2027届高三语文一轮复习工作计划

泰和求知高中2027届高三语文组 一轮复习工作计划 （2026年8月—2027年1月） 制定单位：高三语文教研组 制定时间：2026年9月 一、指导思想 以《普通高中语文课程标准》为依据，紧扣高考语文命题趋势，结合我校学生语文基础相对薄弱的实际学情，坚持"夯实基础、循序渐进、讲练结合、注重迁移"的原则，以课内文言文复习为突破口，逐步推进现代文阅读、诗歌鉴赏、语言文字运用和写作等模块的系统复习。本计划充分考虑学生基础薄弱的特点，降低起点、放慢节奏、重复巩固，同时预留弹性课时以应对学校活动和考试安排，确保复习计划切实可行、落地有效。 二、学情分析 1. 基础薄弱：学生文言实词虚词积累不足，课内文言文掌握不扎实，翻译能力偏弱，对课外文言文存在畏难情绪。 2. 阅读能力有待提升：信息类文本阅读中信息筛选和概括能力不足，文学类文本阅读中答题术语运用不规范，主旨探究能力偏弱。 3. 诗歌鉴赏基础不牢：诗歌形象、手法、情感等考点知识体系不完整，答题思路不清晰。 4. 语用题得分不稳定：病句、成语、补写句子等基础题型掌握不牢，灵活迁移能力不足。 5. 作文问题突出：审题立意偏差、素材积累匮乏、论证不充分、语言平淡，作文平均分偏低。 6. 学习习惯有待改善：部分学生学习主动性不强，错题整理不及时，背诵默写过关率不高。 三、复习目标 （一）知识目标 1. 文言文：教材重点文言文篇目全覆盖，高考必背篇目实现"背诵零失误、翻译精准化"；常见文言实词、虚词的基本用法掌握率≥85%；古代文化常识识记全覆盖。 2. 信息类文本：各类题型解题方法熟练掌握，信息筛选、概括、推断准确率≥80%。 3. 文学类文本：人物、情节、环境等核心考点知识体系完整，专业术语运用准确率≥85%。 4. 诗歌鉴赏：六大维度鉴赏方法基本掌握，情感主旨把握准确率≥80%。 5. 语言文字运用：各类题型解题技巧全面掌握，基础题得分率≥80%。 6. 作文：议论文"立意—结构—论证—语言"四要素基本达标，素材积累体系初步建立，作文平均分≥45分。 （二）能力目标 1. 阅读能力：文言文能独立完成课外浅易文本的翻译与理解；各类文本阅读答题速度和准确率同步提升。 2. 写作能力：议论文能做到"立意准确、结构清晰、论证基本严密、语言通顺"。 3. 应试能力：各类题型"审题—解题—答题"流程熟练，月考、模拟考语文总分达标率逐步提升。 四、复习进度总览 本学期共22周，参照学校工作行事历安排教学进度。常规教学周每周安排6—8课时（含周测与讲评），考试周、假期周根据实际情况调整，预留弹性课时。具体安排如下： 阶段 周次 时间 复习内容 备注 第一阶段 课内文言文复习 第1-14周 8.24-11.29 教材文言文逐篇复习（必背篇目着重讲解）+文言考点专项（实词/虚词/句式/断句/翻译/文化常识） 含国庆假期、多次联考，实际教学约10周 第二阶段 文言文综合+现代文 第15-18周 11.30-12.27 文言文综合提升+信息类文本阅读+小说阅读 含金太阳联考 第三阶段 散文+诗歌+语用 第19-20周 12.28-1.10 散文阅读+诗歌鉴赏+语言文字运用 含元旦假期 第四阶段 作文+总复习 第21周 1.11-1.17 作文专项升格+一轮全模块总复习+薄弱考点补漏 第五阶段 期末考试 第22周 1.18-1.24 期末复习+模拟训练+期末考试 五、每周详细课时安排 说明：①每课时45分钟，每周8课时（工作日6课时+周末连堂2课时），课时安排参照学校工作行事历，假期、联考期间不安排新课教学；②标注"★"的篇目为高考必背篇目，需着重讲解并要求背诵默写；③每周预留1节机动课时，用于讲评、补漏、巩固或应对学校临时活动；④周末连堂用于周测与讲评，周末休假周则将周测调整至工作日。 【第1周】8.24—8.30 开学启动·文言文开篇 ※ 学校事务：开学周：周一备课组长会，周三制定复习计划，周五新课表制定，周日休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 开学第一课：2026年高考语文真题考情分析+2027届一轮复习总体规划指导+高三语文学法指导 课时2 文言文复习总论：文言文文体知识+高考考情分析+课内文言文复习方法指导（"文本细读—实词虚词—句式翻译—挖空训练—背诵默写"五步法） 课时3 《劝学》★ 第一课时：作者背景+文本细读（第1-2段）+重点实词虚词归纳+通假字梳理 课时4 《劝学》★ 第二课时：文本细读（第3-4段）+重点句子翻译+挖空训练+背诵指导+知识点迁移训练 课时5 《师说》★ 第一课时：作者背景+文体知识+文本细读（第1-2段）+重点实词虚词归纳+词类活用梳理 课时6 《师说》★ 第二课时：文本细读（第3-4段）+重点句子翻译+挖空训练+背诵指导+知识点迁移训练 课时7 周测：《劝学》《师说》基础检测（实词虚词+翻译+理解性默写，满分100分，45分钟） 课时8 周测试卷讲评+作文素材积累启动：青春成长主题素材分享+指导学生建立个人素材积累本 【第2周】8.31—9.6 必修上册文言文收尾 ※ 学校事务：周一休假，周三至周四百师联盟考，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 周一休假（不安排教学任务） 课时2 《赤壁赋》★ 第一课时：作者背景+文体知识（赋）+文本细读（第1-2段）+重点实词虚词归纳+通假字梳理 课时3 联考（语文科目考试） 课时4 联考（语文科目考试） 课时5 《赤壁赋》★ 第二课时：文本细读（第3-4段）+重点句子翻译+挖空训练+背诵指导+知识点迁移训练 课时6 《登泰山记》★：作者背景+文本细读+重点实词虚词归纳+重点句子翻译+挖空训练+背诵指导（两课时内容合并，根据实际进度灵活安排） 课时7 周测：必修上册4篇文言文综合检测（实词虚词+翻译+理解性默写，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+联考试卷文言文部分讲评+作文素材积累：家国情怀主题 【第3周】9.7—9.13 必修下册文言文（一） ※ 学校事务：周一高三入境仪式，周二联考分析会，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》★ 第一课时：《论语》简介+文本细读+重点实词虚词归纳+词类活用与特殊句式梳理 课时2 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》★ 第二课时：人物形象分析+孔子教育思想+重点句子翻译+挖空训练+背诵指导+知识点迁移训练 课时3 《齐桓晋文之事》第一课时：孟子简介+文本细读（第1-2部分）+重点实词虚词归纳+通假字梳理 课时4 《齐桓晋文之事》第二课时：文本细读（第3-4部分）+孟子仁政思想分析+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时5 《庖丁解牛》：庄子简介+文本细读+重点实词虚词归纳+词类活用与特殊句式+文章主旨分析+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时6 机动课时：本周内容复习巩固/文言考点专项（120个常见文言实词梳理第1-20个）/学生自主复习与答疑 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第4周】9.14—9.20 必修下册文言文（二） ※ 学校事务：周二班主任会，周三学生目标制定，周四一生一测方案，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 《烛之武退秦师》第一课时：《左传》简介+写作背景+文本细读（第1-2段）+重点实词虚词归纳+通假字梳理 课时2 《烛之武退秦师》第二课时：文本细读（第3段：烛之武说退秦师的四层说理）+人物形象分析+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时3 《鸿门宴》第一课时：司马迁与《史记》简介+楚汉相争背景+文本细读（第1-2段：鸿门宴的起因）+重点实词虚词归纳 课时4 《鸿门宴》第二课时：文本细读（第3段：鸿门宴上的惊心动魄）+人物形象分析+重点句子翻译+成语积累+知识点迁移训练 课时5 文言考点专项：18个常见文言虚词梳理（而、何、乎、乃、其、且）+用法归类+例句讲解+课堂练习 课时6 文言考点专项：文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句）+例句讲解+翻译练习 课时7 周测：本周文言文+考点专项检测（《烛之武退秦师》《鸿门宴》+文言虚词+特殊句式，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+作文素材积累：文化传承主题+素材运用微写作训练 【第5周】9.21—9.27 必修下册文言文（三） ※ 学校事务：周二一轮复习检查，周五中秋节假，周六休假，周日上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 《谏逐客书》★ 第一课时：李斯简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1-2段）+重点实词虚词归纳 课时2 《谏逐客书》★ 第二课时：文本细读（第3-4段）+论证方法分析+文章语言特色+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时3 《促织》第一课时：蒲松龄与《聊斋志异》简介+写作背景+文本细读（第1-3段：故事开端）+重点实词虚词归纳 课时4 《促织》第二课时：文本细读（第4-6段：故事发展高潮）+文章主旨分析+艺术特色+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时5 周五中秋节假（不安排教学任务） 课时6 周六休假（不安排教学任务） 课时7 周测：《谏逐客书》《促织》+文言句式+断句专项检测（满分100分） 课时8 周测试卷讲评+中秋假期学习指导（布置假期作业：复习前8篇文言文，整理实词虚词笔记）+作文素材积累：平凡英雄主题 【第6周】9.28—10.4 必修下册文言文（四）·国庆假期 ※ 学校事务：周一至周三上课，周四至周日国庆休假（10.1-10.7） 课时 教学内容与具体安排 课时1 《谏太宗十思疏》★ 第一课时：魏征简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1段：中心论点）+重点实词虚词归纳 课时2 《谏太宗十思疏》★ 第二课时：文本细读（第2-3段："十思"内容）+论证方法分析+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时3 《答司马谏议书》★：王安石简介+写作背景+书信体驳论文特点+文本细读+重点实词虚词归纳+重点句子翻译+背诵指导 课时4 国庆假期学习指导课：系统梳理前10篇文言文的实词虚词知识体系+指导学生绘制文言文考点思维导图+布置假期作业 课时5 国庆休假（不安排教学任务） 课时6 国庆休假（不安排教学任务） 课时7 国庆休假（不安排教学任务） 课时8 国庆休假（不安排教学任务） 【第7周】10.5—10.11 必修下册文言文收尾 ※ 学校事务：周一至周三假期上课，周四至周五育鸿沛泽联考，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 《阿房宫赋》★ 第一课时：杜牧简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1-2段：铺陈描写阿房宫）+重点实词虚词归纳 课时2 《阿房宫赋》★ 第二课时：文本细读（第3-4段：议论抒情）+文章主旨与写作手法+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时3 《六国论》★ 第一课时：苏洵简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1-2段：中心论点与分论点一）+重点实词虚词归纳 课时4 联考（语文科目考试） 课时5 联考（语文科目考试） 课时6 《六国论》★ 第二课时：文本细读（第3-5段）+论证方法分析+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时7 周测：必修下册文言文综合检测（《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+联考试卷讲评+必修下册文言文知识点总梳理+作文素材积累：自我成长主题 【第8周】10.12—10.18 选必上册文言文（一） ※ 学校事务：周二联考分析会，周四一轮复习调研，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 《与妻书》：林觉民简介+写作背景+文本细读+文章情感分析（夫妻之情与家国之爱的统一）+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时2 《〈论语〉十二章》★ 第一课时：孔子与《论语》简介+儒家思想核心概念+文本细读（第1-6章）+重点实词虚词归纳 课时3 《〈论语〉十二章》★ 第二课时：文本细读（第7-12章）+儒家思想归纳+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时4 文言考点专项：文言文翻译方法指导（"留、换、补、删、调、贯"六字法）+高考真题翻译训练+翻译常见错误总结 课时5 文言考点专项：古代文化常识梳理（称谓姓名、科举制度、官职制度、地理常识、宗法历法）+记忆方法指导 课时6 机动课时：本周内容复习巩固/学生自主复习与答疑/错题讲评 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第9周】10.19—10.25 选必上册文言文（二） ※ 学校事务：周三至周四百师联盟考，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 《大学之道》：《礼记》与《大学》简介+"三纲领八条目"思想体系+文本细读+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时2 《人皆有不忍人之心》：孟子"性善论"简介+文本细读+"四端说"思想分析+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时3 联考（语文科目考试） 课时4 联考（语文科目考试） 课时5 《〈老子〉四章》：老子与《道德经》简介+道家思想核心+文本细读+老子辩证思想分析+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时6 《五石之瓠》：庄子与《逍遥游》简介+文本细读+庄子"无用之用"哲学思想分析+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时7 周测：选必上册文言文（一）综合检测（《与妻书》《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+联考试卷文言文部分讲评+作文训练：议论文审题立意方法指导+课堂训练 【第10周】10.26—11.1 选必上册文言文（三） ※ 学校事务：周二年级教师会，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 《兼爱》：墨子与《墨子》简介+"兼爱"思想核心+文本细读+墨子"兼爱"与儒家"仁爱"的区别+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时2 《礼运》★：《礼记》简介+"大同"思想+文本细读+"大同"与"小康"社会对比+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时3 《屈原列传》★ 第一课时：屈原与《史记》简介+写作背景+文本细读（第1-3段：屈原的才能与被疏）+重点实词虚词归纳 课时4 《屈原列传》★ 第二课时：文本细读（第4-7段）+人物形象分析+重点句子翻译+背诵指导（重点背诵第3段）+知识点迁移训练 课时5 《报任安书》★ 第一课时：司马迁简介+写作背景+文本细读（第1-2段）+文章情感分析+重点实词虚词归纳 课时6 《报任安书》★ 第二课时：文本细读（第3-4段：司马迁忍辱负重的原因与发愤著书）+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第11周】11.2—11.8 选必中册文言文（一） ※ 学校事务：周三课堂教学评估，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 《苏武传》第一课时：班固与《汉书》简介+历史背景+文本细读（第1-4段：苏武出使匈奴与受牵连）+重点实词虚词归纳 课时2 《苏武传》第二课时：文本细读（第5-8段：卫律李陵劝降与苏武坚贞不屈）+人物形象分析+对比手法+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时3 《过秦论》★ 第一课时：贾谊简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1-2段：秦孝公的崛起与扩张）+重点实词虚词归纳 课时4 《过秦论》★ 第二课时：文本细读（第3-5段：秦始皇暴政与秦亡）+论证方法分析（对比论证、铺陈排比）+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时5 《五代史伶官传序》★ 第一课时：欧阳修简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1-2段：中心论点与庄宗得天下）+重点实词虚词归纳 课时6 《五代史伶官传序》★ 第二课时：文本细读（第3-4段：庄宗失天下与历史教训）+论证方法分析+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时7 周测：选必中下册文言文综合检测（《苏武传》《过秦论》《五代史伶官传序》，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+作文训练：议论文论证方法指导+课堂片段训练+作文素材积累：责任担当主题 【第12周】11.9—11.15 选必下册文言文（一） ※ 学校事务：正常教学周，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 《陈情表》★ 第一课时：李密简介+写作背景+文体知识（表）+文本细读（第1段：悲惨遭遇与家庭困境）+重点实词虚词归纳 课时2 《陈情表》★ 第二课时：文本细读（第2-4段：进退两难与"愿乞终养"）+文章情感分析+语言特色+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时3 《项脊轩志》★ 第一课时：归有光简介+写作背景+文体知识+文本细读（第1段：项脊轩的修葺与环境）+重点实词虚词归纳 课时4 《项脊轩志》★ 第二课时：文本细读（第2-4段：回忆亲人往事）+文章情感分析+艺术特色（细节描写、以小见大）+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时5 《兰亭集序》★：王羲之简介+写作背景+文本细读+文章情感变化（乐→痛→悲）+哲思内涵+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时6 机动课时：本周内容复习巩固/文言文一轮复习阶段性总结/学生自主复习与答疑 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第13周】11.16—11.22 选必下册文言文（二） ※ 学校事务：周二至周三百师联盟考，周四200日誓师会，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 《归去来兮辞并序》★ 第一课时：陶渊明简介+写作背景+文体知识（辞）+文本细读（序文+第1段：归家的喜悦）+重点实词虚词归纳 课时2 联考（语文科目考试） 课时3 联考（语文科目考试） 课时4 200日誓师会（不安排教学任务） 课时5 《归去来兮辞并序》★ 第二课时：文本细读（第2-3段：田园生活与乐天安命）+文章主旨分析+艺术特色+重点句子翻译+背诵指导+知识点迁移训练 课时6 《种树郭橐驼传》★：柳宗元简介+写作背景+寓言体传记散文特点+文本细读+文章主旨（借种树喻治民）+论证方法+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时7 周测：选必下册文言文综合检测（《陈情表》《项脊轩志》《兰亭集序》《归去来兮辞》，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+联考试卷讲评+作文训练：议论文结尾写作指导+课堂训练+作文素材积累：亲情主题 【第14周】11.23—11.29 文言文一轮总结+综合提升 ※ 学校事务：周二联考分析会，周六休假，周日家长会 课时 教学内容与具体安排 课时1 《石钟山记》★：苏轼简介+写作背景+文本细读+文章主旨（强调实地考察、反对主观臆断）+艺术特色+重点句子翻译+知识点迁移训练 课时2 文言文综合提升（一）：课外文言文阅读方法指导（整体把握文意→分析人物形象→理解实词虚词→翻译重点句子→概括内容要点）+高考真题训练 课时3 文言文综合提升（二）：文言文翻译专项强化训练（涵盖词类活用、特殊句式、固定结构等考点）+当堂完成+逐句讲评+翻译常见错误总结 课时4 文言考点专项：120个常见文言实词高频考点梳理（第21-60个）+语境推断法训练 课时5 文言文一轮复习全面总结：34篇教材文言文核心知识点回顾+课外文言文阅读方法总结+错题回顾与针对性补漏 课时6 机动课时：学生自主复习与答疑/薄弱知识点专项补漏/作文素材整理 课时7 周六休假（不安排教学任务） 课时8 周日家长会（不安排教学任务） 【第15周】11.30—12.6 信息类文本阅读（一） ※ 学校事务：正常教学周，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 信息类文本阅读总论：考情分析+文本特征（论述类、实用类、科普文）+阅读方法指导（快速阅读、圈点批注、梳理结构、把握观点）+高考真题示例分析 课时2 信息类文本（1）：细读文本方法——标注关键信息+梳理段落大意和行文思路+论证结构分析+真题示例讲解+课堂训练 课时3 信息类文本（2）：选择题精做——选项设错类型分析（偷换概念、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆时态等）+解题方法+课堂训练 课时4 信息类文本（3）：观点的迁移与运用——题型特征+解题方法（提取文本观点→联系现实问题→规范表达）+高考真题精讲+课堂训练 课时5 信息类文本（4）：论证关系与论证特点——论证方法+论证结构+论证语言+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时6 语用专项（一）：病句辨析——六大类型系统梳理+解题方法（语感审读法、主干压缩法、逻辑分析法）+课堂训练 课时7 周测：信息类文本阅读+病句专项检测（信息类文本1篇+病句10题+文言文翻译5句，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+作文素材积累：时代青年主题+素材运用微写作训练 【第16周】12.7—12.13 信息类文本阅读（二）+小说阅读（一） ※ 学校事务：周二导师工作检查，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 信息类文本（5）：科普文阅读——文本特征+阅读方法（筛选科学概念、梳理实验过程、把握结论）+高考真题精讲+课堂训练 课时2 信息类文本（6）：图表题——题型特征（柱状图、折线图、表格数据解读）+解题方法+高考真题精讲+课堂训练 课时3 信息类文本（7）：信息整合与筛选概括——解题方法（确定答题区间→分层概括→合并同类→规范表达）+高考真题精讲+课堂训练 课时4 小说阅读总论：考情分析+小说文体知识（人物、情节、环境、主题、语言、叙事）+阅读方法指导+高考真题示例分析 课时5 小说阅读（1）：分析概括人物形象——解题方法（从情节、描写、环境、作者评价看人物）+答题规范+教材经典篇目回顾+高考真题精讲+课堂训练 课时6 小说阅读（2）：塑造人物形象的手法——正面描写+侧面描写+细节描写+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第17周】12.14—12.20 小说阅读（二） ※ 学校事务：周三错题本检查，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 小说阅读（3）：人物形象的作用——主要人物的作用+次要人物的作用+物象的作用+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时2 小说阅读（4）：情节的概括与作用——情节概括方法+情节作用分析（悬念、铺垫、伏笔、照应、反转、巧合）+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时3 小说阅读（5）：环境描写——自然环境与社会环境的特点和作用+环境描写的手法+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时4 小说阅读（6）：小说的语言特点——语言风格类型+品味精彩语句的表达效果+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时5 语用专项（二）：成语运用——易错类型（望文生义、褒贬误用、对象误用、语义重复等）+高频成语积累+解题方法+课堂训练 课时6 语用专项（三）：补写句子——题型特征+补写方法（看位置定功能、看内容定话题、看逻辑定关系）+高考真题精讲+课堂训练 课时7 周测：小说阅读综合检测（小说1篇含人物、情节、环境、语言题+语用基础题，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+作文训练：议论文结构优化（递进式结构）+真题范文拆解+课堂提纲训练 【第18周】12.21—12.27 小说阅读收尾+散文阅读 ※ 学校事务：周四至周五金太阳联考，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 小说阅读（7）：叙事特征与文体特征——叙事视角+叙事节奏+叙事手法+文体特征+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时2 小说阅读（8）：文本互证题——题型特征（两则文本的关联印证、观点互证）+解题方法+高考真题精讲+课堂训练 课时3 联考（语文科目考试） 课时4 联考（语文科目考试） 课时5 散文阅读总论：考情分析+散文文体知识（形散神聚、意境深远、语言优美）+阅读方法（抓线索、理思路、品语言、悟情感）+高考真题示例分析 课时6 散文阅读（1）：形象分析与结构思路——人物形象、景物形象分析+行文思路梳理（线索类型）+结构特点+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第19周】12.28—2027.1.3 散文收尾+诗歌鉴赏（一） ※ 学校事务：周三联考分析会，周四拔河比赛，周五元旦休假，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 散文阅读（2）：词句含义与主旨探究——重点词句理解+深层含义+主旨意蕴探究+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时2 诗歌鉴赏总论：考情分析+诗歌文体知识+六大维度（形象、语言、结构、手法、情感、比较鉴赏）+阅读方法（看标题、看作者、看注释、看意象、看关键词）+高考真题示例分析 课时3 诗歌鉴赏（1）：诗歌形象——人物形象+景物形象（意象、意境）+事物形象+答题规范+教材诗歌回顾+高考真题精讲+课堂训练 课时4 拔河比赛（不安排教学任务） 课时5 周五元旦休假（不安排教学任务） 课时6 诗歌鉴赏（2）：诗歌语言——炼字（动词、形容词、副词的表达效果）+炼句+语言风格+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时7 周测：散文+诗歌形象专项检测（散文1篇+诗歌2首含形象题+语用基础题，满分100分） 课时8 周测试卷讲评+联考试卷讲评+作文素材积累：初心使命主题+真情实感写作片段训练 【第20周】1.4—1.10 诗歌鉴赏（二）+语言文字运用 ※ 学校事务：周二一轮复习调研，周末休假 课时 教学内容与具体安排 课时1 诗歌鉴赏（3）：诗歌结构与手法——章法结构（起承转合、以景结情、卒章显志）+抒情手法+描写手法+修辞手法+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时2 诗歌鉴赏（4）：情感主旨与比较鉴赏——情感把握方法+常见情感类型+比较鉴赏（两首诗的异同）+答题规范+高考真题精讲+课堂训练 课时3 语用专项（四）：修辞手法+句式变换+标点符号——8种常见修辞的构成和表达效果+句式变换+标点符号的作用+高考真题精讲+课堂训练 课时4 语用专项（五）：图文转换+语言得体——图表题（柱状图、折线图、表格）+漫画题+语言得体（口语/书面语、谦敬词）+高考真题精讲+课堂训练 课时5 语用综合训练：语用全考点整合训练+真题套题训练+错题复盘+薄弱考点补漏 课时6 机动课时：本周内容复习巩固/学生自主复习与答疑/作文素材整理 课时7 周末休假（不安排教学任务） 课时8 周末休假（不安排教学任务） 【第21周】1.11—1.17 作文专项+一轮总复习扫尾 ※ 学校事务：周二年级教师会，周末上课 课时 教学内容与具体安排 课时1 作文专项（一）：审题立意强化训练——新材料作文+任务驱动型作文审题方法+近3年高考作文题审题训练+课堂训练与点评 课时2 作文专项（二）：议论文论证深化——分论点设置+论据选择+论证过程+避免"观点+材料"通病+课堂片段修改与点评 课时3 作文专项（三）：素材的迁移与适配——一个素材适配多个主题的方法+多角度解读素材+课堂训练与点评 课时4 一轮总复习（一）：文言文模块总复习——必背篇目理解性默写强化+重点实词虚词回顾+课外文言文阅读方法总结+错题回顾与补漏 课时5 一轮总复习（二）：现代文阅读模块总复习——信息类文本9类题型方法总结+小说10大模块知识体系回顾+散文核心考点回顾+答题规范强化 课时6 一轮总复习（三）：诗歌+语用+作文模块总复习——诗歌鉴赏6大维度方法总结+语用8类题型解题技巧回顾+作文全流程优化+错题回顾与补漏 课时7 周测：一轮复习综合模拟检测（按高考题型设置，满分150分，150分钟） 课时8 周测试卷讲评+期末考试动员+一轮复习总结+寒假二轮复习规划指导+布置期末复习任务 【第22周】1.18—1.24 期末复习+期末考试 ※ 学校事务：周六至周日期末考试 课时 教学内容与具体安排 课时1 期末复习（一）：文言文专项复习——必背篇目理解性默写强化+重点实词虚词回顾+文言文翻译强化训练+学生自主复习与答疑 课时2 期末复习（二）：现代文阅读专项复习——信息类文本阅读答题方法回顾+小说阅读答题规范强化+散文阅读核心考点回顾+学生自主复习与答疑 课时3 期末复习（三）：诗歌鉴赏+语用专项复习——诗歌鉴赏答题模板回顾+语用基础题强化训练+学生自主复习与答疑 课时4 期末复习（四）：作文专项复习——作文审题立意强化+素材回顾+作文结构优化+高分作文技巧指导+学生自主复习与答疑 课时5 期末模拟训练（一）：高考模拟试卷限时训练（信息类文本+文学类文本部分，限时70分钟）+当堂完成+简要讲评 课时6 期末模拟训练（二）：高考模拟试卷限时训练（文言文+诗歌+语用+作文部分，限时80分钟）+当堂完成+简要讲评 课时7 期末考试（语文科目） 课时8 期末考试（语文科目） 六、早自习背诵计划 根据学校安排，语文早自习每两天一次（7:10—7:45，共35分钟），全学期约35次。背诵内容与课堂复习进度同步，以高考必背60篇古诗文为核心。 （一）早自习时间分配 1. 前10分钟：教师领读/学生齐读，纠正字音、停顿、语气，培养语感。 2. 中间15分钟：学生自主背诵，教师巡视指导，抽查个别学生。 3. 最后10分钟：默写检测（3-5个理解性默写题），当堂批改反馈。 （二）背诵进度安排 阶段 时间 背诵内容 检测方式 第一阶段 课内文言文背诵 第1-14周 与课堂复习进度同步，每篇文言文复习完后即安排背诵。重点背诵高考必背篇目中的教材篇目： 第1-2周：《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》 第3-5周：《侍坐》《谏逐客书》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 第6-8周：《阿房宫赋》《六国论》《论语十二章》《礼运》 第9-11周：《屈原列传》（第3段）《报任安书》（名句）《过秦论》（最后一段）《五代史伶官传序》 第12-14周：《陈情表》《项脊轩志》《兰亭集序》《归去来兮辞》《种树郭橐驼传》《石钟山记》 每篇背诵后安排1次默写检测；每4周安排1次综合默写检测；不合格者利用课间补背补默 第二阶段 诗词曲背诵 第15-19周 高考必背40首诗词曲，按教材顺序背诵，与诗歌鉴赏课堂进度同步。重点关注易错字、通假字、语序。 每首背诵后安排默写检测；每周安排1次诗词默写综合检测 第三阶段 巩固强化 第20-22周 全部60篇古诗文滚动复习，重点巩固高频名句和易错句子。整理个人易错名句清单，重点突破。 每周1次综合默写检测（20题，满分60分）；期末考试前安排2次全真模拟默写检测 七、周测与反馈机制 （一）周测安排 1. 时间：周末连堂1课时（45分钟）；周末休假周调整至工作日某课时。每课时均为45分钟。 2. 内容：覆盖本周复习模块的核心知识点，题型与高考接轨。 3. 批改：教师全批全改，统计每题得分率，形成班级错题报告。 （二）讲评与反馈 1. 周测后第1课时安排讲评，重点讲解错误率超过40%的题目。 2. 讲评后学生整理错题至个人错题本，注明错误原因和正确解法。 3. 每4周安排1次错题重做检测，检验补漏效果。 4. 建立学生个人成绩跟踪表，关注每个学生的薄弱模块，进行针对性辅导。 （三）大型考试安排 考试名称 时间 考试范围 考后工作 百师联盟考（第一次） 第2周（9.2-9.3） 暑假复习内容+开学以来复习内容 联考分析会+文言文部分重点讲评+针对性补漏 育鸿沛泽联考 第7周（10.8-10.9） 前6周复习内容 联考分析会+一轮复习调研+薄弱模块补漏 百师联盟考（第二次） 第9周（10.21-10.22） 前8周复习内容 试卷讲评+文言文进度调整+针对性辅导 百师联盟考（第三次） 第13周（11.17-11.18） 前12周复习内容 联考分析会+200日誓师会+一轮复习中期总结 金太阳联考 第18周（12.24-12.25） 前17周复习内容 联考分析会+薄弱模块专项补漏+作文升格训练 期末考试 第22周（1.23-1.24） 全学期一轮复习全部内容 试卷讲评+一轮复习总结+寒假二轮复习规划 八、作文长线训练方案 针对学生作文基础薄弱的特点，采取"日常积累+每周训练+定期升格"的长线训练模式。 （一）日常素材积累 1. 每节课前5分钟设置"素材微分享"环节，分享1个核心素材（人物/名言/真情实感片段），讲解适用主题和运用方法。 2. 学生建立个人素材积累本，按主题分类整理（青春成长、家国情怀、文化传承、科技创新、平凡英雄、逆境成长、责任担当、亲情、乡土情怀、诗意人生、生活感悟、初心使命、时代青年等）。 3. 每周积累不少于3个优质素材，每周一教师检查。 （二）每周写作训练 1. 第1-8周：每周1次"点对点"写作训练（审题立意/拟题/开篇/论证/结尾，每周一个重点），当堂完成100-200字片段。 2. 第9-16周：每2周1次完整写作训练（议论文/实用文交替），要求必须运用近期积累的素材，全批全改。 3. 第17-22周：每周1次作文升格训练，每月1次完整模拟作文。 九、保障措施 （一）集体备课制度 1. 每周固定时间开展集体备课，主备人提前准备教学方案，全组讨论修改后统一使用。 2. 统一教学进度、统一教学重点、统一作业布置、统一检测标准，确保全年级教学质量均衡。 3. 充分利用现有PPT教学资源（文言文阅读教材部分+考点部分），结合学生实际进行二次开发。 （二）分层教学策略 1. 针对学生基础薄弱的特点，降低教学起点，放慢教学节奏，每个知识点讲透练够。 2. 课堂提问和练习设计分层：基础题面向全体学生，提高题面向中等以上学生，拓展题面向学有余力的学生。 3. 作业布置分层：必做题（基础巩固）+选做题（能力提升），确保不同层次学生都有收获。 4. 对基础特别薄弱的学生进行个别辅导，利用课间、午间等时间查漏补缺。 （三）弹性课时管理 1. 每周预留1节机动课时，用于讲评、补漏、巩固或应对学校临时活动，确保教学进度不受影响。 2. 考试周、假期周根据实际情况调整教学内容，被占用的课时顺延至后续周次，不赶进度、不降低要求。 3. 如遇学校大型活动（誓师会、家长会、运动会等）导致课时减少，及时调整本周教学安排，优先保证核心知识点的教学。 4. 每4周进行一次教学进度复盘，根据实际完成情况调整后续计划，确保一轮复习保质保量完成。 （四）错题管理与书写训练 1. 要求每位学生建立个人错题本，按模块分类整理错题（文言文、现代文、诗歌、语用、作文），第17周进行错题本专项检查。 2. 书写训练贯穿全程：基础期（9-10月）楷书书写训练；提升期（11-12月）书写速度与质量兼顾；扫尾期（1月）模拟答题卡书写训练。 泰和求知高中高三语文教研组 2026年9月 学科网（北京）股份有限公司 $