第一单元练习题 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 统编版语文八年级上册“活动·探究·走进新闻现场”单元卷，以“新闻生产线”为框架，整合新闻常识、作品研读与采访写作实践，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空/简答/判断/赏析/实践应用|20题|新闻六要素、消息结构、体裁辨析、语言赏析、采访设计、消息写作|以校园活动（运动会、经典诵读）为情境，梯度设计从基础巩固（如新闻六要素填空）到能力提升（如特写比喻赏析）再到创新应用（如消息导语写作），体现学科实践性与核心素养培养|

第一单元练习题2026-2027学年统编版语文八年级上册 活动·探究 · 走进新闻现场 《新闻二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》 新闻是时代的目击，也是历史的底稿。这一单元，我们读消息、看特写、品评论，也拿起笔做一回“记者”。本单元为“活动·探究”单元，对应任务一“新闻阅读”、任务二“新闻采访”、任务三“新闻写作”。这份练习按新闻“版面”组织——从新闻常识到消息、特写、评论的研读，再到采访设计与消息写作，带你走完一条完整的“新闻生产线”。 教师卷 · 含参考答案 开卷 · 新闻速览 先完成下面两张“速览卡”，对本单元六篇新闻作品与新闻文体形成整体印象。 表1　篇目速览 篇目 体裁 报道内容 新闻二则（毛泽东） 消息 报道人民解放军横渡长江、胜利南渡的战役消息 中国人首次进入自己的空间站（余建斌等） 消息 报道航天员首次进入天和核心舱，我国载人航天新突破 首届诺贝尔奖颁发 消息 报道1901年首届诺贝尔奖颁发盛况 “飞天”凌空（夏浩然 樊云芳） 新闻特写 定格吕伟十米高台跳水夺冠的精彩瞬间 一着惊海天（蔡年迟 蒲海洋） 新闻特写（通讯） 报道我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 国行公祭，为佑世界和平（钟声） 新闻评论 纪念南京大屠杀死难者，呼吁铭记历史、珍爱和平 表2　新闻文体速览 要素 内容 新闻六要素 何时、何地、何人、何事、何故、如何（5W1H） 消息五部分 标题、导语、主体、背景、结语 新闻体裁 消息、新闻特写、通讯、新闻评论 消息特点 真实、及时、简明；常用“倒金字塔”结构 新闻语言 准确、简明，用事实说话 版面一 · 新闻知多少（新闻文体常识） 1. 填空：新闻的六要素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 答案：何时、何地、何人、何事、何故、如何 2. 消息的三个主要特点是什么？请简要概括。 答案：真实（内容必须真实可靠，用事实说话）、及时（报道迅速、讲究时效）、简明（语言精练、篇幅短小）。 3. 判断下列材料各属于哪一种新闻体裁（消息／新闻特写／通讯／新闻评论）。①《跳水姑娘吕伟夺魁记》聚焦夺冠瞬间的细节画面；②《人民解放军百万大军横渡长江》概括报道战役战况；③《一着惊海天》详细报道舰载机着舰的完整过程与现场；④《国行公祭，为佑世界和平》就国家公祭日发表看法、阐发观点。 答案：①新闻特写；②消息；③通讯（新闻特写）；④新闻评论。 4. 新闻语言要求“准确、简明”。以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，说明消息如何体现“准确”。 答案：示例：文中使用大量确切的数字、地点和时间，如“一千余华里”“西起九江（不含），东至江阴”“二十日夜起”等，交代清楚战线的起止、不含之处和发起时间，严谨准确，无含糊之词，充分体现消息用事实说话、准确无误的特点。 版面二 · 消息直播间（消息作品研读） 精读《新闻二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》，完成下列任务。 5. 《我三十万大军胜利南渡长江》的电头是“新华社长江前线二十二日二十二时电”。电头有什么作用？ 答案：电头交代了消息的来源（新华社）、地点（长江前线）和时间（二十二日二十二时），表明消息真实可靠、及时迅速，增强可信度与时效感。 6. 找出《我三十万大军胜利南渡长江》的导语和主体，说说导语概括了哪些信息。 答案：导语：第一句（“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”）。导语高度概括：时间（二十一日）、兵力（大约三十万人）、事件（渡过长江）。主体则具体展开渡江经过、敌情与战果，详实补充导语。 7. 《人民解放军百万大军横渡长江》在报道两路（中路军、西路军）之后，特别交代“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，其中“不含”一词有何表达效果？ 答案：“不含”表示九江不包括在渡江区域内，用词极其准确、严谨，如实反映战线实际，避免夸大或含糊，体现消息语言准确真实的显著特点。 8. 《中国人首次进入自己的空间站》这篇消息的导语主要写了什么？主体部分是怎样展开的？ 答案：导语概括了我国航天员首次进入自己的空间站（天和核心舱）这一重大事件，点明时间、人物与事件；主体部分按时间顺序展开，写航天员进入核心舱的经过、工作状态及意义，层层递进。 9. 《首届诺贝尔奖颁发》在介绍获奖者之后，专门交代了诺贝尔奖的由来（诺贝尔立遗嘱设立奖项）。这一部分属于消息的什么结构？有什么作用？ 答案：属于“背景”部分。作用：交代诺贝尔奖的由来与意义，帮助读者理解奖项的分量，充实消息内容，使报道完整而有深度。 10. 消息的标题通常要简明醒目。请任选本版一则消息，说说它的标题好在哪里。 答案：示例：《人民解放军百万大军横渡长江》标题——“百万大军”突出规模之大，“横渡”写出势不可挡，一题尽显战役的壮阔与胜利的必然，简明有力、振奋人心。 版面三 · 特写放大镜（新闻特写研读） 精读《“飞天”凌空》与《一着惊海天》，比较两篇特写与消息的不同，品味其笔法。 11. 新闻特写与消息有什么不同？请简要说明。 答案：消息以概括叙述为主，全面、及时地报道新闻事实，篇幅短小；新闻特写则抓住新闻事件中最有特征的片段或瞬间，作细致、形象的描写，如“慢镜头”般放大细节，再现现场，富有画面感与感染力。 12. 《“飞天”凌空》中，作者把吕伟的起跳比作“像轻盈的、笔直的箭”。请赏析这一比喻的表达效果。 答案：以“箭”喻其腾空的轻盈笔直，写出吕伟起跳时动作的矫健、迅疾与方向之准；以“轻盈”状其优美，以“笔直”状其规范，化抽象为形象，让读者如临其境，突出跳水动作的优美与技艺的高超。 13. 《“飞天”凌空》描写吕伟入水时写道“入水时，向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”，随后“悄然不惊”入水。这样的“慢镜头”式分解描写有什么效果？ 答案：将一瞬间完成的复杂动作分解为起跳、腾空、转体、入水等环节逐一描写，形成“慢镜头”特写，既准确再现动作过程，又凸显动作的连贯与完美，使现场感扑面而来，充分展现特写“抓瞬间、写细节”的文体优势。 14. 《一着惊海天》的标题“一着惊海天”妙在何处？ 答案：“一着”点出舰载机“着舰”这一关键动作，“惊海天”极言其惊险与震撼：舰载机着舰被称为“刀尖上的舞蹈”，稍有偏差便后果不堪设想。标题凝练传神，既概括事件，又营造出惊心动魄的氛围，引人入胜。 15. 两篇新闻特写在写法上有哪些共同点？请任选两点说明。 答案：共同点示例：①都聚焦瞬间——一个定格跳水夺冠的瞬间，一个记录着舰成功的瞬间；②都善用比喻等修辞——如“箭”“刀尖上的舞蹈”等，生动传神；③都注重细节描写与现场氛围的营造，使读者如临其境。 版面四 · 评论思辨台（新闻评论研读） 16. 《国行公祭，为佑世界和平》这篇新闻评论的主要观点是什么？作者是怎样展开论述的？ 答案：观点：铭记历史、珍爱和平，以国家公祭的形式告慰逝者、警示后人，共同维护世界和平。论述：先以国家公祭日这一事件引出话题，再联系南京大屠杀的历史惨案，分析设立公祭日的意义，最后呼吁人们铭记历史、开创未来，论述层层深入、有理有据。 17. 新闻评论与消息在表达方式上有何不同？结合本文谈谈新闻评论的特点。 答案：消息以记叙为主，客观报道事实；新闻评论以议论为主，在事实基础上发表观点、阐发道理。《国行公祭》既交代公祭事件，更着重抒发议论、表达立场，观点鲜明、情感深沉，具有鲜明的导向性与感染力，体现了新闻评论“摆事实、讲道理”的特点。 版面五 · 记者实训场（新闻采访与写作） 本单元任务二为“新闻采访”，任务三为“新闻写作”。请完成下面三项实训任务。 18. 拟定采访提纲：学校即将举办运动会，请你任选一位采访对象（如运动员、裁判、后勤志愿者），写出采访目的、采访对象和三个采访问题。 答案：示例——采访对象：长跑运动员；采访目的：了解其备赛过程与参赛感受。采访问题：①为了这次比赛，你做了哪些准备？②比赛中最紧张的时刻是什么？③你想对支持你的同学说些什么？ 19. 消息写作：下面是一则校园新闻素材，请你为它拟一个标题，并写一段简洁的导语。素材：本周三下午，我校八年级举行“经典诵读”比赛，八个班级的选手依次登台，或激昂或婉约地朗诵了《春》《岳阳楼记》等经典篇目，现场掌声不断，最终三班获得一等奖。 答案：示例——标题：《我校八年级“经典诵读”比赛圆满落幕》。导语：本周三下午，我校八年级“经典诵读”比赛在报告厅举行，八个班级的选手登台诵读经典，三班荣获一等奖。 20. 语言修改：下面这则消息初稿中，有几处不够准确、简明的表达，请找出来并说明应如何修改。初稿：“据消息，昨天下午大约两点多钟左右，学校操场上正在举行一场非常热闹的拔河比赛，现场人山人海，特别特别火爆。” 答案：修改示例：①“昨天下午大约两点多钟左右”语意重复、时间含糊，应改为“昨天下午两点”；②“非常热闹”“特别特别火爆”重复累赘，宜删去或精炼；③“据消息”含糊，应改为明确的消息来源（如“本报讯”）。修改后更准确、简明、客观。 学生卷 开卷 · 新闻速览 先完成下面两张“速览卡”，对本单元六篇新闻作品与新闻文体形成整体印象。 表1　篇目速览 篇目 体裁 报道内容 新闻二则（毛泽东） 中国人首次进入自己的空间站（余建斌等） 首届诺贝尔奖颁发 “飞天”凌空（夏浩然 樊云芳） 一着惊海天（蔡年迟 蒲海洋） 国行公祭，为佑世界和平（钟声） 表2　新闻文体速览 要素 内容 新闻六要素 消息五部分 新闻体裁 消息特点 新闻语言 版面一 · 新闻知多少（新闻文体常识） 1. 填空：新闻的六要素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 2. 消息的三个主要特点是什么？请简要概括。 3. 判断下列材料各属于哪一种新闻体裁（消息／新闻特写／通讯／新闻评论）。①《跳水姑娘吕伟夺魁记》聚焦夺冠瞬间的细节画面；②《人民解放军百万大军横渡长江》概括报道战役战况；③《一着惊海天》详细报道舰载机着舰的完整过程与现场；④《国行公祭，为佑世界和平》就国家公祭日发表看法、阐发观点。 4. 新闻语言要求“准确、简明”。以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，说明消息如何体现“准确”。 版面二 · 消息直播间（消息作品研读） 精读《新闻二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》，完成下列任务。 5. 《我三十万大军胜利南渡长江》的电头是“新华社长江前线二十二日二十二时电”。电头有什么作用？ 6. 找出《我三十万大军胜利南渡长江》的导语和主体，说说导语概括了哪些信息。 7. 《人民解放军百万大军横渡长江》在报道两路（中路军、西路军）之后，特别交代“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，其中“不含”一词有何表达效果？ 8. 《中国人首次进入自己的空间站》这篇消息的导语主要写了什么？主体部分是怎样展开的？ 9. 《首届诺贝尔奖颁发》在介绍获奖者之后，专门交代了诺贝尔奖的由来（诺贝尔立遗嘱设立奖项）。这一部分属于消息的什么结构？有什么作用？ 10. 消息的标题通常要简明醒目。请任选本版一则消息，说说它的标题好在哪里。 版面三 · 特写放大镜（新闻特写研读） 精读《“飞天”凌空》与《一着惊海天》，比较两篇特写与消息的不同，品味其笔法。 11. 新闻特写与消息有什么不同？请简要说明。 12. 《“飞天”凌空》中，作者把吕伟的起跳比作“像轻盈的、笔直的箭”。请赏析这一比喻的表达效果。 13. 《“飞天”凌空》描写吕伟入水时写道“入水时，向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”，随后“悄然不惊”入水。这样的“慢镜头”式分解描写有什么效果？ 14. 《一着惊海天》的标题“一着惊海天”妙在何处？ 15. 两篇新闻特写在写法上有哪些共同点？请任选两点说明。 版面四 · 评论思辨台（新闻评论研读） 16. 《国行公祭，为佑世界和平》这篇新闻评论的主要观点是什么？作者是怎样展开论述的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17. 新闻评论与消息在表达方式上有何不同？结合本文谈谈新闻评论的特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 版面五 · 记者实训场（新闻采访与写作） 本单元任务二为“新闻采访”，任务三为“新闻写作”。请完成下面三项实训任务。 18. 拟定采访提纲：学校即将举办运动会，请你任选一位采访对象（如运动员、裁判、后勤志愿者），写出采访目的、采访对象和三个采访问题。 19. 消息写作：下面是一则校园新闻素材，请你为它拟一个标题，并写一段简洁的导语。素材：本周三下午，我校八年级举行“经典诵读”比赛，八个班级的选手依次登台，或激昂或婉约地朗诵了《春》《岳阳楼记》等经典篇目，现场掌声不断，最终三班获得一等奖。 20. 语言修改：下面这则消息初稿中，有几处不够准确、简明的表达，请找出来并说明应如何修改。初稿：“据消息，昨天下午大约两点多钟左右，学校操场上正在举行一场非常热闹的拔河比赛，现场人山人海，特别特别火爆。” 参考答案（集中呈现） 说明：以下为学生卷全部题目的参考答案，请先独立完成，再对照订正。 开卷 · 新闻速览 表1：见教师卷（六篇体裁与报道内容）。 表2：新闻六要素——何时、何地、何人、何事、何故、如何；消息五部分——标题、导语、主体、背景、结语；体裁——消息、新闻特写、通讯、新闻评论；消息特点——真实、及时、简明；新闻语言——准确、简明。 版面一 · 新闻知多少 1. 何时、何地、何人、何事、何故、如何。 2. 真实、及时、简明。 3. ①新闻特写②消息③通讯（新闻特写）④新闻评论。 4. 示例：文中使用大量确切的数字、地点和时间，如“一千余华里”“西起九江（不含），东至江阴”“二十日夜起”等，交代清楚战线的起止、不含之处和发起时间，严谨准确，无含糊之词，充分体现消息用事实说话、准确无误的特点。 版面二 · 消息直播间 5. 电头交代来源、地点、时间，增强真实性与时效感。 6. 导语为第一句，概括时间、兵力、事件。 7. “不含”用词准确严谨，如实反映战线实际。 8. 导语概括航天员首次进入天和核心舱；主体按时间顺序展开经过与意义。 9. “背景”部分，交代诺贝尔奖由来，充实内容。 10. 示例：《人民解放军百万大军横渡长江》标题——“百万大军”突出规模之大，“横渡”写出势不可挡，一题尽显战役的壮阔与胜利的必然，简明有力、振奋人心。 版面三 · 特写放大镜 11. 消息概括报道、篇幅短小；特写抓瞬间、写细节、再现现场。 12. “箭”喻腾空的轻盈笔直，生动再现动作。 13. “慢镜头”分解动作，凸显连贯与完美，增强现场感。 14. “一着惊海天”凝练传神，既点事件又写惊险。 15. 都聚焦瞬间、善用比喻、注重细节与氛围。 版面四 · 评论思辨台 16. 观点：铭记历史、珍爱和平；先引出话题，再结合史实分析，最后呼吁。 17. 消息以记叙为主，评论以议论为主；本文观点鲜明、情感深沉、导向性强。 版面五 · 记者实训场 18—20. 开放题 18. 拟定采访提纲：学校即将举办运动会，请你任选一位采访对象（如运动员、裁判、后勤志愿者），写出采访目的、采访对象和三个采访问题。 答案：示例——采访对象：长跑运动员；采访目的：了解其备赛过程与参赛感受。采访问题：①为了这次比赛，你做了哪些准备？②比赛中最紧张的时刻是什么？③你想对支持你的同学说些什么？ 19. 消息写作：下面是一则校园新闻素材，请你为它拟一个标题，并写一段简洁的导语。素材：本周三下午，我校八年级举行“经典诵读”比赛，八个班级的选手依次登台，或激昂或婉约地朗诵了《春》《岳阳楼记》等经典篇目，现场掌声不断，最终三班获得一等奖。 答案：示例——标题：《我校八年级“经典诵读”比赛圆满落幕》。导语：本周三下午，我校八年级“经典诵读”比赛在报告厅举行，八个班级的选手登台诵读经典，三班荣获一等奖。 20. 语言修改：下面这则消息初稿中，有几处不够准确、简明的表达，请找出来并说明应如何修改。初稿：“据消息，昨天下午大约两点多钟左右，学校操场上正在举行一场非常热闹的拔河比赛，现场人山人海，特别特别火爆。” 答案：修改示例：①“昨天下午大约两点多钟左右”语意重复、时间含糊，应改为“昨天下午两点”；②“非常热闹”“特别特别火爆”重复累赘，宜删去或精炼；③“据消息”含糊，应改为明确的消息来源（如“本报讯”）。修改后更准确、简明、客观。 学科网（北京）股份有限公司 $