精品解析：河南省南阳市社旗县2024-2025学年八年级上学期1月期末历史试题

2024年秋期八年级期终教学质量评估试卷 历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写（涂）在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写（涂）在答题卡指定位置上。 第一部分 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的答案。 1. 鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，是中国近代史的开端。得出此结论的主要依据是（ ） A. 中国市场大门被打开 B. 民族矛盾成为社会主要矛盾 C. 国家主权和领土完整遭到破坏 D. 中国社会性质发生了根本变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“中国近代史的开端”可知，鸦片战争前，我国处于封建社会，鸦片战争之后，中国独立主权的完整性遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争使中国社会的性质发生了根本改变，因此，鸦片战争是中国近代史的开端，D项正确；中国市场被打开是鸦片战争的影响，与中国近代史的开端并无直接联系，排除A项；鸦片战争后，中国社会主要矛盾开始发生变化，民族矛盾成为社会主要矛盾，但社会主要矛盾的变化并不是鸦片战争成为中国近代史开端的主要依据，排除B项；中国领土完整和主权独立遭到破坏，是中国开始沦为半殖民地半封建社会的表现，排除C项。故选D项。 2. 到1860年，这个中华文明古国被西方彻底打败并羞辱了。欧美海权国家一步一步地从广州向北推进至上海再至北京，而陆上国家俄罗斯则从西伯利亚满洲边界向南推进到北京。这说明第二次鸦片战争（ ） A. 促进了中国开始向西方学习 B. 使中国丧失了完整的独立主权 C. 进一步加剧了中华民族危机 D. 将农民起义推到了历史的高峰 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“从广州向北推进至上海再至北京”“从西伯利亚满洲边界向南推进到北京”说明欧美和俄罗斯的侵略导致了中华民族危机的进一步加剧，C项正确；题干强调都是列强侵略，“促进了中国开始向西方学习”是战争导致的民族危机对中国人的刺激，排除A项；使中国丧失了完整的独立主权的是鸦片战争，排除B项；农民起义反抗的是封建专制，与列强侵略无关，排除D项。故选C项。 3. 学者章开沅认为：太平天国运动对封建制度来了一次大扫荡，沉重打击了清王朝的专制统治，加速了封建统治的崩溃。同时也抗击了西方资本主义的侵略。该学者认为太平天国运动（ ） A. 结束了清朝专制统治 B. 成为开眼看世界的先锋队 C. 开启了近代化的历程 D. 具有反侵略反封建的性质 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“太平天国运动对封建制度来了一次大扫荡，沉重打击了清王朝的专制统治，加速了封建统治的崩溃。同时也抗击了西方资本主义的侵略”和所学知识可知，太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争 14 年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，因此作者认为太平天国运动具有反侵略反封建的性质，D项正确；辛亥革命，结束了清朝专制统治，排除A项；鸦片战争后一批地主阶级知识分子开眼看世界，排除B项；洋务运动是中国近代化的开端，排除C项。故选D项。 4. 某学者写道：“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。”这里的“他们”指的是（ ） A. 洋务派 B. 维新派 C. 革命派 D. 无产阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营全中突破而出，很不容易”结合所学知识可知，他们指的是洋务派。19世纪60--90是年代中期，奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等洋务派领导发动了洋务运动。这里的“他们”是指洋务派，A项正确；维新派是活动于19世纪90年代的中国政治派别之一。以康有为、严复、梁启超、谭嗣同等为主要代表的维新派领导的维新变法运动兴起，排除B项；孙中山，原名孙文。革命派代表人物，排除C项；在资本主义社会，无产阶级指没有生产资源、靠出卖劳动力为生被雇佣的劳动者阶级。在社会主义社会，政治上，无产劳动阶级已摆脱了被剥削、被压迫的地位，成为掌握国家政权的领导阶级，排除D项。故选A项。 5. 1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明 A. 维新思想广泛传播 B. 三民主义思潮兴起 C. 清朝统治土崩瓦解 D. 文学革命应运而生 【答案】A 【解析】 【详解】考查点：戊戌变法。解题思路：根据“1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。”可知，梁启超主持的维新派刊物《时务报》在当时受到了极大关注，也使得维新思想广泛传播。根据所学知识可知，1896年8月9日黄遵宪、汪康年、梁启超在上海创办《时务报》，主要宣传维新思想。A正确；三民主义是辛亥革命的指导思想，它主要兴起于20世纪初，与题不符，B错误；清朝统治土崩瓦解是在武昌起义后，与题不符，C错误；文学革命应运而生是在新文化运动期间，与题不符，D错误。综上故选A。 6. 小钱币反映出大历史。如下图是民国时，由东三省官银号发行的奉票。图中有“中华民国十三年制”等字样。据此判断，该奉票发行时间换算为公元纪年应是（ ） A. 1922年 B. 1923年 C. 1924年 D. 1925年 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1912年是中华民国元年即民国一年，1913年是民国二年，因此民国年份按公元年份换算的公式是民国年份+1911，公元年份换算成民国年份的公式是公元年份—1911，因此中华民国十三年换算成公元纪年应是1924年，C项正确；1922年为民国十一年，排除A项；1923年为民国十二年，排除B项；1925年为民国十四年，排除D项。故选C项。 7. “这场运动之所以成为新民主主义革命的开端，不仅仅是因为中国工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，更重要的是，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。”材料中“这场运动”指的是（ ） A. 五四运动 B. 护国战争 C. 二次革命 D. 新文化运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干关键信息为“新民主主义革命的开端”“工人阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台”“促进马克思主义与中国工人运动结合”，结合所学可知，这些都是五四运动的标志性意义，正确。 B.护国战争是反对袁世凯复辟帝制的运动，属于旧民主主义革命范畴，不符合题意，错误。 C.二次革命是反对袁世凯独裁统治的资产阶级革命运动，属于旧民主主义革命范畴，不符合题意，错误。 D.新文化运动是近代资产阶级思想解放运动，核心是传播民主与科学思想，此时工人阶级尚未作为独立政治力量登上历史舞台，不符合题意，错误。 8. 毛泽东会见著名爱国民主人士、首任农业部长李书城时说：“你的公馆里诞生了伟大的中国共产党，是我们党的‘产床’啊！”那么，“产床”所在的城市是（ ） A. 南昌 B. 上海 C. 武汉 D. 瑞金 【答案】B 【解析】 【详解】A.南昌是南昌起义的发生地（1927年8月1日），打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，并非中共一大会址，错误。 B.上海是中共一大开幕和主要会期的举行地，其中李书城公馆（李汉俊住处）是会议召开的具体地点，被毛泽东称为党的“产床”，正确。 C.武汉是八七会议的召开地（1927年8月7日），也是中共中央曾短暂驻扎的城市，但不是中共一大的召开地，错误。 D.瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地（1931年），被称为“红色故都”，与中共一大会址无关，错误。 9. 下图年代尺是以“转”字串起中国革命的某一段历史，其中“重大转折”是指（ ） A. 井冈山会师 B. 长征开始 C. 遵义会议 D. 会宁会师 【答案】C 【解析】 【详解】A.井冈山会师发生于1928年，时间不符，错误。 B.长征开始是1934年，对应题干的“战略转移”，不符合“重大转折”，错误。 C.遵义会议召开于1935年，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，正确。 D.1936年会宁会师标志长征胜利结束，对应题干“转危为安”，不符合题意，错误。 10. 1932年，日本企图把东北从中国分裂出去，扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立（ ） A. 华北自治联合政府 B. 伪国民政府 C. 察哈尔自治联合政府 D. 伪满洲国政府 【答案】D 【解析】 【详解】A.华北自治联合政府是1935年华北事变后，日本在华北地区扶植的傀儡政权，与题干中“1932年”“东北”“长春”的时间、地点不符，错误。 B.1940年，日本在南京扶植汪精卫建立伪国民政府，其统治范围主要在华东地区，时间和地点均与题干不符，错误。 C.察哈尔是华北地区的省份，日本在华北扶植的傀儡政权主要集中在华北自治联合政府，且该政权建立时间晚于1932年，与题干无关，错误。 D.1931年九一八事变后，日本占领东北三省，1932年扶植清朝末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国，企图分裂中国东北，与题干时间、地点及人物完全吻合，正确。 11. 卢沟桥事变后，保卫“北平”的战争中为国牺牲的将领有（ ） ①朱德 ②佟麟阁 ③谢晋元 ④赵登禹 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】卢沟桥事变后，日军进犯北平，中国军队奋起抵抗，第二十九军副军长佟麟阁、第一三二师师长赵登禹在北平保卫战中壮烈殉国，因此②④符合要求，故本题选B。 12. “第三次长沙会战不久，美英政府便主动向中国提出要废除西方国家与中国历届政府签订的一系列不平等条约，取消领事裁判权等。”材料表明“长沙会战”（ ） A. 极大提高了中国的国际地位 B. 促使美英政府放弃在华所有特权 C. 是中国正面战场取得的首次大捷 D. 扭转了战局，推动抗战取得最后胜利 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中第三次长沙会战后，美英政府主动提出废除不平等条约和取消领事裁判权，反映了中国在抗战中的国际地位得到提升，正确。 B.“促使美英政府放弃在华所有特权”表述绝对化，材料仅提到废除不平等条约和取消领事裁判权，并非“所有特权”，错误。 C.中国正面战场取得的首次大捷是台儿庄战役（1938年），而非第三次长沙会战（1941年），史实错误。 D.第三次长沙会战是抗战相持阶段的局部胜利，并未“扭转战局”使抗战取得最终胜利，该项夸大了其作用，错误。 13. “为进行革命传统教育，某中学寒假组织‘红色记忆’考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、遵义等四地实地考察。”其中，陕西延安考察团考察的主题是（ ） A. 生死攸关，历史转折 B. 革命圣地，战略后方 C. 星星之火，可以燎原 D. 长征会师，伟大胜利 【答案】B 【解析】 【详解】A.“生死攸关，历史转折”对应遵义会议，是贵州遵义的考察主题，错误。 B.抗日战争时期延安是中共中央所在地，是中国革命圣地，也是敌后抗战的战略后方，符合延安的考察主题，正确； C.“星星之火，可以燎原”对应井冈山革命根据地，是井冈山的考察主题，错误。 D.“长征会师，伟大胜利”对应吴起镇，是吴起镇的考察主题，错误。 14. “放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国；确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。”上述内容出自（ ） A. 中共二大 B. 中共三大 C. 中共七大 D. 瓦窑堡会议 【答案】C 【解析】 【详解】A.中共二大的主要成果是制定了中国近代第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，不符合题干内容，错误。 B.中共三大的核心内容是决定与国民党合作、建立革命统一战线，不符合题干内容，错误。 C.题干给出了会议制定的政治路线以及“确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章”的关键信息。结合所学可知，1945年召开的中共七大，明确提出了题干所述的政治路线，同时正式确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，正确。 D.瓦窑堡会议的主要内容是确立建立抗日民族统一战线的方针，不符合题干内容，错误。 15. “敌强我弱，中国不能迅速战胜日本”“中国是大国，能够支持长期战争。因此，中国既不能速胜，也不会亡国”，与以上论述相关的是（ ） A. “政权是由枪杆子中取得” B. 《星星之火，可以燎原》 C. 《论持久战》 D. “一切反动派都是纸老虎” 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，“敌强我弱，中国不能迅速战胜日本”“中国是大国，能够支持长期战争。因此，中国既不能速胜，也不会亡国”出自抗日战争时期毛主席发表的《论持久战》，C项正确；“政权是由枪杆子中取得”是在大革命失败后，八七会议中提出来的，排除A项；《星星之火，可以燎原》是在井冈山革命根据地时期提出来的，排除B项；“一切反动派都是纸老虎”是在解放战争时期提出来的，排除D项。故选C项。 16. 红岩革命纪念馆展出一本泛黄的手抄本，封皮上赫然写着：“参政员毛泽东在渝市之动态”“民国三十四年八月二十八日至九月卅日”字样。当时毛泽东在渝市讨论的主要问题是 A. 国共合作，共同抗日 B. 处理二战后日本问题 C. 避免内战,和平建国 D. 商讨新中国成立问题 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，民国三十四年八月即1945年8月，渝是重庆，由此推断是重庆谈判。国共两党重庆谈判的主题是和平建国问题，故C正确；国共合作，共同抗日是1931年--1936年抗日战争时期的主题，故A错误；波茨坦公告发表于1945年7月26日，全称《中美英三国促令日本投降之波茨坦公版告权》，简称《波茨坦公告》或《波茨坦宣言》。这篇公告的主要内容是声明三国在战胜纳粹德国后一起致力于战胜日本以及履行开罗宣言等对战后日本的处理方式的决定。与题干时间不符，故B错误；商讨新中国成立问题，时间是1949年，与题干时间不符，故D错误；故选C。 17. 八年级某同学在学习“人民解放战争”这一单元内容时，将其划分为“战略防御、反攻、决战、夺取胜利”四个阶段。其中，“战略决战”指的是（ ） A. 三大战役 B. 转战陕北 C. 跃进大别山 D. 解放南京 【答案】A 【解析】 【详解】A.三大战役（辽沈、淮海、平津）是解放战争时期人民解放军与国民党军队进行的主力决战，国民党军队的主力基本被消灭，属于“战略决战”阶段，正确。 B.转战陕北发生在1947年3月，属于“战略防御”阶段，是中共中央撤离延安后在转战陕北期间指挥全国解放战争的重要战略举措，错误。 C.跃进大别山（刘邓大军千里跃进大别山）发生于1947年夏，揭开了战略进攻的序幕，错误。 D.解放南京发生于1949年4月渡江战役后，属于“夺取胜利”阶段，标志着国民党在大陆的统治覆灭，错误。 18. 某博物馆里的讲解员指着一张图片介绍说：“他是江苏南通人，清末状元。面对民族危机，他兴办实业，积极寻求救国方案。”讲解员介绍的这位历史人物是（ ） A. 荣宗敬 B. 张謇 C. 张之洞 D. 荣德生 【答案】B 【解析】 【详解】A.荣宗敬是江苏无锡人，近代民族资本家，主要创办申新纺织企业，并非清末状元，与“江苏南通人”“状元”不符，错误。 B.张謇是江苏南通人，清末状元，面对甲午战后民族危机，倡导“实业救国”，创办大生纱厂等企业，与材料描述完全吻合，正确。 C.张之洞是直隶南皮（今河北）人，洋务派代表人物，曾任湖广总督，并非状元，错误。 D.荣德生是江苏无锡人，民族资本家，与哥哥荣宗敬共同创办面粉和纺织企业，并非状元，错误。 19. 哲学家李泽厚强调：“辛亥革命至少带来了平等的观念。”下列史实最能够证明这一论点的是（ ） A. 旗袍和中山装受人青睐 B. 吃西餐成为时尚 C. 强令男子剪掉辫子 D. 用“先生”代替“老爷”的称谓 【答案】D 【解析】 【详解】A.旗袍、中山装流行是服饰变迁，反映近代生活方式变化，不能体现平等观念，错误。 B.吃西餐成为时尚是饮食习俗变化，与平等观念无关，错误。 C.剪辫子是革除清朝旧俗，主要体现反清革命，不是平等观念的核心体现，错误。 D.“老爷”是封建等级制度下的不平等称谓，辛亥革命后用“先生”这类平等称谓代替，直接体现平等观念的传播，最能证明题干论点，正确。 20. “一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。”解放区的文艺工作者深入工农群众，创造出一批优秀文艺作品，其代表是（ ） A. 京剧电影《定军山》 B. 白话小说《狂人日记》 C. 大型歌剧《白毛女》 D. 革命歌曲《黄河大合唱》 【答案】C 【解析】 【详解】A.京剧电影《定军山》是1905年清末拍摄的中国第一部国产电影，不属于解放区文艺作品，错误。 B.《狂人日记》是新文化运动时期鲁迅创作的白话小说，时间背景不符合题干要求，错误。 C.大型歌剧《白毛女》正是解放区文艺工作者深入工农群众创作出的优秀文艺作品，正确。 D.《黄河大合唱》是冼星海创作的全国抗日救亡主题的音乐作品，不是题干所指解放区文艺工作者深入工农群众创作的典型作品，错误。 第二部分 非选择题（本部分5大题，共30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代列强发动的主要侵华战争和中国人民的反抗斗争 ——根据统编初中历史教科书八年级上册编制 材料二 有说欧美共和的政治，我们中国此时尚不能合用的……我们中国的改革最宜于君主立宪，万不能共和，殊不知此说大谬（错误）……且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当共和…… ——摘自孙中山在东京留学生欢迎大会上的演讲词 材料三 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。……以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。 ——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年） 材料四 中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏社会主义思潮的兴起，许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。 ——摘编自徐国琦《中国与大战》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括旧民主主义革命时期，中国人民的历次反抗斗争呈现的共同特点。 （2）根据材料二，指出孙中山提出的与以往不同的理想目标。促使孙中山提出这一理想目标的外部因素是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出陈独秀所说“专制政治”指的是什么？“此次之实验”是在哪一领域向专制政治宣战的？ （4）根据材料四，指出中国人的认识发生了怎样的变化？ 【答案】（1）共同特点：在旧民主主义革命时期，反抗斗争具有自发性、持续性、反帝反封建的双重性，经历了由自发性到自觉性的转变。 （2）目标：建立（资产阶级）民主共和国或民主共和制；外部因素：欧美共和制和西方启蒙思想的影响。 （3）“专制政治”：北洋军阀的统治。领域：思想文化领域。 （4）变化：寻求西方模式到追随苏俄模式（或俄国革命的模式）。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，旧民主主义革命是指1840年起至1919年，中国人民同外国侵略者，同本国剥削者进行了艰苦的革命斗争，整体上具有反侵略、反封建的双重性质。这段时期大致可分为：1840—1901年：以太平天国和义和团运动为代表的农民革命；1901—1919年：辛亥革命（资产阶级民主革命）。材料一反映了人民的抗争包括太平天国运动、义和团运动、辛亥革命。鸦片战争后中国人民进行了坚强不屈的持续发展的反抗斗争，从反抗外来侵略的自发斗争向通过学习外国先进制度的自觉性转变。因此，共同特点是：在旧民主主义革命时期，反抗斗争具有自发性、持续性、反帝反封建的双重性，经历了由自发性到自觉性的转变。 【小问2详解】 目标：根据材料二“有说欧美共和的政治，我们中国此时尚不能合用的.…….我们中国的改革最宜于君主立宪，万不能共和，殊不知此说大谬（错误）.……且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当共和”可知，材料二中孙中山提出了与以往不同的理想目标是建立（资产阶级）民主共和国或民主共和制。因素：根据材料二“欧美共和的政治”“且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当共和”可以得出，影响孙中山提出这一理想目标的外部因素是欧美共和制（或西方启蒙思想）的影响。 【小问3详解】 根据材料三出处“摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）”并结合所学知识可知，陈独秀所说“专制政治”指的是北洋军阀的统治，“此次之实验”是在思想文化领域向专制政治宣战的。1912年，辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了，建立起北洋军阀的统治。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，在文化领域推行尊孔复古的反动政策。新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。 【小问4详解】 根据材料四“中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏社会主义思潮的兴起，许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。”可知，中国人的认识由寻求西方模式到追随苏俄模式。 22. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 治国应做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”。 ——奕䜣上奏皇帝的奏折 材料二 “窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政……则中国之治强计日可待也。” ——康有为《请定立宪开国会折》 材料三 辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑。 ——《复兴之路》解说词 材料四 一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。 请回答： （1）根据材料一，简要指出洋务派倡导洋务运动的目的是什么？结合所学知识，指出清政府“以制器为先”采取的重大措施是什么？ （2）根据材料二，简要概括康有为的政治主张是什么？与洋务派相比，两者向西方学习的主张有何不同？ （3）材料三中“辛亥革命”集中反映了当时中国人民怎样的深切愿望？根据材料四并结合所学知识，简述新文化运动的历史背景是什么？ （4）以上材料反映了中国近代历史发展的什么主题？请归纳这一主题的发展特点是什么？ 【答案】（1） 目的：实现国家自强，学习西方先进技术，维护清王朝统治，抵御外部威胁。措施：洋务运动前期以“自强”为口号，创办一批近代军事工业。 （2） 政治主张：立宪法、开国会，在中国实行君主立宪制。不同：洋务派主张学习西方先进的生产技术（器物层面），康有为主张学习西方的资本主义政治制度（制度层面）。 （3） 深切愿望：救亡图存、振兴中华。历史背景：辛亥革命后中国陷入政治混乱局面，先进知识分子认识到仅革新政治制度不足以救中国，必须改造国民思想；同时社会上兴起尊孔复古的反动逆流。 （4） 主题：中国近代化的探索。特点：向西方学习的历程从学习技术（器物），到学习政治制度，再到学习思想文化，层层递进、逐步深入。 【解析】 【小问1详解】 目的：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”→提炼“实现国家自强，学习西方先进技术”；“我能自强，可以彼此相安”→提炼“维护清王朝统治，抵御外部威胁”。 措施：“制器为先”→洋务运动前期以“自强”为口号，创办了一批近代军事工业，如江南制造总局、福州船政局、安庆内军械所等。 【小问2详解】 政治主张：“立宪法开国会”→提炼“立宪法、开国会”；“君与民共议一国之政”→提炼“在中国实行君主立宪制”。 不同：洋务派主张“自强求富”，学习西方先进的科学技术（器物层面），不改变封建制度；康有为等维新派主张学习西方的政治制度（制度层面），实行君主立宪制。 【小问3详解】 深切愿望：“救亡图存、振兴中华”→提炼“救亡图存、振兴中华”。 历史背景：“仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识”→辛亥革命后中国陷入政治混乱，先进知识分子认识到必须改造国民思想；而当时社会上兴起尊孔复古的反动逆流，激起了先进知识分子的强烈反对。 【小问4详解】 主题：综合上述材料，材料一反映洋务运动（学习技术），材料二反映戊戌变法（学习制度），材料三反映辛亥革命（学习制度），材料四反映新文化运动（学习思想文化），四则材料共同反映了中国近代化的探索历程。 特点：从洋务运动学习西方先进技术到戊戌变法和辛亥革命学习西方制度最后到新文化运动学习西方思想文化，由技术（器物）到政治制度再到思想文化，层层递进、逐步深入。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营。杀人放火真是凶，杀人放火真是凶！中国的军队有好几十万，恭恭敬敬让出了沈阳城！ ——《九一八小调》 材料二 《全国各阶层抗日运动》 材料三 西安事变爆发后，新闻媒体及时跟进报道。西安《西京民报》头版头条是《张杨对蒋实行兵谏》，以“揭竿抗日举国欢腾”为副标题。南京《中央日报》的头条则是《张学良率部叛变！国府下令褫职严办》。陕北《红色中华》将张、杨的行动称之为“西安抗日起义”，认为其是“坚决的革命行动”。 请回答： （1）材料一这首小调反映了中国近代史上的哪一历史事件？其结果如何？它控诉了日本侵略者和国民政府什么样的行为？ （2）面对当时的民族危机，结合材料二中的三幅图片，说一说“中国共产党、青年学生、国民党爱国将领”分别进行了怎样的斗争？ （3）材料三中三份报纸的报道哪一份站在了国民政府的立场上？蒋介石被扣押后，对如何处置他，中国共产党的主张是什么？提出这一主张的目的是什么？ （4）今天我们重新学习上述历史事件，有什么现实意义？ 【答案】（1）事件：九一八事变。 结果：东北三省沦陷。 控诉：日本侵略者的野蛮罪行；国民政府不抵抗政策。 （2）中国共产党：派杨靖宇等组织抗日游击队（或东北抗日联军），开展抗日游击战争。 青年学生：发动一二·九运动，掀起了抗日救亡运动新高潮。 国民党爱国将领：张学良、杨虎城发动西安事变，要求停止内战，一致抗日。 （3）站在国民政府立场的报纸：南京《中央日报》。 中共主张：和平解决，释放蒋介石。 目的：从全民族利益出发，争取一切力量共同抗日（或建立抗日民族统一战线）。 （4）现实意义：要铭记历史，珍爱和平；以民族利益为重，团结协作，共御外侮。 【解析】 【小问1详解】 事件：由材料一“九月十八来了日本兵”“先占火药库，后占北大营”“让出了沈阳城”→提炼出“九一八事变”。 结果：九一八事变后，日军迅速占领沈阳，随后侵占东北三省。 控诉：由材料一“杀人放火真是凶”→提炼出“控诉了日本侵略者的野蛮罪行”； 由材料一“中国的军队有好几十万，恭恭敬敬让出了沈阳城”→提炼出“控诉了国民政府的不抵抗政策”。 【小问2详解】 中国共产党：派杨靖宇等人赴东北组织抗日游击队，后发展为东北抗日联军，开展抗日游击战争，打击日本侵略者，杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人。 青年学生：1935年12月9日，北平学生举行抗日救亡示威游行，遭到反动军警镇压，史称“一二·九运动”。 国民党爱国将领：1936年12月12日，张学良、杨虎城为逼蒋介石抗日，发动“兵谏”，史称西安事变。 【小问3详解】 站在国民政府立场的报纸：由材料三南京《中央日报》头条“《张学良率部叛变！国府下令褫职严办》”并用“叛变”“严办”等措辞，体现了国民党政府的立场。 中共主张：西安事变爆发后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，释放蒋介石。 目的：从利益考量、实现路径以及实现全民族抗战的根本目的等角度回答。 【小问4详解】 现实意义：从历史教训、民族精神、现实启示等角度阐述现实意义。 24. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 “蒋介石两个拳头这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧握住，对准他的胸膛插上一刀。” ——毛泽东 材料二 2024年4月21日，《扬子晚报》刊载了周克玉上将75年前的一首诗：“千帆竞渡断浪飞，万炮齐放敌垒摧。扬子江头雷霆夜，铁军雄师显神威……” ——摘自《扬子晚报》 材料三 抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策，1947年，中国共产党召开全国土地会议，制定了土地改革总路线，此后，各个解放区先后开展了土地改革运动，历时一年多后，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。 材料四 人民群众支援三大战役统计表： 项目 辽沈战役 淮海战役 平津战役 民工 160万人 225万人 154万人 担架 1.38万副 7.39万副 2万副 车辆 6750辆 41220辆 400000辆 牲畜 3万头 6300头 10万头 船只 13630条 粮食 7000万斤 57000万斤 31000万斤 请回答： （1）材料一中说的“插上一刀”指的是什么事件？该事件有何历史意义？ （2）材料二描写的是哪场战役的场景？有何历史意义？ （3）根据材料三，简要指出抗战胜利后，中国共产党的土地政策发生了什么变化？根据所学知识指出这次土地改革颁布的重要文献是什么？ （4）根据材料三、四并结合所学知识，简要说说人民解放战争取得胜利的原因有哪些？ 【答案】（1）事件：千里跃进大别山。 意义：直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕。 （2）战役：渡江战役。 意义：解放南京，宣告国民党在大陆的反动统治覆灭。 （3）变化：由抗战时期的减租减息政策转变为耕者有其田的土地政策。 文献：《中国土地法大纲》。 （4）原因：土地改革使农民获得土地，激发农民革命和生产积极性；人民群众的大力支持；中共正确的战略战术；人民解放军英勇作战；国民党统治腐朽，失去民心。 【解析】 【小问1详解】 事件、意义：“所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧握住，对准他的胸膛插上一刀”→1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕。 【小问2详解】 战役、意义：“千帆竞渡断浪飞，万炮齐放敌垒摧。扬子江头雷霆夜，铁军雄师显神威……”→1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，解放南京，宣告国民党在大陆的反动统治覆灭。国民党残余势力退往台湾。 【小问3详解】 变化：“抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策”→由抗战时期的减租减息政策转变为耕者有其田的土地政策。 文献：1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。大纲规定:没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按乡村全部人口平均分配土地。随后，制定土地改革总路线:依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。 【小问4详解】 原因：“1947年，中国共产党召开全国土地会议，制定了土地改革总路线，此后，各个解放区先后开展了土地改革运动”→土地改革使农民获得土地，激发农民革命和生产积极性；表格中民工、担架、车辆、粮食大量支援前线→人民群众的大力支持；此外还可从战略战术、解放军英勇作战、国民党等角度进行分析。 25. 教育对国家的发展起着至关重要的作用。近代以来，我国教育在探索中不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一：为了满足当时社会发展对技术人才的需要，洋务派兴办了一批实务学堂，这是中国最早的职业学校。下表为洋务派所办学堂简表（部分）。 类别 年份（年） 学校名称 地点 创办人 外语学校 1862 京师同文馆 北京 奕 1863 上海广方言馆 上海 李鸿章 军事学校 1886 广州鱼雷学堂 广州 张之洞 1889 威海水师学堂 威海 丁汝昌 技术学校 1876 福州电气学塾 福州 丁日昌 1894 招商局驾驶学堂 上海 盛宣怀 ——摘编自王哲《近代中国职业教育的兴起与中国近代化》 材料二：19世纪末至20世纪初上海新式教育推广状况（注：创办年代不详者除外） 年代 小学堂 中等以上学堂 女学堂 1900年以前 3 7 1 1900-1905年 34 13 3 1906-1911年 120 16 14 材料三：1938年，北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学。在民族存亡之际，联大师生赓续文化，弦歌不辍……在这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线，还是在校园继续刻苦学习，都是一种爱。 ——中国教育报《西南联大：抗战烽火中的不辍弦歌》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括洋务派创办的职业学校的特征。 （2）根据二指出，20世纪初上海新式教育的发展趋势。结合所学知识，分析此时上海教育出现这一发展趋势的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析西南联合大学成立的背景及其作用。 （4）综合上述材料，你从教育的发展历程中可以得到什么认识？ 【答案】（1）应用性强；主要分布在东部沿海地区；以培育技术人才为主。 （2）①趋势：各学段的新式学堂数量增多；女子教育逐步得到重视。②原因：民族危机加剧；戊戌变法兴办新式学堂的推动作用；清政府废除科举制，并进行教育体制改革（颁布《奏定学堂章程》）；西方思想文化和教育模式的传入；民族资本主义经济的发展。 （3）①背景：当时中国的民族危机大大加深；国家处于全民族抗战时期。②作用：培养了优秀的科学技术人才；为抗战输送了兵源；弘扬了爱国主义精神。 （4）认识：教育对国家的发展起着至关重要的作用（教育的发展能推动社会的进步）；政府应该重视教育，根据时代需求进行合适的教育改革，才能培养适应时代发展的人才。 【解析】 【小问1详解】 根据材料中外语、军事及技术学堂的设立可知，洋务派创办的职业学堂的特征是具有极强的应用性；从材料中的分布地区来看，主要分布在东部沿海地区；从年份来看，主要是配合洋务运动的实施；从体现的指导思想来看，体现中体西用方针，以培育技术人才为主。 【小问2详解】 根据材料二图表可知，小学堂和中等学堂逐步增多，怒自学堂也逐步增加。20世纪初上海新式教育的发展趋势各学段的新式学堂数量增多；女子教育逐步得到重视。根据所学知识可知上海教育出现这一发展趋势的原因有：民族危机加剧；戊戌变法兴办新式学堂的推动作用；清政府废除科举制，并进行教育体制改革（颁布《奏定学堂章程》）；西方思想文化和教育模式的传入；民族资本主义经济的发展。 【小问3详解】 根据材料三并结合所学知识可知，西南联合大学成立的背景是当时中国的民族危机大大加深；国家处于全民族抗战时期，其成立的积极作用是培养了优秀科学技术人才，为抗战输送良好的兵源，弘扬爱国主义精神。 【小问4详解】 综合上述材料并结合所学知识可知，从近代中国的发展历程得到的认识是教育发展具有鲜明的时代特征。教育对国家的发展起着至关重要的作用，教育的发展能推动社会的进步；政府应该重视教育，根据时代需求进行合适的教育改革，才能培养适应时代发展的人才。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期八年级期终教学质量评估试卷 历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写（涂）在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写（涂）在答题卡指定位置上。 第一部分 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的答案。 1. 鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，是中国近代史的开端。得出此结论的主要依据是（ ） A. 中国市场大门被打开 B. 民族矛盾成为社会主要矛盾 C. 国家主权和领土完整遭到破坏 D. 中国社会性质发生了根本变化 2. 到1860年，这个中华文明古国被西方彻底打败并羞辱了。欧美海权国家一步一步地从广州向北推进至上海再至北京，而陆上国家俄罗斯则从西伯利亚满洲边界向南推进到北京。这说明第二次鸦片战争（ ） A. 促进了中国开始向西方学习 B. 使中国丧失了完整的独立主权 C. 进一步加剧了中华民族危机 D. 将农民起义推到了历史的高峰 3. 学者章开沅认为：太平天国运动对封建制度来了一次大扫荡，沉重打击了清王朝的专制统治，加速了封建统治的崩溃。同时也抗击了西方资本主义的侵略。该学者认为太平天国运动（ ） A. 结束了清朝专制统治 B. 成为开眼看世界的先锋队 C. 开启了近代化的历程 D. 具有反侵略反封建的性质 4. 某学者写道：“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。”这里的“他们”指的是（ ） A. 洋务派 B. 维新派 C. 革命派 D. 无产阶级 5. 1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明 A. 维新思想广泛传播 B. 三民主义思潮兴起 C. 清朝统治土崩瓦解 D. 文学革命应运而生 6. 小钱币反映出大历史。如下图是民国时，由东三省官银号发行的奉票。图中有“中华民国十三年制”等字样。据此判断，该奉票发行时间换算为公元纪年应是（ ） A. 1922年 B. 1923年 C. 1924年 D. 1925年 7. “这场运动之所以成为新民主主义革命的开端，不仅仅是因为中国工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，更重要的是，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。”材料中“这场运动”指的是（ ） A. 五四运动 B. 护国战争 C. 二次革命 D. 新文化运动 8. 毛泽东会见著名爱国民主人士、首任农业部长李书城时说：“你的公馆里诞生了伟大的中国共产党，是我们党的‘产床’啊！”那么，“产床”所在的城市是（ ） A. 南昌 B. 上海 C. 武汉 D. 瑞金 9. 下图年代尺是以“转”字串起中国革命的某一段历史，其中“重大转折”是指（ ） A. 井冈山会师 B. 长征开始 C. 遵义会议 D. 会宁会师 10. 1932年，日本企图把东北从中国分裂出去，扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立（ ） A. 华北自治联合政府 B. 伪国民政府 C. 察哈尔自治联合政府 D. 伪满洲国政府 11. 卢沟桥事变后，保卫“北平”的战争中为国牺牲的将领有（ ） ①朱德 ②佟麟阁 ③谢晋元 ④赵登禹 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. “第三次长沙会战不久，美英政府便主动向中国提出要废除西方国家与中国历届政府签订的一系列不平等条约，取消领事裁判权等。”材料表明“长沙会战”（ ） A. 极大提高了中国的国际地位 B. 促使美英政府放弃在华所有特权 C. 是中国正面战场取得的首次大捷 D. 扭转了战局，推动抗战取得最后胜利 13. “为进行革命传统教育，某中学寒假组织‘红色记忆’考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、遵义等四地实地考察。”其中，陕西延安考察团考察的主题是（ ） A. 生死攸关，历史转折 B. 革命圣地，战略后方 C. 星星之火，可以燎原 D. 长征会师，伟大胜利 14. “放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国；确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。”上述内容出自（ ） A. 中共二大 B. 中共三大 C. 中共七大 D. 瓦窑堡会议 15. “敌强我弱，中国不能迅速战胜日本”“中国是大国，能够支持长期战争。因此，中国既不能速胜，也不会亡国”，与以上论述相关的是（ ） A. “政权是由枪杆子中取得” B. 《星星之火，可以燎原》 C. 《论持久战》 D. “一切反动派都是纸老虎” 16. 红岩革命纪念馆展出一本泛黄的手抄本，封皮上赫然写着：“参政员毛泽东在渝市之动态”“民国三十四年八月二十八日至九月卅日”字样。当时毛泽东在渝市讨论的主要问题是 A. 国共合作，共同抗日 B. 处理二战后日本问题 C. 避免内战,和平建国 D. 商讨新中国成立问题 17. 八年级某同学在学习“人民解放战争”这一单元内容时，将其划分为“战略防御、反攻、决战、夺取胜利”四个阶段。其中，“战略决战”指的是（ ） A. 三大战役 B. 转战陕北 C. 跃进大别山 D. 解放南京 18. 某博物馆里的讲解员指着一张图片介绍说：“他是江苏南通人，清末状元。面对民族危机，他兴办实业，积极寻求救国方案。”讲解员介绍的这位历史人物是（ ） A. 荣宗敬 B. 张謇 C. 张之洞 D. 荣德生 19. 哲学家李泽厚强调：“辛亥革命至少带来了平等的观念。”下列史实最能够证明这一论点的是（ ） A. 旗袍和中山装受人青睐 B. 吃西餐成为时尚 C. 强令男子剪掉辫子 D. 用“先生”代替“老爷”的称谓 20. “一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。”解放区的文艺工作者深入工农群众，创造出一批优秀文艺作品，其代表是（ ） A. 京剧电影《定军山》 B. 白话小说《狂人日记》 C. 大型歌剧《白毛女》 D. 革命歌曲《黄河大合唱》 第二部分 非选择题（本部分5大题，共30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代列强发动的主要侵华战争和中国人民的反抗斗争 ——根据统编初中历史教科书八年级上册编制 材料二 有说欧美共和的政治，我们中国此时尚不能合用的……我们中国的改革最宜于君主立宪，万不能共和，殊不知此说大谬（错误）……且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当共和…… ——摘自孙中山在东京留学生欢迎大会上的演讲词 材料三 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。……以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。 ——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年） 材料四 中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏社会主义思潮的兴起，许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。 ——摘编自徐国琦《中国与大战》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括旧民主主义革命时期，中国人民的历次反抗斗争呈现的共同特点。 （2）根据材料二，指出孙中山提出的与以往不同的理想目标。促使孙中山提出这一理想目标的外部因素是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出陈独秀所说“专制政治”指的是什么？“此次之实验”是在哪一领域向专制政治宣战的？ （4）根据材料四，指出中国人的认识发生了怎样的变化？ 22. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 治国应做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”。 ——奕䜣上奏皇帝的奏折 材料二 “窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政……则中国之治强计日可待也。” ——康有为《请定立宪开国会折》 材料三 辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑。 ——《复兴之路》解说词 材料四 一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。 请回答： （1）根据材料一，简要指出洋务派倡导洋务运动的目的是什么？结合所学知识，指出清政府“以制器为先”采取的重大措施是什么？ （2）根据材料二，简要概括康有为的政治主张是什么？与洋务派相比，两者向西方学习的主张有何不同？ （3）材料三中“辛亥革命”集中反映了当时中国人民怎样的深切愿望？根据材料四并结合所学知识，简述新文化运动的历史背景是什么？ （4）以上材料反映了中国近代历史发展的什么主题？请归纳这一主题的发展特点是什么？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营。杀人放火真是凶，杀人放火真是凶！中国的军队有好几十万，恭恭敬敬让出了沈阳城！ ——《九一八小调》 材料二 《全国各阶层抗日运动》 材料三 西安事变爆发后，新闻媒体及时跟进报道。西安《西京民报》头版头条是《张杨对蒋实行兵谏》，以“揭竿抗日举国欢腾”为副标题。南京《中央日报》的头条则是《张学良率部叛变！国府下令褫职严办》。陕北《红色中华》将张、杨的行动称之为“西安抗日起义”，认为其是“坚决的革命行动”。 请回答： （1）材料一这首小调反映了中国近代史上的哪一历史事件？其结果如何？它控诉了日本侵略者和国民政府什么样的行为？ （2）面对当时的民族危机，结合材料二中的三幅图片，说一说“中国共产党、青年学生、国民党爱国将领”分别进行了怎样的斗争？ （3）材料三中三份报纸的报道哪一份站在了国民政府的立场上？蒋介石被扣押后，对如何处置他，中国共产党的主张是什么？提出这一主张的目的是什么？ （4）今天我们重新学习上述历史事件，有什么现实意义？ 24. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 “蒋介石两个拳头这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧握住，对准他的胸膛插上一刀。” ——毛泽东 材料二 2024年4月21日，《扬子晚报》刊载了周克玉上将75年前的一首诗：“千帆竞渡断浪飞，万炮齐放敌垒摧。扬子江头雷霆夜，铁军雄师显神威……” ——摘自《扬子晚报》 材料三 抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策，1947年，中国共产党召开全国土地会议，制定了土地改革总路线，此后，各个解放区先后开展了土地改革运动，历时一年多后，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。 材料四 人民群众支援三大战役统计表： 项目 辽沈战役 淮海战役 平津战役 民工 160万人 225万人 154万人 担架 1.38万副 7.39万副 2万副 车辆 6750辆 41220辆 400000辆 牲畜 3万头 6300头 10万头 船只 13630条 粮食 7000万斤 57000万斤 31000万斤 请回答： （1）材料一中说的“插上一刀”指的是什么事件？该事件有何历史意义？ （2）材料二描写的是哪场战役的场景？有何历史意义？ （3）根据材料三，简要指出抗战胜利后，中国共产党的土地政策发生了什么变化？根据所学知识指出这次土地改革颁布的重要文献是什么？ （4）根据材料三、四并结合所学知识，简要说说人民解放战争取得胜利的原因有哪些？ 25. 教育对国家的发展起着至关重要的作用。近代以来，我国教育在探索中不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一：为了满足当时社会发展对技术人才的需要，洋务派兴办了一批实务学堂，这是中国最早的职业学校。下表为洋务派所办学堂简表（部分）。 类别 年份（年） 学校名称 地点 创办人 外语学校 1862 京师同文馆 北京 奕 1863 上海广方言馆 上海 李鸿章 军事学校 1886 广州鱼雷学堂 广州 张之洞 1889 威海水师学堂 威海 丁汝昌 技术学校 1876 福州电气学塾 福州 丁日昌 1894 招商局驾驶学堂 上海 盛宣怀 ——摘编自王哲《近代中国职业教育的兴起与中国近代化》 材料二：19世纪末至20世纪初上海新式教育推广状况（注：创办年代不详者除外） 年代 小学堂 中等以上学堂 女学堂 1900年以前 3 7 1 1900-1905年 34 13 3 1906-1911年 120 16 14 材料三：1938年，北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学。在民族存亡之际，联大师生赓续文化，弦歌不辍……在这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线，还是在校园继续刻苦学习，都是一种爱。 ——中国教育报《西南联大：抗战烽火中的不辍弦歌》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括洋务派创办的职业学校的特征。 （2）根据二指出，20世纪初上海新式教育的发展趋势。结合所学知识，分析此时上海教育出现这一发展趋势的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析西南联合大学成立的背景及其作用。 （4）综合上述材料，你从教育的发展历程中可以得到什么认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $