2027届高三生物人教版一轮复习课件21.植物细胞工程

该高中生物学高考复习课件聚焦“植物细胞工程”专题，依据高考评价体系梳理了植物组织培养（全能性、脱分化再分化）、植物体细胞杂交（去壁、融合、杂种细胞）及应用（微型繁殖、脱毒苗等）核心考点，通过近3年高考真题分析明确“实验操作”“原理分析”占比超60%，归纳出选择题为主的常考题型。 课件亮点在于“真题实战+考点突破+素养提升”策略，如以2024湖北高考题解析植物体细胞杂交中酶处理差异及融合方法，培养科学思维和探究实践素养。针对外植体消毒、原生质体融合等易错点设专项训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

细胞工程专题复习 厦门一中集美分校/郭碧珊 一、植物组织培养技术 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 试管苗 移栽 完整植株 根、芽等 1.植物组织培养： 3. 一般过程： 指离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工控制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其分化为完整植株的技术。 移栽成活 2.理论基础： 植物细胞的全能性 植物细胞工程（P34-P37） 植物细胞工程的基本技术包括_______________技术和_________________技术。 植物组织培养的原理是___________________，包括__________和__________两个阶段，培养过程中需注意调整__________的比例，如生长素与细胞分裂素相当，有利于诱导__________的生长；如提高生长素和细胞分裂素的比例，则促进_____的生长。 由于整个过程细胞只进行______分裂，因此能够利用该技术进行优良品种的快速繁殖。我们还可以取_______组织通过植物组织培养得到脱毒苗。此外，通过________________获得单倍体植株，然后经过__________________可以快速获得纯合植株。（P40） 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 脱分化 再分化 植物激素 愈伤组织 根 有丝 茎尖 花药离体培养 诱导染色体加倍 课堂练习 1．（24-25高二下·福建福州·期末）消毒、灭菌是生物学实验中常见的操作。下列有关说法正确的是（　　） A．常用的灭菌方法有干热灭菌法、灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法 B．在100℃煮沸5-6min，可以对培养皿等玻璃器材进行灭菌 C．用接种环接种时，取菌种前和接种后都需将接种环进行干热灭菌 D．植物组织培养时，外植体用酒精消毒后立即用次氯酸钠溶液处理 A 课堂练习 2．（24-25高二下·福建福州·期末）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。有关叙述错误的是（　　）   A．可以通过该技术保持植物优良品种的遗传性 B．步骤⑥要进行光照培养，诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用 C．从步骤⑤到步骤⑥需要更新培养基，主要原因是培养基中营养物质不足 D．步骤②的原则是能杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害 C 课堂练习 3．（23-24高二下·福建三明·期末）下图所示菊花组织培养的过程，下列叙述错误的是（　　）    A．①过程用酒精、次氯酸钠等对生理状况良好的嫩枝茎段进行表面消毒 B．通过③过程叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 C．④过程需要先诱导生根，长出根后再诱导生芽 D．⑤过程移栽前需要先打开培养瓶的瓶盖让试管苗适应外界环境 C 课堂练习 4．（2025·河北·高考真题）某科创小组将叶绿素合成相关基因转入小麦愈伤组织，获得再生植株，并进行相关检测。下列实验操作错误的是（　　） A．将种子消毒后，取种胚接种到适当的固体培养基诱导愈伤组织 B．在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后观察颜色以鉴定DNA C．将小麦色素提取液滴加到滤纸条，然后将色素滴加部位浸入层析液进行层析 D．对叶片抽气处理后，转到富含CO2的清水中，探究不同光照下的光合作用强度 C 细胞A 细胞B 原生质体B 原生质体A 人工诱导融合 并筛选 融合原生质体 再生出细胞壁 杂种细胞AB 脱分化 愈伤组织 再分化 杂种植株 去壁 去壁 植物细胞融合 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物体细胞杂交过程示意图 （酶解法） 纤维素酶和果胶酶 二、植物体细胞杂交技术 聚乙二醇融合法、高Ca2+ —高PH融合法等 二倍体（2N） 二倍体（2M） 异源四倍体（2N+2M） 高尔基体 1）酶解法去壁： 细胞壁 纤维素酶和 果胶酶 原生质体 2）理化法促融： 物理法：电融合法、离心法 化学法：聚乙二醇融合法、高Ca2+ —高PH融合法等 3）融合的原生质体再生出细胞壁（融合成功的标志）为杂种细胞， 可诱导形成愈伤组织 打破生殖隔离，实现远源杂交育种，培育植物新品种。 3、步骤说明: 4、意义: 二、植物体细胞杂交技术 植物细胞工程（P36-P38） 植物体细胞杂交技术的优点是______________________________________。 在进行体细胞杂交之前，需用____________________处理以去除细胞壁，得到原生质体。 原生质体间的融合常用______试剂，融合的过程体现了细胞膜______________。融合完成的标志是________________________，该过程与__________这种细胞器有关。若A、B两种二倍体植物进行体细胞杂交，则最终获得的杂种植株为______倍体。 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种 纤维素酶和果胶酶 PEG 具有流动性 杂种细胞再生出细胞壁 高尔基体 四 课堂练习 5．（2024·湖北·高考真题）植物甲抗旱、抗病性强，植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物丙，过程如下图所示。下列叙述错误的是（　　）   A．过程①中酶处理的时间差异，原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异 B．过程②中常采用灭活的仙台病毒或PEG诱导原生质体融合 C．过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素 D．可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株 B 课堂练习 6．（2025·广西·高考真题）甘薯是重要的农作物，为了改良甘薯品质，科学家利用甘薯（2N=90）与其近缘野生种（2N=30）进行体细胞杂交，选育得到杂种植株M1。下列说法正确的是（　　） A．需用几丁质酶和果胶酶来降解甘薯细胞壁 B．为防止原生质体失水，需使用低渗缓冲液 C．M1具有两个物种的所有性状，且染色体数目为2N=120 D．在培育M1时，配制的各种培养基常以MS培养基为基础 D 课堂练习 7．（24-25高二下·福建厦门·期末）羊肚菌是公认的珍稀食用菌之一. 为提高羊肚菌产量，研究人员将细胞质失活的梯棱羊肚菌原生质体和核DNA 失活的黄色羊肚菌原生质体进行融合，获得杂种细胞，最终选育出高产稳产的羊肚菌新品种 F。下列叙述错误的是（　　） A．进行羊肚菌细胞融合前需用酶去除细胞壁 B．观察融合细胞能否再生可初步筛选出杂种细胞 C．新品种F的遗传物质主要来自于梯棱羊肚菌 D．培育羊肚菌新品种依据的原理是染色体数目变异 D 8．（23-24高二下·福建漳州·期末）某机构欲生产出同时含有中药三白草和鱼腥草成分的有效成分D，并实现有效成分D的工业化生产，操作流程如下图。下列说法正确的是（　　）   A．过程①用酶解法处理，将组织分散成单个细胞 B．过程②可以采用高Ca²⁺一高 pH融合法来诱导原生质体融合 C．过程③使细胞失去了特有的结构和功能，细胞的全能性降低 D．过程④工厂化生产能提高单个细胞次生代谢产物的产量 课堂练习 B 植物细胞工程的应用 一、植物繁殖的新途径 二、作物新品种的培育 三、细胞产物的工厂化生产 1.单倍体育种 2.突变体的利用 药物，香料，蛋白质等 2.作物脱毒 1.微型繁殖 保持优良性状 分生区（如茎尖） 不等于抗病毒 花药离体培养+染色体加倍 一般对愈伤组织处理 次生代谢物：不是植物基本的生命活动所必需的产物，含量低 通过提高细胞数量 来提高总的代谢物含量 《植物细胞工程》答案 01-05．ACCCB 06-10．DDBAD 16． (1) 细胞壁 细胞膜具有流动性 (2) 接种环 固体 (3) 符合 HL具有高效溶藻，稳定脱氮除磷能力 (4) HL可分泌溶解铜绿微囊藻的细胞壁的物质，导致铜绿微囊藻细胞破碎死亡 $