摘要:
该小学英语课件聚焦Unit 2 Getting together的语法专项,系统梳理一般过去时的核心知识,包括一般疑问句的构成与回答及时间状语的应用。通过分设重难点模块,解析易错点如助动词Did的使用、动词原形的还原及“last week”等时间状语的时态匹配,并配套突破训练题,帮助学生建立清晰的语法知识网络。
其亮点在于以“易错点解析+情境化训练”的复习策略,如“突破训练”中通过观察图片写对话,引导学生在真实情境中运用一般过去时,提升语言能力。“用所给词适当形式填空”及短文补全题,要求学生分析时间状语推断动词形式,培养思维品质。分层设计的练习满足不同学生需求,助力教师精准开展单元复习,有效巩固语法知识。
内容正文:
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天天
默写
西好。
3
文二年级下
有
语文四年级下引住可
六年级下空国
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Unit 2
Getting together
语法专项突破
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重难点一
一
般过去时的一般疑问句
【易错点1】一般过去时的一般疑问句由助动词Di引导,句子中的谓语动词用原形,无人称和
数的变化。
【易错点2】肯定回答为:“Yes,主语+did.”,否定回答为:“No,主语+didn't.”。
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【突破训练】观察图片,仿照示例,写对话描述图片。
例:-Did you play the pipa last weekend?
-Yes,we did.
1.
2.
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重难点二
一般过去时的时间状语
【易错点】若句子中出现“in+过去的年份”、“last week/weekend/Sunday/.”、“yesterday(morm-
ing/afternoon/evening)”等明确表示过去的时间状语,那么句子的时态应用一般过去时,句子
中的谓语动词需用动词的过去式。
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【突破训练】一、用所给词的适当形式填空,补全句子。
1.Mike
(go)to Beijing last week.
2.1
make)jiaozi with my mother yesterday.
3.-What
(do)you
(do)last Sunday?
一1
(ride)a bike in the park.
4.1
(take)a trip to Singapore last summer holidays.
5.Chen Jie
(wake)up late yesterday morning.She was late for school.
6.In 2025,our school
(invite)our grandparents to school for the Double Ninth Festival.
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二、Mk每年都会为他爷爷精心准备生日礼物。选择合适的选项补全短文。
My parents and I often 1.(A.make B.made)a birthday cake for my grandpa's birthday.
And I wrote a card for him 2.(A.tomorrow
B.yesterday).3.(A.Next year B.Last
year),I made a special robot for him.He 4.(A.was B.is)so happy.My grandpa 5.
(A.will be B.is)seventy years old next year,so I plan to take a trip to Zhengzhou with him.We
will have a lot of fun on his next birthday.
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