精品解析：四川省广元外国语学校高中分校2025-2026学年高一上学期第三次阶段性考试物理试题

广元外国语学校高中分校2025-2026学年（上）第三次阶段性考试 高一物理试题 （考试时间：75分钟　满分：100分） 一、单选题（每题4分，共28分，每个小题只有一个选项符合题目要求） 1. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如比值法、理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　） A. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 B. 根据速度定义式v=，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 C. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 D. 伽利略对自由落体运动的研究，应用了将实验和逻辑推理相结合的方法 2. 如图所示，物体A静止在水平地面上，下列说法错误的是（ ） A. 物体受到的重力和地面支持力是一对平衡力 B. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C. 物体受到的重力就是物体对地面的压力 D. 物体对地面的压力是由于物体A发生了形变 3. 如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块（A、B接触面竖直，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑，已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，与B的质量之比为　　 A. B. C. D. 4. 高铁已成为中国的名片，某人为了测量高铁启动过程的加速度，将一支笔（可视为质点）用细线系于高铁车厢内的顶壁上，高铁启动过程中，发现系笔的细线偏离竖直线的夹角为θ=37°，此时笔和车厢相对静止，如图所示，设笔的质量为0.1kg（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2），下列说法不正确的是（ ） A. 笔的合力方向一定水平向右 B. 细线的拉力大小为1.25N C. 高铁的加速度大小为6m/s2 D. 笔的合力大小为0.75N 5. 有种自动扶梯，无人乘行时运转很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速（加速度大小恒为a），再匀速运转。一质量为m的顾客乘扶梯上楼，正好经历了这两个过程，若扶梯相对水平面的倾角为θ，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ） A. 匀速运动时，扶梯对乘客的摩擦力水平向右 B. 加速运动时，扶梯对乘客的摩擦力沿斜面向上 C. 加速运动时，扶梯对乘客的摩擦力大小等于macosθ D. 加速运动时，扶梯对乘客的支持力大小等于 6. 如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，重力加速度为g，则有（ ） A. 斜面对球的支持力逐渐增大 B. 挡板对小球的弹力先增大后减小 C. 当挡板竖直时，它对小球的弹力大小为 D. 当挡板垂直于接触面时，它对小球的弹力最小 7. 如图，一根很长的不可伸长的柔软细绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球和，球质量为静置于地面； 球质量为2，用手托往，高度为，此时轻绳刚好拉紧，从静止开始释放后， 达到的最大高度为（　　） A. B. 2 C. 1.5 D. 二、多选题（每题6分，共18分，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分） 8. 下列运动图象中反映物体做匀加速直线运动的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图所示，一个质量为m的小球从轻质弹簧正上方O点处自由下落，A点为弹簧的原长处，B点为弹簧弹力和小球重力大小相等处，C点为小球能到达的最低处，整个过程中弹簧始终未超过弹性限度，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ） A. 从A点到C点的过程中，小球一直在做减速运动，运动到C点时速度减为零 B. 小球运动到B点前后，加速度方向发生改变 C. 从A点到B点的过程中，小球一直在做加速度减小的加速运动 D. 从B点到C点的过程中，小球加速度不断减小 10. 如图所示，倾角为α的斜面体置于水平地面上，有一用绳子（质量不计）拴着的长木板（与斜面之间摩擦力可以忽略不计），木板上站着一只猫。已知斜面体质量为M，猫的质量是2m，木板质量m。当绳子突然断开时，猫立即沿着木板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变（已知重力加速度为g），斜面体相对地面始终静止。则在绳子断开后（ ） A. 猫的位置不变，木板相对于猫向下运动，故木板受到猫的摩擦力沿斜面向上 B. 木板沿斜面下滑的加速度大小为 C. 地面对斜面体的支持力大小为 D. 地面对斜面体的摩擦力大小为 三、实验题（每空2分，共18分） 11. 如图（a），小明同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，其中A为固定橡皮条的图钉，O为细绳与橡皮条的结点，OB和OC为一端带有绳套的细绳，某次测量过程中，一弹簧测力计的示数如图（b）所示，图（c）是在白纸上根据实验结果选择合适标度画出的力的图示。 （1）本实验采用的科学方法主要是__________（填正确答案标号）。 A.理想实验法 B.建立物理模型法 C.等效替代法 D.控制变量法 （2）图（b）所示的弹力大小为__________N。 （3）如果没有操作失误，图（c）的F与两力中，方向沿AO方向的是__________（填“F”或“”）。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某研究小组设计了两种方案。 【方案1】实验装置如图1所示，甲组同学正确安装器材后进行实验数据测量、计算和分析。 （1）关于本实验的叙述正确的有_______。（填选项字母） A. 选用电压合适的直流电源 B. 先释放小车，后接通电源 C. 补偿阻力时木板右端适当垫高，悬挂钩码，轻推小车，使之匀速运动 D. 每次改变钩码质量或者小车质量后都无需重新平衡摩擦力 （2）在实验中得到如图2所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，根据纸带可求得小车的加速度为_________m/s2（结果保留3位有效数字）。 （3）根据测量数据，作出小车的加速度随细线拉力变化的a﹣F图线，如图3所示。你认为在实验过程中可能存在的问题有_____。（填选项字母） A. 木板右端垫的过高，过度平衡摩擦力 B. 悬挂钩码的质量过大导致a-F图像弯曲 C. 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 【方案2】实验装置如图4所示，乙组同学改用力传感器直接测出轻绳中拉力的大小。已知小车的质量为M，力传感器的质量为m1，钩码的质量为m。 （4）该实验中，在保持M一定的前提下，下列说法正确的是_________。 A. 需要满足m远小于M，且需要平衡摩擦力 B. 需要满足m远小于M，不需要平衡摩擦力 C. 不需要满足m远小于M，但需要平衡摩擦力 D. 不需要满足m远小于M，也不需要平衡摩擦力 （5）若该组同学实验时忘记平衡摩擦力，其他操作无误，以力传感器的示数F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，画出的a﹣F图线如图5所示，则 ①小车的质量M=_______________（可用m1、g、F0和a0表示）； ②小车运动时受到的摩擦力f=_______________（可用m1、g、F0和a0表示）。 三、计算题（本题有3个小题，共36分，每题均要求写出必要的文字说明、物理公式和计算过程，只给出结果不得分） 13. 若物块A、B的质量分别为mA=2kg、mB=3kg，A、B之间用轻绳相连，对B施加一个水平向右的恒力F=20N，A、B与桌面间的动摩擦因数为，求： （1）物块加速度a的大小； （2）绳子的拉力T的大小。 14. 质量m=3kg的光滑球A悬空靠在墙和木块B之间。木块B的质量M=10kg，且静止在水平地板上，它与球A接触的斜面与水平地板的夹角为53°，如图所示，g取10m/s2，sin53°=0.8。求： （1）木块B和墙对球A的弹力大小；； （2）水平地板对木块B的摩擦力大小和支持力大小。 15. 如图甲，质量m=2kg的物体置于倾角θ=30°的足够长且固定的斜面上，t=0时刻，对物体施加平行于斜面向上的恒力F，t=1s时刻撤去力F。物体运动的部分v﹣t图像如图乙所示。重力加速度g=10m/s2。 （1）根据图乙中的v﹣t图像，分别求物体在0~1s内和1~2s内的加速度； （2）求物体与斜面间的动摩擦因数和力F的大小； （3）求物体返回出发点的速度大小及两次经过出发点的时间间隔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广元外国语学校高中分校2025-2026学年（上）第三次阶段性考试 高一物理试题 （考试时间：75分钟　满分：100分） 一、单选题（每题4分，共28分，每个小题只有一个选项符合题目要求） 1. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如比值法、理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　） A. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 B. 根据速度定义式v=，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 C. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 D. 伽利略对自由落体运动的研究，应用了将实验和逻辑推理相结合的方法 【答案】C 【解析】 【详解】A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故A正确； B．根据速度定义式v=，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，故B正确； C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，故C错误； D．伽利略对自由落体运动的研究，应用了将实验和逻辑推理相结合的方法，故D正确。 由于本题选择错误的，故选C。 2. 如图所示，物体A静止在水平地面上，下列说法错误的是（ ） A. 物体受到的重力和地面支持力是一对平衡力 B. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C. 物体受到的重力就是物体对地面的压力 D. 物体对地面的压力是由于物体A发生了形变 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体受到的重力和地面对物体的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，故B正确； C．物体对地面的压力作用在地面上，重力作用在物体上，它们不是一个力，故C错误； D．根据弹力产生的条件可知物体对地面的压力是由于物体A发生了形变，故D正确。 本题选说法错误项，故选C。 3. 如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块（A、B接触面竖直，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑，已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，与B的质量之比为　　 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：对A、B整体分析，受重力、支持力、推力和最大静摩擦力，根据平衡条件，有： F=μ2（m1+m2）g ① 再对物体B分析，受推力、重力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力，根据平衡条件，有： 水平方向：F=N 竖直方向：m2g=f 其中：f=μ1N 联立有：m2g=μ1F ② 联立①②解得： 故选B。 【考点定位】物体的平衡 【点睛】本题关键是采用整体法和隔离法灵活选择研究对象，受力分析后根据平衡条件列式求解，注意最大静摩擦力约等于滑动摩擦力。 4. 高铁已成为中国的名片，某人为了测量高铁启动过程的加速度，将一支笔（可视为质点）用细线系于高铁车厢内的顶壁上，高铁启动过程中，发现系笔的细线偏离竖直线的夹角为θ=37°，此时笔和车厢相对静止，如图所示，设笔的质量为0.1kg（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2），下列说法不正确的是（ ） A. 笔的合力方向一定水平向右 B. 细线的拉力大小为1.25N C. 高铁的加速度大小为6m/s2 D. 笔的合力大小为0.75N 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于车厢沿水平方向运动，受力分析如图所示 可知笔的合力方向一定水平向右，故A正确； CD．由几何关系可得 笔的加速度大小，故C错误，D正确； B．细线对笔的拉力大小为，故B正确。 本题选说法不正确项，故选C。 5. 有种自动扶梯，无人乘行时运转很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速（加速度大小恒为a），再匀速运转。一质量为m的顾客乘扶梯上楼，正好经历了这两个过程，若扶梯相对水平面的倾角为θ，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ） A. 匀速运动时，扶梯对乘客的摩擦力水平向右 B. 加速运动时，扶梯对乘客的摩擦力沿斜面向上 C. 加速运动时，扶梯对乘客的摩擦力大小等于macosθ D. 加速运动时，扶梯对乘客的支持力大小等于 【答案】C 【解析】 【详解】A．顾客在匀速运动阶段受到重力、支持力两个力的作用而平衡，故A错误； B．在向上加速的过程中，受力如图 物体加速度与速度同方向，合力斜向右上方，因而顾客受到的摩擦力与接触面平行水平向右，故B错误； C．水平方向，根据牛顿第二定律可得，故C正确； D．竖直方向，根据牛顿第二定律有 可得扶梯对乘客的支持力大小为，故D错误。 故选C。 6. 如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，重力加速度为g，则有（ ） A. 斜面对球的支持力逐渐增大 B. 挡板对小球的弹力先增大后减小 C. 当挡板竖直时，它对小球的弹力大小为 D. 当挡板垂直于接触面时，它对小球的弹力最小 【答案】D 【解析】 【详解】AB．对小球进行受力分析如图所示 是挡板对球的支持力，是斜面对球的支持力，由图可知，缓慢转动挡板至与水平位置的过程中，先减小后增大，一直减小，故AB错误； C．根据几何关系可得当挡板竖直时，它对小球的弹力大小为，故C错误； D．由图可知，当挡板与斜面垂直时，它对小球的弹力最小，故D正确。 故选D。 7. 如图，一根很长的不可伸长的柔软细绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球和，球质量为静置于地面； 球质量为2，用手托往，高度为，此时轻绳刚好拉紧，从静止开始释放后， 达到的最大高度为（　　） A. B. 2 C. 1.5 D. 【答案】D 【解析】 【详解】从释放到b球落地根据机械能守恒有：，此时a球速度：，之后小球a继续上升，再上升距离：，解得：，到达最大高度：，ABC错误D正确． 二、多选题（每题6分，共18分，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分） 8. 下列运动图象中反映物体做匀加速直线运动的是（　　） A. B. C. D. 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．根据匀变速直线运动速度—时间的关系式为 由此可知v~t应该是一条倾斜的直线，纵轴截距是v0，故A正确； B．根据匀变速直线运动位移—时间的关系式为 由此可知x~t应该是一条抛物线，B错误； C．根据匀变速直线运动位移—时间的关系式为 变形可得 由此可得图像是一条倾斜的直线，纵轴截距是v0，故C正确； D．根据匀变速直线运动位移—速度的关系式为 变形可得 由此可得图像是一条倾斜的直线，纵轴截距是v02，故D正确； 故选ACD。 9. 如图所示，一个质量为m的小球从轻质弹簧正上方O点处自由下落，A点为弹簧的原长处，B点为弹簧弹力和小球重力大小相等处，C点为小球能到达的最低处，整个过程中弹簧始终未超过弹性限度，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ） A. 从A点到C点的过程中，小球一直在做减速运动，运动到C点时速度减为零 B. 小球运动到B点前后，加速度方向发生改变 C. 从A点到B点的过程中，小球一直在做加速度减小的加速运动 D. 从B点到C点的过程中，小球加速度不断减小 【答案】BC 【解析】 【详解】BD．在B点，弹簧弹力和小球重力大小相等，合力等于零，加速度等于零，小球运动到B点后加速度方向发生改变，从B点到C点的过程中，弹力变大，根据可知小球加速度不断增大，B正确，D错误； AC．在B点，弹簧弹力和小球重力大小相等，合力等于零，加速度等于零，速度最大，从A点到C点的过程中，小球先加速后减速，运动到C点时速度减为零； 从A点到B点的过程中，一直做加速运动，弹力变大，根据可知加速度逐渐减小，即做加速度减小的加速运动，故A错误，C正确。 故选BC。 10. 如图所示，倾角为α的斜面体置于水平地面上，有一用绳子（质量不计）拴着的长木板（与斜面之间摩擦力可以忽略不计），木板上站着一只猫。已知斜面体质量为M，猫的质量是2m，木板质量m。当绳子突然断开时，猫立即沿着木板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变（已知重力加速度为g），斜面体相对地面始终静止。则在绳子断开后（ ） A. 猫的位置不变，木板相对于猫向下运动，故木板受到猫的摩擦力沿斜面向上 B. 木板沿斜面下滑的加速度大小为 C. 地面对斜面体的支持力大小为 D. 地面对斜面体的摩擦力大小为 【答案】BD 【解析】 【详解】A．“猫相对斜面的位置不变”即猫处于静止状态，其加速度为0，猫受到三个力的作用：竖直向下的重力2mg、垂直于长木板斜向左上方的支持力N、长木板对猫的沿长木板向上的摩擦力f，根据牛顿第三定律可知，猫对长木板的摩擦力沿斜面向下，故A错误； B．将猫的重力沿斜面的方向及垂直于斜面的方向分解，应用平衡条件可得 长木板受竖直向下的重力、斜面对它的支持力、猫对它的压力、猫对它的沿长木板平面向下的摩擦力，有 对长木板，应用牛顿第二定律 解得，故B正确； C．可将猫、木板、斜面体作为整体分析：整体中仅木板有沿斜面向下的加速度，该加速度竖直向下的分量，水平向左的分量。  竖直方向列牛顿第二定律 整理得地面对斜面的支持力，故C错误； D．水平方向由牛顿第二定律：地面对斜面的摩擦力提供木板的水平加速度，即，故D正确。 故选BD。 三、实验题（每空2分，共18分） 11. 如图（a），小明同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，其中A为固定橡皮条的图钉，O为细绳与橡皮条的结点，OB和OC为一端带有绳套的细绳，某次测量过程中，一弹簧测力计的示数如图（b）所示，图（c）是在白纸上根据实验结果选择合适标度画出的力的图示。 （1）本实验采用的科学方法主要是__________（填正确答案标号）。 A.理想实验法 B.建立物理模型法 C.等效替代法 D.控制变量法 （2）图（b）所示的弹力大小为__________N。 （3）如果没有操作失误，图（c）的F与两力中，方向沿AO方向的是__________（填“F”或“”）。 【答案】 ①. C ②. 4.30 ③. F 【解析】 【详解】（1）[1]本实验采用的科学方法主要是等效替代法。 故选C。 （2）[2]由图可知弹簧测力计的分度值为0.1N，读数为4.30N。 （3）[3]实验中，F是实际测量得到的，所以F一定沿AO方向，而理论值可能偏离AO方向。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某研究小组设计了两种方案。 【方案1】实验装置如图1所示，甲组同学正确安装器材后进行实验数据测量、计算和分析。 （1）关于本实验的叙述正确的有_______。（填选项字母） A. 选用电压合适的直流电源 B. 先释放小车，后接通电源 C. 补偿阻力时木板右端适当垫高，悬挂钩码，轻推小车，使之匀速运动 D. 每次改变钩码质量或者小车质量后都无需重新平衡摩擦力 （2）在实验中得到如图2所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，根据纸带可求得小车的加速度为_________m/s2（结果保留3位有效数字）。 （3）根据测量数据，作出小车的加速度随细线拉力变化的a﹣F图线，如图3所示。你认为在实验过程中可能存在的问题有_____。（填选项字母） A. 木板右端垫的过高，过度平衡摩擦力 B. 悬挂钩码的质量过大导致a-F图像弯曲 C. 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 【方案2】实验装置如图4所示，乙组同学改用力传感器直接测出轻绳中拉力的大小。已知小车的质量为M，力传感器的质量为m1，钩码的质量为m。 （4）该实验中，在保持M一定的前提下，下列说法正确的是_________。 A. 需要满足m远小于M，且需要平衡摩擦力 B. 需要满足m远小于M，不需要平衡摩擦力 C. 不需要满足m远小于M，但需要平衡摩擦力 D. 不需要满足m远小于M，也不需要平衡摩擦力 （5）若该组同学实验时忘记平衡摩擦力，其他操作无误，以力传感器的示数F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，画出的a﹣F图线如图5所示，则 ①小车的质量M=_______________（可用m1、g、F0和a0表示）； ②小车运动时受到的摩擦力f=_______________（可用m1、g、F0和a0表示）。 【答案】（1）D （2）1.98 （3）BC （4）C （5） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 A．打点计时器使用交流电源，A错误； B．实验操作要求先接通电源，待打点稳定后再释放小车，B错误； C．平衡摩擦力时，不能悬挂钩码，需要让小车自身匀速运动，C错误； D．平衡摩擦力后，改变小车或钩码质量，摩擦力和重力分力的比例不变，不需要重新平衡，D正确。 故选D。 【小问2详解】 根据题意可知纸带上相邻计数点时间间隔 根据逐差法规律可得 【小问3详解】 AC．如题图所示，当拉力达到一定数值时才产生了加速度，说明没有平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力，故A错误，C正确； B．当拉力F增大到一定程度后，钩码质量m不满足远小于小车质量M，拉力的实际值和假设值（用钩码重力代替拉力）偏差变大，图线向下弯曲，故B正确。 故选BC。 【小问4详解】 力传感器可记录绳子的拉力大小，所以不需要满足所挂钩码的质量远小于小车的质量，为了使得绳子拉力等于小车的合力，需要平衡摩擦力。 故选C。 【小问5详解】 ①[1]力传感器随小车一起运动，根据牛顿第二定律 可得 结合图像可得 可得 ②[2]根据题图当时 三、计算题（本题有3个小题，共36分，每题均要求写出必要的文字说明、物理公式和计算过程，只给出结果不得分） 13. 若物块A、B的质量分别为mA=2kg、mB=3kg，A、B之间用轻绳相连，对B施加一个水平向右的恒力F=20N，A、B与桌面间的动摩擦因数为，求： （1）物块加速度a的大小； （2）绳子的拉力T的大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 对AB整体，根据牛顿第二定律 解得 【小问2详解】 设绳子拉力为，对A根据牛顿第二定律 解得 14. 质量m=3kg的光滑球A悬空靠在墙和木块B之间。木块B的质量M=10kg，且静止在水平地板上，它与球A接触的斜面与水平地板的夹角为53°，如图所示，g取10m/s2，sin53°=0.8。求： （1）木块B和墙对球A的弹力大小；； （2）水平地板对木块B的摩擦力大小和支持力大小。 【答案】（1）N=50N，F=40N （2）， 【解析】 【小问1详解】 木块B和墙对球A的弹力分别为和，对A根据平衡条件：， 解得， 【小问2详解】 对AB整体，根据平衡条件， 15. 如图甲，质量m=2kg的物体置于倾角θ=30°的足够长且固定的斜面上，t=0时刻，对物体施加平行于斜面向上的恒力F，t=1s时刻撤去力F。物体运动的部分v﹣t图像如图乙所示。重力加速度g=10m/s2。 （1）根据图乙中的v﹣t图像，分别求物体在0~1s内和1~2s内的加速度； （2）求物体与斜面间的动摩擦因数和力F的大小； （3）求物体返回出发点的速度大小及两次经过出发点的时间间隔。 【答案】（1）， （2）， （3）， 【解析】 【小问1详解】 根据图乙中的v﹣t图像，分别求物体在0~1s内和1~2s内的加速度分别为 ， 【小问2详解】 在0~1 s内，根据牛顿第二定律 在1~3 s内，根据牛顿第二定律 解得， 【小问3详解】 在0~1 s内的位移 在1~3s的位移 在下降阶段，根据牛顿第二定律 得 又 根据位移速度关系 得 根据位移时间关系 得 则总时间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $