4.4 改进水钟 同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 围绕“改进水钟”核心知识点，通过基础概念辨析、原理应用分析到综合实践设计的三阶分层，强化科学观念与探究实践能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|水钟刻度分布、水流速度基本影响因素|选择题（1、2）、判断题（1、4）直接考查科学概念，夯实科学观念| |提升层|水位稳定原理、装置改进分析|选择题（3、6、7）结合名校真题与实际情境，体现推理论证的科学思维| |拓展层|综合改进方案设计|简答题（2）要求解释容器选择理由，培养探究实践中的创新思维|

4. 改进水钟 一、选择题。 1.如图所示的水钟，刻度线应( )。 A. 均匀分布 B. 由下向上间距越来越小 C. 由下向上间距越来越大 2.小明发现自制的水钟水流速度不均匀，下列生活中常见的物体，可以帮他解决这一问题的是( )。 A. 灭火器 B. 输液装置 C. 漏斗 3.【名校真题】 如图所示，古代水钟设计了A、B两个出水口，A出水口的主要作用是( )。 A. 加快水的流速 B. 保持上面容器中的水位不变 C. 降低下面容器中的水位上升速度 4. 在学习“我们的水钟”一课后，小明对自己的简易水钟进行了改进，在②瓶上方增加了一个与②瓶相同的③瓶(如图简易水钟2.0)。改进后小明 在①瓶上重新标出时间刻度。改进后，小明发现在①瓶上标出的刻度有些太密集了，下列改进方法中正确的是( )。 A. 将①瓶换成更粗的容器 B. 将①瓶换成更细的容器 C. 降低③瓶中的水位 5.图中，( )组合在一起时，水钟的水流速度最快。 A.① 和 ③ B.② 和③ C.①和 ④ 6.下列装置中，最下方容器接受水的速度最稳定的是( )。 ( 泄水 容器 受水 容器 进水口 泄水口 )A. B. C. 7. 如图所示，小明的这款水钟关闭了进水口后，漏100毫升用时2分钟，那再继续漏出50毫升所需的时间更接近于( )。 A.61 秒 B.90 秒 C.35 秒 8.如图所示为小明改进的小水钟，分水壶的作用是( )。 A. 向受水壶中注水，保证受水壶中的水位稳定 B. 向平水壶中注水，保持平水壶中的水位稳定 C. 接收平水壶中过多的水，保持平水壶水流速度稳定 二、判断题。 ( )1.改进小水钟时，我们可以通过控制水位来保持水流的稳定性。 ( )2.小水钟可以替代停表在体育运动中的使用。 ( )3.影响水钟计时准确性的一个主要因素是水质的处理。 ( )4. 我们制作的水钟，容器上的刻度都是均匀的。 ( )5.小科同学想要制作一个计时10分钟的水钟，实验中发现7分钟时水钟最下面的容器中的水就满了，为了改进水钟他可以减小瓶盖上的孔。 三、学习了“我们的水钟”一课后，小明对自己制作的简易水钟(如图甲)进行 了改进。小明在②瓶上方增加了一个与②瓶相同的③瓶(如图乙),改进后 小明在①瓶上重新标出时间刻度，观察图片回答问题。 1.如图乙所示，改进后的水钟的水流速度更均匀了，这是因为( )瓶中的 水位更稳定了。 A.① B.② C.③ 2.小明想要进一步改进这个水钟，让它的刻度变得更加清晰、精准，他应该将①瓶换成a瓶还是b瓶，请说明理由。 我建议小明换成 瓶，理由： 4. 改进水钟 一、1.A 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.A 8.C 二、1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 三、1.B 2.a a 瓶的瓶身较细，积聚相同的水量，水位的上升会比较明显，形成的刻度会更清晰、准确 学科网（北京）股份有限公司 $