中小学春秋假与文旅消费新场景 时政复习讲义-2027届高考政治一轮复习统编版

该高中思想政治高考复习讲义聚焦“中小学春秋假与文旅消费新场景”热点，整合必修2消费作用、必修4矛盾观等核心考点，以“教育减负—文旅消费—扩大内需—美好生活”为主线构建知识体系，通过时政梳理、模块链接、命题角度分析、真题演练等环节，帮助学生突破跨模块综合应用难点。 讲义创新采用“本土情境+跨模块融合”教学策略，如结合安徽春假文旅数据设计“消费作用+矛盾观”综合题，通过答题模板、关键数据速记表提升复习效率。注重政治认同与责任意识培养，设置基础巩固到综合应用分层练习，助力学生高效构建知识网络，为教师把控复习节奏提供系统指导。

2027届 安徽省高三政治一轮复习 热点专题复习讲义 ◆ ◇ ◆ 中小学春秋假与文旅消费新场景 春秋假 · 提振消费 · 文旅消费新场景 · 研学旅行 · 假日经济 · 五育并举 · 美好生活 —— 高考政治热点专题系列 —— 春秋假是在学年总放假天数、教学总时长不变的前提下，科学调整教学和放假时间设置的假期，以“五一”“十一”前后为主，配套职工带薪错峰休假，释放家庭出行窗口。2025年9月，九部门联合印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，鼓励探索设置中小学春秋假；2026年3月，政府工作报告明确“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。2026年4月，安徽16个地市首个春假与清明连休形成6天小长假，合肥31家4A及以上景区接待游客同比增长203.36%；2025年安徽研学旅游接待人次超5300万，旅游花费333亿元。本专题是2027届安徽高考政治必修2与必修4、必修1融合的高频热点，聚焦“提振消费—文旅新场景—五育并举—美好生活”主线。 目　录 第一部分　时政背景与核心内涵 一、中小学春秋假的内涵 二、春秋假的政策背景 三、九部门《关于扩大服务消费的若干政策措施》 四、2026年政府工作报告与两会部署 五、各地探索实践 六、文旅消费新场景的内涵与类型 七、文旅消费新场景与提振消费 八、假日经济与错峰出行 九、研学旅行与“教育+文旅” 十、春秋假的意义：教育维度 十一、春秋假的意义：经济与社会维度 十二、安徽实践：首个春假与研学旅游 十三、关键数据速记表 十四、春秋假与家校社协同 十五、文旅消费与乡村振兴、县域经济 十六、智慧文旅与科技赋能 十七、春秋假与带薪休假制度深化 第二部分　多模块知识链接 第三部分　命题角度与答题模板 第四部分　重要时政素材与命题切入 第五部分　典型例题与深度解析 第六部分　模拟达标训练 第七部分　参考答案与解析 第八部分　考前冲刺背诵清单 第一部分　时政背景与核心内涵 本部分系统梳理中小学春秋假的政策背景、各地实践与文旅消费新场景的内涵作用，把握“教育减负—文旅消费—扩大内需—美好生活”的逻辑主线，为多模块知识链接与命题实战奠定基础。 ■ 一、中小学春秋假的内涵 ▸ （一）春秋假的概念 ① 春秋假是指在学年总放假天数、教学总时长保持不变的前提下，科学调整教学和放假时间设置的假期。 ② 春假一般安排在“五一”前后，秋假一般安排在“国庆”前后，多与法定节假日、双休日衔接形成连续假期。 ▸ （二）春秋假的特点 ① 总天数不变：不增加全年放假总天数，相应缩短寒暑假时间。 ② 错峰安排：错开寒暑假和节假日出行高峰，平衡旅游客流。 ③ 因时制宜：结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度等因素灵活设置。 ▸ （三）春秋假与“双减” ① 春秋假服务“双减”政策，减轻学生过重学业负担，促进学生全面发展。 ② 为学生提供更多户外活动、劳动实践、研学旅行时间。 【易错警示】春秋假“不是多放假”，而是“放假总天数不变下的时间再调整”，核心是错峰、提质、促消费，选择题常以“增加总天数”设陷阱。 ■ 二、春秋假的政策背景 ▸ （一）政策脉络 ① 2025年9月，商务部、教育部、文化和旅游部等九部门联合印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，鼓励探索设置中小学春秋假。 ② 2026年3月，政府工作报告提出“深入实施提振消费专项行动”，明确“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。 ③ 2026年两会期间，教育部部长怀进鹏表示支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。 ▸ （二）政策目标 ① 教育维度：减轻学业负担，促进五育并举，培养学生全面发展。 ② 经济维度：拉长家庭错峰出行窗口，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。 ③ 社会维度：带动职工带薪休假落实，增进家庭亲子关系。 【易错警示】春秋假政策是“教育+经济”双重目标，答题要兼顾“减负提质”与“促消费”，不可只答经济或只答教育。 ■ 三、九部门《关于扩大服务消费的若干政策措施》 ▸ （一）文件要点 ① 第十三条指出：优化学生假期安排，完善配套政策。 ② 在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间。 ③ 增加旅游出行等服务消费时间，释放家庭消费潜力。 ▸ （二）服务消费定位 ① 服务消费是扩大内需、提振消费的重要增长点。 ② 文旅、研学、亲子服务消费成为服务消费新亮点。 ③ 通过假期制度创新，把“时间资源”转化为“消费增量”。 【易错警示】九部门文件将春秋假置于“扩大服务消费”框架，体现“制度创新促消费”，答题要体现“时间—消费—内需”传导逻辑。 ■ 四、2026年政府工作报告与两会部署 ▸ （一）政府工作报告 ① 2026年3月，政府工作报告提出“深入实施提振消费专项行动”。 ② 明确“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。 ③ 部署“大力提振消费、提高投资效益，全方位扩大国内需求”。 ▸ （二）两会热议 ① 教育部部长怀进鹏：广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展等活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假。 ② 全国政协委员黄群慧等：推广春秋假释放家庭消费潜力，完善配套政策。 ▸ （三）政策逻辑 ① 扩大内需是战略基点，提振消费是重要抓手。 ② 通过假期制度改革创造消费时间，培育服务消费新增长点。 【易错警示】2026政府工作报告关键词“提振消费专项行动”“支持有条件的地方推广”“带薪错峰休假”要记准，选择题常考表述。 ■ 五、各地探索实践 ▸ （一）先行地区 ① 浙江杭州、湖北恩施已实行春秋假多年，积累经验。 ② 2025年8月，广东佛山教育局印发试点通知，2025-2026学年全市义务教育阶段试点，秋假安排在11月。 ③ 2025年9月，江苏鼓励有条件的地方试行将“五一”前3个工作日、“国庆”前3个工作日设置为中小学春假和秋假。 ▸ （二）2026年落地 ① 江苏自2026年春季学期起统筹安排中小学春秋假，时间各3天，可与法定节假日、双休日连休。 ② 四川教育厅等十一部门联合印发通知，在全省实施中小学春秋假制度，原则上春秋假各3天，鼓励错峰安排。 ③ 2026年1月，重庆发布《在中小学探索实施春秋假的指导意见（征求意见稿）》，推动落实“双减”政策。 ▸ （三）组合放假 ① 多地选择将中小学春秋假与临近法定节假日组合，形成“超长假期”。 ② 安徽16个地市首个春假（4月1日—3日）与清明假期连休，形成6天小长假。 地区 做法 特点 浙江杭州 多年实行春秋假 先行探索、积累经验 湖北恩施 春秋假各不少于1周 与法定节假日、双休日衔接 广东佛山 2025-2026学年试点 秋假安排11月 江苏 2026春季学期起各3天 可与法定节假日、双休日连休 四川 全省实施、各3天 鼓励错峰安排 重庆 2026年1月征求意见 服务“双减”政策 安徽 2026年4月首个春假 与清明连休6天小长假 【易错警示】各地实践题要“地区—做法—特点”对应，注意安徽首个春假与清明连休是重要本土情境，考“组合放假”“错峰出行”。 ■ 六、文旅消费新场景的内涵与类型 ▸ （一）内涵 ① 文旅消费新场景是以新业态、新模式、新空间为载体，满足消费者个性化、体验化、品质化需求的新型消费场域。 ② 通过“场景+”融合，把文化资源、旅游资源转化为消费产品和服务。 ▸ （二）主要类型 ① 研学旅行：教育+文旅，寓教于游、研学相长。 ② 夜经济：夜间演艺、夜市、夜游等延长消费时间。 ③ 沉浸式体验：数字演艺、实景演出、虚拟现实文旅。 ④ 县域与乡村旅游：田园度假、民宿康养、非遗体验。 ⑤ 银发旅游、亲子游、运动休闲旅游等细分场景。 ▸ （三）发展趋势 ① 由“流量”转向“留量”，从观光打卡走向深度体验。 ② 文旅与科技、商业、体育、教育等深度融合。 ③ 入境消费、跨境文旅成为新增长点。 【易错警示】文旅消费新场景题要“场景—业态—消费”对应作答，突出“体验化、品质化、融合化”，避免泛泛而谈。 ■ 七、文旅消费新场景与提振消费 ▸ （一）消费的基础性作用 ① 消费对经济发展具有基础性作用，是拉动经济增长的重要引擎。 ② 扩大内需是经济发展的战略基点，提振消费是重要抓手。 ▸ （二）文旅消费的功能 ① 文旅消费链条长、带动面广，能带动交通、住宿、餐饮、购物等行业发展。 ② 文旅消费促进就业创业，增加居民收入。 ③ 文旅消费满足人民美好生活需要，提升获得感、幸福感。 ▸ （三）新场景的作用 ① 创造新需求，培育消费新增长点。 ② 优化消费供给，促进供需匹配。 ③ 释放消费潜力，推动消费升级。 【易错警示】作答“消费作用”要先写“消费对经济发展的基础性作用、扩大内需战略基点”，再结合文旅具体分析，防止逻辑断层。 ■ 八、假日经济与错峰出行 ▸ （一）假日经济 ① 假日经济是指在法定节假日、寒暑假、春秋假等集中假期形成的消费热潮。 ② 假日消费成为扩大内需的重要力量，2026年春节、五一假期消费数据均创历史新高。 ▸ （二）错峰出行 ① 春秋假与职工带薪错峰休假结合，错开集中出行高峰。 ② 平衡淡旺季客流，提升旅游体验和服务质量。 ③ 降低假日出行拥堵，提高资源利用效率。 ▸ （三）假期制度改革 ① 通过制度创新优化时间配置，把“时间红利”转化为“消费红利”。 ② 完善带薪休假制度，保障职工休息权和出行权。 【易错警示】假日经济题要体现“时间—消费—资源优化”逻辑，错峰出行兼顾“消费增长”与“体验提升”双重目标。 ■ 九、研学旅行与“教育+文旅” ▸ （一）研学旅行的内涵 ① 研学旅行是面向中小学生，以集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的教育活动。 ② 研学旅行是“行走的课堂”，实现“学中游、游中学”。 ▸ （二）研学旅行的价值 ① 教育价值：拓宽视野、增长见识，培养综合素养。 ② 文化价值：传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。 ③ 经济价值：带动文旅消费，培育“教育+文旅”新业态。 ④ 社会价值：促进家庭亲子互动，增强社会责任感。 ▸ （三）“百业+研学” ① 推动工业、农业、科技、文化等产业与研学融合。 ② 打造特色研学基地和精品线路，提升研学品质。 【易错警示】研学旅行是“教育+文旅”融合点，答题要兼顾“育人”与“经济”双重维度，体现五育并举与产业融合。 ■ 十、春秋假的意义：教育维度 ▸ （一）减负提质 ① 减轻学生过重学业负担，缓解学业压力，促进身心健康。 ② 落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展。 ▸ （二）五育并举 ① 春秋假为学生参加体育、艺术、劳动、研学等活动创造条件。 ② 在户外活动中培养阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。 ▸ （三）全面发展 ① 走出课堂、走进自然和社会，实现知行合一。 ② 培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。 【易错警示】教育维度答题要突出“五育并举”“双减”“全面发展”，与哲学“矛盾观”（学习与休息对立统一）联动。 ■ 十一、春秋假的意义：经济与社会维度 ▸ （一）释放消费潜力 ① 拉长家庭错峰出行窗口，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。 ② 带动住宿、餐饮、交通、购物等关联消费。 ▸ （二）带动带薪休假 ① 推动职工带薪休假制度落实，保障职工休息权。 ② 形成“家长+孩子”共同休假、共同出游的消费模式。 ▸ （三）促进民生改善 ① 满足人民美好生活需要，提升家庭幸福感。 ② 促进区域协调发展，带动县域和乡村旅游。 【易错警示】经济与社会维度要体现“消费—就业—收入—民生”良性循环，与必修2“扩大内需、新发展理念”联动。 ■ 十二、安徽实践：首个春假与研学旅游 ▸ （一）安徽首个春假 ① 2026年4月1日—3日，安徽16个地市实施首个中小学春假，与清明假期连休形成6天小长假。 ② 安徽省发布相关文件明确“落实带薪错峰休假制度”，统筹安排春秋假。 ③ 苏浙皖三省签署“春秋假研学旅游合作协议”，推动跨区域研学。 ▸ （二）安徽文旅消费数据 ① 2026年春假+清明双假期间，全省旅行社及相关服务业对个人消费者销售收入同比增长135.3%。 ② 全省主要名胜风景区对个人消费者销售收入同比增长438.1%（黄山、九华山等）。 ③ 合肥首个春假：31家4A及以上景区接待游客同比增长203.36%，门票收入同比增长325.92%。 ▸ （三）研学旅游发展 ① 2025年安徽研学旅游接待人次超5300万，同比增长14%；旅游花费333亿元，同比增长13.2%。 ② 安徽省文化和旅游厅提前发布50个春季（春假）研学产品，推出500余项优惠政策，发放1700万元文旅消费券。 ③ 迭代升级“皖美研学”平台，入驻研学机构1100余家，实现营收超1.2亿元。 主体/项目 实践内容 意义 安徽16市春假 2026年4月首个春假，与清明连休6天 释放家庭消费潜力 合肥春假成绩 4A景区客流增203.36% 文旅消费新热潮 全省研学游 2025年接待超5300万人次 研学旅游名省建设 皖美研学平台 入驻机构1100余家 研学数字化赋能 文旅消费券 发放1700万元、500余项优惠 政策促消费 苏浙皖合作 签署研学旅游合作协议 区域协同发展 【易错警示】安徽实践是重要本土情境：要“小切口”作答——春假与清明连休体现组合放假；研学产品、消费券体现政府有为；苏浙皖合作体现区域协同。 ■ 十三、关键数据速记表 项目 关键数据/节点 九部门文件 2025年9月《关于扩大服务消费的若干政策措施》 2026政府工作报告 支持推广中小学春秋假、带薪错峰休假 2026春节假期 国内出游5.96亿人次、花费8034.83亿元 2026五一假期 国内出游3.25亿人次、花费1854.92亿元 2026暑运 全国铁路发送9.54亿人次、创历史新高 安徽首个春假 2026年4月1日—3日、与清明连休6天 合肥春假景区 客流增203.36%、门票增325.92% 安徽研学2025 接待超5300万人次、花费333亿元 皖美研学平台 入驻机构1100余家、营收超1.2亿元 旅行社销售收入 安徽春假期间同比增长135.3% 【易错警示】关键数据要“记准数字与口径”：5.96亿（2026春节出游）、3.25亿（五一）、135.3%（旅行社销售）、203.36%（合肥景区客流）等，选择题常以数字张冠李戴设陷阱。 ■ 十四、春秋假与家校社协同 ▸ （一）家庭参与 ① 家长合理规划孩子假期，陪伴孩子参与研学、劳动、户外活动。 ② 把春秋假变成亲子互动的“成长假”“幸福假”。 ▸ （二）学校组织 ① 学校统筹安排研学实践、劳动教育、体育锻炼等活动。 ② 落实“双减”，科学设计假期作业，避免学业负担前移。 ▸ （三）社会协同 ① 博物馆、科技馆、研学基地、景区等开放资源，服务学生假期。 ② 完善公共交通、安全保障等公共服务，营造良好成长环境。 【易错警示】家校社协同题要“分主体作答”：家庭重陪伴、学校重组织、社会重资源开放与服务保障。 ■ 十五、文旅消费与乡村振兴、县域经济 ▸ （一）乡村旅游 ① 乡村旅游是文旅消费新场景的重要组成，带旺县域消费。 ② 田园度假、民宿经济、非遗体验等带动农民增收。 ▸ （二）县域经济 ① 县域旅游承载家庭亲子中短途游，成为消费新增长点。 ② 促进城乡要素流动，带动县域基础设施和公共服务改善。 ▸ （三）共同富裕 ① 文旅产业发展创造就业机会，促进农民增收致富。 ② 服务乡村振兴战略，促进共同富裕。 【易错警示】文旅与乡村振兴结合题，要体现“产业兴旺—农民增收—共同富裕”，与新发展理念“协调、共享”联动。 ■ 十六、智慧文旅与科技赋能 ▸ （一）数字文旅 ① 运用大数据、人工智能、虚拟现实等技术，打造沉浸式文旅体验。 ② 智慧旅游平台优化预订、导览、支付等服务，提升体验。 ▸ （二）AI赋能 ① AI助力文旅产品开发、客流预测、精准营销。 ② 数字内容、虚拟人、云旅游拓展文旅消费场景。 ▸ （三）新质生产力 ① 科技赋能文旅是发展新质生产力、推动服务业升级的体现。 ② 促进文旅产业数字化、智能化、绿色化转型。 【易错警示】智慧文旅题要体现“科技赋能—体验升级—新质生产力”，与数字经济和科技创新知识联动。 ■ 十七、春秋假与带薪休假制度深化 ▸ （一）带薪休假制度 ① 带薪休假是劳动者依法享有的权利，是保障职工休息权的重要制度。 ② 落实职工带薪错峰休假制度，与孩子假期衔接，促进家庭共同出行。 ▸ （二）配套保障 ① 完善企业用工监管，保障职工带薪休假权利落实。 ② 优化公共交通运力、景区预约等公共服务，服务错峰出行。 ▸ （三）制度意义 ① 保障劳动者权益，提升幸福感和获得感。 ② 创造消费时间窗口，促进文旅消费和扩大内需。 环节 主要内容 意义 假期设置 春秋假各3天左右、错峰安排 平衡客流、提质体验 带薪休假 职工带薪错峰休假、与孩子假期衔接 家庭共同出行 组合放假 与法定节假日、双休日连休 形成消费窗口 公共服务 运力保障、景区预约、安全保障 提升出行体验 市场监管 规范价格、保障权益 维护市场秩序 【易错警示】带薪休假题要体现“劳动者权利—制度保障—消费释放”，与必修3民生保障、选必2劳动者权利联动。 第二部分　多模块知识链接 本部分以必修2《经济与社会》为核心，联动必修4《哲学与文化》、必修1与必修3，建立“中小学春秋假与文旅消费新场景”主题的多模块知识体系，应对跨模块综合命题。 ■ 一、必修2《经济与社会》（核心模块） ▸ （一）消费的基础性作用 ① 消费对经济发展具有基础性作用，扩大内需是经济发展的战略基点。 ② 提振消费、增强消费能力、改善消费条件、创新消费场景。 ▸ （二）新发展理念与高质量发展 ① 共享：满足人民美好生活需要，增进民生福祉。 ② 协调：带动县域、乡村旅游，促进区域协调发展。 ③ 创新：培育文旅新业态新模式，创新消费场景。 ▸ （三）有效市场与有为政府 ① 发挥市场在资源配置中的决定性作用，企业是文旅供给主体。 ② 政府实施宏观调控，完善假期制度、发放消费券、优化公共服务。 ▸ （四）供给侧结构性改革 ① 优化文旅产品和服务供给，适应消费升级需求。 ② 发展服务消费，培育新的经济增长点。 【易错警示】必修2是本专题主干模块：作答“为什么促消费”写消费基础性作用、扩大内需、新发展理念；作答“如何促消费”写市场与政府、供给侧改革、消费场景创新。 ■ 二、必修4《哲学与文化》（思维方法模块） ▸ （一）矛盾观 ① 学习与休息对立统一，要正确处理学业负担与身心发展的关系。 ② 放假与教学辩证统一，放假总天数不变、科学调整时间。 ③ 坚持具体问题具体分析，各地结合实际因地制宜安排春秋假。 ▸ （二）联系观 ① 联系具有普遍性，教育、假期、消费、文旅、民生相互联系。 ② 用联系的观点看问题，统筹教育与经济、家庭与社会。 ③ 系统优化，整体把握假期制度改革与消费促进。 ▸ （三）发展观 ① 文旅消费新场景是新事物，具有强大生命力和远大前途。 ② 量变与质变：消费习惯培育、市场规模扩大需要长期积累。 ③ 发展的前进性与曲折性：新场景发展机遇与挑战并存。 ▸ （四）价值观与人生价值 ① 坚持以人民为中心，把满足人民美好生活需要作为价值追求。 ② 青少年在研学实践中增长才干，实现人生价值。 ③ 树立正确劳动观，在劳动实践中全面发展。 【易错警示】哲学小题常用“放假与学习”（矛盾对立统一）、“文旅新场景兴起”（新事物、量变质变）、“研学育人与促消费”（联系观）等情境。 ■ 三、必修1《中国特色社会主义》（方向模块） ▸ （一）中国式现代化 ① 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，文旅消费兼顾经济发展与精神滋养。 ② 建设教育强国、文化强国、旅游强国，促进人的全面发展。 ▸ （二）人民美好生活 ① 坚持以人民为中心，不断满足人民对美好生活的向往。 ② 增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 ▸ （三）制度优势 ① 发挥中国特色社会主义制度优势，集中力量推进假期制度等民生改革。 ② 坚持党的全面领导，统筹促消费与惠民生。 【易错警示】从必修1角度答题，突出“中国式现代化”“以人民为中心”“美好生活”，体现政治认同与价值引领。 ■ 四、必修3《政治与法治》（治理模块） ▸ （一）政府职能 ① 政府履行经济职能，实施宏观调控，完善促消费政策。 ② 政府加强公共服务，优化文旅基础设施和消费环境。 ▸ （二）民生保障 ① 落实“双减”政策，减轻学生负担，保障学生身心健康。 ② 完善带薪休假制度，保障职工休息权。 ▸ （三）依法治理 ① 规范文旅市场秩序，保障消费者合法权益。 ② 依法整治不合理低价游、强制消费等乱象。 【易错警示】必修3答题突出“政府经济职能、公共服务、民生保障、市场监管”，与必修2经济逻辑区分开。 ■ 五、选必1《当代国际政治与经济》（国际视角） ▸ （一）入境消费 ① 做好单方面免签、过境免签政策，扩大入境旅游。 ② 打造“购在中国”品牌，培育高质量国际文旅品牌。 ▸ （二）开放发展 ① 文旅产业开放合作，学习借鉴国际经验。 ② 讲好中国故事，推动中华文化走向世界。 ▸ （三）国际竞争 ① 提升文旅产业国际竞争力，建设旅游强国。 ② 服务构建开放型经济新体制。 【易错警示】选必1题强调“入境消费、开放合作、文化走出去、旅游强国”，与必修2内需逻辑区分开。 ■ 六、跨模块综合提示 ① 命题常以“春秋假—文旅消费—扩大内需”为主线，将必修2经济逻辑与必修4哲学原理、必修1价值导向串联。 ② “安徽首个春假”“合肥研学游”等情境可同时考查：消费作用（经济）、矛盾观（哲学）、政府职能（政治）。 ③ 研学旅行素材多用于必修4“文化传承”“实践出真知”与必修2“服务消费”的融合题。 ④ 答题先“定模块、定主体、定原理”，再结合材料分点作答，避免知识错位。 ■ 七、知识链接速查表 模块 核心考点 本专题运用 必修2 消费基础性作用、扩大内需、新发展理念、市场与政府、供给侧改革 提振消费、文旅新场景 必修4 矛盾观、联系观、发展观、价值观、文化传承 放假与学习、研学育人 必修1 中国式现代化、以人民为中心、美好生活 教育强国、文旅强国 必修3 政府职能、公共服务、民生保障、市场监管 假期制度、消费环境 选必1 入境消费、开放合作、文化走出去 旅游强国、购在中国 【易错警示】跨模块题要“一情境多原理”，找准主模块再补辅模块；同一材料不同设问对应不同模块，先看清设问指向。 ■ 八、多主体职责速记表 主体 主要职责 对应教材知识 政府 政策引导、公共服务、市场监管、发放消费券 必修3/必修2：经济职能、宏观调控 教育部门 统筹假期安排、落实双减、组织研学 必修3：公共服务、民生保障 学校 落实春秋假、组织研学实践、家校协同 必修4：实践育人、全面发展 企业/景区 创新产品、提升服务、保障质量 必修2：供给侧改革、市场作用 文旅部门 开发产品、完善平台、跨区域合作 必修2：服务消费、产业融合 家长/学生 参与研学、合理消费、健康度假 必修4：正确价值观、劳动实践 备考提示：春秋假与文旅消费题常以“多主体协同”为情境，作答要“分主体列职责”，结合材料找准主体与知识。 第三部分　命题角度与答题模板 本部分围绕“中小学春秋假与文旅消费新场景”高频命题角度，提炼18个答题模板与术语速记、易错辨析，帮助学生规范作答、快速提分。 ■ 一、为什么要推广中小学春秋假 【答题模板】分析推广中小学春秋假的原因（原因类） ① 教育需要：落实“双减”，减轻学业负担，促进五育并举、全面发展。 ② 消费需要：拉长家庭错峰出行窗口，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。 ③ 民生需要：推动带薪休假落实，保障职工休息权，增进家庭幸福感。 ④ 发展需要：培育服务消费新增长点，扩大内需，推动高质量发展。 ■ 二、春秋假如何释放消费潜力 【答题模板】分析春秋假释放消费潜力的路径（措施类） ① 制度供给：完善假期制度，优化时间安排，与法定节假日、双休日连休。 ② 政策配套：落实职工带薪错峰休假，让家长与孩子同步出行。 ③ 产品供给：开发亲子、研学、乡村旅游产品，丰富消费场景。 ④ 服务保障：完善交通、住宿、餐饮、安全等公共服务。 ⑤ 市场监管：规范市场秩序，保障消费者权益。 ■ 三、如何发展文旅消费新场景 【答题模板】分析发展文旅消费新场景的举措（措施类） ① 创新业态：发展研学旅行、夜经济、沉浸式体验等新业态。 ② 科技赋能：运用数字技术打造智慧文旅、沉浸式场景。 ③ 融合发展：推动文旅与教育、商业、体育、科技融合。 ④ 优化供给：提供个性化、品质化、体验化产品和服务。 ⑤ 政策支持：发放消费券、完善基础设施、优化消费环境。 ■ 四、文旅消费对扩大内需的作用 【答题模板】分析文旅消费对扩大内需的作用（意义类） ① 文旅消费是服务消费的重要组成部分，拉动经济增长。 ② 产业链条长，带动交通、住宿、餐饮、购物等关联行业发展。 ③ 促进就业创业，增加居民收入，形成消费—收入良性循环。 ④ 满足人民美好生活需要，增强消费信心，释放消费潜力。 ■ 五、如何促进研学旅行高质量发展 【答题模板】分析研学旅行高质量发展的路径（措施类） ① 育人导向：坚持研学相长，突出教育功能，服务五育并举。 ② 产品开发：打造特色研学基地和精品线路，提升课程品质。 ③ 产业融合：推动“百业+研学”“研学+百业”，丰富研学内容。 ④ 规范管理：完善研学标准和安全保障，防范商业化、形式化。 ⑤ 区域协同：加强跨区域合作，共建共享研学资源。 ■ 六、政府如何保障春秋假落地 【答题模板】分析政府保障春秋假落地的举措（措施类） ① 统筹安排：科学制定假期方案，坚持放假总天数不变、教学总时长不变。 ② 配套保障：落实带薪休假，完善公共服务和交通运力保障。 ③ 政策支持：发放消费券、优化景区政策，鼓励错峰出行。 ④ 市场监管：规范文旅市场，保障学生安全和消费者权益。 ⑤ 宣传引导：引导家长合理规划假期，健康文明出游。 ■ 七、用矛盾观分析“学习与休息” 【答题模板】运用矛盾观分析学习与休息（哲学类） ① 矛盾具有同一性，学习与休息相互依赖、相互促进，劳逸结合更利于成长。 ② 矛盾具有斗争性，过度学习挤压休息，损害身心健康。 ③ 坚持两点论与重点论统一，统筹学业发展与全面发展。 ④ 具体问题具体分析，不同学段、不同学生合理安排假期。 ■ 八、用发展观分析文旅消费新场景 【答题模板】运用发展观分析文旅新场景（哲学类） ① 发展的实质是事物的前进和上升，新场景符合消费升级趋势。 ② 新事物具有强大生命力，要热情支持和保护新业态。 ③ 量变与质变：消费习惯培育和市场规模扩大需要长期积累。 ④ 前途光明、道路曲折：新场景发展机遇与挑战并存，要坚定信心、完善规范。 ■ 九、用联系观分析“教育+文旅” 【答题模板】运用联系观分析教育+文旅（哲学类） ① 联系具有普遍性、客观性，教育与文旅、假期与消费相互联系。 ② 用联系的观点看问题，统筹教育功能与经济功能。 ③ 把握联系的多样性，开发研学的教育、文化、经济多重价值。 ④ 系统优化方法，整体推进假期制度改革与消费促进。 ■ 十、从文化角度分析研学旅行 【答题模板】运用文化知识分析研学旅行（文化类） ① 研学旅行促进中华优秀传统文化的传承与创新。 ② 弘扬革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信。 ③ 在实践体验中增强对中华文化的认同感和归属感。 ④ 推动文化交流互鉴，让文化“活”起来、传下去。 ■ 十一、如何让假期“既有意义又促消费” 【答题模板】分析假期教育与消费双赢（措施类） ① 坚持教育优先，突出研学的育人功能，防止过度商业化。 ② 丰富供给，开发兼具教育性与趣味性的文旅产品。 ③ 家校社协同，引导学生合理度假、文明出游。 ④ 政府引导与市场运作结合，实现社会效益与经济效益统一。 ■ 十二、如何完善职工带薪休假配套 【答题模板】分析完善带薪休假制度的举措（措施类） ① 依法保障职工带薪年休假权利，落实错峰休假制度。 ② 完善企业用工监管，保障职工合法权益。 ③ 优化休假与孩子假期衔接，促进家庭共同出行。 ④ 完善公共服务，为错峰出行创造条件。 ■ 十三、核心术语速记表 术语 核心含义/要点 春秋假 总天数不变下调整教学与放假时间设置的假期 服务消费 以服务为对象的消费，文旅、研学等 扩大内需 经济发展的战略基点 消费基础性作用 消费拉动经济增长 文旅消费新场景 新业态新模式新空间的消费场域 研学旅行 研究性学习与旅行体验结合的教育活动 假日经济 集中假期形成的消费热潮 带薪错峰休假 职工带薪休假与错峰出行结合 五育并举 德智体美劳全面发展 消费券 政府发放的促消费凭证 ■ 十四、易错易混点辨析表 易错点 辨析 春秋假=多放假 放假总天数不变，只是时间再调整 春秋假只为促消费 兼顾教育减负与消费促进双重目标 文旅消费=观光打卡 还包括深度体验、研学、夜经济等新场景 促消费只靠发钱 还需创新场景、优化供给、完善制度 研学旅行=旅游 本质是研究性学习与旅行体验结合的教育活动 放假影响学习 劳逸结合、知行合一更利于全面发展 带薪休假是企业自由 职工依法享有带薪休假权利 文旅新场景=网红打卡 还需品质、安全与可持续运营 ■ 十五、常见情境答题对照表 命题情境 涉及模块 答题要点 九部门文件探索春秋假 必修2＋必修3 服务消费、政府职能、假期制度 2026政府工作报告提振消费 必修2 扩大内需、消费基础性作用 安徽首个春假 必修2＋必修4 释放消费、组合放假、联系观 研学旅行育人 必修4＋必修3 文化传承、实践育人、五育并举 文旅消费新场景 必修2＋必修4 供给侧改革、新事物、量变质变 带薪错峰休假 必修3＋必修2 民生保障、休息权、消费时间 合肥春假成绩单 必修2＋必修1 消费作用、美好生活、区域发展 入境旅游/购在中国 选必1 开放发展、文化走出去、旅游强国 备考提示：先“对号入座”确定知识范围与答题维度，再结合材料组织答案，防止模板套用与知识错位。 ■ 十六、如何促进县域和乡村旅游消费 【答题模板】分析促进县域和乡村旅游消费的举措（措施类） ① 因地制宜开发特色资源，培育民宿、非遗、田园等业态。 ② 完善交通、住宿、网络等基础设施，改善消费条件。 ③ 培育乡村旅游品牌，提升服务品质和体验。 ④ 发挥政策支持作用，发放消费券、推广乡村旅游线路。 ⑤ 促进城乡融合，带动农民就业增收，助力乡村振兴。 ■ 十七、如何发挥文旅平台经济作用 【答题模板】分析文旅平台经济发展的路径（措施类） ① 完善平台功能，整合文旅资源，降低信息不对称。 ② 支持平台企业创新，丰富在线预订、导览、评价等服务。 ③ 加强平台监管，规范市场秩序，保障消费者权益。 ④ 推动平台与线下场景融合，提升文旅消费便利度。 ■ 十八、如何让文旅“流量”变“留量” 【答题模板】分析文旅从流量到留量的路径（措施类） ① 提升产品品质，打造特色IP和深度体验项目。 ② 优化服务体验，完善公共服务，让游客“来了还想来”。 ③ 发展“吃住行游购娱”全链条业态，延长游客停留时间。 ④ 加强口碑营销，维护市场秩序，提升复游率。 ■ 十九、如何保障假期学生安全与健康 【答题模板】分析保障假期学生安全与健康的举措（措施类） ① 家校社协同，强化安全教育，提高学生安全意识。 ② 完善研学旅行安全保障机制，规范组织管理。 ③ 加强市场监管，保障交通、食品、住宿安全。 ④ 合理安排假期活动，注意劳逸结合，促进身心健康。 ■ 二十、如何提升文旅服务品质 【答题模板】分析提升文旅服务品质的路径（措施类） ① 以游客需求为导向，优化产品设计和线路规划。 ② 加强从业人员培训，提升服务意识和专业水平。 ③ 完善智慧旅游服务，提升预订、导览、支付便利度。 ④ 加强市场监管，整治不合理低价游、强制消费等乱象。 第四部分　重要时政素材与命题切入 本部分精选中小学春秋假与文旅消费新场景的重大时政素材（以2025年后事件为主），标注命题切入角度，供学生积累素材、迁移运用。 ■ 一、九部门文件：探索中小学春秋假 ① 素材要点：2025年9月，商务部、教育部、文化和旅游部等九部门联合印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》。 ② 素材要点：在放假总天数和教学时间总量不变的前提下，鼓励有条件的地方探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间。 ③ 素材要点：增加旅游出行等服务消费时间，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。 ④ 命题切入：服务消费、制度创新、假期改革、扩大内需。 ■ 二、2026年政府工作报告与两会 ① 素材要点：2026年3月，政府工作报告提出“深入实施提振消费专项行动”“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。 ② 素材要点：教育部部长怀进鹏表示支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信心态、应对挫折能力、团结合作精神。 ③ 素材要点：全国政协委员黄群慧等建言推广春秋假，释放家庭消费潜力。 ④ 命题切入：提振消费、带薪休假、五育并举、民生保障。 ■ 三、多地落地实施春秋假 ① 素材要点：江苏自2026年春季学期起统筹安排中小学春秋假，各3天，可与法定节假日、双休日连休。 ② 素材要点：四川教育厅等十一部门联合印发通知，全省实施春秋假制度，原则上各3天，鼓励错峰安排。 ③ 素材要点：重庆2026年1月发布征求意见稿；广东佛山2025-2026学年试点；湖北恩施、浙江杭州先行探索。 ④ 命题切入：因地制宜、具体问题具体分析、政策落实、区域差异。 ■ 四、2026年春节假期消费数据 ① 素材要点：2026年春节假期，全国国内出游5.96亿人次，较2025年增加0.95亿人次；出游总花费8034.83亿元，较2025年增加1264.81亿元。 ② 素材要点：假日游客人数和花费均创历史新高，全国文化和旅游市场平稳有序。 ③ 素材要点：各地集中发放消费券、专项补贴，推动文旅市场购销两旺。 ④ 命题切入：假日经济、消费升级、政策促消费、人民生活改善。 ■ 五、2026年五一假期与暑运数据 ① 素材要点：2026年“五一”假期，全国国内出游3.25亿人次，同比增长3.6%；出游总花费1854.92亿元，同比增长2.9%。 ② 素材要点：2026年暑运，全国铁路累计发送旅客9.54亿人次，创历史同期新高；国内航线民航旅客量超1.17亿人次。 ③ 素材要点：暑期旅游呈现“体验更深、距离更远、全球升温”趋势，长线游订单占比升至32%，跨省出行占比突破55%。 ④ 命题切入：文旅市场繁荣、服务消费、深度体验、入境旅游。 ■ 六、文旅消费新场景与新业态 ① 素材要点：文旅政策重心从短期刺激转向消费承接体系建设，旅居出行、演出赛事、交通旅游、工业旅游、非遗体验、AI应用等纳入政策。 ② 素材要点：沉浸式演艺、夜经济、县域旅游、银发旅游、亲子游等新场景不断涌现。 ③ 素材要点：文旅与科技、商业、体育、教育深度融合，由“流量”转向“留量”。 ④ 命题切入：新业态、新质生产力、供给侧结构性改革、消费升级。 ■ 七、研学旅行与“教育+文旅” ① 素材要点：研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的教育活动，服务五育并举。 ② 素材要点：安徽发布50个春季（春假）研学产品，推出500余项优惠政策，发放1700万元文旅消费券。 ③ 素材要点：“百业+研学”“研学+百业”全面点燃研学旅游热情。 ④ 命题切入：实践育人、文化传承、服务消费、产业融合。 ■ 八、安徽实践：首个春假激活假日经济 ① 素材要点：2026年4月1日—3日，安徽16个地市实施首个中小学春假，与清明假期连休形成6天小长假。 ② 素材要点：增值税发票数据显示，双假期间全省旅行社及相关服务业对个人消费者销售收入同比增长135.3%。 ③ 素材要点：全省主要名胜风景区对个人消费者销售收入同比增长438.1%（黄山、九华山等）。 ④ 命题切入：组合放假、家庭消费、文旅市场、假日经济。 ■ 九、合肥春假成绩单与亲子文旅 ① 素材要点：合肥首个春假，31家4A及以上景区接待游客较上年同期增长203.36%，门票收入增长325.92%。 ② 素材要点：合肥围绕“百万亲子春游合肥”主题，推出十大政策、三大线路、两百余场活动。 ③ 素材要点：统筹政银企多方资源，将春假打造为“成长假、促消费的黄金假、全社会的幸福假”。 ④ 命题切入：亲子消费、政策引导、政银企协同、文旅新热潮。 ■ 十、安徽研学旅游发展 ① 素材要点：2025年安徽研学旅游接待人次超5300万，同比增长14%；旅游花费333亿元，同比增长13.2%。 ② 素材要点：迭代升级“皖美研学”平台，入驻研学机构1100余家，实现营收超1.2亿元。 ③ 素材要点：苏浙皖三省签署“春秋假研学旅游合作协议”，推动跨区域研学协同。 ④ 命题切入：研学经济、平台经济、区域协同、文旅强省。 ■ 十一、入境消费与开放发展 ① 素材要点：做好单方面免签、过境免签、区域性免签政策，扩大入境旅游。 ② 素材要点：打造“购在中国”品牌，培育高质量国际赛事、演出、医疗、教育、旅居、康养品牌。 ③ 素材要点：入境游增长势头强劲，成为文旅消费新增长点。 ④ 命题切入：开放发展、入境消费、文化走出去、旅游强国。 ■ 十二、2026年高考命题印证与延续 ① 素材要点：2026年高考政治以“提振消费”“服务消费”“假日经济”等为高频情境。 ② 素材要点：春秋假、研学旅行等素材常与经济逻辑、哲学原理复合命题。 ③ 素材要点：跨模块综合（经济+哲学+政治）成为新高考命题趋势，需建立主题知识体系。 ④ 备考提示：重点训练“意义类”“措施类”“哲学类”题型，注重安徽本土素材迁移。 时间 事件 意义/定位 2025年8月 广东佛山试点春秋假 先行试点探索 2025年9月 九部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》 鼓励探索中小学春秋假 2026年1月 国办印发《加快培育服务消费新增长点工作方案》 培育服务消费新增长点 2026年2月 2026春节出游5.96亿人次 创历史新高 2026年3月 政府工作报告支持推广春秋假 提振消费专项行动 2026年4月 安徽首个春假与清明连休6天 释放家庭消费潜力 2026年5月 五一国内出游3.25亿人次 文旅市场平稳有序 【易错警示】时政素材题要“素材与原理对接”，避免只堆素材不调原理；先归纳素材要点，再对应教材知识，最后回扣设问。 ■ 十三、县域旅游与乡村振兴 ① 素材要点：县域旅游承载家庭亲子中短途游，成为文旅消费新增长点。 ② 素材要点：34家“皖美宝藏小城”话题持续升温，带旺县域消费。 ③ 素材要点：乡村旅游促进农民就业增收，服务乡村振兴。 ④ 命题切入：县域经济、乡村振兴、协调发展、共同富裕。 ■ 十四、智慧文旅与科技赋能 ① 素材要点：科大讯飞“星火伴游”平台入选国家文旅科技创新重点项目。 ② 素材要点：2025年合肥科创科普游接待游客同比增长24.9%，旅游花费增长26.7%。 ③ 素材要点：数字演艺、沉浸式体验、AI导览等新场景不断涌现。 ④ 命题切入：科技赋能、数字经济、新质生产力、体验升级。 ■ 十五、文旅消费与数字消费融合 ① 素材要点：2026年清明前后，电子产品、汽车消费金额分别增长8.1%、5.8%。 ② 素材要点：文旅消费与数字消费、智能消费协同增长，扩大内需多点发力。 ③ 素材要点：服务消费和智能消费较快增长，消费结构持续升级。 ④ 命题切入：消费升级、数字消费、服务消费、扩大内需。 ■ 十六、入境旅游与文旅国际化 ① 素材要点：做好单方面免签、过境免签、区域性免签政策，扩大入境旅游。 ② 素材要点：打造“购在中国”品牌，培育国际赛事、演出、旅居、康养品牌。 ③ 素材要点：2026年入境游增长势头强劲，成为文旅消费新增长点。 ④ 命题切入：开放发展、入境消费、文化走出去、旅游强国。 第五部分　典型例题与深度解析 本部分精选中小学春秋假与文旅消费新场景典型例题（含选择与非选择题），示范审题、析题、答题全过程，帮助学生掌握命题规律。 ■ 一、选择题（4题） 例题1．中小学春秋假的特点是（　） A.增加全年放假总天数　B.放假总天数不变、科学调整时间　C.取消寒暑假　D.只放春假不放秋假 例题2．2026年政府工作报告提出的提振消费措施不包括（　） A.深入实施提振消费专项行动　B.支持有条件的地方推广中小学春秋假　C.落实职工带薪错峰休假制度　D.全面取消法定节假日 例题3．2026年春节假期，全国国内出游人次为（　） A.3.25亿　B.5.96亿　C.9.54亿　D.1.5亿 例题4．研学旅行是（　） A.纯粹的旅游活动　B.研究性学习与旅行体验相结合的教育活动　C.商业促销活动　D.课外补习班 ■ 二、非选择题（4题） 例题5．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：2025年9月，九部门联合印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，鼓励探索设置中小学春秋假；2026年政府工作报告提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明推广中小学春秋假对扩大内需的意义。 例题6．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2026年4月，安徽16个地市实施首个春假，与清明连休形成6天小长假，全省旅行社及相关服务业销售收入同比增长135.3%。 材料二：有人认为“放假会影响学习，不应设置春秋假”。 （1）结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析安徽首个春假的经济意义。（6分） （2）结合材料二，运用唯物辩证法知识，评析“放假会影响学习”的观点。（8分） 例题7．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料：合肥首个春假期间，31家4A及以上景区接待游客同比增长203.36%；围绕“百万亲子春游合肥”推出十大政策、三大线路、两百余场活动。 （1）结合材料，运用《经济与社会》知识，说明合肥培育亲子文旅消费新场景的做法。（8分） （2）结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明为什么要让研学旅行“寓教于游”。（6分） 例题8．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：有观点认为“研学旅行就是带着学生出去玩，花冤枉钱”。 运用《经济与社会》和《哲学与文化》知识，对这一观点进行评析。 【参考答案】例题5． ① 消费对经济发展具有基础性作用，扩大内需是经济发展的战略基点。（3分） ② 春秋假拉长家庭错峰出行窗口，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。（3分） ③ 带动交通、住宿、餐饮、购物等关联消费，促进就业增收。（3分） ④ 满足人民美好生活需要，培育服务消费新增长点，推动高质量发展。（3分） 【参考答案】例题6．（1） ① 安徽首个春假与清明连休形成6天小长假，创造消费时间窗口。（2分） ② 释放家庭亲子消费潜力，带动旅行社、景区、住宿、餐饮等消费增长。（2分） ③ 促进文旅产业发展，带动就业增收，推动扩大内需。（2分） 【参考答案】例题6．（2） ① 该观点片面，割裂了学习与休息的辩证关系。（2分） ② 矛盾具有同一性，学习与休息相互促进，劳逸结合更利于全面发展。（3分） ③ 坚持两点论与重点论统一，合理安排放假与学习，落实“双减”，提质增效。（3分） 【参考答案】例题7．（1） ① 创新消费场景，围绕“百万亲子春游合肥”开发亲子文旅产品。（2分） ② 发挥政府引导作用，出台十大政策，统筹政银企资源。（2分） ③ 丰富供给，推出三大线路、两百余场活动，满足多样化需求。（2分） ④ 培育新增长点，带动景区客流和门票收入大幅增长。（2分） 【参考答案】例题7．（2） ① 研学旅行寓教于游，有利于促进中华优秀传统文化传承创新。（2分） ② 在实践体验中增长见识、培养综合素养，实现知行合一。（2分） ③ 满足人民美好生活需要，服务五育并举和人的全面发展。（2分） 【参考答案】例题8． ① 该观点片面，研学旅行具有教育、文化、经济多重价值。（2分） ② 从教育看：研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的教育活动，服务五育并举。（4分） ③ 从哲学看：实践出真知，研学旅行促进知行合一；研学兼具文化与经济价值，不能简单视为“花钱”。（4分） ④ 应规范管理、提升品质，让研学旅行既育人又促消费。（2分） 例题9．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2026年“五一”假期，全国国内出游3.25亿人次，同比增长3.6%；出游总花费1854.92亿元。 材料二：各地文旅部门推出沉浸式演艺、夜游、县域旅游等新场景，由“流量”转向“留量”。 （1）结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明假日消费对经济发展的作用。（6分） （2）结合材料二，运用《哲学与文化》知识，分析文旅消费新场景为何能吸引游客。（8分） 【参考答案】（1） ① 消费对经济发展具有基础性作用，假日消费是扩大内需的重要力量。（2分） ② 带动交通、住宿、餐饮等关联消费，促进就业增收。（2分） ③ 满足人民美好生活需要，增强消费信心，拉动经济增长。（2分） 【参考答案】（2） ① 坚持联系观，把握消费升级趋势，推动文旅与科技、商业融合，创新消费场景。（3分） ② 坚持发展观，新事物符合发展规律，沉浸式、夜游等新业态满足体验化需求。（3分） ③ 坚持以人民为中心，优化供给提升体验，让“流量”变“留量”。（2分） 例题10．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：有观点认为“发展文旅消费只是‘花钱买热闹’，对经济发展贡献有限”。 运用《经济与社会》和《哲学与文化》知识，对这一观点进行评析。 【参考答案】 ① 该观点片面，低估了文旅消费对经济发展的综合贡献。（2分） ② 从经济看：文旅消费链条长、带动面广，促进就业增收，培育服务消费新增长点，是扩大内需的重要力量。（5分） ③ 从哲学看：联系具有普遍性，文旅消费与交通、住宿、餐饮、文化等广泛联系，带动效应显著。（5分） 例题11．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料：某市计划利用中小学生春秋假，打造一条融合研学与文旅的精品线路，释放消费潜力。 请你运用《经济与社会》和《哲学与文化》知识，为该市设计一条“春秋假·研学文旅”精品线路方案，并说明设计理由。（要求：写出线路主题、主要环节，并说明设计依据） 【参考答案】方案示例： ① 线路主题：“红色记忆·徽文化研学之旅”，融合革命文化、传统文化与自然教育。（3分） ② 主要环节：参观红色教育基地→体验非遗技艺→田园劳动实践→亲子手工工坊→特色民宿住宿。（4分） ③ 设计理由（经济）：丰富文旅供给，满足研学、亲子消费需求，带动住宿餐饮等关联消费，扩大内需。（4分） ④ 设计理由（哲学）：坚持联系观，统筹教育与文旅；坚持实践观点，让学生在体验中增长见识、全面发展。（3分） 第六部分　模拟达标训练 本部分按2027届安徽高考政治实考结构命制：单项选择题16题（每题3分，共48分）＋非选择题4题（共52分），满分100分，考试时长90分钟。 ■ 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．中小学春秋假的特点是（　） A.增加全年放假总天数　B.放假总天数不变、科学调整时间　C.取消寒暑假　D.只放秋假 2．鼓励探索设置中小学春秋假的九部门文件是（　） A.《关于扩大服务消费的若干政策措施》　B.《提振消费专项行动方案》　C.《乡村振兴促进法》　D.《旅游法》 3．2026年3月，政府工作报告提出推广中小学春秋假，同时要求落实（　） A.职工带薪错峰休假制度　B.无偿加班制度　C.弹性无限期休假　D.寒暑假加长制度 4．消费对经济发展具有的作用是（　） A.基础性作用　B.决定性作用　C.可有可无　D.替代性作用 5．2026年春节假期，全国国内出游（　） A.5.96亿人次　B.3.25亿人次　C.1.5亿人次　D.9.54亿人次 6．2026年“五一”假期，全国国内出游（　） A.3.25亿人次　B.5.96亿人次　C.2亿人次　D.1亿人次 7．研学旅行属于（　） A.研究性学习与旅行体验相结合的教育活动　B.纯商业旅游　C.课外补习　D.线上教学 8．2026年4月，安徽实施首个春假的地市数量是（　） A.16个　B.8个　C.20个　D.12个 9．安徽首个春假与哪个假期连休形成6天小长假（　） A.清明　B.端午　C.中秋　D.五一 10．合肥首个春假期间，31家4A及以上景区接待游客同比增长（　） A.203.36%　B.135.3%　C.325.92%　D.438.1% 11．2025年安徽研学旅游接待人次为（　） A.超5300万　B.超3000万　C.超8000万　D.超1000万 12．安徽“皖美研学”平台入驻研学机构超（　） A.1100家　B.500家　C.2000家　D.100家 13．研学旅行对中华优秀传统文化的作用是（　） A.传承与创新　B.取代　C.淡化　D.阻断 14．从哲学角度看，学习与休息的关系是（　） A.对立统一　B.完全对立　C.毫无关系　D.相互取代 15．文旅消费新场景属于（　） A.新事物　B.旧事物　C.无关概念　D.倒退现象 16．政府发放文旅消费券体现（　） A.实施宏观调控、促进消费　B.市场自发调节　C.取消市场作用　D.限制消费 ■ 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：2026年政府工作报告提出“深入实施提振消费专项行动”“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明推广中小学春秋假对提振消费的意义。 18．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2026年4月，安徽16个地市实施首个春假，与清明连休6天，全省旅行社销售收入同比增长135.3%。 材料二：合肥首个春假，31家4A景区接待游客增长203.36%，门票收入增长325.92%。 （1）结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析安徽首个春假促进文旅消费的原因。（8分） （2）结合材料二，运用《哲学与文化》知识，说明如何看待文旅消费新场景的兴起。（6分） 19．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的教育活动，服务五育并举。 材料二：安徽发布50个春季（春假）研学产品，推出500余项优惠政策，发放1700万元文旅消费券。 （1）结合材料一，说明研学旅行对学生全面发展的作用。（8分） （2）结合材料二，分析政府支持研学旅行发展的经济意义。（6分） 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：有观点认为“推行春秋假就是为了刺激消费，会加重学生和家庭负担”。 运用《经济与社会》和《哲学与文化》知识，对这一观点进行评析。 第七部分　参考答案与解析 ■ 一、选择题答案速查 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 5 A 9 A 13 A 2 A 6 A 10 A 14 A 3 A 7 A 11 A 15 A 4 A 8 A 12 A 16 A ■ 二、选择题解析（重点题） 第1题：春秋假放假总天数不变、科学调整时间，不是增加总天数，选B。 第2题：2025年9月九部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，选A。 第3题：2026政府工作报告要求落实职工带薪错峰休假制度，选A。 第4题：消费对经济发展具有基础性作用，选A。 第5题：2026春节国内出游5.96亿人次，选A。 第6题：2026五一国内出游3.25亿人次，选A。 第7题：研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的教育活动，选A。 第8题：安徽16个地市实施首个春假，选A。 第9题：安徽首个春假与清明连休形成6天小长假，选A。 第10题：合肥4A景区接待游客同比增长203.36%，选A。 第11题：2025年安徽研学旅游接待超5300万人次，选A。 第12题：皖美研学平台入驻机构1100余家，选A。 第13题：研学旅行促进中华优秀传统文化传承与创新，选A。 第14题：学习与休息对立统一，选A。 第15题：文旅消费新场景是新事物，选A。 第16题：发放消费券体现政府实施宏观调控、促进消费，选A。 ■ 三、非选择题参考答案 17． ① 消费对经济发展具有基础性作用，扩大内需是经济发展的战略基点。（3分） ② 春秋假拉长家庭错峰出行窗口，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。（3分） ③ 带动交通、住宿、餐饮、购物等关联消费，促进就业增收。（3分） ④ 满足人民美好生活需要，培育服务消费新增长点，推动高质量发展。（3分） 18．（1） ① 组合放假创造消费时间窗口，春假与清明连休6天。（2分） ② 释放家庭亲子消费需求，带动旅行社、景区等销售增长。（2分） ③ 政府政策支持，发放消费券、推出优惠，优化消费环境。（2分） ④ 文旅产品供给丰富，研学、乡村游等新场景满足需求。（2分） 18．（2） ① 新事物符合事物发展规律，文旅消费新场景顺应消费升级趋势，具有强大生命力。（2分） ② 量变与质变相统一，文旅市场规模扩大、消费习惯培育需要长期积累。（2分） ③ 坚持两点论与重点论统一，既要鼓励创新场景，又要规范管理、防范乱象。（2分） 19．（1） ① 拓宽视野、增长见识，培养创新精神和实践能力。（2分） ② 促进德智体美劳全面发展，服务五育并举。（2分） ③ 传承中华优秀传统文化，增强文化自信。（2分） ④ 培养团队协作和社会责任感，实现知行合一。（2分） 19．（2） ① 发展服务消费，培育新的经济增长点。（2分） ② 带动交通、住宿、餐饮等关联产业，促进就业增收。（2分） ③ 政府政策支持优化供给，满足研学消费需求，扩大内需。（2分） 20． ① 该观点片面，割裂了促消费与惠民生的关系。（2分） ② 从经济看：春秋假释放消费潜力、促进经济增长，但配套带薪休假、完善公共服务可避免加重家庭负担，实现消费与民生双赢。（4分） ③ 从哲学看：坚持矛盾观，消费促进与教育减负、民生保障相统一；坚持以人民为中心，把学生和家庭利益放在首位。（4分） ④ 因此，推行春秋假既要促消费，更要惠民生、促成长。（2分） 第八部分　考前冲刺背诵清单 本部分为考前冲刺核心背诵内容，聚焦高频考点、答题金句、时政数据与易错速记。 ■ 一、核心考点一句话背诵 ① 春秋假是放假总天数不变下，科学调整教学与放假时间设置的假期。 ② 2025年9月，九部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，鼓励探索设置中小学春秋假。 ③ 2026年政府工作报告提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。 ④ 消费对经济发展具有基础性作用，扩大内需是经济发展的战略基点。 ⑤ 2026年春节国内出游5.96亿人次、五一3.25亿人次，文旅市场创历史新高。 ⑥ 2026年4月，安徽16个地市实施首个春假，与清明连休6天。 ⑦ 2025年安徽研学旅游接待超5300万人次、旅游花费333亿元。 ⑧ 研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的教育活动，服务五育并举。 ■ 二、主观题答题金句 ① 消费对经济发展具有基础性作用，扩大内需是经济发展的战略基点。 ② 推广春秋假拉长家庭错峰出行窗口，释放文旅、研学、亲子服务消费潜力。 ③ 坚持以人民为中心，满足人民美好生活需要，增强获得感、幸福感。 ④ 发挥政府宏观调控作用，完善假期制度，落实带薪错峰休假。 ⑤ 研学旅行寓教于游，促进五育并举、知行合一、文化传承。 ⑥ 文旅消费新场景是新事物，要支持其成长，同时规范管理、防范乱象。 ■ 三、时政数据速记表 项目 要点 九部门文件 2025年9月《关于扩大服务消费的若干政策措施》 2026政府工作报告 支持推广中小学春秋假、带薪错峰休假 2026春节 出游5.96亿人次、花费8034.83亿元 2026五一 出游3.25亿人次、花费1854.92亿元 2026暑运 铁路发送9.54亿人次、创历史新高 安徽首个春假 2026年4月1—3日、与清明连休6天 合肥春假景区 客流增203.36%、门票增325.92% 安徽研学2025 接待超5300万人次、花费333亿元 皖美研学 入驻机构1100余家、营收超1.2亿元 旅行社销售 安徽春假期间同比增长135.3% ■ 四、知识体系与逻辑线索表 逻辑线索 核心内容 答题关键词 时代背景 提振消费、扩大内需、服务消费 战略基点、消费基础性作用 政策部署 九部门文件、2026政府工作报告 推广春秋假、带薪错峰休假 假期改革 总天数不变、错峰安排、组合放假 时间资源、消费窗口 经济分析 消费作用、新发展理念、市场与政府、供给侧改革 内需、文旅新场景 哲学分析 矛盾观、联系观、发展观、价值观 劳逸结合、新事物 文化分析 研学旅行、文化传承、文化自信 寓教于游、五育并举 政治分析 政府职能、公共服务、民生保障 政策引导、市场监管 安徽实践 首个春假、合肥亲子游、皖美研学 区域消费、研学经济 ■ 五、高频设问速查表 高频设问 作答要点关键词 推广春秋假的原因 双减、减负提质、释放消费、带薪休假、美好生活 如何释放消费潜力 制度供给、带薪休假、产品供给、服务保障 文旅新场景如何发展 创新业态、科技赋能、融合发展、优化供给 文旅对扩内需作用 基础性作用、带动关联行业、就业增收、消费升级 研学如何高质量发展 育人导向、产品开发、产业融合、规范管理 假期如何双赢 教育优先、丰富供给、家校社协同、政府与市场结合 合肥亲子游做法 创新场景、政策引导、丰富供给、培育增长点 安徽首个春假 组合放假、释放消费、区域文旅 ■ 六、易错易混点速记 ① 春秋假≠多放假：放假总天数不变，只是时间再调整。 ② 春秋假≠只为促消费：兼顾教育减负与消费促进。 ③ 文旅消费≠观光打卡：还包括研学、夜经济、沉浸式体验等新场景。 ④ 研学旅行≠旅游：本质是研究性学习与旅行体验相结合的教育活动。 ⑤ 促消费≠只靠发钱：还需创新场景、优化供给、完善制度。 ⑥ 放假≠影响学习：劳逸结合、知行合一更利于全面发展。 ■ 七、关键词记忆口诀 ① 假期本质：“总天数不变、时间再调整”。 ② 政策主线：“九部门文件、提振消费、带薪错峰”。 ③ 消费定位：“基础性作用、战略基点、内需”。 ④ 新场景：“研学、夜经济、沉浸式、县域”。 ⑤ 研学价值：“寓教于游、五育并举、文化传承”。 ⑥ 安徽元素：“首个春假、合肥亲子、皖美研学”。 ■ 八、文旅消费场景与对应考点速查表 消费场景 典型载体 对应考点 研学旅行 基地、线路、研学平台 五育并举、文化传承 夜经济 夜间演艺、夜市、夜游 延长消费、新业态 沉浸式体验 数字演艺、实景演出 科技赋能、体验经济 县域与乡村旅游 民宿、非遗、田园 区域协调、乡村振兴 亲子游 亲子线路、主题活动 家庭消费、美好生活 入境旅游 免签政策、购在中国 开放发展、文化走出去 冲刺提示：考前重点熟记本表“场景—载体—考点”对应关系，遇到情境题快速定位知识模块，提高答题效率。 ■ 九、假期安排与命题情境对应表 假期安排 命题情境 对应考点 春假+清明连休 安徽6天小长假 组合放假、释放消费 秋假+国庆连休 错峰出行、家庭出游 假日经济、客流平衡 带薪错峰休假 家长与孩子同步休假 劳动者权利、消费窗口 研学课程 研学基地、精品线路 五育并举、文化传承 亲子游活动 百万亲子春游 亲子消费、美好生活 冲刺提示：考前重点掌握“假期安排—情境—考点”对应，遇到假期制度类情境快速定位，提高答题效率。 学科网（北京）股份有限公司 $