山西省汾阳市第二高级中学校2026-2027学年高三上学期开学考试生物试题

高三年级开学考试 生物学试题 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修1第1章一第4章」 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 ].下列关于细胞及细胞学说的叙述，错误的是 A.单细胞生物、多细胞生物和病毒的生命活动都离不开细胞 B.细胞学说将生物学从器官、组织水平带进细胞水平 长 C.列文虎克用自制的显微镜观察并命名细胞 D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 2.下列关于病毒的叙述，正确的是 A.是原核生物 B.遗传物质是DNA C.主要成分是蛋白质和核酸 D.可以在培养基或宿主细胞中增殖 3.甲图表示显微镜的部分结构，乙和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。 下列叙述错误的是 A甲图中②③组合放大倍数最高 B.不转动光圈和反光镜，⑤的亮度低于⑥ C.由视野乙调为视野丙，应先将装片向右上方移动 D.丙是用高倍镜观察到的视野，其范围大于乙 ①②⑧④⑤⑥ 甲 4.下列关于鉴定生物组织中有机物实验的选材及鉴定结果的叙述，正确的是 A.雪梨研磨滤液中加人斐林试剂混合后即出现砖红色 B.鸡蛋清中富含蛋白质，所以稀释的鸡蛋清适合用于鉴定蛋白质 C,大豆中含有脂肪，所以豆浆可作为鉴定脂肪的理想材料 D成熟的蓖麻种子中富含脂肪，用苏丹Ⅲ染液可将其细胞中的脂肪颗粒染成红色 5,请阅读以下三个有关生物体或细胞内水分的资料： 资料1：刚刚收获的小麦种子需要晒干后再储藏；玉米种子在种植前最好进行浸泡。 资料2：相对于生长旺盛期，植物体在寒冷季节或干早季节体内的结合水相对含量较多 资料3：带电荷的物质易溶于水。 下列对以上三个资料的分析中，正确的是 A.资料1说明自由水和结合水可以相互转化 B.资料2可以说明植物体内结合水/自由水比值越大其抗逆性越强 C,资料3可以说明水分子很可能是一种非极性分子 D.将刚收获的小麦种子晾干的过程中失去的主要是结合水 【高三年级开学考试·生物学试题 第1页（共6页）】 27-L-019C ,科学家将天然随岛素由5，。，的一条链上第28位脯氨酸和第29位赖氨酸宜 换位置（如图·获得了速效，岛用于防深病的治疗。下列相关叙选正确的是 H.NS RRGEEOOROOE ®⊙0DG⊙dA 只 96o@@@0006 1920 10 s", @@@0@@⊙四-coo 20 A氨基酸互换后由于胰岛素仍具有降糖作用，所以胰岛素的结构没有改变 B胰岛素分子中只含有2个游离的氨基和2个游离的羧基：位于肽链的两端 C将胰岛素彻底水解成氨基酸后，其总质量要增加49个水分子的质量 D将胰岛素彻底水解成氨基酸不仅需要破坏肽键还需要破坏二硫键 ?甲~丁图代表生物体内的四种化合物，下列有关叙述错误的是 头部 COOH CH:O 尾部 甲 丙 A若甲表示氨基酸，其中的X是氨基，则Y中也可能含有氨基 B.若乙中的五碳糖是脱氧核糖，则乙构成的核酸只分布于细胞核 C.丙可以是乳糖，其水解过程中产生的葡萄糖和半乳糖都是还原糖 D.丁以双分子层的形式形成细胞膜的基本支架 8.图1表示某油料植物的种子成熟过程中脂肪、淀粉和可溶性糖含量的变化。将种子置于温 度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的干重， 结果如图2所示。 下列相关叙述正确的是 a501 44 可溶性糖 42 淀粉 40 脂肪 38 0 10 203040 时间/天 024 6 810 图1 时间/天 A,由图1可知，油料种子在成熟过程中糖类不能转化为脂肪 图2 B,油料种子成熟第30天可作为检测脂肪和淀粉的材料 C,油料种子在萌发的过程中，脂肪可以转化糖类 D.图2中前7天种子干重增加的质量是吸收的水分的质量 9.下面甲一丁是几种细胞器的结构示意图，下列相关叙述正确的是 Z 丙 【高三年级开学考试·生物学试题第2页（共6而）】 97-1-010C A.甲只分布于各种高等动物细胞中，与细胞的有丝分裂有关 B.支原体生命活动所需的能量约95%来自乙 C乙、丙的内膜和外膜与小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统 D.丁可以外连细胞膜内连核膜，有利于细胞内物质的运输 10.某同学用黑藻叶片开展“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验，下列相关叙述 错误的是 A.黑藻叶片较薄，有些部位是单层细胞，可不用处理直接用于显微镜观察 B为了看清叶绿体的形态和分布，实验过程中必须保证叶片随时处于有水状态 C每个细胞中的叶绿体在细胞质内流动的方向不一定相同 D若继续增加放大倍数，可以观察到叶绿体膜上镶嵌的蛋白质分子 11,如图为某真核细胞细胞核结构示意图，下列相关叙述正确的是 ② A细胞核内行使遗传功能的结构主要是③和④ ③ B.在活细胞的某些生命活动过程中细胞核会解体 核基质 C蛋白质通过结构①进入细胞核穿过了4层磷脂分子层 ① D.光学显微镜可观察到细胞核，但不能观察到细胞核中其他结构 12.中国科学院长春应用化学研究所王宏达研究员课题组提出了哺乳动物组织细胞膜的结构模 型，该模型指出在磷脂层的外侧存在一层致密平滑的蛋白质层；细胞膜内侧相对粗糙（如 图)。下列相关叙述错误的是 4 nm 4 nm 12 nm B哺乳动物组织细胞膜的结构模型 A.该模型的基本支架是磷脂双分子层，其外部是亲水端 B.由图可知，细胞膜两侧蛋白质的分布是不均匀的 C.图中B侧为细胞膜的外侧，该侧还应含有糖被，可以与物质①结合 D.线粒体膜和内质网膜均有图示的类似结构，其功能取决于物质①的种类和数量 13.哺乳动物的红细胞在生理盐水中仍可以保持其正常的形态。用哺乳动物的红细胞制作临时 装片，观察其在甲、乙、丙三种不同浓度的氯化钠溶液中的形态变化。已知甲溶液浓度低于 生理盐水，乙溶液为生理盐水，丙溶液浓度高于生理盐水，假设实验中各个红细胞细胞质的 浓度均相同。下列相关分析正确的是 A.在乙溶液中，光学显微镜下可看到有水分子进出细胞 B,在细胞形态变化过程中，丙溶液中细胞的吸水能力逐渐增加 C,当三种溶液中细胞形态不再发生变化时，细胞的吸水能力都相同 D.三种溶液中细胞最终状态为甲溶液中的破裂，乙溶液中的无明显变化，丙溶液中的皱缩 14.如图是渗透平衡时的渗透装置，蔗糖不能通过半透膜，烧杯的液 面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b一a(不考虑势能等 其他环境因素的影响)。下列相关分析正确的是 A.只有漏斗内为蔗糖，烧杯内为清水时才可发生渗透作用 B.若向图示漏斗内再加入蔗糖分子，再次平衡时m值变小 蔗糖溶液 C.若向漏斗或烧杯中再加入适量清水，再次平衡时m值都会变小 半透膜 D.该实验可说明具有中央大液泡的成熟植物细胞以渗透方式吸水 清水 【高三年级开学考试·生物学试题 第3页（共6页）】 27-L-019C 15,物质在通过被动运输和主动运输方式进行跨膜运输过程中，其运输速度受多种因素的影响， 如图的四种曲线可分别对应某种（些）黔膜运输方式。下列对这四种曲线的理解，错误的是 餐 物质浓度 氧气浓度 氧气浓度 物质浓度 ④ 入曲线①可以对应细胞排出CO,的方式，运输CO的速度和细胞内外CO,浓度差呈正格关 ① B若曲线@也对应被动运输方式，其与曲线①不同的原因是方式②运输物质需要蛋白质协 助而方式①不需要 C曲线③不能对应主动运输方式，但可以表示O2这种分子的跨膜运输方式 D限制曲线④运输速度不再增大的因素包括载体蛋白的数量或活性，但和通道蛋白无关 16如图为人体小肠上皮细胞对大分子物质的“胞吞”和“胞吐”过程。已知婴儿消化系统没有发 育完全，可以直接吸收蛋白质。下列相关叙述错误的是 月 Aa过程和b过程表明构成细胞膜的所有分子都能够自由运动 B新生婴儿消化道上皮细胞可通过a过程从母乳中吸收抗体，以提高自身 a胞吞 免疫能力 C寄生在人体肠道内的痢疾内变形虫能通过b过程分泌蛋白分解酶，溶解 人的肠壁组织 D.a和b过程均需要膜蛋白的识别，也需要消耗细胞呼吸释放的能量 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，图2表示细胞中两种结构的组 成物质与元素的关系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、V是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构 成生物大分子的单体。请回答下列问题： 重要的能源物质 甲 H Y→Ⅱ（主要分布在细胞核）入 携帶遗 结构 B 一乙→Ⅲ（住要分布在细胞质/传信息 B☑ IV 承担生命活动 →储能物质 A丙 盘袋超体) 图1 图2 (1)图1中植物和动物体内的I分别为 图1中的Ⅱ对应图2中的 Ⅱ和Ⅲ在成分上的区别主要是 (2)图1中V除可作为细胞内良好的储能物质外，分布在动物体内的V还具有 (答一点)的作用 (3)A所表示的元素是 以外还有 ,如果图2中的结构1是动物细胞膜，则其中的脂质除了甲 (4)如果某物质N是由30个氨基酸形成的单链结构，且第8、20、23、30位氨基酸都是甘氨 酸，则只水解掉这4个甘氨酸需要 有 个水分子，水解产物中除了4个甘氨酸外，还 18,(9分)外泌体起源于细胞质膜内陷形成的早期内体，其组装过程中细胞质内的蛋白质、核酸 等被载人多囊泡体，经多囊泡体膜与细胞膜融合后释放到胞外（如图）。外泌体主要通过两 种方式激活粑细胞内的信号通路，向其传递信息，方式一：外泌体膜蛋白与靶细胞膜上的受 体结合；方式二：外泌体膜与靶细胞膜直接融合，将其所含的物质释放到胞内，其中有些物质 可以作为信号分子。回答下列闷题： 001 【高三年级开学考试·生物学试题第4页（共6页）】 27-L-019C (1)外泌体膜具有 层磷脂分子，其释放过程中细胞膜面积 “减小”或“保持不变”)，外泌体向粑细胞传 (填“增大” 递信，息依赖了生物膜的 (填“功能” 或“结构”)特性 (溶酶休 (2)方式一中，动物体内的外泌体可以随 o 到达全身各处，与粑细胞膜表面的受体结 合，将信息传递给靶细胞。靶细胞膜上的受 O 丝 蛋有质和多囊泡 体主要指细胞膜上的 NA莽集 (3)方式二反映的是通过细胞膜的直接接触进 行信息交流，请再写出人体中通过该方式进行信息传递的一个实例 (4)细胞间的信息传递除上述方式外，还有多种方式，如高等植物细胞间通过 相互连接，也有信息交流的作用。 (⑤)结合图示和题干进行推测，外泌体能不能作为运输特定药物至靶细胞的载体并说明理由 19.(9分)请阅读下列有关分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌相关的材料： 材料一：科学家提出“信号肽假说”，该假说认为在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初 合成的一段氨基酸序列作为信号肽，被位于细胞质基质中的SRP识别，并引导核糖体附着 于内质网膜上的SRP受体(DP),将核糖体 组成型分泌中 新合成的膜脂 新生肽引导至内质网。之后，SRP脱离，肽 的可溶 链继续合成并进入内质网腔中进行初步加 性蛋白 转运囊泡 组成型分泌 21 工，肽链合成结束后核糖体脱落。 材料二：高尔基体将不同的分泌蛋白定向转 新合成的膜蛋白 细胞膜 运出细胞的途径有两种（如图所示）。①“组 信号分子 成型分泌途径”：在所有真核细胞中都存在囊 泡从高尔基体运送至细胞膜。②“调节型分 ® 信号转导 泌途径”：特化的分泌细胞会产生大量的特定 ® 调节型分泌 产物并将它们暂时储藏在分泌囊泡中 高尔基体 的 回答下列问题 分泌囊泡 胞外空间 (1)由材料一可知，肽链能精准进人内质网的条件是：肽链需含有信号肽、信号肽被SRP识 别和结合 。 SRP与信号肽结合后肽链合成 推测能精准进人线粒体、叶绿体、细胞核的肽链 (填“继续”或“暂停”)。 信号肽 (填“含有”或“不含有”)类似的 (2)组成型分泌途径和调节型分泌途径所形成的囊泡中运输的物质有差异，高尔基体和囊泡 能够精确地将细胞内的物质运送到细胞外。结合材料与图示推测其原因可能是 (3)消化酶、抗体等通过 型分泌途径向胞外释放。 (4)调节型分泌途径中分泌囊泡聚集在细胞膜附近，据图描述该途径进行的机制：当有胞外 信号刺激时，信号分子与细胞膜上的受体结合后， (5)信号肽假说中分泌蛋白合成的过程和调节型分泌途径都体现了生物膜具有 的功能。 20.(13分)为探究温度对植物细胞质壁分离的影响，某生物兴趣小组的同学以洋葱鳞片叶外表 皮为材料，质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水为试剂，运用数码显微镜、计时器等器材进 行了相关实验，实验过程中相关试剂的温度对实验结果的影响忽略不计，原生质体是指植物 细胞不包括细胞壁的部分。下表为实验结果： 【高三年级开学考试·生物学试题 第5页（共6页）】 27-L-019G 常温(20℃)组 4℃组 6组 1组 2组 3组 4组 5组 初始细胞质壁分离 结界 1'20" 1'26" 1'14 2'40 236 3'02 所需时间/分、秒 均值 1'20 246" 结果 100 100 100 39 31 34 相同时间质壁分 离的细胞占比/% 均值 100 35 结果 80 81 79 相同时间原生质体与 45 42 39 细胞长度比值/% 均值 42 80 回答下列问题： (1)该实验中的实验组是 ,实验前需对实验材料洋葱进行的处理是 (2)由表中实验结果分析，低温对洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的影响是 (答出三点)。 该实验结果能解释植物耐寒的机理，因为 该实验结果说明低温导致植物细胞液浓度 填“降低”“不变”或“升高”)，这说明 在低温环境下，植物细胞内自由水结合水的比值逐 ,避免气温下降导致结冰 而损害自身。 (3)若要进一步探究低温条件(4℃)下洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度相当于多少质 量分数的蔗糖溶液。请简要写出实验设计思路和预期实验结果。 实验思路： 预期实验结果：细胞液浓度介于 的两蔗糖溶液浓度之间。 1.1分)人体小肠上皮细胞内能维持高浓度的K和低浓度的Na的状态，这种状态的维持 如 主要依赖于Na一K+泵，Na一K泵实际上还是一种能催化ATP水解的酶，即Na K一ATP酶复合体（如图1），由2个亚基组成，其上有相应的3个Na、2个K、ATP结 封 卧 合位点，当ATP水解释放能量时，使Na一K泵蛋白质磷酸化并导致其空间结构发生变 长 化，从而将3个Na从细胞内排出，同时将2个K从细胞外运入。图2表示细胞膜结构及 物质出入细胞膜的示意图，图中A、B、C表示膜中物质，a、b、c、d表示物质出入细胞的方式。 回答下列问题 K结合位点 O N 辐 亚基 1-B b 能量 a亚基ATP结 Na结合 合位点 ATP ADP+Pi 位点 图2 图1 (1)据图可知，Na+和K+经Na+一K+泵运输时，均为 (填“顺”或“逆”)浓度梯度运 输，该过程体现了Na一K+泵具有 和 功能 (2)小肠上皮细胞吸收葡萄糖时，转运蛋白同时将N运输到细胞内，这一过程中葡萄糖进 入小肠上皮细胞的直接能量来源是 若抑制Na一K*泵的活动，试推测小肠吸收葡萄糖的速率变化情况并分析原因： (3)图2表示的细胞膜结构模型称为 ,细胞膜结构模型的探索过程，运用了 (4)若图2表示的是人体成熟红细胞膜的示意图，已知CO难溶于水溶液，进入红细胞后难 的科学方法。 以溶解到红细胞的细胞质中。红细胞中的“碳酸酐酶”可将CO,转变成水溶性的碳酸氢 根阴离子(HCO),红细胞膜上有一种含量很高的阴离子交换蛋白叫做“带3蛋白”，细 胞中的碳酸氢根阴离子可通过带3蛋白同血浆中的C】进行交换，进而使碳酸氢根排出 红细胞，且这种交换过程是顺浓度梯度进行的，由此推测，将碳酸氢根离子排出红细胞的 跨膜运输方式与图？中的 (填字母)表示的方式相同，该种方式与葡萄糖进入红 细胞膜的方式 填“相同”或“不同”)。 【高三年级开学考试·生物学试题第6页（共6页）】 27-L-019C