精品解析：辽宁省抚顺市新抚区2024-2025学年七年级上学期期中教学质量检测历史试卷

2024—2025学年度（上）学期期中教学质量检测七年级历史试卷 （本试卷共19小题满分70分 历史和道德与法治考试时长共120分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 研究远古时期北京人的活动，最可信的依据是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.北京人头部复原像是根据化石推测制作的图像，属于艺术再现，带有推测成分，不是最可信的依据，错误。 B.北京人使用火场景想象图是后人绘制的艺术作品，带有艺术加工，不是第一手史料，错误。 C.北京人牙齿化石是考古发掘出的实物遗存，属于第一手实物史料，是研究北京人活动最可信的依据，正确。 D.贾湖遗址出土的刻符龟甲属于新石器时代，与北京人（旧石器时代）无关，错误。 2. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘，并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 3. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。”可知，当时该地区出现了定居生活，C项正确;处于旧石器时代说法错误，题干上兴隆洼遗址反映的是原始农耕文明时期，排除A项；；形成了早期国家与题意不符，题干信息反映的是内蒙古兴隆洼遗址的定居生活，排除B项；产生了贫富分化与题意不符，题干中未涉及贫富分化的信息，反映的是定居生活，排除D项。故选C项。 4. 某电视片剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，最符合拍摄要求的外景地应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.元谋人是我国境内已知最早的人类，生活在旧石器时代，主要以采集和狩猎为生，尚未进入农耕阶段，不可能种植水稻，错误。 B.北京人同样处于旧石器时代，使用打制石器，过着群居生活，以采集和狩猎为生，没有农耕活动，错误。 C.河姆渡遗址位于长江流域，距今约7000年，属于新石器时代。考古发现表明，河姆渡居民已掌握水稻种植技术，是我国最早种植水稻的代表之一，正确。 D.半坡遗址位于黄河流域，距今约6000年，半坡居民主要种植的是粟，而非水稻，错误。 5. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“田（田地）”“耒:翻土工具”和所学知识可知，体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，不符合题意，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息，排除C项；材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 6. 晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是（ ） A. 国都变迁 B. 分封制走向瓦解 C. 世袭制开始 D. 禅让制结束 【答案】B 【解析】 【详解】A.国都变迁属于政治内容，材料没有涉及，错误。 B.按照分封制，周天子地位高于诸侯；晋文公作为诸侯召见周天子参会，说明周天子权威衰落，分封制走向瓦解，正确。 C.世袭制开始于夏朝，错误。 D.禅让制结束于夏朝启继承王位，错误。 7. 古书在赞扬一项水利工程时写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”后人写诗称赞李冰“始知李太守，伯禹亦不如。”下列四个选项中，与以上历史信息有关的一项是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 京杭运河 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘天府’”“李冰”结合所学可知，秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，B项正确；灵渠是秦始皇时期派兵开凿，排除A项；郑国渠是郑国主持修建，排除C项；京杭运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一，排除D项；故选B项。 8. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“魏国 ：李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 ；楚国 ： 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 ；秦国：商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确；维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的对地主阶级利益的维护，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。 9. 孔子认为人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现了孔子的思想主张是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 道之以政 D. 有教无类 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，大思想家，大教育家，儒家学派的创始人。他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，他在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。故题干材料体现孔子的“仁者爱人”的思想主张，A项正确；因材施教和有教无类是孔子的教育思想，与题干反映的是“仁者爱人”主张不符，排除BD；道之以政是孔子的政治观点，与题干反映的“仁者爱人”主张不符，排除C项。故选A项。 10. 秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国的统治，推行的经济措施是（ ） A. 建中央集权制度 B. 设市舶司 C. 统一货币 D. 修筑长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据“经济措施”并结合所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，C项正确；秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，中央设三公九卿，在地方上，实行郡县制，由中央直接管辖，排除A项；市舶司是宋朝设立的，主要负责管理海外贸易，与秦始皇时期的政策无关，排除B项；秦朝为抵御匈奴南下修筑长城，排除D项。故选C项。 11. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。 12. 早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当（ ） A. 建筑用途广泛 B. 史料价值突出 C. 艺术价值较高 D. 材料来源丰富 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。”可知，西汉时期的瓦当纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身，说明其艺术价值较高，C项正确；题干反映的西汉瓦当的制作技术，未说明其建筑用途，排除A项；题干通过西汉瓦当的制作精美体现了其艺术价值，未说明史料价值，排除B项；题干信息未涉及西汉瓦当的制作材料，强调的是西汉瓦当艺术价值较高，排除D项。故选C项。 13. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’还记载，高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，意在强调刘邦取胜的原因，一是刘邦与民约法三章，获得民心，得到百姓的支持拥护；二是刘邦善于发现和利用人才，最终成就大业。而项羽刚愎自用，失去人才，导致失败，B项正确；刘邦夺取天下的目的是建立属于自己的全国政权，与题干信息不符，排除A项；刘邦和项羽经过四年的楚汉之争，最终战胜项羽，取得天下，与题干信息不符，排除C项；刘邦夺取天下，结束了秦末以来长期混乱的状态，为社会经济的恢复和发展创造了安定的社会环境，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 14. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少”和所学可知，汉文帝提倡戒奢从俭，在位20多年，生活简朴，宫室、园林都没有增加，B项正确；汉文帝是个勤于政事，目光敏锐的皇帝，但在题干中未体现，排除A项；题干强调的是汉文帝的生活状况，并未说明其用人方面的内容，排除C项；题干说明的是汉文帝戒奢从俭的生活作风，并未涉及其虚怀纳谏的品质，排除D项。故选B项。 15. 梳理知识线索是一种重要的学习方法。下列图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知识线索，其中“▲”处应填写的内容是（ ） A. 楚汉之争 B. 光武中兴 C. 巨鹿之战 D. 赤眉起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“东汉的兴衰”并结合所学知识可知，刘秀称帝后为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，如释放奴婢，减轻农民负担等，光武帝统治后期社会出现了比好安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，B项正确；楚汉之争是秦朝末年刘邦和项羽为了争夺帝位展开的争战，排除A项；巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役，排除C项；赤眉起义是西汉末年王莽篡权时发生的农民起义，后来与刘秀起义军会合，排除D项。故选B项。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某历史小组开展“识文物·学历史”专题活动，请你参与完成。 材料一 材料二 在造纸术发明之前，除了简牍和绢帛，中国人还将文字刻在甲骨或铸刻在青铜器上。我国考古学家通过对出土的西汉纸进行研究，判断出西汉时期中国人已经懂得了造纸的基本方法。 ——《中国历史教师教学用书》七年级上册 （1）材料一中，图①和图②代表的文物分别有何史料价值？写出上述书写材料的共同局限。 （2）阅读材料二，从中提炼出中国人解决书写材料问题的办法。今天人们书写文字时与古人有何不同？ 【答案】（1）图①：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始； 图②：目前所见“中国”一词最早的实物见证； 共同局限：书写不便；携带不便；可书写文字量偏少等 （2）造纸术；今天可以打印文字；可以语音录入等 【解析】 【小问1详解】 史料价值：“图①刻有文字的商朝牛骨”→它是我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，证明我国有文字可考历史始于商朝。 “图②何尊及铭文拓片”→图②何尊铭文，是现存所见“中国”一词最早实物证据。 共同局限：从材质、书写便捷性、普及度等角度，归纳二者作为书写材料的共同局限。 【小问2详解】 办法：“我国考古学家通过对出土的西汉纸进行研究，判断出西汉时期中国人已经懂得了造纸的基本方法”→提炼出“造纸术”。 不同：对比古今书写，古人主要依靠刻写、手写完成文字记录；现代社会科技发展，除手写之外，还可以打印文字、语音录入文字，书写记录方式更加多元便捷，突破古代书写条件的限制。 17. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。某班级召开以“聚焦经典名篇·弘扬中华优秀传统文化”为主题的班会，同学们查阅资料并进行研讨，请你参与。 材料一 ●难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——《①》 ●为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《②》 ●国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。——《③》 ●民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 ●吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《④》 （1）材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。 材料二 先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物我两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端，但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同。”此外，诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 （2）根据材料二，分别写出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。 （3）习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示”综上所述并结合所学，举例说明中国优秀传统文化中有哪些思想主张能解决当代人类面临的问题。 【答案】（1）①《老子》或《道德经》；②《论语》；③《墨子》；④《韩非子》 （2）道家：清静无为、物我两忘； 儒家：君子和而不同。 （3）墨家主张“非攻”，反对非正义战争，有利于解决当今社会的地区争端与矛盾；儒家主张“仁政”，倡议世界各国讲求仁爱，以和为贵，构建人类命运共同体等。 【解析】 【小问1详解】 填空：“难易相成”出自《道德经》，体现老子辩证思想；“为政以德”记录在《论语》，是孔子政治主张；“兼爱、非攻”为墨子思想，收录于《墨子》；“严刑重罚治国”是韩非观点，出自《韩非子》。这些典籍反映春秋战国各家学派思想主张，是百家争鸣重要史料。 【小问2详解】 主张：“庄子认为……主张清静无为、物我两忘”→提炼出“清静无为、物我两忘”。 “孔子说：‘君子和而不同。’”→提炼出“君子和而不同”。 【小问3详解】 思想主张：需要对应当代人类面临的共同问题，先明确当代常见的发展、冲突、生态等问题，再匹配对应的传统文化思想主张。如墨家“非攻”反对不义战争，对化解当今地区冲突有借鉴意义；儒家仁爱、以和为贵的思想，为处理国际关系、构建人类命运共同体提供智慧。中华优秀传统文化蕴含丰富价值，能够为解决当代人类社会现实难题提供历史启示。 18. 某历史社团组织“以史为鉴”专题活动，并进行研究性学习，请你参与完成。 秦朝的行政区划分郡、县两级，以郡统县。其中，在东北地区有辽东、辽西二郡，另有几个县属右北平郡。汉承秦制，仍实行郡、县两级制。 ——崔架等主编《辽宁地方史》 族秦者，秦也，非天下也……秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——唐朝杜牧《阿房宫赋》 图2 图3 （1）根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图1中①②③处史事之间的内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。 （2）依据图2，写出秦朝在东北地区设置的郡。结合所学知识说明秦朝此举的目的。 （3）阅读图3中的文字，结合所学，写出秦灭亡的根本原因，及其给后人的历史启示。 【答案】（1）联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功。②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。 趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。 （2）辽东、辽西两郡；加强对边疆地区的管辖；巩固中央集权；维护国家统一等 （3）根本原因：秦朝残暴统治； 启示：秦朝没有在统一之后尽快调整策略来适应社会需求，没有与时俱进。治国之道，除了需要正确的治国思想和健全的制度之外，最重要的就是体察民情、爱惜民力，以广大人民的根本利益为出发点，谨记“得民心者得天下”的道理。“苛政猛于虎”，任何政策的推行都要考虑人民的承受能力，不能以破坏社会生产力为代价。 【解析】 【小问1详解】 联系：依据图1结构示意图，铁器牛耕推广提升生产力，壮大地主阶级，推动秦国商鞅变法；百家争鸣里法家思想，为秦国变法提供思想理论支撑；商鞅变法增强秦国国力，推动社会变革。 趋势：春秋战国时期，经济、政治、思想相互作用，社会由奴隶社会逐步迈向封建社会，历史发展呈现国家走向统一的大趋势。 【小问2详解】 郡：“在东北地区有辽东、辽西二郡，另有几个县属右北平郡”→提炼出“辽东、辽西两郡” 目的：秦朝设置郡县，把东北地区纳入中央管辖。此举目的是加强中央对边疆地区的管辖，强化中央集权，巩固大一统局面，扩大秦王朝的统治范围，维护国家领土完整。 【小问3详解】 根本原因：“族秦者，秦也，非天下也……秦人不暇自哀，而后人哀之”→秦灭亡的根本原因是秦朝实行残暴统治，赋税徭役繁重，刑罚严苛，失去民心。 启示：从秦朝治国策略调整、体察民情爱惜民力、考量民众承受能力、维护社会生产力发展等角度进行分析。 19. 历史是最好的教科书，鉴往知来，向史而新。某历史兴趣小组围绕“西汉统治政策”开展项目式学习，请你参与完成。 任务一【查阅资料了解汉朝政策】 材料一 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 材料二 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 材料三 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 （1）阅读材料一，说说西汉建立之初的景象？为此汉高祖实行了什么政策？ （2）材料二和材料三体现了两位帝王怎样的治国思想？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？ 任务二 【阐述说明理解汉朝政策】 汉武帝 政治：削弱地方势力 经济：加强管控 思想：尊崇儒术 军事：北击匈奴 （3）2019年9月，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上深刻指出，“秦国‘书同文，车同轨，量同衡，行同伦’，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。阅读上表中的内容，并结合所学知识，请你以“汉武帝巩固大一统”为主题，选取两项史事，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）西汉建立之初的景象：民生困苦；社会动荡不安；民众流离失所；饥荒遍野；粮价飞涨；死亡人数过半（写出两方面内容的含义）； 政策：休养生息政策。 （2）治国思想：提倡以农为本；治世局面：文景之治 （3）参考示例： 观点：汉武帝巩固大一统 选择的史事：政治：削弱地方势力；经济：加强管控 论述：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱；将一些郡国豪强迁往京师一带。这样，中央大大加强了对地方的控制。在经济方面，汉武帝时期重视农业生产，兴修水利，推广耧车等先进生产工具，农业、手工业都有发展。统一铸造五铢钱，实行盐、铁、酒官营、专卖。统一调配物资，平抑物价。对商人收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。综上所述，汉武帝通过多项措施巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 【解析】 【小问1详解】 西汉建立之初的景象：“ 民失作业而大饥馑……人相食，死者过半……天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”→提炼“民生困苦，社会动荡不安：民众流离失所；饥荒遍野；粮价飞涨；死亡人数过半”（任写两点即可） 政策：汉高祖吸取秦朝速亡的教训，推行休养生息政策，减轻赋税、徭役，恢复生产。 【小问2详解】 治国思想：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末……农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用”→提炼“提倡以农为本”； 治世局面：根据教材所学知识，汉文帝、汉景帝时期政治安定，经济发展，历史上称为“文景之治”。 【小问3详解】 首先主题已经确定，主题为“汉武帝巩固大一统”。其次选取任务二表格中汉武帝采取的措施的其中两个史事进行论述，示例可以选取政治上削弱地方势力和经济上加强管控两个史事。最后进行论述，从汉武帝为巩固大一统在政治上和经济上采取的措施来进行论述。表现为政治上“推恩令”，削爵等镇压叛乱，加强中央对地方的控制；经济上重视农业，兴建水利，统一钱币等加强管控，论述部分需对具体措施内容进行扩充。最后总结主题“汉武帝巩固大一统”。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（上）学期期中教学质量检测七年级历史试卷 （本试卷共19小题满分70分 历史和道德与法治考试时长共120分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 研究远古时期北京人的活动，最可信的依据是（ ） A. B. C. D. 2. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 3. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 4. 某电视片剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，最符合拍摄要求的外景地应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 5. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 6. 晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是（ ） A. 国都变迁 B. 分封制走向瓦解 C. 世袭制开始 D. 禅让制结束 7. 古书在赞扬一项水利工程时写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”后人写诗称赞李冰“始知李太守，伯禹亦不如。”下列四个选项中，与以上历史信息有关的一项是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 京杭运河 8. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 9. 孔子认为人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现了孔子的思想主张是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 道之以政 D. 有教无类 10. 秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国的统治，推行的经济措施是（ ） A. 建中央集权制度 B. 设市舶司 C. 统一货币 D. 修筑长城 11. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 12. 早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当（ ） A. 建筑用途广泛 B. 史料价值突出 C. 艺术价值较高 D. 材料来源丰富 13. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 14. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 15. 梳理知识线索是一种重要的学习方法。下列图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知识线索，其中“▲”处应填写的内容是（ ） A. 楚汉之争 B. 光武中兴 C. 巨鹿之战 D. 赤眉起义 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某历史小组开展“识文物·学历史”专题活动，请你参与完成。 材料一 材料二 在造纸术发明之前，除了简牍和绢帛，中国人还将文字刻在甲骨或铸刻在青铜器上。我国考古学家通过对出土的西汉纸进行研究，判断出西汉时期中国人已经懂得了造纸的基本方法。 ——《中国历史教师教学用书》七年级上册 （1）材料一中，图①和图②代表的文物分别有何史料价值？写出上述书写材料的共同局限。 （2）阅读材料二，从中提炼出中国人解决书写材料问题的办法。今天人们书写文字时与古人有何不同？ 17. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。某班级召开以“聚焦经典名篇·弘扬中华优秀传统文化”为主题的班会，同学们查阅资料并进行研讨，请你参与。 材料一 ●难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——《①》 ●为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《②》 ●国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。——《③》 ●民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 ●吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《④》 （1）材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。 材料二 先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物我两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端，但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同。”此外，诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 （2）根据材料二，分别写出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。 （3）习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示”综上所述并结合所学，举例说明中国优秀传统文化中有哪些思想主张能解决当代人类面临的问题。 18. 某历史社团组织“以史为鉴”专题活动，并进行研究性学习，请你参与完成。 秦朝的行政区划分郡、县两级，以郡统县。其中，在东北地区有辽东、辽西二郡，另有几个县属右北平郡。汉承秦制，仍实行郡、县两级制。 ——崔架等主编《辽宁地方史》 族秦者，秦也，非天下也……秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——唐朝杜牧《阿房宫赋》 图2 图3 （1）根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图1中①②③处史事之间的内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。 （2）依据图2，写出秦朝在东北地区设置的郡。结合所学知识说明秦朝此举的目的。 （3）阅读图3中的文字，结合所学，写出秦灭亡的根本原因，及其给后人的历史启示。 19. 历史是最好的教科书，鉴往知来，向史而新。某历史兴趣小组围绕“西汉统治政策”开展项目式学习，请你参与完成。 任务一【查阅资料了解汉朝政策】 材料一 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 材料二 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 材料三 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 （1）阅读材料一，说说西汉建立之初的景象？为此汉高祖实行了什么政策？ （2）材料二和材料三体现了两位帝王怎样的治国思想？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？ 任务二 【阐述说明理解汉朝政策】 汉武帝 政治：削弱地方势力 经济：加强管控 思想：尊崇儒术 军事：北击匈奴 （3）2019年9月，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上深刻指出，“秦国‘书同文，车同轨，量同衡，行同伦’，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。阅读上表中的内容，并结合所学知识，请你以“汉武帝巩固大一统”为主题，选取两项史事，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $