3页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂■ 卷上答题无效。 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【1I/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A[B][C][D] 7[A][B][CI[D] 12 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] I6[A][B][C][D] 21 [A][B][c][D] 17[AN[B[C][D] 22[AJ[B][C][D] I8[A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D 24 [A][B][c][D] 20[A[B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(9分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) 27.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页）2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂凶1【11刀 选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AI[B]ICIID] 6.[A]IBIICI[D] 11.[A]IBI[CIID] 2.[AJIB]IC]ID] 7.AJIBIICIID] 12.1AJIB]ICIID] 3.[AIIBIICIID] 8.[AIIBIICI[D] 13.[AI[BIICIIDI 4.[AJIB]ICIIDI 9.AIIBI[CI[D] 14.1A]IB]ICIIDI 5.JAIIB]ICIIDI 10.JAlIBICIID] 15.[Al[BIICIIDI 16.1AIIB]ICIID] 21.1AJIBICIID] 171AJIBIICIIDI 22.[AJIBIICIID] 18.[AI[B]IC][D] 23.A][B1IC1[D] 19.[AJIBIICIID] 24.1AJIBI[CI[D] 20.[AIIBIICIID] 25.1A][BIICIID] 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26(9分) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) (3) 27.(8分) (1) (2) (3) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（江苏通用） （考试时间：60分钟，分值：50分，考试形式：开卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法・地图时空辨析）学会读图识图是学习历史的必备要求，观察下图可知，我国境内的古人类（   ） A．都居住在洞穴里 B．集中在我国东南部 C．循江河流域分布 D．以捕猎为主要生计 2．（新情境・考古热点研学）纪录片《“郧县人”3号出土记》从考古发掘工作与“考古人”两条脉络出发，全景式记录“郧县人”3号头骨发掘、提取工作，既追寻过去的历史，也不断思索未来。这一考古发现是（   ） A．认识远古人类的依据 B．证实神话传说的史料 C．探究原始农耕的钥匙 D．开始父系氏族的标志 3．（新考法・史料层级辨析）第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录下来的原始资料。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（   ） A．历史学家的著述 B．北京人牙齿化石 C．考古现场的影像 D．北京人复原头像 4．（新情境・文物实证解读）考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其作出合理解释的重要证据。下表所示出土文物 有助于我们了解（   ） 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙 陕西石峁遗址出土的口弦琴 甘肃乐山坪遗址出土的陶鼓 A．早期人类生产工具的进步 B．远古先民的精神文化生活 C．农耕居民居住条件的改善 D．远古传说蕴含的历史信息 5．（新考法・历史现象解读）莱西市西沙埠遗址属于大汶口文化晚期。在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时（   ） A．手工业技术落后 B．原始宗教信仰盛行 C．社会贫富分化加剧 D．农业生产水平低下 6．（2026·甘肃兰州·中考真题）（新情境・考古遗存推断）甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座，灶台106个，排水壕沟7条，有规模较大的宫殿式建筑基址，有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民（   ） A．开始驯养家畜 B．制陶技艺精湛 C．建筑技术发展 D．商业交换频繁 7．（新考法・阶级分化实证）五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这说明，当时（   ） A．原始农业形成 B．阶级分化出现 C．禅让制度形成 D．原始手工业发展 8．（新考法・文明特质印证）2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 9．（新考法・文献史料解读）《史记·五帝本纪》中记载：“尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是（   ） A．禅让制 B．宗法制 C．兄终弟及制 D．世袭制 10．（新情境・都城遗址实证）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（   ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝社会贫富分化很严重 C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化 11．（新考法・制度细节辨析）商王在处理一些重大事务时，通常会进行占卜，除了占卜，他还会征求大臣、民众的意见。由此可以看出商朝（   ） A．多神崇拜非常盛行 B．民主政治成为时代潮流 C．决策机制的多元性 D．君主权力受到很大限制 12．（新考法・制度本质解读）在西周分封制下。诸侯国是具有一定独立程度的政治实体，其与周王室的关系不是平等的，而是隶属于王朝的行政区，从而形成了以周王室为统治中心，统领天下万国的统一国家结构形式。由此可知，西周分封制的核心特征是（   ） A．诸侯独立，平等竞争 B．中央松散，地方自治 C．选贤举能，能力第一 D．天下共主，层级隶属 13．（新情境・历史典故溯源）烽火台又称烽燧，是古时用于点燃烟火传递重要信息的高台，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。曾经“烽火戏诸侯”使少数民族攻破镐京，导致西周灭亡的国王是（    ） A．周文王 B．周武王 C．周厉王 D．周幽王 14．（新考法・经济变革归因）“春秋后期，工具的革新为农业上的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大提供了条件，粮食产量有了明显的增长，人口也不断增多。”材料中“工具的革新”指的是（   ） A．铁制农具和牛耕 B．青铜农具和牛耕 C．铁制农具和耒耜 D．磨制农具和牛耕 15．（新情境・时空区位应用）春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，成为春秋首霸，主要目的是抵御北方游牧民族侵扰、维护中原秩序。安次区作为燕国东部要地，结合教材所学，当时最有可能受到哪一游牧民族的侵扰（   ） A．匈奴 B．越族 C．羌族 D．氐族 16．（新考法・社会秩序演变）西周建立了严格的礼乐制度，以乐舞规格为例，天子享用64人的乐舞规模， 诸侯为36人，大夫则是16人，各等级不得擅自突破规制。然而到春秋后期，鲁国大夫季孙氏竟用64人的乐舞规模来宴飨宾客。这种春秋后期宴享乐舞规格的变化，反映出（   ） A．鲁国音乐艺术水准位居首位 B．春秋时期乐舞参与人数增多 C．西周等级制度逐渐走向瓦解 D．鲁国大夫有取代周天子意图 17．（新情境・文史互证探究）《诗经·秦风·无衣》是春秋时期秦国的歌谣，其中写道：“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”诗句中“修我甲兵”“与子偕行”的描述，反映出当时的时代特征是（   ） A．军事战争频繁 B．商业贸易活跃 C．社会秩序稳定 D．农业生产发展 18．（新考法・手工业水平实证）如图是战国时期的两件考古文物。据此可了解当时的（   ） A． 商业贸易 B．农业生产 C．变法的成效 D．手工业发展 19．（新情境・工程智慧解读）秦昭王时，蜀郡郡守李冰父子制定了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”的治水方略，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排、灌水利工程。上述材料显示李冰父子能够成功修筑都江堰的具体原因是（   ） A．调动了人民群众的积极性 B．得到了国君的大力支持 C．充分利用自然环境的特点 D．总结了前人的治水经验 20．（新考法・诸子思想辨析）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合的是（   ） A．塞翁失马，焉知非福 B．奉法者强则国强 C．己所不欲，勿施于人 D．古者圣王之为政，列德而尚贤 21．（新考法・儒家思想解读）《孟子·尽心下》记载：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子。”这体现了孟子（   ） A．等级分明的思想 B．君主集权的思想 C．以礼治国的思想 D．民贵君轻的思想 22．（新情境・史料评价分析）“孔(孔子)北老(老子)南，对垒互峙；九流十家(诸子百家)，继轨并作(随后兴起，著书立说)。如春雷一声，万绿齐茁于广野；如火山乍裂(喷发)，热石(灼热的岩石)竞飞于天外。壮哉盛哉！”材料认为百家争鸣（   ） A．有利于重顿社会的秩序 B．进一步完善中央集权制 C．有利于大规模民族交融 D．促进了思想和学术繁荣 23．（新考法・文明交流互鉴）三星堆遗址出土的青铜人头像等文物，造型风格与中原地区迥然不同，充满了神秘的宗教色彩。同时，遗址中也发现了与中原类似的玉璋等礼器。我们从这些文物中可以获取的历史信息是（   ） A．三星堆文明证明了中华文明起源于四川盆地 B．三星堆文明与中原文明彼此孤立，毫无交流 C．三星堆文明发展水平落后于同时期的商朝 D．三星堆文明具有鲜明地域特色，又与中原文明存在一定联系 24．（新考法・文献体裁特色分析）“岂曰无衣？与子同裳”出自《诗经·秦风·无衣》，诗句反映了先秦时期秦国抵御西戎入侵的团结精神，这说明《诗经》的特点是（   ） A．楚国方言创作，情感浓郁 B．记录了远古时期的神话传说 C．关注现实，反映社会生活 D．主要收集战国时期各国诗歌 25．（新情境・古籍智慧探究）《黄帝内经》记载：“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根”。即在春夏季节养阳，在秋冬季节养阴，顺应四季阴阳变化调整生活方式。这体现出《黄帝内经》（   ） A．强调天人对立 B．主张积极改造自然 C．提出切脉诊法 D．蕴含顺应自然思想 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共25分） 26．（新考法・社会演进逻辑探究）探识先秦时期中国历史演进。阅读材料，回答问题。（9分） 材料一 (1)结合材料一示意图简析私有制、阶级和国家产生的关系。（3分） 材料二  商族重视商业，其从事人数之众、经营范围之广，使商业较之前时期更为繁荣。《尚书·酒诰》记载，“肇牵车牛，远服贾用，孝养厥父母”，说的是为人子者为奉养父母，不辞劳苦到远方去经商。在殷墟出土文物中，有渤海出产的鲸鱼骨、海贝等；有长江下游出产的水稻和印纹硬陶；有南方出产的象骨和龟甲；还有新疆出产的玉和云南出产的铜、锡等。商代人用海贝作为商业交换关系中的媒介、支付和贮藏手段，商代后期出现铜币。 ——摘编自李广瑞、梁晓晨《商宋文化》等 (2)根据材料二，概括商代商业发展的特点。（3分） 材料三  商鞅变法的主要内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自义务教育教科书《中国历史·七年级上册》 (3)根据材料三，假如你是当时的士兵请说出对商鞅变法的态度，并阐明理由。结合所学指出这次变法的历史作用。（3分） 27．（新情境・单元主题综合探究）某校七年级同学围绕“春秋战国时期的社会变化”开展了以下探究活动。（8分） 【经济发展】 【政治变革】 材料一  秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——摘自《汉书·食货志》 【思想活跃】 材料二  春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果，奠定了中国古代传统思想的基因。——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化·中国历史25讲》 (1)图一、图二中的文物可以反映春秋战国时期在经济方面有哪些发展？（2分） (2)根据上述材料联系所学知识，分析秦国能“倾邻国而雄诸侯”的原因。（2分） (3)材料二中伟大的“突破”指的是春秋战国时期思想文化领域出现的哪一局面？根据材料二，指出这次伟大的“突破”产生的影响。（2分） (4)综合上述内容，概括推动社会进步的因素有哪些？（2分） 28．（新考法・史料分类与历史阐释）灿若星辰的文化遗产是人类珍贵的记忆，是历史伟大的产物。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  世界文化遗产名录（部分）。 序号 ① ② ③ ④ 项目 项目简介 项目简介：位于陕西西安，出土了大量陶制武士俑和兵器、战车，是世界上规模最大、内涵最丰富的帝王陵墓，充分表现了2000多年前中国古代劳动人民的智慧和艺术才能。 项目简介：___________ 项目简介：___________ 项目简介：___________ (1)从史料价值判断材料一属于_________。（A．图像史料；B．实物史料；C．文献史料）请在材料一的项目②至项目④中任选一个，仿照项目①的示例，将项目简介补充完整。（2分） 材料二  二十四节气是以我国北方黄河流域的气候、物候为依据建立起来的，历史上我国的主要政治、文化、经济中心多集中在这些地区，随着古代天文观测技术不断发展，为适应农业生产等的需要，当地人们通过对太阳、月亮、天气、物候等的长期观察，总结出一套适合该地区的“自然历法”，指导生活和从事农业生产，二十四节气展现了中国古代高度发达的天文学和气象学知识。2016年11月，列二十四节气入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ——摘编自邱丙军《中国人的二十四节气》等 (2)根据材料二，概括二十四节气诞生于黄河流域的原因。并归纳二十四节气诞生的意义。（2分） 材料三  2025年春节联欢晚会是“春节”申遗成功后的首届春晚，春晚一开场就满满非遗元素，开场视觉秀将五行元素与非遗相对应，通过“金如意、民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画”这些中国非遗工艺所构筑的文化图景，展现中华民族古老智慧与深厚的文化底蕴。舞台呈现上联动庆阳剪纸非遗代表性传承人，共同打造出了惟妙惟肖的新年民俗场景。 ——摘编自央视新闻网等 (3)根据材料三并结合所学知识，概括2025年春节联欢晚会体现的非遗元素。（1分） (4)综合上述材料，以“文化”为主题自拟一个题目，选择两个相关事件加以说明，写一篇200字左右的小短文。（要求：题目明确、史论结合、逻辑清晰，有总结提升。）（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（江苏通用） （考试时间：60分钟，分值：50分，考试形式：开卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法・地图时空辨析）学会读图识图是学习历史的必备要求，观察下图可知，我国境内的古人类（   ） A．都居住在洞穴里 B．集中在我国东南部 C．循江河流域分布 D．以捕猎为主要生计 2．（新情境・考古热点研学）纪录片《“郧县人”3号出土记》从考古发掘工作与“考古人”两条脉络出发，全景式记录“郧县人”3号头骨发掘、提取工作，既追寻过去的历史，也不断思索未来。这一考古发现是（   ） A．认识远古人类的依据 B．证实神话传说的史料 C．探究原始农耕的钥匙 D．开始父系氏族的标志 3．（新考法・史料层级辨析）第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录下来的原始资料。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（   ） A．历史学家的著述 B．北京人牙齿化石 C．考古现场的影像 D．北京人复原头像 4．（新情境・文物实证解读）考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其作出合理解释的重要证据。下表所示出土文物 有助于我们了解（   ） 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙 陕西石峁遗址出土的口弦琴 甘肃乐山坪遗址出土的陶鼓 A．早期人类生产工具的进步 B．远古先民的精神文化生活 C．农耕居民居住条件的改善 D．远古传说蕴含的历史信息 5．（新考法・历史现象解读）莱西市西沙埠遗址属于大汶口文化晚期。在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时（   ） A．手工业技术落后 B．原始宗教信仰盛行 C．社会贫富分化加剧 D．农业生产水平低下 6．（2026·甘肃兰州·中考真题）（新情境・考古遗存推断）甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座，灶台106个，排水壕沟7条，有规模较大的宫殿式建筑基址，有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民（   ） A．开始驯养家畜 B．制陶技艺精湛 C．建筑技术发展 D．商业交换频繁 7．（新考法・阶级分化实证）五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这说明，当时（   ） A．原始农业形成 B．阶级分化出现 C．禅让制度形成 D．原始手工业发展 8．（新考法・文明特质印证）2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 9．（新考法・文献史料解读）《史记·五帝本纪》中记载：“尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是（   ） A．禅让制 B．宗法制 C．兄终弟及制 D．世袭制 10．（新情境・都城遗址实证）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（   ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝社会贫富分化很严重 C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化 11．（新考法・制度细节辨析）商王在处理一些重大事务时，通常会进行占卜，除了占卜，他还会征求大臣、民众的意见。由此可以看出商朝（   ） A．多神崇拜非常盛行 B．民主政治成为时代潮流 C．决策机制的多元性 D．君主权力受到很大限制 12．（新考法・制度本质解读）在西周分封制下。诸侯国是具有一定独立程度的政治实体，其与周王室的关系不是平等的，而是隶属于王朝的行政区，从而形成了以周王室为统治中心，统领天下万国的统一国家结构形式。由此可知，西周分封制的核心特征是（   ） A．诸侯独立，平等竞争 B．中央松散，地方自治 C．选贤举能，能力第一 D．天下共主，层级隶属 13．（新情境・历史典故溯源）烽火台又称烽燧，是古时用于点燃烟火传递重要信息的高台，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。曾经“烽火戏诸侯”使少数民族攻破镐京，导致西周灭亡的国王是（    ） A．周文王 B．周武王 C．周厉王 D．周幽王 14．（新考法・经济变革归因）“春秋后期，工具的革新为农业上的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大提供了条件，粮食产量有了明显的增长，人口也不断增多。”材料中“工具的革新”指的是（   ） A．铁制农具和牛耕 B．青铜农具和牛耕 C．铁制农具和耒耜 D．磨制农具和牛耕 15．（新情境・时空区位应用）春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，成为春秋首霸，主要目的是抵御北方游牧民族侵扰、维护中原秩序。安次区作为燕国东部要地，结合教材所学，当时最有可能受到哪一游牧民族的侵扰（   ） A．匈奴 B．越族 C．羌族 D．氐族 16．（新考法・社会秩序演变）西周建立了严格的礼乐制度，以乐舞规格为例，天子享用64人的乐舞规模，诸侯为36人，大夫则是16人，各等级不得擅自突破规制。然而到春秋后期，鲁国大夫季孙氏竟用64人的乐舞规模来宴飨宾客。这种春秋后期宴享乐舞规格的变化，反映出（   ） A．鲁国音乐艺术水准位居首位 B．春秋时期乐舞参与人数增多 C．西周等级制度逐渐走向瓦解 D．鲁国大夫有取代周天子意图 17．（新情境・文史互证探究）《诗经·秦风·无衣》是春秋时期秦国的歌谣，其中写道：“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”诗句中“修我甲兵”“与子偕行”的描述，反映出当时的时代特征是（   ） A．军事战争频繁 B．商业贸易活跃 C．社会秩序稳定 D．农业生产发展 18．（新考法・手工业水平实证）如图是战国时期的两件考古文物。据此可了解当时的（   ） A．商业贸易 B．农业生产 C．变法的成效 D．手工业发展 19．（新情境・工程智慧解读）秦昭王时，蜀郡郡守李冰父子制定了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”的治水方略，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排、灌水利工程。上述材料显示李冰父子能够成功修筑都江堰的具体原因是（   ） A．调动了人民群众的积极性 B．得到了国君的大力支持 C．充分利用自然环境的特点 D．总结了前人的治水经验 20．（新考法・诸子思想辨析）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合的是（   ） A．塞翁失马，焉知非福 B．奉法者强则国强 C．己所不欲，勿施于人 D．古者圣王之为政，列德而尚贤 21．（新考法・儒家思想解读）《孟子·尽心下》记载：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子。”这体现了孟子（   ） A．等级分明的思想 B．君主集权的思想 C．以礼治国的思想 D．民贵君轻的思想 22．（新情境・史料评价分析）“孔(孔子)北老(老子)南，对垒互峙；九流十家(诸子百家)，继轨并作(随后兴起，著书立说)。如春雷一声，万绿齐茁于广野；如火山乍裂(喷发)，热石(灼热的岩石)竞飞于天外。壮哉盛哉！”材料认为百家争鸣（   ） A．有利于重顿社会的秩序 B．进一步完善中央集权制 C．有利于大规模民族交融 D．促进了思想和学术繁荣 23．（新考法・文明交流互鉴）三星堆遗址出土的青铜人头像等文物，造型风格与中原地区迥然不同，充满了神秘的宗教色彩。同时，遗址中也发现了与中原类似的玉璋等礼器。我们从这些文物中可以获取的历史信息是（   ） A．三星堆文明证明了中华文明起源于四川盆地 B．三星堆文明与中原文明彼此孤立，毫无交流 C．三星堆文明发展水平落后于同时期的商朝 D．三星堆文明具有鲜明地域特色，又与中原文明存在一定联系 24．（新考法・文献体裁特色分析）“岂曰无衣？与子同裳”出自《诗经·秦风·无衣》，诗句反映了先秦时期秦国抵御西戎入侵的团结精神，这说明《诗经》的特点是（   ） A．楚国方言创作，情感浓郁 B．记录了远古时期的神话传说 C．关注现实，反映社会生活 D．主要收集战国时期各国诗歌 25．（新情境・古籍智慧探究）《黄帝内经》记载：“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根”。即在春夏季节养阳，在秋冬季节养阴，顺应四季阴阳变化调整生活方式。这体现出《黄帝内经》（   ） A．强调天人对立 B．主张积极改造自然 C．提出切脉诊法 D．蕴含顺应自然思想 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共25分） 26．（新考法・社会演进逻辑探究）探识先秦时期中国历史演进。阅读材料，回答问题。（9分） 材料一 (1)结合材料一示意图简析私有制、阶级和国家产生的关系。（3分） 材料二  商族重视商业，其从事人数之众、经营范围之广，使商业较之前时期更为繁荣。《尚书·酒诰》记载，“肇牵车牛，远服贾用，孝养厥父母”，说的是为人子者为奉养父母，不辞劳苦到远方去经商。在殷墟出土文物中，有渤海出产的鲸鱼骨、海贝等；有长江下游出产的水稻和印纹硬陶；有南方出产的象骨和龟甲；还有新疆出产的玉和云南出产的铜、锡等。商代人用海贝作为商业交换关系中的媒介、支付和贮藏手段，商代后期出现铜币。 ——摘编自李广瑞、梁晓晨《商宋文化》等 (2)根据材料二，概括商代商业发展的特点。（3分） 材料三  商鞅变法的主要内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自义务教育教科书《中国历史·七年级上册》 (3)根据材料三，假如你是当时的士兵请说出对商鞅变法的态度，并阐明理由。结合所学指出这次变法的历史作用。（3分） 27．（新情境・单元主题综合探究）某校七年级同学围绕“春秋战国时期的社会变化”开展了以下探究活动。（8分） 【经济发展】 【政治变革】 材料一  秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——摘自《汉书·食货志》 【思想活跃】 材料二  春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果，奠定了中国古代传统思想的基因。——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化·中国历史25讲》 (1)图一、图二中的文物可以反映春秋战国时期在经济方面有哪些发展？（2分） (2)根据上述材料联系所学知识，分析秦国能“倾邻国而雄诸侯”的原因。（2分） (3)材料二中伟大的“突破”指的是春秋战国时期思想文化领域出现的哪一局面？根据材料二，指出这次伟大的“突破”产生的影响。（2分） (4)综合上述内容，概括推动社会进步的因素有哪些？（2分） 28．（新考法・史料分类与历史阐释）灿若星辰的文化遗产是人类珍贵的记忆，是历史伟大的产物。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  世界文化遗产名录（部分）。 序号 ① ② ③ ④ 项目 项目简介 项目简介：位于陕西西安，出土了大量陶制武士俑和兵器、战车，是世界上规模最大、内涵最丰富的帝王陵墓，充分表现了2000多年前中国古代劳动人民的智慧和艺术才能。 项目简介：___________ 项目简介：___________ 项目简介：___________ (1)从史料价值判断材料一属于_________。（A．图像史料；B．实物史料；C．文献史料）请在材料一的项目②至项目④中任选一个，仿照项目①的示例，将项目简介补充完整。（2分） 材料二  二十四节气是以我国北方黄河流域的气候、物候为依据建立起来的，历史上我国的主要政治、文化、经济中心多集中在这些地区，随着古代天文观测技术不断发展，为适应农业生产等的需要，当地人们通过对太阳、月亮、天气、物候等的长期观察，总结出一套适合该地区的“自然历法”，指导生活和从事农业生产，二十四节气展现了中国古代高度发达的天文学和气象学知识。2016年11月，列二十四节气入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ——摘编自邱丙军《中国人的二十四节气》等 (2)根据材料二，概括二十四节气诞生于黄河流域的原因。并归纳二十四节气诞生的意义。（2分） 材料三  2025年春节联欢晚会是“春节”申遗成功后的首届春晚，春晚一开场就满满非遗元素，开场视觉秀将五行元素与非遗相对应，通过“金如意、民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画”这些中国非遗工艺所构筑的文化图景，展现中华民族古老智慧与深厚的文化底蕴。舞台呈现上联动庆阳剪纸非遗代表性传承人，共同打造出了惟妙惟肖的新年民俗场景。 ——摘编自央视新闻网等 (3)根据材料三并结合所学知识，概括2025年春节联欢晚会体现的非遗元素。（1分） (4)综合上述材料，以“文化”为主题自拟一个题目，选择两个相关事件加以说明，写一篇200字左右的小短文。（要求：题目明确、史论结合、逻辑清晰，有总结提升。）（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（江苏通用） （考试时间：60分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法・地图时空辨析）学会读图识图是学习历史的必备要求，观察下图可知，我国境内的古人类（   ） A．都居住在洞穴里 B．集中在我国东南部 C．循江河流域分布 D．以捕猎为主要生计 【答案】C 【解析】A.并非所有远古人类都居住在洞穴之中，后期步入原始农耕的古人类会搭建房屋定居生活，该表述过于绝对，错误。 B.图中古人类遗址遍布我国南北各地，北方黄河流域同样分布大量古人类遗迹，并未集中在东南部区域，错误。 C.观察分布图能够发现各类古人类遗址大多临近黄河长江等江河周边，水源充足便于生存劳作，整体沿着江河流域分布，正确。 D.仅依靠地图分布无法判断古人类具体生计方式，部分后期古人类已开展原始农业生产，不能一概而论，错误。 2．（新情境・考古热点研学）纪录片《“郧县人”3号出土记》从考古发掘工作与“考古人”两条脉络出发，全景式记录“郧县人”3号头骨发掘、提取工作，既追寻过去的历史，也不断思索未来。这一考古发现是（   ） A．认识远古人类的依据 B．证实神话传说的史料 C．探究原始农耕的钥匙 D．开始父系氏族的标志 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，通过对这一头骨化石的研究，考古学家可以了解“郧县人”的体质特征、演化阶段等信息，是我们认识远古人类的重要实物依据，A项正确；神话传说多为后世的文学性叙事，远古人类化石属于科学考古材料，二者性质不同，无法直接证实神话传说，排除B项；“郧县人”属于旧石器时代的远古人类，而原始农耕出现于新石器时代，因此这一发现与原始农耕无关，排除C项；父系氏族社会是原始社会后期的社会组织形态，仅靠远古人类头骨化石无法作为父系氏族开始的标志，排除D项。故选A项。 3．（新考法・史料层级辨析）第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录下来的原始资料。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（   ） A．历史学家的著述 B．北京人牙齿化石 C．考古现场的影像 D．北京人复原头像 【答案】B 【解析】A.历史学家的著述是后人根据考古发现进行整理、研究后写成的，属于二手史料，错误。 B.北京人牙齿化石是北京人生活时代直接遗留下来的原始实物，属于第一手史料，正确。 C.考古现场的影像是后世考古工作时拍摄记录的资料，不是远古时期直接留存下来的原始资料，属于二手史料，错误。 D.北京人复原头像是现代科学家依据化石进行艺术复原加工出来的产物，带有后人推测成分，属于二手史料，错误。 4．（新情境・文物实证解读）考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其作出合理解释的重要证据。下表所示出土文物 有助于我们了解（   ） 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙 陕西石峁遗址出土的口弦琴 甘肃乐山坪遗址出土的陶鼓 A．早期人类生产工具的进步 B．远古先民的精神文化生活 C．农耕居民居住条件的改善 D．远古传说蕴含的历史信息 【答案】B 【解析】A.骨笛、陶埙、口弦琴、陶鼓均属于原始乐器，并非农业、手工业生产工具，无法体现生产工具的进步，错误。 B.表格中的各类器物都是远古乐器，乐器用于音乐、祭祀等活动，反映远古先民音乐审美与精神文化追求，体现远古先民的精神文化生活，正确。 C.材料文物为乐器，和房屋、居住设施无关，不能反映农耕居民居住条件改善，错误。 D.这些乐器是考古实物史料，不是远古传说，错误。 5．（新考法・历史现象解读）莱西市西沙埠遗址属于大汶口文化晚期。在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时（   ） A．手工业技术落后 B．原始宗教信仰盛行 C．社会贫富分化加剧 D．农业生产水平低下 【答案】C 【解析】A.墓葬出土精美的玉器、陶器，证明手工业具备较高水平，无法体现手工业技术落后，错误。 B.材料只展示墓葬随葬品差异，没有祭祀、神灵崇拜等原始宗教相关信息，错误。 C.墓葬随葬品数量差距巨大，财富占有出现明显分化，反映社会贫富分化加剧，契合材料，正确。 D.材料侧重财富分配差异，没有直接体现农业生产水平状况，错误。 6．（2026·甘肃兰州·中考真题）（新情境・考古遗存推断）甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座，灶台106个，排水壕沟7条，有规模较大的宫殿式建筑基址，有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民（   ） A．开始驯养家畜 B．制陶技艺精湛 C．建筑技术发展 D．商业交换频繁 【答案】C 【解析】A.材料围绕“大地湾遗址”的建筑类遗存展开，没有涉及驯养家畜相关的考古遗存线索，无法得出“开始驯养家畜”的结论，错误。 B.材料给出的“房址”、“排水壕沟”等考古信息，没有涉及制陶技艺相关的遗存内容，无法得出“制陶技艺精湛”的结论，错误。 C.“大地湾遗址”出土大量“房址”、“排水壕沟”，还有“宫殿式建筑基址”和特殊加固的建筑地面，反映出当时先民的建筑技术有了明显发展，正确。 D.材料围绕“大地湾遗址”的建筑类遗存展开，没有涉及商业交换相关的内容，无法得出“商业交换频繁”的结论，错误。 7．（新考法・阶级分化实证）五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这说明，当时（   ） A．原始农业形成 B．阶级分化出现 C．禅让制度形成 D．原始手工业发展 【答案】B 【解析】A.原始农业形成是指人类开始种植农作物、饲养家畜，与墓葬中随葬品的多寡和等级差异无直接关联，错误。 B.良渚文化权贵墓葬出土玉琮、玉钺等大量贵重随葬品，而普通墓地随葬品稀少，两者形成鲜明对比，说明当时社会出现了贫富分化和等级差异，即阶级分化已经出现，正确。 C.禅让制度是传说时代民主推选部落联盟首领的制度，与墓葬随葬品的差异无关，错误。 D.原始手工业发展虽然可以解释玉器、漆器等物品的制作，但无法解释随葬品数量的巨大差异，手工业发展本身并不能直接说明社会分化的出现，错误。 8．（新考法・文明特质印证）2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（   ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 【答案】B 【解析】A.不同遗址出土的龙形器物分布在多处地域，题干材料无法反映出中原地区在文明发展当中起到引领的作用，错误。 B.牛河梁、陶寺古城、凌家滩这些分属于不同区域的史前遗址，都出土了代表龙文化的器物，各地文化各具特色又拥有共同的文化印记，能够印证中华文明具有多元一体的特点，正确。 C.图片所示文物中既有玉器，同时也包含彩绘龙纹陶盘这件陶器，该说法只评价玉器工艺，不能够完整概括全部文物信息，错误。 D.安徽凌家滩遗址并不处在黄河流域，并且这些遗存属于史前时期，此时还没有诞生早期国家，错误。 9．（新考法・文献史料解读）《史记·五帝本纪》中记载：“尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是（   ） A．禅让制 B．宗法制 C．兄终弟及制 D．世袭制 【答案】A 【解析】A.题干引文描述尧因儿子丹朱不贤，不将天下授予他，而将权位授予舜。这反映了原始社会末期部落联盟首领的推选方式，即通过贤德和才能来选任继承人，而非血统继承，这符合“禅让制”的特征，正确。     B.以血缘关系为纽带确定继承秩序，与题干“授舜”而非亲子继承不符，错误。    C.指兄长死后由弟弟继位，题干为尧传位给舜，并非兄弟间继承，错误。    D.指王位由家族内部世代相传，题干中尧未传位给子，而是传给舜，与世袭相反，错误。 10．（新情境・都城遗址实证）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（   ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝社会贫富分化很严重 C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化 【答案】A 【解析】A.二里头遗址被公认为夏代晚期都城遗址，题干中宫殿建筑、大型墓葬、制陶与铸铜作坊等遗迹，体现了夏朝时期较高的文明发展水平，正确。   B.商朝社会贫富分化主要通过殷墟等商代遗址反映，二里头遗址属于夏代，与商朝无直接关联，错误。   C.二里头遗址并非西周时期遗存，且“当时世界上最大的王朝”表述过于绝对，缺乏材料依据，错误。   D.二里头遗址与东周时期相隔较远，题干中的都城规划、手工业遗迹等无法说明东周社会矛盾激化，错误。 11．（新考法・制度细节辨析）商王在处理一些重大事务时，通常会进行占卜，除了占卜，他还会征求大臣、民众的意见。由此可以看出商朝（   ） A．多神崇拜非常盛行 B．民主政治成为时代潮流 C．决策机制的多元性 D．君主权力受到很大限制 【答案】C 【解析】A.材料只提到占卜，没有体现 “多神崇拜”，错误。 B.商朝是奴隶制王权社会，没有民主政治，错误。 C.材料中提到商王处理大事时，既要占卜（神的意志），又要征求大臣、民众的意见，决策来源有多个方面，体现了决策机制的多元性，正确。 D.商王只是征询意见，最终决定权仍在商王手里，君主权力并没有受到很大限制，错误。 12．（新考法・制度本质解读）在西周分封制下。诸侯国是具有一定独立程度的政治实体，其与周王室的关系不是平等的，而是隶属于王朝的行政区，从而形成了以周王室为统治中心，统领天下万国的统一国家结构形式。由此可知，西周分封制的核心特征是（   ） A．诸侯独立，平等竞争 B．中央松散，地方自治 C．选贤举能，能力第一 D．天下共主，层级隶属 【答案】D 【解析】A.题干明确说明诸侯国与周王室“不是平等的”，且诸侯隶属于周王室，并非完全独立，因此“诸侯独立，平等竞争”不符合题意，错误。 B.题干核心强调周王室的共主地位和诸侯的隶属关系，并非突出中央松散、地方自治，不符合材料主旨，错误。 C.“选贤举能，能力第一”不属于分封制的特征，分封制以血缘世袭为主要依据，与题意无关，错误。 D.“天下共主，层级隶属”符合题干周王室为统治中心、诸侯隶属于周王室的描述，契合西周分封制的核心特征，正确。 13．（新情境・历史典故溯源）烽火台又称烽燧，是古时用于点燃烟火传递重要信息的高台，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。曾经“烽火戏诸侯”使少数民族攻破镐京，导致西周灭亡的国王是（    ） A．周文王 B．周武王 C．周厉王 D．周幽王 【答案】D 【解析】A.周文王是西周建立前周部族的首领，是周武王之父，错误。 B.周武王是西周的建立者，不符合题意，错误。 C.周厉王是西周晚期暴君，在位时引发国人暴动，并非“烽火戏诸侯”导致西周灭亡的君主，错误。 D.周幽王为博褒姒一笑，点燃烽火戏弄诸侯，后来少数民族犬戎攻破镐京，西周灭亡，符合题干描述，正确。 14．（新考法・经济变革归因）“春秋后期，工具的革新为农业上的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大提供了条件，粮食产量有了明显的增长，人口也不断增多。”材料中“工具的革新”指的是（   ） A．铁制农具和牛耕 B．青铜农具和牛耕 C．铁制农具和耒耜 D．磨制农具和牛耕 【答案】A 【解析】A.春秋后期，铁制农具出现并推广，同时牛耕开始使用，推动深耕细作、耕地扩大，符合题意，正确。 B.青铜农具数量稀少，并未大规模运用于农业生产，错误。 C.耒耜是原始农耕工具，不属于春秋后期的革新工具，错误。 D.磨制农具属于新石器时代工具，时间不符，错误。 15．（新情境・时空区位应用）春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，成为春秋首霸，主要目的是抵御北方游牧民族侵扰、维护中原秩序。安次区作为燕国东部要地，结合教材所学，当时最有可能受到哪一游牧民族的侵扰（   ） A．匈奴 B．越族 C．羌族 D．氐族 【答案】A 【解析】结合所学可知，春秋时期匈奴是活跃于北方的游牧民族，燕国地处中原北部边境，其东部地区属于匈奴活动范围的边缘，是“尊王攘夷”所要抵御的主要北方游牧势力之一，A项正确；越族主要分布在我国南方（如吴越地区），与燕国东部相距遥远，不可能对其造成侵扰，排除B项；羌族主要活动于我国西北地区，和燕国东部的地理位置无交集，不符合题意，排除C项；氐族多分布在西南地区，与燕国东部地域差距极大，不会侵扰该区域，排除D项。故选A项。 16．（新考法・社会秩序演变）西周建立了严格的礼乐制度，以乐舞规格为例，天子享用64人的乐舞规模，诸侯为36人，大夫则是16人，各等级不得擅自突破规制。然而到春秋后期，鲁国大夫季孙氏竟用64人的乐舞规模来宴飨宾客。这种春秋后期宴享乐舞规格的变化，反映出（   ） A．鲁国音乐艺术水准位居首位 B．春秋时期乐舞参与人数增多 C．西周等级制度逐渐走向瓦解 D．鲁国大夫有取代周天子意图 【答案】C 【解析】A.材料仅提及季孙氏使用乐舞的规模，未涉及鲁国音乐艺术水平与其他国家的比较，无法得出鲁国音乐艺术水平最高的结论，错误。 B.乐舞人数增加仅是表面现象，材料核心在于不同等级使用乐舞规模的等级差异被打破，而非单纯的人数变化，错误。 C.西周等级制度通过礼乐制度得以体现，季孙氏作为大夫僭越使用天子规格的乐舞，反映了西周等级制度在春秋后期逐渐瓦解，即“礼崩乐坏”的社会现实，正确。 D.季孙氏僭越使用天子规格的乐舞，体现了其权力的膨胀和等级秩序的破坏，但材料并未表明其意图取代周天子，错误。 17．（新情境・文史互证探究）《诗经·秦风·无衣》是春秋时期秦国的歌谣，其中写道：“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”诗句中“修我甲兵”“与子偕行”的描述，反映出当时的时代特征是（   ） A．军事战争频繁 B．商业贸易活跃 C．社会秩序稳定 D．农业生产发展 【答案】A 【解析】材料信息中“王于兴师，修我甲兵，与子偕行”描写了在君王发兵征战的号召下，人们积极修理武器装备，准备随军出征的情景，根据所学知识，春秋时期，诸侯争霸，战事不断，各国都高度重视军事力量，百姓也常被征召入伍，诗歌内容即反映了当时军事战争频繁的时代特征，A项正确；诗歌中反映的是当时社会军事战争频繁的信息，未提及任何与商业、贸易相关的内容，排除B项；诗中更多体现的是战备和征战，而非社会秩序稳定，排除C项；诗歌中仅体现了军事战争频繁的信息，没有涉及农耕、粮食等农业方面的内容，排除D项。故选A项。 18．（新考法・手工业水平实证）如图是战国时期的两件考古文物。据此可了解当时的（   ） A．商业贸易 B．农业生产 C．变法的成效 D．手工业发展 【答案】D 【解析】A.题干中的青铜冰鉴、龙凤虎纹丝织物是手工业产品，未体现商品交换等商业贸易相关内容，错误。 B.题干中的两件文物属于手工业产品，和农业生产无关，错误。 C.题干没有涉及变法相关内容，无法体现变法成效，错误。 D.题干中两件文物，分别是青铜铸造的青铜冰鉴、丝织业的龙凤虎纹丝织物，二者都属于战国手工业生产成果，可以反映当时的手工业发展水平，正确。 19．（新情境・工程智慧解读）秦昭王时，蜀郡郡守李冰父子制定了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”的治水方略，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排、灌水利工程。上述材料显示李冰父子能够成功修筑都江堰的具体原因是（   ） A．调动了人民群众的积极性 B．得到了国君的大力支持 C．充分利用自然环境的特点 D．总结了前人的治水经验 【答案】C 【解析】A.材料中未提及民众参与或积极性的相关内容，材料反映出李冰父子的治水方略主要基于因地制宜的创新，错误。 B.材料未涉及秦昭王是否提供支持，材料反映出李冰父子的治水方略主要基于因地制宜的创新，错误。 C.材料中“因地制宜，因势利导”直接说明了李冰父子在修筑都江堰时，根据当地的地形、水文等自然条件，采取了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”等针对性的治水措施。这体现了他们充分利用自然环境的特点，是都江堰能够成功修筑的具体原因，正确。 D.材料中未提及对前人经验的总结，材料反映出李冰父子的治水方略主要基于因地制宜的创新，错误。 20．（新考法・诸子思想辨析）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合的是（   ） A．塞翁失马，焉知非福 B．奉法者强则国强 C．己所不欲，勿施于人 D．古者圣王之为政，列德而尚贤 【答案】A 【解析】A.题干史料出自老子，老子认为事物对立面可以相互转化。塞翁失马，焉知非福这体现祸福能够相互转化，与老子思想一致，正确。 B.奉法者强则国强：这是法家韩非的主张，强调依靠法律治理国家，和老子辩证思想无关，错误。 C.己所不欲，勿施于人：这是孔子的思想，核心是“仁”，倡导体谅他人，不符合题意，错误。 D.古者圣王之为政，列德而尚贤：这是墨子“尚贤”的主张，主张选拔贤能治理国家，与题干观点不符，错误。 21．（新考法・儒家思想解读）《孟子·尽心下》记载：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子。”这体现了孟子（   ） A．等级分明的思想 B．君主集权的思想 C．以礼治国的思想 D．民贵君轻的思想 【答案】D 【解析】A.等级分明是西周礼乐制度的思想，错误。 B.君主集权属于法家韩非子的主张，错误。 C.以礼治国是孔子、儒家侧重礼乐教化的思想，并非这句话的核心，错误。 D.“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子最核心的民贵君轻思想，明确百姓地位最重要，君主地位最轻，强调统治者要重视民众，正确。 22．（新情境・史料评价分析）“孔(孔子)北老(老子)南，对垒互峙；九流十家(诸子百家)，继轨并作(随后兴起，著书立说)。如春雷一声，万绿齐茁于广野；如火山乍裂(喷发)，热石(灼热的岩石)竞飞于天外。壮哉盛哉！”材料认为百家争鸣（   ） A．有利于重顿社会的秩序 B．进一步完善中央集权制 C．有利于大规模民族交融 D．促进了思想和学术繁荣 【答案】D 【解析】A.材料强调的是百家争鸣时期思想的活跃与繁荣，未直接涉及“重顿社会的秩序”，错误。 B.中央集权制在秦朝才正式确立，春秋战国时期尚未形成，错误。 C.材料展现的思想界百家争鸣的状况，未涉及民族交融的内容，错误。 D.材料“九流十家，继轨并作”“如春雷一声，万绿齐茁”形容百家争鸣时期思想文化领域的繁荣，说明百家争鸣促进了思想和学术繁荣，正确。 23．（新考法・文明交流互鉴）三星堆遗址出土的青铜人头像等文物，造型风格与中原地区迥然不同，充满了神秘的宗教色彩。同时，遗址中也发现了与中原类似的玉璋等礼器。我们从这些文物中可以获取的历史信息是（   ） A．三星堆文明证明了中华文明起源于四川盆地 B．三星堆文明与中原文明彼此孤立，毫无交流 C．三星堆文明发展水平落后于同时期的商朝 D．三星堆文明具有鲜明地域特色，又与中原文明存在一定联系 【答案】D 【解析】A.中华文明是多源头共同起源，包含黄河流域、长江流域等多个区域，三星堆只是中华文明的组成部分之一，不能证明中华文明起源于四川盆地，错误。 B.题干明确提到三星堆出土了和中原类似的玉璋礼器，说明二者存在交流，“彼此孤立，毫无交流”的表述和材料信息矛盾，错误。 C.题干仅对比了三星堆和中原的文物风格差异，没有涉及文明发展水平的相关信息，无法得出三星堆落后于同时期商朝的结论，错误。 D.青铜人头像造型和中原迥异，体现了三星堆的鲜明地域特色；玉璋礼器和中原有相似性，说明它和中原文明存在一定联系，正确。 24．（新考法・文献体裁特色分析）“岂曰无衣？与子同裳”出自《诗经·秦风·无衣》，诗句反映了先秦时期秦国抵御西戎入侵的团结精神，这说明《诗经》的特点是（   ） A．楚国方言创作，情感浓郁 B．记录了远古时期的神话传说 C．关注现实，反映社会生活 D．主要收集战国时期各国诗歌 【答案】C 【解析】A.《秦风》是秦国地区的诗歌，并非楚国方言创作，错误。 B.这句诗歌描写秦军备战御敌的现实战事，没有涉及神话内容，错误。 C.诗句描绘秦人共赴战事、齐心抗敌的真实社会场景，体现《诗经》立足现实、记录当时社会风貌与民众生活的特点，正确。 D.《诗经》收录的是西周至春秋时期的诗歌，不包含战国时期作品，错误。 25．（新情境・古籍智慧探究）《黄帝内经》记载：“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根”。即在春夏季节养阳，在秋冬季节养阴，顺应四季阴阳变化调整生活方式。这体现出《黄帝内经》（   ） A．强调天人对立 B．主张积极改造自然 C．提出切脉诊法 D．蕴含顺应自然思想 【答案】D 【解析】A.天人对立主张人与自然相互对抗，材料主张顺应四季阴阳变化，与此相反，错误。 B.改造自然强调主动变革自然，题干重在顺应自然变化，并非改造自然，错误。 C.切脉诊法是扁鹊的医学成就，材料没有相关记载，错误。 D.材料提出顺应四季阴阳变化调整养生方式，体现顺应自然的思想，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共25分） 26．（新考法・社会演进逻辑探究）探识先秦时期中国历史演进。阅读材料，回答问题。（9分） 材料一 (1)结合材料一示意图简析私有制、阶级和国家产生的关系。（3分） 材料二  商族重视商业，其从事人数之众、经营范围之广，使商业较之前时期更为繁荣。《尚书·酒诰》记载，“肇牵车牛，远服贾用，孝养厥父母”，说的是为人子者为奉养父母，不辞劳苦到远方去经商。在殷墟出土文物中，有渤海出产的鲸鱼骨、海贝等；有长江下游出产的水稻和印纹硬陶；有南方出产的象骨和龟甲；还有新疆出产的玉和云南出产的铜、锡等。商代人用海贝作为商业交换关系中的媒介、支付和贮藏手段，商代后期出现铜币。 ——摘编自李广瑞、梁晓晨《商宋文化》等 (2)根据材料二，概括商代商业发展的特点。（3分） 材料三  商鞅变法的主要内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自义务教育教科书《中国历史·七年级上册》 (3)根据材料三，假如你是当时的士兵请说出对商鞅变法的态度，并阐明理由。结合所学指出这次变法的历史作用。（3分） 【答案】 (1) 生产力发展产生剩余产品，催生私有制（1分，核心关键词：生产力、私有制） 私有制引发贫富分化，社会分裂形成不同阶级（1分，核心关键词：贫富分化、阶级形成） 阶级矛盾激化，为维护统治阶级利益，国家应运而生（1分，核心关键词：阶级矛盾、国家产生） (2) 特点： 商业从业人数多、经营范围广泛（1分）；长途贩运发达，商品来源地域广、种类丰富（1分）；出现固定交换媒介海贝，商代后期诞生铜币，商业体系逐步完善（1分） (3) 态度：支持（1分，必须明确表态） 理由：变法奖励军功，士兵可凭战功获爵位、土地，提升个人地位与待遇（1分） 作用：强化秦国中央集权、提升国力与军队战斗力，推动社会转型，为秦统一六国奠定基础（1分，答出核心主旨即可） 【解析】（1）关系：引用材料一示意图，生产力发展带来剩余产品，催生私有制；私有制造成贫富分化，社会分化出不同阶级；阶级矛盾加剧，为维护统治阶级利益，国家随之产生。 （2）特点：“从事人数之众、经营范围之广” →商业活动人数众多，经营范围广泛； “远服贾用” “渤海出产的鲸鱼骨、海贝”“长江下游出产的水稻和印纹硬陶”“南方出产的象骨和龟甲”“新疆出产的玉和云南出产的铜、锡等”→商人们长途贩运，商品种类丰富； “海贝作为商业交换媒介，商代后期出现铜币”→海贝成为交换媒介，铜币出现。 （3）士兵对商鞅变法的态度及理由：材料三军事板块“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”，士兵可以凭借军功获取爵位土地，改善自身地位，因此士兵支持变法； 商鞅变法的历史作用：结合课本所学，从集权、国力、社会发展、对秦统一的影响角度概括变法历史作用。 27．（新情境・单元主题综合探究）某校七年级同学围绕“春秋战国时期的社会变化”开展了以下探究活动。（8分） 【经济发展】 【政治变革】 材料一  秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——摘自《汉书·食货志》 【思想活跃】 材料二  春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果，奠定了中国古代传统思想的基因。——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化·中国历史25讲》 (1)图一、图二中的文物可以反映春秋战国时期在经济方面有哪些发展？（2分） (2)根据上述材料联系所学知识，分析秦国能“倾邻国而雄诸侯”的原因。（2分） (3)材料二中伟大的“突破”指的是春秋战国时期思想文化领域出现的哪一局面？根据材料二，指出这次伟大的“突破”产生的影响。（2分） (4)综合上述内容，概括推动社会进步的因素有哪些？（2分） 【答案】 (1) 冶铁技术进步，铁器铸造工艺成熟、铁制工具推广（1分）；牛耕技术出现并应用于农业生产（1分）；青铜铸造技术高超、工艺精湛（可替代得分）。（得分点：每点1分，任意2点满分） (2) 推行商鞅变法，废除井田制，承认土地私有（1分）；奖励耕织，促进农业发展；奖励军功，提升军队战斗力（1分）；坚持以农为本，夯实国家经济根基（可替代得分）。（得分点：每点1分，任意2点满分） (3) 局面：百家争鸣（1分，唯一标准答案，错别字不得分） 影响：形成思想自由、学术争鸣的活跃局面，奠定中国古代传统思想文化根基（1分，核心意思一致即可） (4) 生产工具革新、生产力发展（1分）；顺应时代潮流的改革变法（1分）；思想文化的繁荣与解放（可替代得分）（得分点：每点1分，任意2点满分） 【解析】（1）发展：观察材料中的“宝瓶口青铜牺尊”，青铜器的制作需要高超的铸造技术，因此可反映青铜铸造技术的高超； “宝瓶口青铜牺尊”造型表明当时已经使用牛耕； “双镰铁范”中的“铁范”表明当时已使用铁器，且有专门的铸造模具，这体现了冶铁技术的发展。 （2）原因：材料中“秦孝公用商君”表明秦国实行了商鞅变法。 “坏井田，开阡陌”指的是废除旧的土地制度，承认土地私有，这有利于调动农民生产积极性。 “急耕战之赏”说明秦国鼓励耕织和军功，促进了农业发展和军队战斗力提升。 “务本之故”中的“本”指农业，体现了秦国以农为本的政策，为国家富强奠定了基础。 （3）局面：材料中“思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果”，这描述的是春秋战国时期思想文化领域百家争鸣的局面。 影响：材料明确指出“奠定了中国古代传统思想的基因”和“使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果”，因此影响为奠定了中国古代传统思想的基因，形成了思想自由、学术争鸣的活跃局面。 （4）因素：经济发展一栏中铁器和牛耕的使用表明生产工具的革新能推动社会进步； 政治变革一栏中秦国通过商鞅变法一跃成为最强大的诸侯国，表明顺应时代的改革变法能推动社会进步； 思想活跃一栏中百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响，表明思想文化的繁荣解放推动了社会进步。 28．（新考法・史料分类与历史阐释）灿若星辰的文化遗产是人类珍贵的记忆，是历史伟大的产物。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  世界文化遗产名录（部分）。 序号 ① ② ③ ④ 项目 项目简介 项目简介：位于陕西西安，出土了大量陶制武士俑和兵器、战车，是世界上规模最大、内涵最丰富的帝王陵墓，充分表现了2000多年前中国古代劳动人民的智慧和艺术才能。 项目简介：___________ 项目简介：___________ 项目简介：___________ (1)从史料价值判断材料一属于_________。（A．图像史料；B．实物史料；C．文献史料）请在材料一的项目②至项目④中任选一个，仿照项目①的示例，将项目简介补充完整。（2分） 材料二  二十四节气是以我国北方黄河流域的气候、物候为依据建立起来的，历史上我国的主要政治、文化、经济中心多集中在这些地区，随着古代天文观测技术不断发展，为适应农业生产等的需要，当地人们通过对太阳、月亮、天气、物候等的长期观察，总结出一套适合该地区的“自然历法”，指导生活和从事农业生产，二十四节气展现了中国古代高度发达的天文学和气象学知识。2016年11月，列二十四节气入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ——摘编自邱丙军《中国人的二十四节气》等 (2)根据材料二，概括二十四节气诞生于黄河流域的原因。并归纳二十四节气诞生的意义。（2分） 材料三  2025年春节联欢晚会是“春节”申遗成功后的首届春晚，春晚一开场就满满非遗元素，开场视觉秀将五行元素与非遗相对应，通过“金如意、民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画”这些中国非遗工艺所构筑的文化图景，展现中华民族古老智慧与深厚的文化底蕴。舞台呈现上联动庆阳剪纸非遗代表性传承人，共同打造出了惟妙惟肖的新年民俗场景。 ——摘编自央视新闻网等 (3)根据材料三并结合所学知识，概括2025年春节联欢晚会体现的非遗元素。（1分） (4)综合上述材料，以“文化”为主题自拟一个题目，选择两个相关事件加以说明，写一篇200字左右的小短文。（要求：题目明确、史论结合、逻辑清晰，有总结提升。）（3分） 【答案】(1)史料类型：B（实物史料）。（1分，选错不得分） 示例：项目②都江堰：位于四川成都，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口组成，是世界灌溉工程遗产，体现古代水利智慧。 项目简介：贴合史实、格式规范、语句通顺，体现文物/工程价值（1分，言之有理即可） (2)原因：黄河流域为古代政治经济文化中心；天文观测技术进步；适配农业生产需求（答出任意2点即得1分） 意义：指导古代农业生产与民众生活；彰显古代天文气象科技水平；传承中华文脉、入选世界非遗（答出任意2点即得1分） (3)非遗元素：民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画。（全部答出得1分，漏1项不得分） (4)示例： 题目：文化遗产彰显文明魅力   论述：都江堰是战国时期水利工程，至今仍发挥灌溉作用，体现古代工程智慧；二十四节气依据黄河流域物候总结，指导农业生产并入选非遗。两者均是中华优秀传统文化的见证，展现古人适应自然的创造力。保护文化遗产，能传承文明，增强文化自信，让世界感受中华文化的独特价值。（3分） （得分细则：题目明确，贴合“文化”主题（1分）；选取2个相关史实，史论结合、论述合理（1分）；逻辑清晰，有总结提升，字数达标（1分）；扣分说明：无题目扣1分、仅罗列史实无论述扣1分、逻辑混乱/字数严重不足扣1分） 【解析】（1）史料类型：实物史料是指历史上遗留下来的各类实物，比如遗址、器物、工程建筑等。材料里的秦始皇陵兵马俑、都江堰都属于这类，所以选B（实物史料）。 示例：项目②都江堰：位于四川成都平原，是战国时期由李冰父子主持修建的大型水利工程，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体部分组成。它兼具防洪、灌溉、水运等多重功能，历经两千多年至今仍在发挥作用，是世界灌溉工程遗产，充分体现了中国古代劳动人民的卓越智慧和水利科技水平。 （2）原因：根据材料二“历史上我国的主要政治、文 化、经济中心多集中在这些地区……总结出一套适合该地区的‘自然历法’”→黄河流域是政治经济中心，天文观测技术发展，适应农业生产需要。 意义：根据材料二“指导生活和从事农业生产……列二十四节气入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”→指导农业生产，展现古代天文气象学成就，入选世界非遗。 （3）非遗元素：根据材料三“通过‘金如意、民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画’……展现中华民族古老智慧与深厚的文化底蕴”→民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画。 （4）示例： 材料中“都江堰”所反映的史实是战国时期修建的伟大水利工程，长久造福后世，属于我国古代先民顺应自然、创新发展的农耕文明智慧结晶；而“二十四节气”所反映的史实是黄河流域先民总结天象物候规律形成的农事时序体系，指导古代农业生产，属于中华优秀传统天文民俗文化遗产。二者共同展现中华古代文明绵延传承、生生不息，故可以拟定观点为文化遗产彰显文明魅力。关于论述部分可以围绕都江堰和二十四节气诞生的背景、价值和深远影响等角度进行论述，最后进行归纳总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01（江苏通用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C A B B C C B B A A C D D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A A C A D C A D D D C D 二、非选择题（本题共3小题，共25分） 26.（9分） (1) 生产力发展产生剩余产品，催生私有制（1分，核心关键词：生产力、私有制） 私有制引发贫富分化，社会分裂形成不同阶级（1分，核心关键词：贫富分化、阶级形成） 阶级矛盾激化，为维护统治阶级利益，国家应运而生（1分，核心关键词：阶级矛盾、国家产生） (2) 特点： 商业从业人数多、经营范围广泛（1分）；长途贩运发达，商品来源地域广、种类丰富（1分）；出现固定交换媒介海贝，商代后期诞生铜币，商业体系逐步完善（1分） (3) 态度：支持（1分，必须明确表态） 理由：变法奖励军功，士兵可凭战功获爵位、土地，提升个人地位与待遇（1分） 作用：强化秦国中央集权、提升国力与军队战斗力，推动社会转型，为秦统一六国奠定基础（1分，答出核心主旨即可） 27．（8分） (1) 冶铁技术进步，铁器铸造工艺成熟、铁制工具推广（1分）；牛耕技术出现并应用于农业生产（1分）；青铜铸造技术高超、工艺精湛（可替代得分）。（得分点：每点1分，任意2点满分） (2) 推行商鞅变法，废除井田制，承认土地私有（1分）；奖励耕织，促进农业发展；奖励军功，提升军队战斗力（1分）；坚持以农为本，夯实国家经济根基（可替代得分）。（得分点：每点1分，任意2点满分） (3) 局面：百家争鸣（1分，唯一标准答案，错别字不得分） 影响：形成思想自由、学术争鸣的活跃局面，奠定中国古代传统思想文化根基（1分，核心意思一致即可） (4) 生产工具革新、生产力发展（1分）；顺应时代潮流的改革变法（1分）；思想文化的繁荣与解放（可替代得分）（得分点：每点1分，任意2点满分） 28．（8分） (1)史料类型：B（实物史料）。（1分，选错不得分） 示例：项目②都江堰：位于四川成都，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口组成，是世界灌溉工程遗产，体现古代水利智慧。 项目简介：贴合史实、格式规范、语句通顺，体现文物/工程价值（1分，言之有理即可） (2)原因：黄河流域为古代政治经济文化中心；天文观测技术进步；适配农业生产需求（答出任意2点即得1分） 意义：指导古代农业生产与民众生活；彰显古代天文气象科技水平；传承中华文脉、入选世界非遗（答出任意2点即得1分） (3)非遗元素：民俗剪纸、草木染、打铁花、五谷画。（全部答出得1分，漏1项不得分） (4)示例： 题目：文化遗产彰显文明魅力   论述：都江堰是战国时期水利工程，至今仍发挥灌溉作用，体现古代工程智慧；二十四节气依据黄河流域物候总结，指导农业生产并入选非遗。两者均是中华优秀传统文化的见证，展现古人适应自然的创造力。保护文化遗产，能传承文明，增强文化自信，让世界感受中华文化的独特价值。（3分） （得分细则：题目明确，贴合“文化”主题（1分）；选取2个相关史实，史论结合、论述合理（1分）；逻辑清晰，有总结提升，字数达标（1分）；扣分说明：无题目扣1分、仅罗列史实无论述扣1分、逻辑混乱/字数严重不足扣1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26（9分） （1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） （3） 27.（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28.（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $