1 第十五章 第1节 两种电荷（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册物理同步训练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“两种电荷”核心内容，涵盖摩擦起电、电荷种类及作用、原子结构与摩擦起电原因、导体和绝缘体等知识点。课堂导入从生活现象如塑料梳子梳头入手，逐步深入定义、原理及应用，构建连贯的知识学习支架。 其亮点在于结合生活实例（如塑料尺吸纸屑、静电现象），通过例题分析电荷相互作用、验电器原理，培养学生物理观念和科学思维。课堂过关题强化理解，帮助学生夯实基础，教师可借助系统内容提升教学效率。

物理 9年级 全一册 R 第1节　两种电荷 第十五章 电流和电路 目录 01 新知生成 02 课堂过关 知识点1 知识点2 新知生成 知识点3 目录 知识点4 1.定义：用摩擦的方法使物体带　　　　，叫作摩擦起电. 2.带电体有吸引　　　　　的性质. 知识点1 摩擦起电 目录 上一级 电 轻小物体 例1 如图所示，小丽用塑料梳子梳头时，头发随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时带上了　　　　，由于带电体能够　　　　轻小物体，头发会随着梳子飘起来. 电荷 吸引 1.1与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，下列现象与该原理相同的是(　　) A.通过吸管把饮料“吸”到嘴里　　 B.两滴小水珠“吸”到一起变成一滴大水珠 C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上　　　　　　 D.教室的窗帘被“吸”出窗外 目录 上一级 带电体可以吸引轻小物体，但能吸引轻小物体的不一定都是因为带电，有可能是受到其他力的作用. C 1.自然界只有　　　　种电荷.人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作　　　　 ，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作　　　　. 2.电荷的多少叫作　　　　，简称电荷.电荷量的单位是　　　　，简称　　　　 ，符号是　　　　. 3.电荷间的相互作用：同种电荷互相　　　　，异种电荷互相　　　　. 4.验电器：(1)作用：检验物体　　　　　. (2)工作原理：　　　　　 　　 . 知识点2 两种电荷 目录 上一级 两 正电荷 负电荷 电荷量 库仑 库 C 排斥 吸引 是否带电 同种电荷互相排斥 例2 A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用的情景如图所示.下列判断正确的是(　　) A.小球A带负电　 B.小球B带正电　 C.小球B可能不带电　 D.小球A一定不带电 目录 上一级 B 2.1实验室里常用　　　　来检验物体是否带电.如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球，两片金属箔带　　　　电荷，由于互相　　　　而张开. 目录 上一级 验电器 正 排斥 ①互相排斥的带电体一定带同种电荷，互相吸引的情况还要考虑是否有一方为不带电的轻小物体.②验电器只检验物体是否带电，不直接检验带电体带何种电荷，金属箔的张角越大，表明金属箔上所带的电荷量越多. 目录 上一级 1.原子结构：原子是由带正电的　　　　和带负电的　　　　构成的，电子围绕原子核高速运动.一个电子所带电荷量为　　 　　C. 2.摩擦起电的实质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领　　　　，它的一些　　　　就会转移到另一个物体上.失去电子的物体因为缺少电子而带　　　　电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的　　　　电.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体　　　　到另一个物体，使正、负电荷分开. 知识点3 原子结构、摩擦起电的原因 目录 上一级 原子核 电子 1.6×10－19 弱 电子 正 负 转移 3.静电现象：物体摩擦后　　　　了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用引起的.常见的静电现象有电击、吸引尘埃.生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电的危害；在静电利用方面，常见的有静电拖把、静电喷漆等. 目录 上一级 聚集 例3 构成物质的原子是由原子核和核外带　　　　电的电子构成的.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒　　　(选填“得到”或“失去”)了电子，而丝绸由于　　　 (选填“得到”或“失去”)了电子，带 　　　电.如图所示，泡沫块　　　　　　　　(选填“一定不带正电”“一定不带负电”或“一定不带电”). 目录 上一级 负 失去 得到 负 一定不带正电 3.1如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒去接触不带电的验电器的金属球时，验电器的两片金属箔张开.下列说法正确的是(　　) A.验电器带正电 B.验电器上的一部分电子转移到橡胶棒上 C.橡胶棒的一部分电子转移到验电器上 D.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电，橡胶棒对电子的束缚能力较强 目录 上一级 C ①一般情况下，原子中的原子核和电子带的正、负电荷量相等，物体整体不显电性.②在金属中，带正电的原子核受原子间的相互束缚不能自由移动，而部分电子相对自由，称为自由电子. 目录 上一级 知识点4 导体和绝缘体 目录 上一级 1.导体：　　　　导电的物体.例如铅笔芯(石墨)、金属、人体、大地、食盐水溶液、碳棒等. 2.绝缘体：　　　　导电的物体.例如橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、空气、纯水、油等. 容易 不容易 目录 上一级 例4 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是(　　) A.一般情况下，金属、人体、大地、陶瓷是导体 B.绝缘体不导电，是因为在绝缘体中没有电荷 C.纯水都不容易导电，但加了盐的水却变得容易导电 D.导体与绝缘体有绝对界限，不能相互转化 C ①在一定条件下，绝缘体也可变成导体.②绝缘体不容易导电，是因为其内部虽有大量的电荷，但几乎没有可自由移动的.③金属靠自由电子的移动导电，而酸、碱、盐溶液中正、负离子均可移动使其导电. 课堂过关 目录 1.关于电荷，下列说法正确的是(　　) A.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电 B.摩擦起电的实质是通过做功创造新的电荷 C.一个物体带正电，是因为它获得了带正电的原子核 D.自然界只存在正、负两种电荷 目录 1 2 3 4 5 6 7 D 2.一般情况下，下列四组物体全都为导体的一组是(　　) A.食盐的水溶液、铜丝、铅笔芯 B.塑料、铜丝、干木头 C.纯净水、铅笔芯、铁丝 D.铝丝、铜丝、玻璃 目录 1 2 3 4 5 6 7 A 3.关于电荷和静电现象，下列说法正确的是(　　) A.汽车能吸引灰尘，说明异种电荷互相吸引 B.人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为正电荷 C.冬天脱毛衣时常会听到“噼啪”的声响，这就是静电现象 D.摩擦起电的实质是通过摩擦创造电荷 目录 1 2 3 4 5 6 7 C 4.如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球时，发现验电器的两片金属箔张开.下列说法正确的是(　　) A.丝绸与玻璃棒摩擦的过程中，丝绸上的一些正电荷转移到玻璃棒上 B.玻璃棒接触验电器金属球的瞬间，部分电子从玻璃棒跑到金属球上 C.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 D.验电器的两片金属箔张开说明玻璃棒带正电 目录 1 2 3 4 5 6 7 C 5.甲、乙、丙是三个轻质小球，甲球带负电，将甲球与乙球、丙球靠近时，它们相互作用的情况如图所示.下列判断正确的是(　　) A.乙球一定带正电，丙球可能带负电 B．乙球一定不带电，丙球可能带正电 C．乙球可能不带电，丙球一定带正电 D．乙球可能带正电，丙球一定带负电 目录 1 2 3 4 5 6 7 D 6.某物体具有　　　　轻小物体的性质，我们就说该物体带了电荷.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电，用一个带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带_____　　　　(选填“同种”或“异种”)电荷；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是　　　　(选填“导体”或“绝缘体”). 目录 1 2 3 4 5 6 7 吸引 同种 绝缘体 7.在空中飞行的飞机，因与空气摩擦发生了电子得失的现象，其中空气中的氧分子得到电子，则飞机带　　　　；如果在飞机的着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近飞机时，可能危及生命，所以飞机的轮胎常 用　　　　(选填“导体”或“绝缘体”)材料制成. 目录 1 2 3 4 5 6 7 正电 导体 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $