4.6.1人体对外界环境的感知 耳朵 课件—2026-2027学年人教版八年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“人体对外界环境的感知 - 耳朵”，涵盖耳的结构功能、听觉形成过程及科学用耳。课堂以“抓手指”互动游戏导入，学生右手抓右邻食指同时左手逃脱，激发兴趣后通过问题引导阅读课本，分外耳、中耳、内耳讲解结构功能，再梳理听觉形成流程，构建学习支架。 其亮点在于融合探究实践与生命观念，导入游戏和阅读思考问题培养探究能力，结构功能讲解体现结构与功能观。含视频播放界面辅助听觉形成教学，课堂练习结合实例巩固知识。科学用耳内容强化态度责任中的健康意识，帮助学生养成良好习惯，教师可通过清晰环节提升教学效果。

： 第一节 人体对外界环境的感知-耳朵 1 ： 抓手指-听觉测试 2 学习目标 课标要求：概念5 人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康。 学业要求：描述眼和耳的结构功能，阐明视觉和听觉的形成过程；学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康。 1.通过观察和归纳，描述耳朵的基本结构和功能。 2.概述听觉的形成过程。 3.根据日常生活及耳朵结构与功能的关系，做到科学用耳。 耳的结构与功能 阅读课本P8页，思考下列问题（3min）。 1.耳朵分为几部分？ 2.外耳分为几部分，其功能是？ 3.中耳分为几部分，其功能是？ 4.内耳分为几部分，其功能是？ 4 耳的结构与功能 外耳 内耳 中耳 1.耳朵分为几部分 耳的结构与功能 外耳包括：____、_______。 耳廓 外耳道 耳廓：______声波；外耳道：_____声波。 收集 传送 耳 廓 外耳道 2.外耳分为几部分，其功能是？ 耳的结构与功能 鼓膜 鼓室 听小骨 :把声波转换为振动 :内有空气 :将振动放大并传导到内耳 中耳包括：______、______、______。 鼓膜 鼓室 听小骨 3.中耳分为几部分，其功能是？ 耳的结构与功能 4.内耳分为几部分，其功能是？ 内耳包括：_____、______、______。 耳蜗 前庭 半规管 耳 蜗 前 庭 半规管 :有听觉感受器 与身体平衡有关 耳的结构与功能 半规管 前 庭 耳 蜗 内 耳 咽鼓管 鼓室 听小骨 鼓膜 中 耳 外耳道 耳 郭 外耳 1.遇到巨大声响时，应该怎么办？ 2.为什么感冒流鼻涕时，同时容易患中耳炎？ 迅速张口或闭嘴堵耳,使鼓膜两侧气压保持平衡 因为病菌从咽鼓管进入 听觉的形成过程 10 听觉的形成过程 声波 听觉中枢 听神经 外界声波 → 耳郭 → 外耳道 → 听觉感受器 形成听觉 → 鼓膜 听小骨 → 耳蜗 大脑皮层听觉中枢 听神经 → → 传导性耳聋 神经性耳聋 11 听觉的形成过程 12 想-想：根据听觉的形成过程，大爷哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋。 （1）鼓膜或听小骨损伤，听力下降 外界声波 → 耳郭 → 外耳道 → 听觉感受器 形成听觉 → 鼓膜 听小骨 → 耳蜗 大脑皮层听觉中枢 听神经 → → 传导性耳聋 神经性耳聋 传导性耳聋 神经性耳聋 （2）耳蜗，听神经或听觉中枢损伤，听力完全丧失 听觉的形成过程 13 听觉的形成过程 人工耳蜗 14 科学用耳 15 人体的其他感觉器官 鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、触、压等） 16 课堂小结 耳和听觉 耳的结构 听小骨 外界的声波 耳郭 大脑皮层的听觉中枢 听神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成 外耳 中耳 内耳 耳郭、外耳道 鼓室、听小骨、鼓膜 半规管、前庭、耳蜗 17 课堂练习 1.声波形成到听觉形成需经过（ ） ①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤ B 18 课堂练习 2.某人失聪（没有听觉）后，经检查， 耳的结构没有受损伤，那么其可能发病的部位是（ ） A.中耳 B.鼓膜 C.听觉神经或听觉中枢 D.内耳 3.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（ ） A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐 C B 19 Lavf53.4.0 Lavf58.20.100 $