第21讲 体液调节（4大核心速记+3层专练突破）（浙江专用）2027年高考生物一轮复习讲练测

**基本信息** 以“发现史-系统功能-调节机制”为逻辑主线，通过概念辨析、功能应用、实验探究三维题型方法，融合科学思维与生命观念，实现体液调节核心知识的系统性突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情·精准定向|新课标要求+6年真题统计|精准定位高频考点（分级调节/血糖调节等）|从科学史到调节机制的递进| |核心·主干速记|4大核心（含实验设计）|构建分级调节与反馈调节知识网络|概念-原理-应用的转化| |专练·靶向攻关|3级梯度（基础+重难+真题）|分类突破概念辨析/功能应用/实验探究题|情境问题解决能力培养|

第21讲 体液调节（浙江专用） 专练·靶向攻关 两年模拟·基础通关 1．C 2．B 3．D 4．D 5．D 6．A 7．A 8．C 9．D 10．A 11．B 12．D 13．C 14．D 15．A 一年重难·情境应用 1．D 2．C 3．B 4．D 5．C 6．B 7. 【答案】(1) 胰液 神经系统和内分泌系统 胰岛B 摄取、利用和储存葡萄糖（降低血糖） (2) 体液（或血液） 传出神经末梢释放神经递质 神经递质 胰高血糖素 (3) 动作电位幅值 渗透压 作为对照，排除葡萄糖被细胞吸收的影响，证明动作电位变化是渗透压引起的 正相关 控制血糖浓度，避免长期高血糖（合理饮食、规律运动，维持血糖稳定） 高考真题·考向感知 1．A 2．B 3．A 4．A 5．D 6．B 7．【答案】(1) 增加 传出神经 肾上腺髓质 (2) 下丘脑 分级 (3) 细胞膜上 转录（表达） 拮抗 (4)C (5)ABCD 8.【答案】(1) 胰岛B 增加 胰岛素分泌不足，机体对血糖的利用减弱，供能不足，为补充能量，需增加食物的摄取，同时加速脂肪等非糖物质的转化与分解 斐林试剂 (2) A 、B组加入肝癌细胞悬液，C 、D组加入肝细胞悬液 A、C组不加药物Z，B 、D 组加药物Z 将上述细胞培养瓶置于CO2培养箱，培养一段时间后，在显微镜下观察并计数细胞数，记录并处理所得数据 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21讲 体液调节（浙江专用） 考情·精准定向 核心·主干速记 核心1 动物激素的发现史 核心2 内分泌系统的组成与功能 核心3 激素调节 核心4 神经-体液调节 专练·靶向攻关 浙江专练+全国视野 两年模拟·基础通关 & 一年重难·情境应用 & 高考真题·考向感知 考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1、用假说-演绎法的思路分析斯他林的实验，发展演绎推理等科学思维和科学探究能力，感悟科学本质。 2、说出人体内分泌腺的种类及其分泌的激素，说出激素对机体调节的三方面作用。 3、说明下丘脑、腺垂体、神经垂体的关系，以甲状腺激素的分泌调节过程说明反馈调节和分级调节的机制，阐明其在维持甲状腺激素含量和抵御寒冷方面的作用。 4、运用科学方法研究和分析内分泌腺的功能和激素的生理作用。 2026年浙江卷1月卷 2025年浙江卷6月卷 2025年 浙江卷1月卷 2024年 浙江卷1月卷 2023年 浙江统1考卷 2022年 浙江统6考卷 考情分析： 1．考查频次：体液调节在选考卷中出现的概率非常高，可能出现在选择题中，也可能出现在解答题中，也可能选择题和解答题同时考查，可以通过实验设计的方式进行考查，分值在4~12分左右。选择题中考查较多的是内分泌系统的组成和功能，重点考查甲状腺激素、生长激素、性激素，以及血糖调节、水盐平衡调节和体温调节。 2．考查要点：动物激素发现史；激素的分级调节和反馈调节；血糖调节；水盐平衡调节；体温调节；神经-体液调节。 3．命题情境：选择题中主要较为简单地考查内分泌系统的组成与功能，包括各种动物激素的合成部位、化学本质、功能等；动物激素的分级调节和反馈调节，还包括血糖调节、水盐平衡调节和体温调节。解答题中也会通过设计一定的情境考查上述内容，并且会以实验题的形式探究某种药物对血糖的维持、体温的稳定的作用。 备考策略 1．抓牢核心概念：内分泌系统；激素的分级调节和反馈调节；神经-体液调节；血糖调节；水盐平衡调节；体温调节。 2．构建知识网络：以 “促胰液素的发现史”，“内分泌系统的组成与功能”“神经-体液调节”为主线，通过动物激素的发现史阐述动物产生的激素的种类与功能，激素调节的过程，包括了激素的分级调节、反馈调节以及神经-体液调节，重点讲述了神经系统和内分泌系统共同参与的生命活动，如血糖平衡的维持、体温的稳定以及水盐平衡。 3．强化题型方法： 概念辨析题：准确区分易混概念，如生长素和生长激素、分级调节和反馈调节、激素调节和体液调节、氨基酸衍生物和蛋白质。 功能应用题：理解并掌握内分泌系统分泌的各种激素的化学本质、功能以及相互联系，明确和比较分级调节、反馈调节和神经体液调节的区别，掌握血糖调节、水盐平衡调节以及体温调节的基本过程，并学会运用到自身的生活中。 实验探究题：明确各种激素的功能，尤其是胰岛素、胰高血糖素、性激素和甲状腺激素等，明确这些激素的功能，学会根据实验目的设计实验探究药物对上述生命活动带来的影响。 核心·主干速记 核心1 动物激素的发现史 1.促胰液素的发现 实验 沃泰默的实验 斯他林、贝利斯的实验 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌 实验步骤与现象 实验分析 ①甲、乙组对比只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液； ②甲、丙组对比小肠上神经的有无，不影响胰液分泌 ①对照组为沃泰默实验中的乙组； ②说明小肠产生一种化学物质，随血流到达胰腺促进胰液分泌 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节的控制（实际上小肠神经的有无，不影响胰液分泌） 胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制，并将这种物质命名为促胰液素 2.实验拓展：在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两组对照组。设计如下： （1）稀盐酸同一条狗的静脉； （2）小肠黏膜提取液同一条狗的静脉。 核心2 内分泌系统的组成与功能 1.内分泌系统的组成 内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 2.外分泌腺和内分泌腺 种类 结构特点 分泌物 举例 外分泌腺 有导管，分泌物流出体外或流到消化腔 汗液、消化液等 汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺中的外分泌部等 内分泌腺 无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处 激素 垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛等 3.主要内分泌腺、分泌的激素及其化学本质、作用的靶器官 内分泌腺 激素名称 主要作用 化学本质 靶器官（细胞） 下丘脑 促甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素释放激素 促进垂体分泌 促甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素 多肽类 垂体 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水的重吸收 肾小管、集合管 垂体 生长激素 调节生长发育等 蛋白质 几乎全身细胞 促甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素 促进甲状腺（性腺、肾上腺皮质）的发育，调节甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素的分泌 甲状腺（性腺、肾上腺皮质） 甲状腺 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等 氨基酸衍生物 几乎全身细胞 胰岛 胰岛B细胞 胰岛素 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而使血糖浓度降低 蛋白质（多肽） 几乎全身细胞 胰岛A细胞 胰高血 糖素 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高 主要是肝脏细胞 肾上腺 髓质 肾上腺素 提高机体的应激能力 氨基酸衍生物 几乎全身细胞 皮质 醛固酮、皮质醇 调节水盐代谢和有机物代谢等 类固醇 — 性腺 性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等 固醇 几乎全身细胞 3.内分泌系统的功能： 各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 核心3 激素调节 1.概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。 2.特点 （1）通过体液进行运输。 （2）作用于靶器官、靶细胞，这是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的（苏教版：特异作用）。 （3）作为信使传递信息（苏教版：信使作用），一经靶细胞接受起作用后便失活。 （4）微量和高效（苏教版：高效作用）。 3.激素调节时激素间的相互作用 （1）协同作用：生长激素与甲状腺激素在调节生长发育方面、胰高血糖素和肾上腺素在调节血糖平衡方面、甲状腺激素和肾上腺素在产热方面，均具有协同作用。 （2）相互抗衡（苏教版为拮抗作用）：如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡方面作用相抗衡。 4.血糖平衡的调节 （1）血糖的来源和去向 （2）血糖调节的过程 ①血糖浓度过高时的调节 ②血糖浓度过低时的调节 ③由以上两图可知，血糖调节以体液调节为主，同时，血糖平衡还受神经系统的调节。 1）调节血糖的神经中枢在下丘脑。 2）血糖降低时，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素来升高血糖含量；而当血糖浓度升高时，相关的副交感神经能促进胰岛素分泌和抑制胰高血糖素分泌，从而降低血糖浓度。 3）神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 （3）影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 ①影响胰岛素分泌的因素：①血糖含量（最主要）；②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量间接促进胰岛素的分泌；③神经调节。 ②影响胰高血糖素分泌的因素：①血糖含量（最主要）；②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神经调节。 5.甲状腺激素分泌的分级调节 （1）甲状腺激素分泌的调节 ①三级腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。 ②三种激素：甲——促甲状腺激素释放激素；乙——促甲状腺激素；甲状腺激素。 ③两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。 ④甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节 （2）分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。 （3）反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。 核心4 神经-体液调节 1.体温调节 （1）热量来源：主要是代谢产热，且机体的产热量与散热量保持平衡。 （2）产热：主要来源为代谢产热。安静时，主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，主要产热器官是骨骼肌。 （3）散热：主要器官是皮肤。散热方式有辐射、传导、对流、蒸发。 （4）意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶活性的调节来体现。 （5）体温调节的过程 2.水盐平衡调节 （1）人体内水的来源和去向 （2）水平衡的调节过程 2.无机盐平衡的调节 （1）人体内Na＋的来源和去向 （2）血钠平衡的调节过程 在钠钾平衡调节中起主要作用的激素是醛固酮，它是由肾上腺皮质产生、分泌的，作用是促进肾小管和集合管吸钠泌钾，从而维持钠钾平衡。如下图所示： （3）血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如下图所示： 两年模拟·基础通关 1．放学后，同学们在运动场进行足球、篮球等体育活动时，机体会发生相应的变化。对此过程的叙述，错误的是（     ） A．耗能增加，葡萄糖氧化增强，提供更多ATP B．产热增加，汗液分泌增多，散热加快 C．细胞外液渗透压上升，抗利尿激素分泌减少 D．产生的乳酸增加，但缓冲物质仍可维持血液相对稳定 2．寒冷环境中，人体内甲状腺激素（TH）分泌的调节机制如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．自主神经末梢及其支配的甲状腺属于效应器 B．TRH与TSH可以直接促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．寒冷刺激下，甲状腺分泌TH的过程受神经-体液调节 D．TH含量升高抑制下丘脑和垂体的分泌活动，属于负反馈调节 3．在激素发现与探究过程中斯他林设计了相关实验，下列叙述正确的（    ） A．实验中需给对照组狗注射等量清水以排除溶剂的影响 B．实验中制备小肠黏膜提取液以排除体液调节对胰液分泌的影响 C．实验发现，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌 D．在实验过程中斯他林巧妙地使用了假说－演绎法 4．下图为甲状腺激素分泌的分级调控途径，图中①②表示相关激素，X为相关途径。下列判断错误的是（　　）    A．①是促甲状腺激素释放激素 B．②是促甲状腺激素 C．X表示负反馈调节 D．①②与甲状腺激素本质相同 5．冬泳时，机体通过神经-体液调节维持体温相对稳定。下列叙述正确的是（    ） A．大脑皮层形成冷觉的过程属于非条件反射 B．冬泳时副交感神经兴奋使心跳与呼吸频率加快 C．体温的相对稳定依靠垂体中的体温调节中枢维持 D．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，产热增加 6．人体内有多种参与血糖浓度调节的激素，下列叙述错误的是（　　） A．肾上腺素促进肌糖原的分解，使血糖升高 B．糖皮质激素促进肝细胞将氨基酸转化为葡萄糖，使血糖升高 C．胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高 D．胰岛素通过调节细胞代谢，促进细胞对血糖的利用，使血糖降低 7．下列物质不含肽键的是（　　） A．甲状腺激素 B．甲状腺激素受体 C．促甲状腺激素 D．促甲状腺激素释放激素 8．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（　　） A．大脑皮层是调节体温的主要中枢 B．感受温度变化的温度感受器只分布在体表皮肤 C．剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 D．剧烈运动时机体会大量出汗，体内抗利尿激素含量会减少 9．运动员在紧张激烈的赛事中，身体会经历一系列复杂且精妙的生理变化。下列有关运动员在比赛中出现的生理变化，叙述错误的是（    ） A．高温环境下大量出汗，下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加 B．比赛时处于高度紧张状态，肾上腺髓质直接受神经系统调控，分泌肾上腺素增多 C．高强度比赛时肌肉细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸，但血浆pH不会显著下降 D．长时间比赛机体能量消耗大，胰高血糖素分泌增多，促进肌糖原分解和非糖物质转化 10．信息分子在生命活动调节中发挥重要的作用，下列有关神经递质和动物激素共同点的叙述，不正确的是（    ） A．都是生物小分子 B．都可以存在于内环境 C．都能与特定受体结合 D．下丘脑可产生这两类信号分子 11．下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（    ） A．体液调节就是激素调节 B．激素分泌可以是神经调节的结果 C．神经调节反应迅速，作用时间较长 D．体液调节缓慢，作用范围较局限 12．正常重力环境中，成骨细胞分泌的PGE2与感觉神经上的EP4结合，将信号传入下丘脑抑制某类交感神经活动。进而对骨骼中血管和成骨细胞进行调节，促进骨生成以维持骨量稳定。长时间航天飞行会使宇航员骨量下降。下列分析合理的是（    ） A．PGE2与EP4的结合使骨骼中血管收缩 B．成骨细胞分泌的PGE2促进骨生成属于正反馈调节 C．长时间航天飞行会使宇航员成骨细胞分泌PGE2增加 D．使用抑制该类交感神经的药物有利于宇航员的骨量恢复 13．糖皮质激素是一种免疫抑制剂，由肾上腺皮质分泌，属于脂溶性激素。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式图，下列叙述错误的是（     ） A．人体发生应激反应时，机体通过分级调节，最终导致糖皮质激素增多 B．糖皮质激素通过扩散进入靶细胞，激活细胞内的受体，进而发挥作用 C．图中激素a是肾上腺素，该激素的分泌增多受副交感神经支配 D．长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制免疫系统正常功能，使其功能低下 14．人体内胰液分泌调节的部分过程如图所示，下列叙述正确的是（     ） A．胰液中含有胰岛素和胰高血糖素 B．促胰液素通过血液定向运输至胰腺发挥作用 C．过程A表示反射，其中胰腺为效应器 D．胰液的分泌既受神经调节也受激素调节 15．人体内某些信息分子参与调节内环境稳态，图中a、b、c和d表示信息分子，e表示某些生理过程。下列叙述错误的是（     ） A．a可表示促甲状腺激素释放激素，由腺垂体分泌 B．b可表示神经递质，作用于下丘脑体温调节中枢 C．c可表示抗利尿激素，e可表示水分的重吸收过程 D．d可表示胰岛素，通过促进细胞摄取葡萄糖而降低血糖浓度 一年重难·情境应用 1．血糖生成指数（GI）可用于反映食物引起血糖升高的速度和程度，正常人进食等量不同GI的食物后检测安静状态下血糖水平，结果如下图。下列叙述正确的是（     ） A．进食后90min，高GI组与低GI组胰岛素水平相同 B．食用中GI食物后，血糖升高的原因是肝糖原分解 C．食用高GI食物后，血糖水平高于食用低GI食物 D．空腹状态下血糖水平偏低，机体仍会分泌胰岛素 2．司美格鲁肽被当作“减肥神药”在社会上悄然流行开来，但是该药目前仅作为Ⅱ型糖尿病治疗药物批准在国内上市，其有效成分为人工合成的胰高血糖素样肽-1（GLP-1）类似物，GLP-1在人体内参与血糖调节的过程如图所示，下列叙述错误的是（     ） A．GLP-1和葡萄糖都能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，且二者有协同效应 B．口服或注射等量葡萄糖后，胰岛素的分泌量不同与GLP-1有关 C．注射司美格鲁肽能用于治疗胰岛B细胞受损引起的糖尿病 D．司美格鲁肽比天然GLP-1药效更持久 3．一名同学冬季在户外进行长跑训练，寒冷刺激下机体启动体温调节机制以维持体温稳定，机体产热的部分调节通路如下图所示，下列叙述错误的是（     ） A．寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩可减少机体散热量 B．通路①中的去甲肾上腺素经血液运输作用于靶细胞 C．与通路①相比，通路②调节产热的速度较慢 D．通路①②中的去甲肾上腺素与相应受体结合后均会失活 4．过程“①②③”表示人体某些结构或细胞间的信息传递，箭头表示信息传递方向。下列相关叙述正确的是（    ） A．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则a过程只发生于细胞核中 B．如果该图表示激素调节过程，①为下丘脑，②为垂体，则③可能为胰岛a细胞 C．如果该图表示反射弧，则当a被切断时，刺激b，机体仍然能够完成反射 D．若①②③分别表示大脑皮层运动区、脊髓、上肢肌肉，则该过程可表示神经系统对缩手运动的分级调节 5．抗利尿激素在体内积蓄到一定程度时容易引发低钠血症，具体机制如图。醛固酮是肾上腺皮质分泌的激素，其作用是促进肾小管与集合管对钠离子的重吸收。下列叙述错误的是（    ） A．低钠血症会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低 B．醛固酮分泌减少会进一步促进低钠血症的发生 C．V1受体基因突变的患者失血过多时，宜通过注射抗利尿激素快速止血 D．V2受体激活剂可以促进集合管对水的重吸收，使细胞外液渗透压降低 6．饥饿可通过肾上腺影响毛发生长。研究人员进行了相关实验，小鼠分组处理情况和实验结果如表所示。下列相关叙述，错误的是（    ） 分组 处理 实验结果 皮质醇（糖皮质激素） 毛发 甲 正常饮食 正常 正常 乙 断食 升高 减少 丙 断食+切除肾上腺 无 正常 A．皮质醇受“下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴”的调控 B．甲、乙组结果表明皮质醇升高是造成毛发减少的原因 C．丙组切除肾上腺是采用了自变量控制中的“减法原理” D．丙组基础上施加皮质醇能进一步明确皮质醇与毛发的关系 7．糖尿病主要由胰岛素分泌不足或机体对胰岛素的敏感性下降（即胰岛素抵抗）引起。神经病变是糖尿病最常见的并发症之一。正常人在进食后，进食刺激小肠K细胞分泌GIP（葡萄糖依赖性促胰岛素释放多肽激素）。下图为体内血糖平衡调节的部分过程。回答下列问题： (1)人体进食后，胰腺分泌________促进消化，该过程受________调节（填“神经系统”“内分泌系统”或“神经系统和内分泌系统”）。糖尿病患者是由于损伤了________细胞，导致胰岛素分泌不足，无法及时________，导致血糖升高。 (2)小肠吸收葡萄糖后，血糖浓度升高。小肠K细胞分泌的GIP通过________运输进而作用于胰岛β细胞和脂肪细胞；某神经中枢的部分区域兴奋，通过________使胰岛β细胞分泌胰岛素降低血糖。如图所示，胰岛β细胞分泌胰岛素的过程至少受血糖、GIP、________和________4种物质的影响，进而维持血糖相对稳定。 (3)为了探讨渗透压对糖尿病神经病变的影响机理，设计实验如下。 实验材料：蟾蜍胫腓神经标本；标准任氏液；10%、20%、40%葡萄糖溶液；20%甘露醇（人体细胞不能吸收）注射液；智能型生物信号显示与处理系统。 实验步骤： ①刺激标本并记录其正常状态下的________与时程。 ②用脱脂棉球浸取10%的葡萄糖溶液置于两引导电极之间的神经干上，每隔6min记录一次，直至动作电位消失或即将消失。 ③取出该神经干浸泡于任氏液中，直至动作电位恢复正常。 ④再用20%、40%葡萄糖高渗液及20%甘露醇注射液，重复②③上述操作。 ⑤记录实验数据，结果如下图： 分析讨论： I．20%甘露醇溶液与20%葡萄糖溶液作用曲线几乎一致，说明动作电位的变化主要是________作用的结果，20%甘露醇溶液在此实验中的作用是________。 Ⅱ．高渗透压可以有效地阻滞神经兴奋的传导。在一定范围内，高渗溶液的神经兴奋阻滞作用与其渗透压大小呈________，据此，对糖尿病预防提出一项合理建议：________。 高考真题·考向感知 1．（2026·浙江1月选考真题）登山过程中，机体消耗大量葡萄糖，需适时补充，以维持血糖平衡。下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（　　） A．血糖降低时，胰岛α（A）细胞分泌胰高血糖素增加，可促进氨基酸转化为葡萄糖 B．血糖升高时，交感神经兴奋促进胰岛素分泌，可增强细胞对糖的摄取、储存与利用 C．血糖降低时，肾上腺分泌糖皮质激素增加，可加速肌糖原在肌细胞中分解为葡萄糖 D．血糖升高时，下丘脑兴奋促进垂体分泌甲状腺激素增加，可使细胞中物质代谢增强 2．（2025·浙江6月选考真题）人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述、错误的是（　　） A．大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热 B．下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热 C．下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加 D．在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加 3．（2025·浙江1月选考真题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（    ） A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C．促甲状腺激素释放激素含量降低 D．甲状腺激素含量升高 4．（2024·浙江1月选考真题）某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时，体内会发生系列变化。下列叙述正确的是（    ） A．冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉 B．物质代谢减慢，产热量减少 C．皮肤血管舒张，散热量减少 D．交感神经兴奋，心跳减慢 5．（2024·浙江1月选考真题）越野跑、马拉松等运动需要大量消耗糖、脂肪、水和无机盐等物质。运动员到达终点时，下列各种激素水平与正常的相比。正确的是（    ） A．抗利尿激素水平高，胰高血糖素水平低 B．抗利尿激素水平低，甲状腺激素水平高 C．胰岛素水平高，甲状腺激素水平低 D．胰岛素水平低，胰高血糖素水平高 6．（2023·浙江1月选考真题）胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机理如图所示。 下列叙述正确的是（    ） A．胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用 B．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化 C．磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能 D．胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性 7．（2024·浙江6月选考真题）人体受到低血糖和危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。    回答下列问题： (1)遭遇危险时，交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量_____等生理效应，有助于机体做出快速反应。从反射弧的组成分析，交感神经属于_____。交感神经纤维末梢与_____形成突触，支配肾上腺髓质的分泌。 (2)危险引起的神经冲动还能传到_____，该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺垂体，最终促进糖皮质激素水平上升，该过程体现了糖皮质激素的分泌具有_____调节的特点。 (3)儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，其受体位于_____。糖皮质激素属于脂溶性物质，进入细胞后与受体结合，产生的复合物与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的_____。糖皮质激素具有促进非糖物质转化为葡萄糖、抑制组织细胞利用葡萄糖等作用，在血糖浓度调节方面与胰岛素具有_____（填“协同”或“拮抗”）作用。 (4)去甲肾上腺素属于肾上腺髓质分泌的儿茶酚胺类激素，也是某些神经元分泌的神经递质。下列关于激素和神经递质的叙述，错误的是哪一项？_____ A．均可作为信号分子 B．靶细胞都具有相应受体 C．都需要随血流传送到靶细胞 D．分泌受机体内、外因素的影响 (5)长期较大剂量使用糖皮质激素，停药前应逐渐减量。下列分析合理的有哪几项？_____ A．长期较大剂量用药可引起肾上腺皮质萎缩 B．立即停药可致体内糖皮质激素不足 C．停药前可适量使用促肾上腺皮质激素 D．逐渐减量用药有利于肾上腺皮质功能恢复 8．（2024·浙江6月选考真题）为研究药物D对机体生理功能的影响和药物Z对细胞增殖的影响，某同学进行以下实验并提出一个实验方案。回答下列问题： 给一组大鼠隔日注射药物D，每隔一定时间，测定该组大鼠的血糖浓度和尿糖浓度。 实验结果：血糖浓度增加，出现尿糖且其浓度增加。 (1)①由上述实验结果推测，药物D损伤了大鼠的__________细胞，大鼠肾小管中葡萄糖含量增加，会使其尿量__________。同时大鼠的进食量增加，体重下降，原因是__________。 ②检测尿中是否有葡萄糖，可选用的试剂是__________。 (2)为验证药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用，但对肝细胞增殖无抑制作用，根据以下材料和用具，完善实验思路，预测实验结果。 材料和用具：若干份细胞数为N的大鼠肝癌细胞悬液和肝细胞悬液、细胞培养液、药物Z、细胞培养瓶、CO2培养箱、显微镜等。 （说明与要求：细胞的具体计数方法不作要求，不考虑加入药物Z对培养液体积的影响，实验条件适宜。） ①完善实验思路。 i．取细胞培养瓶，分为A、B、C、D四组，分别加入细胞培养液。 i i．_______。 i i i．_______。 i i i i．_______。 ②预测实验结果_______（设计一个坐标，用柱形图表示最后一次检测结果）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21讲 体液调节（浙江专用） 考情·精准定向 核心·主干速记 核心1 动物激素的发现史 核心2 内分泌系统的组成与功能 核心3 激素调节 核心4 神经-体液调节 专练·靶向攻关 浙江专练+全国视野 两年模拟·基础通关 & 一年重难·情境应用 & 高考真题·考向感知 考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1、用假说-演绎法的思路分析斯他林的实验，发展演绎推理等科学思维和科学探究能力，感悟科学本质。 2、说出人体内分泌腺的种类及其分泌的激素，说出激素对机体调节的三方面作用。 3、说明下丘脑、腺垂体、神经垂体的关系，以甲状腺激素的分泌的调节过程说明反馈调节和分级调节的机制，阐明其在维持甲状腺激素含量和抵御寒冷方面的作用。 4、运用科学方法研究和分析内分泌腺的功能和激素的生理作用。 2026年浙江卷1月卷 2025年浙江卷6月卷 2025年 浙江卷1月卷 2024年 浙江卷1月卷 2023年 浙江统1考卷 2022年 浙江统6考卷 考情分析： 1．考查频次：体液调节在选考卷中出现的概率非常高，可能出现在选择题中，也可能出现在解答题中，也可能选择题和解答题同时考查，可以通过实验设计的方式进行考查，分值在4~12分左右。选择题中考查较多的是内分泌系统的组成和功能，重点考查甲状腺激素、生长激素、性激素，以及血糖调节、水盐平衡调节和体温调节。 2．考查要点：动物激素发现史；激素的分级调节和反馈调节；血糖调节；水盐平衡调节；体温调节；神经-体液调节。 3．命题情境：选择题中主要较为简单地考查内分泌系统的组成与功能，包括各种动物激素的合成部位、化学本质、功能等；动物激素的分级调节和反馈调节，还包括血糖调节、水盐平衡调节和体温调节。解答题中也会通过设计一定的情境考查上述内容，并且会以实验题的形式探究某种药物对血糖的维持、体温的稳定的作用。 备考策略 1．抓牢核心概念：内分泌系统；激素的分级调节和反馈调节；神经-体液调节；血糖调节；水盐平衡调节；体温调节。 2．构建知识网络：以 “促胰液素的发现史”，“内分泌系统的组成与功能”“神经-体液调节”为主线，通过动物激素的发现史阐述动物产生的激素的种类与功能，激素调节的过程，包括了激素的分级调节、反馈调节以及神经-体液调节，重点讲述了神经系统和内分泌系统共同参与的生命活动，如血糖平衡的维持、体温的稳定以及水盐平衡。 3．强化题型方法： 概念辨析题：准确区分易混概念，如生长素和生长激素、分级调节和反馈调节、激素调节和体液调节、氨基酸衍生物和蛋白质。 功能应用题：理解并掌握内分泌系统分泌的各种激素的化学本质、功能以及相互联系，明确和比较分级调节、反馈调节和神经体液调节的区别，掌握血糖调节、水盐平衡调节以及体温调节的基本过程，并学会运用到自身的生活中。 实验探究题：明确各种激素的功能，尤其是胰岛素、胰高血糖素、性激素和甲状腺激素等，明确这些激素的功能，学会根据实验目的设计实验探究药物对上述生命活动带来的影响。 核心·主干速记 核心1 动物激素的发现史 1.促胰液素的发现 实验 沃泰默的实验 斯他林、贝利斯的实验 实验假设 胰液的分泌受神经调节的控制 在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌 实验步骤与现象 实验分析 ①甲、乙组对比只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液； ②甲、丙组对比小肠上神经的有无，不影响胰液分泌 ①对照组为沃泰默实验中的乙组； ②说明小肠产生一种化学物质，随血流到达胰腺促进胰液分泌 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节的控制（实际上小肠神经的有无，不影响胰液分泌） 胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制，并将这种物质命名为促胰液素 2.实验拓展：在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两组对照组。设计如下： （1）稀盐酸同一条狗的静脉； （2）小肠黏膜提取液同一条狗的静脉。 核心2 内分泌系统的组成与功能 1.内分泌系统的组成 内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 2.外分泌腺和内分泌腺 种类 结构特点 分泌物 举例 外分泌腺 有导管，分泌物流出体外或流到消化腔 汗液、消化液等 汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺中的外分泌部等 内分泌腺 无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处 激素 垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛等 3.主要内分泌腺、分泌的激素及其化学本质、作用的靶器官 内分泌腺 激素名称 主要作用 化学本质 靶器官（细胞） 下丘脑 促甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素释放激素 促进垂体分泌 促甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素 多肽类 垂体 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水的重吸收 肾小管、集合管 垂体 生长激素 调节生长发育等 蛋白质 几乎全身细胞 促甲状腺（性腺、肾上腺皮质）激素 促进甲状腺（性腺、肾上腺皮质）的发育，调节甲状腺（性、肾上腺皮质）激素的分泌 甲状腺（性腺、肾上腺皮质） 甲状腺 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等 氨基酸衍生物 几乎全身细胞 胰岛 胰岛B细胞 胰岛素 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而使血糖浓度降低 蛋白质（多肽） 几乎全身细胞 胰岛A细胞 胰高血 糖素 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高 主要是肝脏细胞 肾上腺 髓质 肾上腺素 提高机体的应激能力 氨基酸衍生物 几乎全身细胞 皮质 醛固酮、皮质醇 调节水盐代谢和有机物代谢等 类固醇 — 性腺 性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等 固醇 几乎全身细胞 3.内分泌系统的功能： 各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 核心3 激素调节 1.概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。 2.特点 （1）通过体液进行运输。 （2）作用于靶器官、靶细胞，这是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的（苏教版：特异作用）。 （3）作为信使传递信息（苏教版：信使作用），一经靶细胞接受起作用后便失活。 （4）微量和高效（苏教版：高效作用）。 3.激素调节时激素间的相互作用 （1）协同作用：生长激素与甲状腺激素在调节生长发育方面、胰高血糖素和肾上腺素在调节血糖平衡方面、甲状腺激素和肾上腺素在产热方面，均具有协同作用。 （2）相互抗衡（苏教版为拮抗作用）：如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡方面作用相抗衡。 4.血糖平衡的调节 （1）血糖的来源和去向 （2）血糖调节的过程 ①血糖浓度过高时的调节 ②血糖浓度过低时的调节 ③由以上两图可知，血糖调节以体液调节为主，同时，血糖平衡还受神经系统的调节。 1）调节血糖的神经中枢在下丘脑。 2）血糖降低时，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素来升高血糖含量；而当血糖浓度升高时，相关的副交感神经能促进胰岛素分泌和抑制胰高血糖素分泌，从而降低血糖浓度。 3）神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 （3）影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 ①影响胰岛素分泌的因素：①血糖含量（最主要）；②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量间接促进胰岛素的分泌；③神经调节。 ②影响胰高血糖素分泌的因素：①血糖含量（最主要）；②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神经调节。 5.甲状腺激素分泌的分级调节 （1）甲状腺激素分泌的调节 ①三级腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。 ②三种激素：甲——促甲状腺激素释放激素；乙——促甲状腺激素；甲状腺激素。 ③两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。 ④甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节 （2）分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。 （3）反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。 核心4 神经-体液调节 1.体温调节 （1）热量来源：主要是代谢产热，且机体的产热量与散热量保持平衡。 （2）产热：主要来源为代谢产热。安静时，主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，主要产热器官是骨骼肌。 （3）散热：主要器官是皮肤。散热方式有辐射、传导、对流、蒸发。 （4）意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶活性的调节来体现。 （5）体温调节的过程 2.水盐平衡调节 （1）人体内水的来源和去向 （2）水平衡的调节过程 2.无机盐平衡的调节 （1）人体内Na＋的来源和去向 （2）血钠平衡的调节过程 在钠钾平衡调节中起主要作用的激素是醛固酮，它是由肾上腺皮质产生、分泌的，作用是促进肾小管和集合管吸钠泌钾，从而维持钠钾平衡。如下图所示： （3）血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如下图所示： 两年模拟·基础通关 1．放学后，同学们在运动场进行足球、篮球等体育活动时，机体会发生相应的变化。对此过程的叙述，错误的是（     ） A．耗能增加，葡萄糖氧化增强，提供更多ATP B．产热增加，汗液分泌增多，散热加快 C．细胞外液渗透压上升，抗利尿激素分泌减少 D．产生的乳酸增加，但缓冲物质仍可维持血液相对稳定 【答案】C 【详解】A、运动过程中肌肉收缩等生命活动耗能增多，细胞呼吸速率加快，葡萄糖氧化分解增强，产生更多ATP满足能量需求，A正确； B、细胞呼吸增强会使产热增加，为维持体温相对稳定，机体通过增加汗液分泌、舒张皮肤毛细血管等方式加快散热，B正确； C、大量出汗会导致机体失水较多，细胞外液渗透压上升，此时下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水分，减少尿量以维持渗透压稳定，C错误； D、剧烈运动时部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸，血浆中的HCO3-、HPO42-等缓冲物质可与乳酸发生反应，维持血液pH相对稳定，D正确。 2．寒冷环境中，人体内甲状腺激素（TH）分泌的调节机制如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．自主神经末梢及其支配的甲状腺属于效应器 B．TRH与TSH可以直接促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．寒冷刺激下，甲状腺分泌TH的过程受神经-体液调节 D．TH含量升高抑制下丘脑和垂体的分泌活动，属于负反馈调节 【答案】B 【详解】A、效应器的定义是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，自主神经属于传出神经，因此自主神经末梢及其支配的甲状腺属于效应器，A正确； B、TRH是促甲状腺激素释放激素，靶器官为垂体，仅能促进垂体分泌TSH，无法直接作用于甲状腺，只有TSH（促甲状腺激素）可以直接促进甲状腺分泌甲状腺激素，B错误； C、寒冷刺激下，甲状腺分泌TH的过程既包括下丘脑通过自主神经调控甲状腺的神经调节路径，也包括TRH、TSH参与的体液调节路径，属于神经-体液调节，C正确； D、TH含量升高后，反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，避免TH含量过高，该调节属于负反馈调节，D正确。 3．在激素发现与探究过程中斯他林设计了相关实验，下列叙述正确的（    ） A．实验中需给对照组狗注射等量清水以排除溶剂的影响 B．实验中制备小肠黏膜提取液以排除体液调节对胰液分泌的影响 C．实验发现，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌 D．在实验过程中斯他林巧妙地使用了假说－演绎法 【答案】D 【详解】A、动物实验的对照组需注射等量生理盐水维持内环境渗透压稳定，注射清水会引发细胞渗透吸水，干扰实验结果，无法实现仅排除溶剂影响的目的，A错误； B、制备小肠黏膜提取液时研磨过程会破坏神经结构，目的是排除神经调节对胰液分泌的影响，验证化学调节的存在，并非排除体液调节，B错误； C、促胰液素由小肠黏膜分泌，胰腺是促胰液素的靶器官，受促胰液素刺激后分泌胰液，C错误； D、斯他林先提出“盐酸刺激小肠黏膜产生某种化学物质，经血液运输至胰腺引发胰液分泌”的假说，再设计实验验证假说，符合“假说-演绎法”的研究流程，D正确。 4．下图为甲状腺激素分泌的分级调控途径，图中①②表示相关激素，X为相关途径。下列判断错误的是（　　）    A．①是促甲状腺激素释放激素 B．②是促甲状腺激素 C．X表示负反馈调节 D．①②与甲状腺激素本质相同 【答案】D 【详解】ABC、下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，作用于垂体；垂体分泌②促甲状腺激素，作用于甲状腺促进甲状腺激素分泌；甲状腺激素含量升高后，会通过途径X抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该过程属于负反馈调节，ABC正确； D、①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素都属于多肽/蛋白质类激素，而甲状腺激素属于氨基酸衍生物，三者本质并不相同，D错误。 5．冬泳时，机体通过神经-体液调节维持体温相对稳定。下列叙述正确的是（    ） A．大脑皮层形成冷觉的过程属于非条件反射 B．冬泳时副交感神经兴奋使心跳与呼吸频率加快 C．体温的相对稳定依靠垂体中的体温调节中枢维持 D．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，产热增加 【答案】D 【详解】A、反射的结构基础是完整的反射弧，大脑皮层形成冷觉的过程仅涉及感受器、传入神经、神经中枢，未经过完整反射弧，不属于反射，A错误； B、冬泳时机体处于应激状态，此时交感神经兴奋使心跳与呼吸频率加快，B错误； C、体温调节中枢位于下丘脑，垂体不具有体温调节功能，C错误； D、寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌量均增加，二者可协同提高细胞代谢速率，使机体产热量增加，维持体温相对稳定，D正确。 6．人体内有多种参与血糖浓度调节的激素，下列叙述错误的是（　　） A．肾上腺素促进肌糖原的分解，使血糖升高 B．糖皮质激素促进肝细胞将氨基酸转化为葡萄糖，使血糖升高 C．胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高 D．胰岛素通过调节细胞代谢，促进细胞对血糖的利用，使血糖降低 【答案】A 【详解】A、肾上腺素可促进肝糖原分解升高血糖，但肌细胞中缺乏葡萄糖-6-磷酸酶，肌糖原分解后无法直接转化为葡萄糖补充血糖，因此肾上腺素不能通过促进肌糖原分解升高血糖，A错误； B、糖皮质激素属于升糖激素，可促进肝细胞将氨基酸等非糖物质转化为葡萄糖，增加血糖来源，使血糖升高，B正确； C、胰高血糖素是主要升糖激素，作用于肝脏，可促进肝糖原分解为葡萄糖，同时促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高，C正确； D、胰岛素是人体内唯一的降血糖激素，可通过调节细胞代谢，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖降低，D正确。 7．下列物质不含肽键的是（　　） A．甲状腺激素 B．甲状腺激素受体 C．促甲状腺激素 D．促甲状腺激素释放激素 【答案】A 【详解】A、甲状腺激素是氨基酸衍生物，其结构中不含氨基酸缩合形成的肽键，A正确； B、甲状腺激素受体是蛋白质，由氨基酸通过肽键连接而成，B错误； C、促甲状腺激素（TSH）是垂体分泌的蛋白质类激素，含肽键结构，C错误； D、促甲状腺激素释放激素（TRH）是下丘脑分泌的三肽类激素，由三个氨基酸通过肽键连接，D错误。 故选A。 8．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（　　） A．大脑皮层是调节体温的主要中枢 B．感受温度变化的温度感受器只分布在体表皮肤 C．剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 D．剧烈运动时机体会大量出汗，体内抗利尿激素含量会减少 【答案】C 【详解】A、体温调节中枢位于下丘脑而非大脑皮层，A错误； B、感受温度变化的温度感受器不仅分布于体表皮肤，还广泛分布于黏膜和内脏器官，B错误； C、剧烈运动时，骨骼肌通过收缩产生大量热量，成为主要产热方式，C正确； D、剧烈运动出汗后，机体水分减少导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促使抗利尿激素分泌增加以减少尿液排出，维持水盐平衡，D错误。 故选C。 9．运动员在紧张激烈的赛事中，身体会经历一系列复杂且精妙的生理变化。下列有关运动员在比赛中出现的生理变化，叙述错误的是（    ） A．高温环境下大量出汗，下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加 B．比赛时处于高度紧张状态，肾上腺髓质直接受神经系统调控，分泌肾上腺素增多 C．高强度比赛时肌肉细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸，但血浆pH不会显著下降 D．长时间比赛机体能量消耗大，胰高血糖素分泌增多，促进肌糖原分解和非糖物质转化 【答案】D 【详解】A、高温出汗导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管重吸收水分增多，尿量减少，A正确； B、紧张状态下，交感神经兴奋直接调控肾上腺髓质，促进肾上腺素分泌，提高机体应激能力，B正确； C、肌肉无氧呼吸产生乳酸，但血浆中存在缓冲物质（如碳酸氢钠），可中和酸性物质，维持pH稳态，C正确； D、长时间比赛机体能量消耗大，血糖含量下降，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化升高血糖，维持机体对能量的需求，D错误。 故选D。 10．信息分子在生命活动调节中发挥重要的作用，下列有关神经递质和动物激素共同点的叙述，不正确的是（    ） A．都是生物小分子 B．都可以存在于内环境 C．都能与特定受体结合 D．下丘脑可产生这两类信号分子 【答案】A 【详解】A、神经递质多为小分子（如乙酰胆碱），但动物激素包含蛋白质类大分子（如胰岛素）和小分子（如性激素），A错误； B、神经递质释放后进入突触间隙（组织液），动物激素分泌后进入血液或组织液，两者均属于内环境成分，B正确； C、神经递质需与突触后膜受体结合，动物激素需与靶细胞受体结合，两者均通过特异性受体传递信息，C正确； D、下丘脑神经细胞可分泌神经递质（如调节生命活动的递质），其神经内分泌细胞可分泌激素（如抗利尿激素），D正确。 故选A。 11．下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（    ） A．体液调节就是激素调节 B．激素分泌可以是神经调节的结果 C．神经调节反应迅速，作用时间较长 D．体液调节缓慢，作用范围较局限 【答案】B 【详解】A、体液调节不仅包括激素调节，还包括其他化学物质（如二氧化碳、氢离子等）的调节，因此体液调节不等同于激素调节，A错误； B、激素分泌可以受神经调节控制，例如下丘脑通过神经冲动调节垂体分泌促激素，或交感神经兴奋促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，B正确； C、神经调节反应迅速，但作用时间较短，因为神经递质的作用是瞬时的，易被分解或回收；而体液调节作用时间较长，C错误； D、体液调节作用缓慢，但作用范围广泛，因为激素等化学物质通过血液循环可影响全身靶器官；神经调节作用范围较局限，仅作用于特定反射弧的效应器，D错误。 故选B。 12．正常重力环境中，成骨细胞分泌的PGE2与感觉神经上的EP4结合，将信号传入下丘脑抑制某类交感神经活动。进而对骨骼中血管和成骨细胞进行调节，促进骨生成以维持骨量稳定。长时间航天飞行会使宇航员骨量下降。下列分析合理的是（    ） A．PGE2与EP4的结合使骨骼中血管收缩 B．成骨细胞分泌的PGE2促进骨生成属于正反馈调节 C．长时间航天飞行会使宇航员成骨细胞分泌PGE2增加 D．使用抑制该类交感神经的药物有利于宇航员的骨量恢复 【答案】D 【详解】A、PGE2与EP4结合最终可促进骨生成，该过程需要骨骼血管舒张增加供血满足成骨需求，不会使血管收缩，A错误； B、该调节的作用是维持骨量稳定，属于负反馈调节；正反馈会使效应不断放大偏离稳态，不符合维持稳定的特点，B错误； C、长时间航天飞行宇航员骨量下降，说明促进骨生成的相关过程减弱，成骨细胞分泌的PGE2应减少而非增加，C错误； D、由题干可知，抑制该类交感神经活动可促进骨生成，因此使用抑制该类交感神经的药物能促进骨生成，有利于宇航员的骨量恢复，D正确。 13．糖皮质激素是一种免疫抑制剂，由肾上腺皮质分泌，属于脂溶性激素。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式图，下列叙述错误的是（     ） A．人体发生应激反应时，机体通过分级调节，最终导致糖皮质激素增多 B．糖皮质激素通过扩散进入靶细胞，激活细胞内的受体，进而发挥作用 C．图中激素a是肾上腺素，该激素的分泌增多受副交感神经支配 D．长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制免疫系统正常功能，使其功能低下 【答案】C 【详解】A、糖皮质激素的分泌存在下丘脑-垂体-肾上腺皮质的分级调节，机体发生应激反应时该调节通路活动增强，最终导致糖皮质激素分泌增多，A正确； B、糖皮质激素属于脂溶性激素，可通过自由扩散进入靶细胞，与细胞内的受体结合后发挥调节作用，B正确； C、激素a是肾上腺髓质分泌的肾上腺素，人在情绪压力下，交感神经兴奋，促进肾上腺素分泌增多，该过程不受副交感神经支配，C错误； D、糖皮质激素是免疫抑制剂，长期情绪压力会使糖皮质激素释放量增多，抑制免疫系统的正常功能，导致免疫功能低下，D正确。 14．人体内胰液分泌调节的部分过程如图所示，下列叙述正确的是（     ） A．胰液中含有胰岛素和胰高血糖素 B．促胰液素通过血液定向运输至胰腺发挥作用 C．过程A表示反射，其中胰腺为效应器 D．胰液的分泌既受神经调节也受激素调节 【答案】D 【详解】A、胰岛素和胰高血糖素是胰腺内分泌部（胰岛）分泌的激素，直接进入内环境，胰液是胰腺外分泌部分泌的消化液，不含这两种激素，A错误； B、激素通过血液运输到全身各处，并非定向运输到靶器官，仅能定向作用于靶器官（靶器官细胞存在相应特异性受体），因此促胰液素不是定向运输至胰腺，B错误； C、反射的结构基础是完整的反射弧，过程A仅包含神经中枢、传出神经、效应器部分，缺少感受器、传入神经，不能构成反射；且效应器是传出神经末梢及其支配的胰腺，并非仅胰腺，C错误； D、由图可知，胰液分泌既可以通过“神经中枢→传出神经→胰腺”的神经调节途径完成，也可以通过“小肠分泌促胰液素作用于胰腺”的激素调节途径完成，因此胰液的分泌既受神经调节也受激素调节，D正确。 15．人体内某些信息分子参与调节内环境稳态，图中a、b、c和d表示信息分子，e表示某些生理过程。下列叙述错误的是（     ） A．a可表示促甲状腺激素释放激素，由腺垂体分泌 B．b可表示神经递质，作用于下丘脑体温调节中枢 C．c可表示抗利尿激素，e可表示水分的重吸收过程 D．d可表示胰岛素，通过促进细胞摄取葡萄糖而降低血糖浓度 【答案】A 【详解】A、a的靶器官是甲状腺，可促进甲状腺分泌甲状腺激素（甲状腺激素的作用是促进人体发育、加强细胞代谢），因此a是促甲状腺激素，由腺垂体分泌；促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，靶器官是垂体而非甲状腺，A错误； B、b作用于下丘脑，后续引发骨骼肌战栗（属于体温调节的产热过程），因此b可表示传入神经释放的神经递质，作用于下丘脑的体温调节中枢，B正确； C、c作用于肾小管、集合管细胞，最终使细胞外液渗透压下降，因此c是抗利尿激素，e是肾小管、集合管重吸收水分的生理过程，C正确； D、d作用于组织细胞后可降低血糖浓度，因此d是胰岛素，胰岛素可通过促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，D正确。 一年重难·情境应用 1．血糖生成指数（GI）可用于反映食物引起血糖升高的速度和程度，正常人进食等量不同GI的食物后检测安静状态下血糖水平，结果如下图。下列叙述正确的是（     ） A．进食后90min，高GI组与低GI组胰岛素水平相同 B．食用中GI食物后，血糖升高的原因是肝糖原分解 C．食用高GI食物后，血糖水平高于食用低GI食物 D．空腹状态下血糖水平偏低，机体仍会分泌胰岛素 【答案】D 【详解】A、进食后90min高GI组与低GI组的血糖水平相近，但高GI组血糖浓度继续降低，因此二者胰岛素水平不相同，A错误； B、食用食物后血糖升高的主要原因是食物中的糖类经消化吸收进入血液，肝糖原分解是空腹状态下血糖的补充来源，B错误； C、由曲线可知，进食后90min之前高GI组血糖水平高于低GI组，但90min之后高GI组血糖水平低于低GI组，并非食用高GI食物后血糖始终高于低GI食物，C错误； D、胰岛素存在基础分泌，空腹状态下机体仍会分泌少量胰岛素，维持基础血糖代谢调节，仅分泌量相对较低，D正确。 2．司美格鲁肽被当作“减肥神药”在社会上悄然流行开来，但是该药目前仅作为Ⅱ型糖尿病治疗药物批准在国内上市，其有效成分为人工合成的胰高血糖素样肽-1（GLP-1）类似物，GLP-1在人体内参与血糖调节的过程如图所示，下列叙述错误的是（     ） A．GLP-1和葡萄糖都能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，且二者有协同效应 B．口服或注射等量葡萄糖后，胰岛素的分泌量不同与GLP-1有关 C．注射司美格鲁肽能用于治疗胰岛B细胞受损引起的糖尿病 D．司美格鲁肽比天然GLP-1药效更持久 【答案】C 【详解】A、由图可知GLP-1可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，葡萄糖也可作为信号分子刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，二者作用效果相同，具有协同效应，A正确； B、口服葡萄糖时，葡萄糖会刺激肠道的肠L细胞分泌GLP-1，进一步促进胰岛素分泌，而注射葡萄糖不会经过肠道，无法刺激肠L细胞分泌GLP-1，因此二者胰岛素分泌量不同与GLP-1有关，B正确； C、司美格鲁肽是GLP-1类似物，其作用靶细胞是胰岛B细胞，通过促进胰岛B细胞分泌胰岛素发挥降血糖作用，若胰岛B细胞受损，司美格鲁肽无法发挥作用，不能治疗该类型糖尿病，C错误； D、司美格鲁肽是人工合成的GLP-1类似物，人体中降解天然GLP-1的酶对其分解效率低，因此比天然GLP-1药效更持久，D正确。 3．一名同学冬季在户外进行长跑训练，寒冷刺激下机体启动体温调节机制以维持体温稳定，机体产热的部分调节通路如下图所示，下列叙述错误的是（     ） A．寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩可减少机体散热量 B．通路①中的去甲肾上腺素经血液运输作用于靶细胞 C．与通路①相比，通路②调节产热的速度较慢 D．通路①②中的去甲肾上腺素与相应受体结合后均会失活 【答案】B 【详解】A、寒冷刺激下，机体通过神经调节使皮肤毛细血管收缩，减少皮肤血流量，从而减少散热量，维持体温稳定，A正确； B、通路①中的去甲肾上腺素是传出神经末梢释放的神经递质，通过突触间隙的组织液扩散作用于靶细胞，不需要经血液运输，B错误； C、通路①为神经调节，反应速度快；通路②属于神经-体液调节，其中肾上腺分泌的去甲肾上腺素作为激素需要通过体液运输才能作用于靶细胞，调节速度更慢，C正确； D、神经递质和激素与相应受体结合发挥作用后均会失活，保证调节的精准性，因此两条通路中的去甲肾上腺素发挥作用后都会失活，D正确。 4．过程“①②③”表示人体某些结构或细胞间的信息传递，箭头表示信息传递方向。下列相关叙述正确的是（    ） A．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则a过程只发生于细胞核中 B．如果该图表示激素调节过程，①为下丘脑，②为垂体，则③可能为胰岛a细胞 C．如果该图表示反射弧，则当a被切断时，刺激b，机体仍然能够完成反射 D．若①②③分别表示大脑皮层运动区、脊髓、上肢肌肉，则该过程可表示神经系统对缩手运动的分级调节 【答案】D 【详解】A、若表示遗传信息传递，a过程可能为DNA复制或转录。人体细胞中DNA复制（细胞核）和转录（主要细胞核，线粒体中也有）并非仅发生于细胞核，A错误； B、下丘脑-垂体调控的靶腺体通常为甲状腺、肾上腺皮质等，胰岛a细胞不受垂体直接调控，B错误； C、反射需完整反射弧。若a为传入神经，切断后刺激传出神经b会引起反应，但没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误； D、大脑皮层通过脊髓控制肌肉运动，体现高级中枢对低级中枢的分级调节，D正确。 故选D。 5．抗利尿激素在体内积蓄到一定程度时容易引发低钠血症，具体机制如图。醛固酮是肾上腺皮质分泌的激素，其作用是促进肾小管与集合管对钠离子的重吸收。下列叙述错误的是（    ） A．低钠血症会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低 B．醛固酮分泌减少会进一步促进低钠血症的发生 C．V1受体基因突变的患者失血过多时，宜通过注射抗利尿激素快速止血 D．V2受体激活剂可以促进集合管对水的重吸收，使细胞外液渗透压降低 【答案】C 【详解】A、钠离子内流是神经、肌肉细胞产生动作电位的基础，低钠血症时细胞外液钠离子浓度降低，动作电位峰值下降，神经肌肉兴奋性降低，A正确； B、醛固酮的作用是促进钠离子重吸收，醛固酮分泌减少会导致钠离子重吸收减少，血钠进一步降低，会加重低钠血症，B正确； C、抗利尿激素要通过结合V1​受体才能促进血小板凝集止血，若V1​受体基因突变，受体结构功能异常，即使注射抗利尿激素也无法发挥止血作用，C错误； D、V2​受体激活后，会促进集合管对水的重吸收，水分进入细胞外液，使细胞外液渗透压降低，D正确。 6．饥饿可通过肾上腺影响毛发生长。研究人员进行了相关实验，小鼠分组处理情况和实验结果如表所示。下列相关叙述，错误的是（    ） 分组 处理 实验结果 皮质醇（糖皮质激素） 毛发 甲 正常饮食 正常 正常 乙 断食 升高 减少 丙 断食+切除肾上腺 无 正常 A．皮质醇受“下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴”的调控 B．甲、乙组结果表明皮质醇升高是造成毛发减少的原因 C．丙组切除肾上腺是采用了自变量控制中的“减法原理” D．丙组基础上施加皮质醇能进一步明确皮质醇与毛发的关系 【答案】B 【详解】A、皮质醇属于糖皮质激素，其分泌受下丘脑（释放促肾上腺皮质激素释放激素）→腺垂体（释放促肾上腺皮质激素，ACTH）→肾上腺皮质的分级调节，符合“下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴”的调控机制，A正确； B、甲组（正常饮食）与乙组（断食）的对比显示，断食导致皮质醇升高和毛发减少，但无法直接证明皮质醇升高是毛发减少的唯一原因，可能还存在其他断食相关因素。而丙组（断食+切除肾上腺）皮质醇消失且毛发正常，说明断食导致毛发减少需依赖肾上腺（即皮质醇的作用）。因此，乙组与丙组的对比才能证明皮质醇的作用，而非甲、乙组的对比，B错误； C、丙组通过切除肾上腺（去除变量）观察断食的影响，属于自变量控制中的“减法原理”，C正确； D、在丙组（无皮质醇）基础上施加外源皮质醇，若观察到毛发减少，可进一步验证皮质醇与毛发减少的直接关系，D正确； 故选B。 7．糖尿病主要由胰岛素分泌不足或机体对胰岛素的敏感性下降（即胰岛素抵抗）引起。神经病变是糖尿病最常见的并发症之一。正常人在进食后，进食刺激小肠K细胞分泌GIP（葡萄糖依赖性促胰岛素释放多肽激素）。下图为体内血糖平衡调节的部分过程。回答下列问题： (1)人体进食后，胰腺分泌________促进消化，该过程受________调节（填“神经系统”“内分泌系统”或“神经系统和内分泌系统”）。糖尿病患者是由于损伤了________细胞，导致胰岛素分泌不足，无法及时________，导致血糖升高。 (2)小肠吸收葡萄糖后，血糖浓度升高。小肠K细胞分泌的GIP通过________运输进而作用于胰岛β细胞和脂肪细胞；某神经中枢的部分区域兴奋，通过________使胰岛β细胞分泌胰岛素降低血糖。如图所示，胰岛β细胞分泌胰岛素的过程至少受血糖、GIP、________和________4种物质的影响，进而维持血糖相对稳定。 (3)为了探讨渗透压对糖尿病神经病变的影响机理，设计实验如下。 实验材料：蟾蜍胫腓神经标本；标准任氏液；10%、20%、40%葡萄糖溶液；20%甘露醇（人体细胞不能吸收）注射液；智能型生物信号显示与处理系统。 实验步骤： ①刺激标本并记录其正常状态下的________与时程。 ②用脱脂棉球浸取10%的葡萄糖溶液置于两引导电极之间的神经干上，每隔6min记录一次，直至动作电位消失或即将消失。 ③取出该神经干浸泡于任氏液中，直至动作电位恢复正常。 ④再用20%、40%葡萄糖高渗液及20%甘露醇注射液，重复②③上述操作。 ⑤记录实验数据，结果如下图： 分析讨论： I．20%甘露醇溶液与20%葡萄糖溶液作用曲线几乎一致，说明动作电位的变化主要是________作用的结果，20%甘露醇溶液在此实验中的作用是________。 Ⅱ．高渗透压可以有效地阻滞神经兴奋的传导。在一定范围内，高渗溶液的神经兴奋阻滞作用与其渗透压大小呈________，据此，对糖尿病预防提出一项合理建议：________。 【答案】(1) 胰液 神经系统和内分泌系统 胰岛B 摄取、利用和储存葡萄糖（降低血糖） (2) 体液（或血液） 传出神经末梢释放神经递质 神经递质 胰高血糖素 (3) 动作电位幅值 渗透压 作为对照，排除葡萄糖被细胞吸收的影响，证明动作电位变化是渗透压引起的 正相关 控制血糖浓度，避免长期高血糖（合理饮食、规律运动，维持血糖稳定） 【详解】（1）人体进食后，胰腺分泌胰液（含多种消化酶）促进食物消化。胰液的分泌调节受神经系统和内分泌系统共同调节（既有神经调节，也有促胰液素等激素的体液调节）。 糖尿病患者胰岛素分泌不足，是由于损伤了胰岛 B 细胞。 胰岛素的作用是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖（促进葡萄糖氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质，同时抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖），从而降低血糖；分泌不足时无法及时降低血糖，导致血糖升高。 （2）小肠 K 细胞分泌的 GIP 是一种多肽类激素，通过体液（血液 / 内环境）运输，作用于胰岛 B 细胞和脂肪细胞。 某神经中枢的部分区域兴奋时，通过传出神经（释放神经递质）作用于胰岛 B 细胞，促进胰岛素分泌。 由图可知，胰岛 B 细胞分泌胰岛素的过程至少受 4 种物质影响：血糖、GIP、神经递质、胰高血糖素（胰高血糖素可促进胰岛素分泌）。 （3）本实验记录的是动作电位的变化，看的是“动作电位的幅值”（mV）与时间过程（时程）。葡萄糖能被神经细胞部分吸收，甘露醇不能被细胞吸收，两者渗透压相同但代谢不同，结果曲线一致 → 说明变化是由渗透压引起，不是葡萄糖的代谢或营养作用。20% 甘露醇溶液在此实验中的作用是对照（控制无关变量，排除葡萄糖被细胞吸收利用的影响，证明动作电位变化是渗透压导致的）。从曲线趋势看，葡萄糖浓度越高（渗透压越大），动作电位幅值下降越快、幅度越大，说明高渗溶液的神经兴奋阻滞作用与其渗透压大小呈正相关。对糖尿病预防的合理建议：控制血糖浓度，避免长期处于高血糖（高渗透压）状态，减少高血糖对神经的损伤（或合理饮食、规律运动，维持血糖稳定）。 高考真题·考向感知 1．（2026·浙江1月选考真题）登山过程中，机体消耗大量葡萄糖，需适时补充，以维持血糖平衡。下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（　　） A．血糖降低时，胰岛α（A）细胞分泌胰高血糖素增加，可促进氨基酸转化为葡萄糖 B．血糖升高时，交感神经兴奋促进胰岛素分泌，可增强细胞对糖的摄取、储存与利用 C．血糖降低时，肾上腺分泌糖皮质激素增加，可加速肌糖原在肌细胞中分解为葡萄糖 D．血糖升高时，下丘脑兴奋促进垂体分泌甲状腺激素增加，可使细胞中物质代谢增强 【答案】A 【详解】A、血糖降低时，胰岛α细胞分泌胰高血糖素增加，通过促进肝糖原分解和非糖物质（如氨基酸）的转化升高血糖，A正确； B、血糖升高时，是副交感神经兴奋促进胰岛素分泌，而非交感神经。交感神经兴奋主要在应急状态下促进胰高血糖素分泌、抑制胰岛素分泌。胰岛素的作用是增强细胞对糖的摄取、储存与利用，B错误； C、肌糖原不能直接分解为葡萄糖（肌细胞缺乏葡萄糖-6-磷酸酶，无法将肌糖原分解的葡萄糖-6-磷酸释放到血液中）。糖皮质激素的作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化，而非加速肌糖原分解，C错误； D、甲状腺激素由甲状腺分泌，垂体分泌的是促甲状腺激素（TSH），而非甲状腺激素。此外，血糖升高时的主要调节激素是胰岛素，甲状腺激素的代谢调节并非血糖升高时的直接快速反应，D错误。 故选A。 2．（2025·浙江6月选考真题）人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述、错误的是（　　） A．大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热 B．下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热 C．下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加 D．在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加 【答案】B 【详解】A、所有感觉的形成部位都是大脑皮层，故大脑皮层产生冷觉，增添衣物属于行为调节，以减少散热，A正确； B、下丘脑是体温调节中枢，但寒冷刺激由皮肤冷觉感受器传递至下丘脑，而非下丘脑直接感受，B错误； C、下丘脑通过神经信号引发骨骼肌战栗（颤抖），增加产热，属于自主神经调节，C正确； D、下丘脑-垂体-甲状腺轴调控甲状腺激素分泌，甲状腺激素能够促进细胞代谢，增加产热，D正确。 故选B。 3．（2025·浙江1月选考真题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（    ） A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C．促甲状腺激素释放激素含量降低 D．甲状腺激素含量升高 【答案】A 【详解】给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，促甲状腺激素不能发挥作用，导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱，垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，A正确，BCD错误。 故选A。 4．（2024·浙江1月选考真题）某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时，体内会发生系列变化。下列叙述正确的是（    ） A．冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉 B．物质代谢减慢，产热量减少 C．皮肤血管舒张，散热量减少 D．交感神经兴奋，心跳减慢 【答案】A 【详解】A、感受器接受刺激，产生冷觉的部位是大脑皮层，A正确； B、寒冷刺激，冷觉感受器感受刺激产生兴奋，物质代谢加快，产热量增加，B错误； C、寒冷刺激，冷觉感受器感受刺激产生兴奋，兴奋传至下丘脑的体温调节中枢，通过交感神经可支配血管，使其收缩，血流量减少，减少机体散热，C错误； D、寒冷条件下，交感神经兴奋，心跳加快，D错误。 故选A。 5．（2024·浙江1月选考真题）越野跑、马拉松等运动需要大量消耗糖、脂肪、水和无机盐等物质。运动员到达终点时，下列各种激素水平与正常的相比。正确的是（    ） A．抗利尿激素水平高，胰高血糖素水平低 B．抗利尿激素水平低，甲状腺激素水平高 C．胰岛素水平高，甲状腺激素水平低 D．胰岛素水平低，胰高血糖素水平高 【答案】D 【分析】大量运动后，葡萄糖被消耗，胰岛素含量下降，胰高血糖素含量上升。 【详解】越野跑、马拉松等运动后，体内血糖大量消耗，血糖降低，胰岛素含量降低，胰高血糖素含量上升，促进肝糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖，此时，机体代谢旺盛，甲状腺激素水平高，同时机体大量排汗，导致水分减少，抗利尿激素分泌增加，ABC错误,D正确。 故选D。 6．（2023·浙江1月选考真题）胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机理如图所示。 下列叙述正确的是（    ） A．胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用 B．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化 C．磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能 D．胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性 【答案】B 【详解】A、胰高血糖素属于大分子信息分子，不会进入肝细胞，需要与膜上特异性受体结合才能发挥作用，A错误； B、饥饿时，胰高血糖素分泌增加，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化成磷酸化酶a，加快糖原的分解，以维持血糖浓度相对稳定，B正确； C、磷酸化酶a不能为肝糖原水解提供活化能，酶的作用机理是降低化学反应所需活化能，C错误； D、根据题图无法判断胰岛素和磷酸化酶a的活性的关系，且胰岛素为大分子物质，不能直接进入细胞内发挥作用，D错误。 故选B。 7．（2024·浙江6月选考真题）人体受到低血糖和危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。    回答下列问题： (1)遭遇危险时，交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量_____等生理效应，有助于机体做出快速反应。从反射弧的组成分析，交感神经属于_____。交感神经纤维末梢与_____形成突触，支配肾上腺髓质的分泌。 (2)危险引起的神经冲动还能传到_____，该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺垂体，最终促进糖皮质激素水平上升，该过程体现了糖皮质激素的分泌具有_____调节的特点。 (3)儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，其受体位于_____。糖皮质激素属于脂溶性物质，进入细胞后与受体结合，产生的复合物与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的_____。糖皮质激素具有促进非糖物质转化为葡萄糖、抑制组织细胞利用葡萄糖等作用，在血糖浓度调节方面与胰岛素具有_____（填“协同”或“拮抗”）作用。 (4)去甲肾上腺素属于肾上腺髓质分泌的儿茶酚胺类激素，也是某些神经元分泌的神经递质。下列关于激素和神经递质的叙述，错误的是哪一项？_____ A．均可作为信号分子 B．靶细胞都具有相应受体 C．都需要随血流传送到靶细胞 D．分泌受机体内、外因素的影响 (5)长期较大剂量使用糖皮质激素，停药前应逐渐减量。下列分析合理的有哪几项？_____ A．长期较大剂量用药可引起肾上腺皮质萎缩 B．立即停药可致体内糖皮质激素不足 C．停药前可适量使用促肾上腺皮质激素 D．逐渐减量用药有利于肾上腺皮质功能恢复 【答案】(1) 增加 传出神经 肾上腺髓质 (2) 下丘脑 分级 (3) 细胞膜上 转录（表达） 拮抗 (4)C (5)ABCD 【详解】（1）遭遇危险时，交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、呼吸加深、血压升高、肌肉血流量增加等生理效应，有助于机体做出快速反应。从反射弧的组成分析，交感神经属于传出神经。交感神经纤维末梢与肾上腺髓质形成突触，支配肾上腺髓质的分泌。 （2）促肾上腺皮质激素释放激素由下丘脑分泌，因此危险引起的神经冲动还能传到下丘脑，使其分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺垂体，使肾上腺皮质分泌糖皮质激素，最终促进糖皮质激素水平上升，该过程中存在下丘脑-垂体-靶腺体轴，体现了糖皮质激素的分泌具有分级调节的特点。 （3）儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，故其受体位于细胞膜上。糖皮质激素属于脂溶性物质，进入细胞后与受体结合，产生的复合物与DNA特定位点结合，从而影响相关基因的表达。胰岛素具有降血糖的作用，糖皮质激素具有促进非糖物质转化为葡萄糖、抑制组织细胞利用葡萄糖等作用，因此在血糖浓度调节方面与胰岛素具有拮抗作用。 （4）A、激素和神经递质都可作为信号分子，A正确； B、激素和神经递质都与相关受体结合，引起靶细胞相关的生理活动，B正确； C、激素随血流传送到靶细胞，神经递质通过组织液到达靶细胞，C错误； D、激素和神经递质的分泌都受机体内、外因素的影响，D正确。 故选C。 （5）A、长期较大剂量用药，体内糖皮质激素的浓度很高，可通过负反馈调节导致自身激素合成减少，如促肾上腺皮质激素减少，可引起肾上腺皮质萎缩，A正确； B、由于长期较大剂量使用糖皮质激素，自身促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素减少，肾上腺皮质功能较弱，自身分泌糖皮质激素不足，立即停药会导致体内糖皮质激素不足，B正确； C、由于体内促肾上腺皮质激素水平较低，停药前可适量使用促肾上腺皮质激素，C正确； D、为了避免血中糖皮质激素水平的突然降低，逐渐减量用药以促使自身肾上腺皮质功能的恢复，D正确。 故选ABCD。 8．（2024·浙江6月选考真题）为研究药物D对机体生理功能的影响和药物Z对细胞增殖的影响，某同学进行以下实验并提出一个实验方案。回答下列问题： 给一组大鼠隔日注射药物D，每隔一定时间，测定该组大鼠的血糖浓度和尿糖浓度。 实验结果：血糖浓度增加，出现尿糖且其浓度增加。 (1)①由上述实验结果推测，药物D损伤了大鼠的__________细胞，大鼠肾小管中葡萄糖含量增加，会使其尿量__________。同时大鼠的进食量增加，体重下降，原因是__________。 ②检测尿中是否有葡萄糖，可选用的试剂是__________。 (2)为验证药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用，但对肝细胞增殖无抑制作用，根据以下材料和用具，完善实验思路，预测实验结果。 材料和用具：若干份细胞数为N的大鼠肝癌细胞悬液和肝细胞悬液、细胞培养液、药物Z、细胞培养瓶、CO2培养箱、显微镜等。 （说明与要求：细胞的具体计数方法不作要求，不考虑加入药物Z对培养液体积的影响，实验条件适宜。） ①完善实验思路。 i．取细胞培养瓶，分为A、B、C、D四组，分别加入细胞培养液。 i i．_______。 i i i．_______。 i i i i．_______。 ②预测实验结果_______（设计一个坐标，用柱形图表示最后一次检测结果）。 【答案】(1) 胰岛B 增加 胰岛素分泌不足，机体对血糖的利用减弱，供能不足，为补充能量，需增加食物的摄取，同时加速脂肪等非糖物质的转化与分解 斐林试剂 (2) A 、B组加入肝癌细胞悬液，C 、D组加入肝细胞悬液 A、C组不加药物Z，B 、D 组加药物Z 将上述细胞培养瓶置于CO2培养箱，培养一段时间后，在显微镜下观察并计数细胞数，记录并处理所得数据 【详解】（1）①注射药物D后，血糖浓度增加，说明药物D损伤了胰岛B细胞，导致胰岛素分泌减少。大鼠肾小管中葡萄糖含量增加，外环境渗透压升高，相当于内环境渗透压降低，会使下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加。由于胰岛素分泌不足，机体对血糖的利用减弱，大量的葡萄糖随尿排出，供能不足，为补充能量，需增加食物的摄取，同时加速脂肪等非糖物质的转化与分解，从而导致大鼠的进食量增加，体重下降。 ②葡萄糖为还原糖，可用斐林试剂检测。 （2）①该实验中自变量是药物Z处理的细胞类型和是否使用药物Z，因变量是细胞的增殖情况。所以可将细胞培养瓶分为A、B、C、D四组，分别加入细胞培养液；A、B组加入肝癌细胞悬液，C、D组加入肝细胞悬液；A、C组不加药物Z，B、D组加药物Z；将上述细胞培养瓶置于CO2培养箱，培养一段时间后，在显微镜下观察并计数细胞数，记录并处理所得数据。 ②据题意可知，药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用，但对肝细胞增殖无抑制作用，所以CD组细胞正常增殖，而B组细胞受到抑制，A组（肝癌细胞+无药培养液）细胞数量较多，B组（肝癌细胞+含药培养液）细胞数量明显少于A组，C组（肝细胞+无药培养液）和D组（肝细胞+含药培养液）细胞数量相近且较多，大致呈现出B组柱形图高度最低，A组较高，C、D组高度相当且高于B组、低于A组的情况。 学科网（北京）股份有限公司 $