第3章 第2节 激素调节的过程-【新课程能力培养】2026-2027学年高中生物选择性必修1 稳态与调节练习手册（人教版）

N 高中生物学选择性必修1（人教版） 第2节激素调节的过程 基 础练月 知识点一激素调节的实例 A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直 1.关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能 接调节甲状腺分泌激素 的叙述，正确的一项是() B.垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺 ①胰岛素能促进血糖进入组织细胞氧化分 分泌激素 解②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转 C.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素调 化为各种氨基酸③胰高血糖素能促进肝 节垂体的活动 糖原和肌糖原分解为血糖④胰高血糖素 D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、 能促进一些非糖物质转化为葡萄糖 下丘脑有抑制作用 A.①③ B.②④ 4.动物运动过程中， 刺激-→下丘脑 C.①④ D.②③ 体内皮质醇的变化 促肾上腺皮质 微素释放激素 2.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 能调节其对刺激的 + 适应能力。如图为 垂体 ( 食物中的糖类① ⑤，H0+CO+能量 皮质醇分泌的调节 + 肾上腺皮质 组 肝糖原②、血 ④ 示意图。据图分析， 细 O,肝糖原、肌糖原 细胞代谢←一皮质醇 下列叙述错误的是 脂肪等非糖物质® ⑦甘油三酯、某些 +表示促进 -表示抑制 氨基酸 ( 第4题图 第2题图 A.刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基 A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 础是反射弧 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 B.图中M促进皮质醇分泌的过程由神经 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 和体液共同调节 D.胰岛素促进④⑤⑥等过程 C.皮质醇分泌过程既存在分级调节，也 3.据图判断下列说法错误的是( 存在反馈调节 D.动物运动过程中，体内皮质醇含量先 升高后逐渐恢复 (+) 5.下列有关人体内激素的叙述，正确的是 甲状腺 () 甲状腺激素 第3题图 A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率 38 第3章体液调节 @ 加快，说明激素是高能化合物 D.组织细胞摄取葡萄糖加速 B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进：8.关于体液调节的特点，下列叙述错误的是 糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 () C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加 A.内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到 速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 体液中 D.青春期，性激素水平升高，随体液到 B.激素通过与靶细胞上的特异性受体结 达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 合选择靶细胞 C.激素是血液中的微量、高效的非生物活 知识点三激素调节的特点 性物质 6.下列关于人体内激素的叙述错误的是 D.多种激素可以共同参与和调节同一生理 () 功能 A.激素的特点包括微量和高效、通过体：9.长期处于过度紧张、焦虑等应激状态易导 液运输、作用于靶器官和靶细胞、作： 致胰岛素敏感性降低进而引起血糖升高， 为信使传递信息 部分机理如下图，其中CORT表示一种肾 B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被 上腺糖皮质激素，Ins表示胰岛素，InsR表 灭活了，因此需要源源不断地产生 示胰岛素受体。下列说法错误的是() C.众多的激素分子弥散在全身的体液中， 下丘胸激素A垂你激素b肾上深COR不R 对所有细胞都起作用 皮质 Ins. 葡萄糖 胰岛B细胞 丽化分 D.激素是信息分子，不组成细胞结构，不 提供能量，也不起催化作用 第9题图 7.下表为某人血液化验的两项结果： A.下丘脑调控胰岛B细胞分泌Ins的调节 项目 测定值 参考范围 单位 方式是神经调节 甲状腺激素 10.0 3.16.8 p mol/L B.CORT通过与Ins竞争InsR导致胰岛 胰岛素 1.7 5.020.0 m IU/L 素敏感性降低而使血糖升高 据此分析，其体内最可能发生的是( C.激素a表示促肾上腺糖皮质激素释放 A.神经系统的兴奋性降低 激素，其靶器官与激素b的不同 B.血糖含量低于正常 D.CORT和Ins都能够促进葡萄糖氧化分 C.促甲状腺激素分泌减少 解和转变成糖原、甘油三酯 提升练可 一、不定项选择题 →②→b→③ 素分泌的调节示意图，其中a、b和c表 1.如图为甲状腺激 第1题图 示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示 39 高中生物学选择性必修1（人教版） 三种不同的激素。下列叙述错误的是 4h后测定每组大鼠血液中相关物质的含 ( 量，结果如下表所示。下列分析错误的 A.a表示甲状腺，b表示垂体，c表示下 是( 丘脑 甲组 乙组 丙组 丁组 B.激素③可作用于多种器官 碳水化 物质 碳水化 C.血液中激素③水平降低会引起激素① 碳水化 碳水化 合物+大 含量 合物 合物+ 合物+ 大豆提 豆提取 分泌减少 甜菊苷 取液 液+甜菊 D.幼年时激素②和③过少会导致成年后 苷 身体矮小 血糖含量/ (mmol.L-) 991 757 819 439 2.如图为人在饥饿状态下，体内血糖调节的 胰岛素含量/ (ng.mL-) 316 375 218 249 两条途径，图中a、b、c、d代表具体的 结构。a表示胰岛内的细胞，通过分泌激 A.要使血糖浓度得到控制，不推荐给患 素作用于靶细胞，引起靶细胞代谢活动的 糖尿病的大鼠食用单纯的碳水化合物 改变，从而导致血糖含量升高。下列分析 B.由表格数据可知，甜菊苷可以通过升 中正确的是( 高胰岛素含量来降低血糖含量 血糖含量降低 a 靶细胞 血糖含量升高 C.大豆提取液和甜菊苷降低血糖作用的 b-c下丘脑d 原理相同 第2题图 D.由四组实验可知，大豆提取液和甜菊 A.血糖含量降低刺激b导致其膜电位改变， 苷共同加入可协同降低血糖浓度 由b到c信号以局部电流的形式传导 、 4.糖尿病发病率近年来在全球多个国家呈上 B.b→a过程中，信号的传递是双向的， 升趋势，糖尿病已成为威胁人类健康的 有电信号和化学信号两种形式 十大杀手之一，下图中甲为糖尿病患者， C.a代表的是胰岛A细胞，释放的物质 乙为健康人，下列相关叙述错误的是 被靶细胞识别引起靶细胞内相应代谢 活动加强 200 D.a释放的物质是胰高血糖素，若发生效 /90 应后不能被降解将导致血糖持续升高 i40 13 开始运动 3.研究人员想了解传统抗糖尿病植物（含甜 20 100H 菊苷)治疗糖尿病是否有效，选取了48 90 80 时间 只患糖尿病的生长状况相同的大鼠，随机 摄取葡萄糖溶液 均分为甲、乙、丙、丁四组进行实验，实 第4题图 验前先对大鼠进行禁食处理，然后按表中 A.甲AB段与乙ab段相比，甲的胰岛B 要求进行喂食（根据体重计算喂食量）， 细胞中高尔基体和内质网的活动较强 40 第3章体液调节 o B.用斐林试剂对B、b点时的尿液进行检 查，一般情况下，水浴加热后只有B 点出现砖红色 C.乙cd段血糖浓度下降的直接原因是血 6.下图是人体血糖平衡和水盐平衡的调节简 糖大量参与氧化供能 图，图中大写字母表示相应结构，小写字 D.运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多 母表示相应激素，数字表示生理过程。回 随之胰高血糖素浓度降低 答下列问题： 二、非选择题 血浆渗 5.绵羊是短日照发情动物，褪黑素和催乳素 透压变 感受器， 2血糖变化①®上a一血糖降低 血糖 ⑤ 在绵羊的繁殖中发挥着重要作用，下图是 ⑥ 血糖升高稳定 长日照抑制绵羊发情的机理图（虚线箭头 ⑦ ⑧ 肾上腺素 表示抑制作用或分泌量减少)，其中褪黑 袋 D→血浆渗透压稳定 素是由松果体合成、分泌的胺类激素，催 第6题图 乳素能促进乳腺发育，大量催乳素抑制卵 泡发育。请回答下列问题： (1)图中A表示 激素b的靶细 长日照→视网膜视交叉上核松果体->褪黑素 胞主要是 激素c的作用是 荣环-国国 催乳素←垂体A区域 (2)一般情况下，人体升高血糖的主要路 激素a睡体B区现促件腺微素，下正脑 释放激素 径是①→②→③。严重饥饿时，人体 第5题图 调节血糖水平的路径④→⑤→⑥和④ (1)长日照调节褪黑素分泌过程中的效应 →⑤→⑦→⑧活动明显增强，试从神 器是 此过程 经调节和激素调节的特点说明，这对 中，兴奋在传入神经纤维上的传导是 血糖平衡调节的积极意义是 (填“单向”或“双向”) 的，从激素a分泌的调节过程看，神 经调节和体液调节之间的关系是 (3)研究发现，某类型糖尿病患者的致病 0 原因是组织细胞对胰岛素的敏感性降 (2)长日照条件下绵羊体内的催乳素浓度 低。这类患者的胰岛素的含量比正常 激素a浓度 人 (填“高”或“低”)，其 (填“升高”或“降低”)，抑制排卵。 原因是 (3)科研人员欲通过注射一定量褪黑素来 促进长日照条件下绵羊排卵，请判断 该方法是否可行并写出判断理由： 练 41一组为对照组，注射胰岛素的一组为实验组。实验思 路：观察两组小鼠在不同自变量处理后的表现状态，然 后再注射葡萄糖溶液，确认相应症状的发生是血糖浓度 降低所引起的。 6.B【解析】促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分 泌的，生长激素和促性腺激素是由垂体分泌的，A错 误：促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促 肾上腺皮质激素释放激素均是由下丘脑分泌的，B正 确：雄激素是由睾丸分泌的，雌激素和孕激素是由卵巢 分泌的，C错误；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促甲 状腺激素、促性腺激素是由垂体分泌的，D错误。 7.D【解析】甲状腺激素中有碘元素，胰岛素和性 激素没有，A错误；甲状腺激素在甲状腺细胞中合成， 胰岛素在胰岛B细胞合成，性激素在性腺合成，B错 误；甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，胰岛素能 降血糖，性激素能促进生殖器官的发育，C错误：激素 都是通过体液运输，D正确。 8.A【解析】从新鲜的动物胰腺研磨液中无法获得 胰岛素，因胰岛素为蛋白质，可被胰蛋白酶水解，A错 误；激素由内分泌器官或细胞分泌，B正确；下丘脑中 的某些神经细胞也具有内分泌功能，因此下丘脑属于人 体内分泌器官，C正确：发现促胰液素的实验证明了胰 液的分泌与激素调节有关，D正确。 提升练习 1.BC【解析】该实例包含神经调节和激素调节，A 正确；激素弥散在体液中，随血液流到全身，B、C错 误；反射弧是神经调节的结构基础，D正确。 2.ABC【解析】图中②属于条件反射，是后天形成 的，A正确；食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃 窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，调节过 程中作用于胃窦的信号分子是神经递质，B正确：胃酸 刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，促胰液素属于激素 通过血液循环输送到全身各处，C正确：图中胰腺细胞 接收的信号分子主要有神经递质、胃泌素、促胰液素和 胆囊收缩素，故胰腺受体至少有4种，D错误。 3.BD【解析】绝大多数的酶是蛋白质，少数是 RNA,激素并不都是蛋白质，如肾上腺皮质激素、性激 素的化学本质为类固醇，甲状腺激素、肾上腺素属于氨 基酸衍生物类物质，A错误：激素是由内分泌器官（或 细胞)分泌的，酶是由活细胞产生的，激素和酶都具有 高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶 的细胞不一定能产生激素，B正确：有的内分泌细胞分 散在一些器官、组织内，下丘脑中的某些神经细胞也具 有内分泌功能，C错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递 质，与突触后膜上特异性受体结合后可在神经元之间传 递信息，D正确。 4.ABD【解析】沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血 液，未引起胰液的分泌，说明促进胰液分泌的化学物质 不是稀盐酸，A正确：斯他林和贝利斯把狗的一段小肠 剪下，刮下黏膜，将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成 提取液，注射到同一条狗的血液中，结果引起了胰液的 分泌，他们命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过 程没有神经系统的参与，进而发现体液调节，B正确： 参考答案与解析。 班廷和贝斯特将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后制成提取 液，注射给切除胰腺的狗，结果狗没有出现糖尿病症 状，发现了胰岛素通过胰岛分泌释放，胰岛素不通过导 管分泌，导管结扎后胰蛋白酶不能分解胰岛素，C错 误：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促进幼年动物个体 的发育，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提 高神经系统的兴奋性，科学家手术摘除成年狗的甲状 腺，该狗会出现行动呆滞迟缓、精神萎靡等症状，证明 甲状腺与神经的兴奋性有关，D正确。 5.(1)肾上腺素、GC和ACTH相互作用、共同 调节(2)下丘脑神经传出神经末梢及其支配的 肾上腺髓质(3)ACTH逐渐上升，随之皮质醇的含 量也逐渐上升ACTH含量增加，皮质醇的含量无明显 变化 【解析】(1)图中，肾上腺素以下丘脑作为靶器 官，另外血液中ACTH和GC含量增多时，会反馈作用 于下丘脑，从而抑制下丘脑的分泌活动，因此图中以下 丘脑作为靶器官的激素有肾上腺素、GC和ACTH。该 过程显示激素之间相互作用、共同调节正常的生命活 动。(2)下丘脑是与生物节律控制有关的结构。午休 时突然惊醒意味着受到了惊吓，该过程为神经调节，此 时体内肾上腺素的分泌量会立刻大量增加，该过程的效 应器为传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质。(3)若病 人患有下丘脑病变，则注射CRH后，分别在注射后15 分钟、30分钟、60分钟和90分钟抽血查ACTH和皮质 醇的含量，与注射前对比，ACTH含量逐渐上升，随之 皮质醇的含量也逐渐上升；若病人患有肾上腺皮质功能 减退症，则注射CRH后，分别在注射后15分钟、30分 钟、60分钟和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的含量， 与注射前对比，ACTH的含量增加，皮质醇的含量无明 显变化。 >"第2节激素调节的过程 基础练习 1.C【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利 用葡萄糖，降低血糖，故①正确；胰岛素能促进组织细 胞将葡萄糖转化为人体内的非必需氨基酸，必需氨基酸 必须从食物中摄取，故②错误；胰高血糖素能促进肝糖 原分解为葡萄糖，故③错误：胰高血糖素能促进一些非 糖物质转化为葡萄糖，升高血糖，故④正确。故选C。 2.D【解析】胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它 的作用是降低血糖：胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖 素，它的作用是升高血糖。④⑤⑥三个过程都是使血糖 降低的过程，D正确。 3.A【解析】垂体可分泌促甲状腺激素，直接调节 甲状腺分泌激素，A错误，B正确；下丘脑可通过分泌 促甲状腺激素释放激素调节垂体的活动，C正确；当甲 状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分 泌活动，D正确。 4.B【解析】本题主要考查了动物神经调节和体液 调节的相关知识。动物运动过程中，接受相应刺激，引 起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反 射弧，A正确：图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M,M 高中生物学选择性必修1（人教版) 促进皮质醇分泌的过程属于体液调节，B错误：由图可 知，刺激导致动物皮质醇分泌量增多，通过反馈调节 作用于下丘脑和垂体，进而抑制下丘脑和垂体的分泌活 动，使皮质醇含量逐渐恢复，C、D正确。 5.D【解析】激素只有调节功能，不能提供能量， 不属于高能化合物，A错误；激素只有调节功能，不具 有酶的催化活性，B错误：激素不能作为细胞的结构组 分，C错误；青春期，性激素水平升高，随体液到达靶 细胞，与受体结合可促进机体发育，D正确。 6.C【解析】激素的特点是微量和高效、通过体液 运输、作用于靶器官和靶细胞、作为信使传递信息，A 正确：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因 此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的 动态平衡，B正确：激素只能作用于靶器官和靶细胞， C错误；激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，也 不提供能量，也不起催化作用，只对生命活动具有调节 作用，D正确。 7.C【解析】化验结果显示此人的甲状腺激素水平 高于正常值，可能患有甲亢。甲状腺激素能提高神经系 统的兴奋性，则此人神经系统的兴奋性较高，A错误： 此人血液中胰岛素含量低于正常值，可能患有糖尿病， 所以此人的血糖含量要高于正常，B错误：由于甲状腺 激素的分级调节存在着负反馈调节机制，较高水平的甲 状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素，导致促甲状腺 激素分泌减少，C正确：由于胰岛素含量低，组织细胞 吸收利用葡萄糖的速度减慢，D错误。 8.C 9.D【解析】下丘脑通过副交感神经调控胰岛B细 胞分泌Ins的调节方式是神经调节，A正确；由图可知 CORT通过与胰岛素竞争胰岛素受体，使得胰岛素的敏 感性降低，从而使血糖升高，B正确：激素a表示下丘 脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，其作用的靶器官 是垂体，激素b是促肾上腺皮质激素，其作用的靶器官 是肾上腺皮质，C正确：CORT表示一种肾上腺糖皮质 激素，COT是升高血糖的激素，胰岛素是降低血糖的 激素，CORT不会促进葡萄糖氧化分解和转变成糖原、 甘油三酯，CORT通过与胰岛素竞争胰岛素受体，使胰 岛素不能起作用，D错误。 提升练习 1.AC【解析】由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c 是下丘脑；激素③是甲状腺激素，可作用于多种器官； 由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会 引起激素①（促甲状腺激素释放激素）的分泌增加：幼 年时激素②（促甲状腺激素）和激素③（甲状腺激素） 过少，会导致呆小症。 2.ACD【解析】ba过程中，兴奋的传递形式有电 信号和化学信号两种，但兴奋的传递是单向的，B错误。 3.C【解析】据实验结果可知，食用单纯的碳水化 合物的大鼠血糖含量在四组实验中最高，故要使血糖浓 度得到控制，不推荐给患糖尿病的大鼠食用单纯的碳水 化合物，A正确：与食用单纯碳水化合物的甲组相比 食用碳水化合物+甜菊苷的乙组血糖含量降低，胰岛素 含量升高，推测甜菊苷可以通过升高胰岛素含量来降低 血糖含量，B正确：丙组（碳水化合物+大豆提取液） 与甲组（碳水化合物）相比，血糖含量和胰岛素含量均 降低，故大豆提取液不是通过升高胰岛素含量来降低血 糖含量的，与甜菊苷发挥降低血糖作用的原理不同，C 错误：由实验结果可知，大豆提取液和甜菊苷共同加人 后（丁组），在四组实验中血糖浓度最低，故大豆提取 液和甜菊苷对降低血糖浓度有协同作用，D正确。 4.AD【解析】糖尿病患者体内胰岛素分泌异常， 因此摄取葡萄糖后，糖尿病患者胰岛B细胞中高尔基体 和内质网活动较弱，A错误；乙为健康人，b点血糖浓 度虽然偏高，但尿液中没有葡萄糖，故用斐林试剂对b 点时的尿液进行检查，水浴加热后不出现砖红色，B正 确：℃点开始运动后体内血糖大量参与氧化供能，导致 血糖浓度下降，C正确；人体运动时，甲状腺激素的分 泌量增多，有机物氧化分解加快，血糖浓度降低，因此 胰高血糖素浓度增加，D错误。 5.(1)传出神经末梢及其支配的松果体单向神 经调节调控体液调节(2)升高降低(3)可行， 长日照条件下，注射一定量褪黑素后能降低催乳素浓 度，提高激素a浓度，进而促进排卵 【解析】(1)据图可知，长日照信号作用于视网 膜，通过“视网膜→视交叉上核→松果体”抑制松果体 分泌褪黑素。该过程属于神经调节，感受器为视网膜， 神经中枢为视交叉上核，效应器为传出神经末梢及其支 配的松果体。体内神经调节过程中，兴奋在传入神经纤 维上的传导是单向的。从激素a分泌的调节过程看，神 经调节和体液调节之间的关系是神经调节调控体液调 节。(2)长日照条件下，绵羊体内松果体产生的褪黑 素的量减少，对垂体A区域抑制作用减弱，使垂体A 区域产生的催乳素浓度升高，抑制排卵的作用加强：图 中显示从褪黑素至激素a分泌的过程均用实线箭头表 示，说明褪黑素减少会导致激素a浓度降低，由于长日 照条件下，绵羊褪黑素量减少，因此促进排卵的作用减 弱。(3)可通过注射一定量褪黑素来促进长日照条件 下绵羊排卵，原因是注射一定量褪黑素后可降低催乳素 浓度，提高激素a浓度，从而促进排卵。 6.(1)下丘脑肝脏细胞促进肾小管、集合管对 水分的重吸收(2)途径④→⑤→⑥和④→⑤→⑦→ ⑧为神经调节，神经调节比激素调节启动快，在严重饥 饿时能快速调节提高血糖浓度(3)高体内血糖浓 度较高促进了胰岛素的分泌，而组织细胞对胰岛素敏感 性低又导致胰岛素分解量减少，故这类患者的胰岛素的 含量比正常人高 【解析】(1)由图可知，图中A表示下丘脑：B分 泌的两种激素可调节血糖，故B为胰岛，激素b能升高 血糖，故为胰高血糖素，其可通过促进肝糖原分解及非 糖物质转化为葡萄糖来升高血糖，故其靶细胞主要是肝 脏细胞：激素c为抗利尿激素，其作用是促进肾小管、 集合管对水分的重吸收。(2)一般情况下，人体升高 血糖的主要路径是图中的①→②→③，为激素调节过 程：当严重饥饿时，人体调节血糖水平的路径④→⑤→ ⑥和④→⑤→⑦→⑧活动明显增强。图中的途径④→⑤ →⑥和④→⑤→⑦→⑧为神经调节，神经调节比激素调 节启动快，在严重饥饿时能快速调节提高血糖浓度。 (3)研究发现，某类型糖尿病患者的致病原因是组织细 胞对胰岛素的敏感性降低，由于患者体内血糖浓度较高 促进了胰岛素的分泌，而组织细胞对胰岛素敏感性低 胰岛素被识别的少，使胰岛素分解量减少，故这类患者 的胰岛素的含量比正常人高。 "第3节体液调节与神经调节 的关系 基础练习 1.C【解析】体液调节的物质（如激素）通过体液 运输，在血液中的浓度相对比较稳定，并且远距离运 送，所以作用的时间比较长，A正确；有的激素（如甲 状腺激素)几乎对全身的细胞都起调节作用，所以说体 液调节的作用范围比较广，B正确；体液调节的主要调 节因子是指各种激素，除此之外，CO2等化学物质也可 以起相应的调节作用，C错误；体液调节的化学物质随 血液运输到靶器官、靶细胞，使靶器官、靶细胞原有的 生理活动发生变化，D正确。 2.C【解析】人体处于危险情况下，神经系统接受 刺激，产生兴奋，并能通过下丘脑使交感神经活动加 强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人体产 生多种生理反应，这一系列活动是在神经和体液共同作 用下完成的。 3.B【解析】促甲状腺激素释放激素作用于垂体， 促进垂体分泌促甲状腺激素，A错误；胰岛分泌效应相 抗衡的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节，B正 确：高等动物生命活动的调节中，神经调节和体液调节 是共同协调、相辅相成的，C错误；血液中CO2含量升 高会促进呼吸中枢的活动，D错误。 4.B【解析】人处在高温的环境中，汗液分泌增多 细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增多，尿量减 少，A正确，C正确；由于人体体温的调节过程，在一 定范围内人体的温度处于相对稳定状态，各种代谢正常 进行，B错误：体温过高或过低会影响机体物质代谢的 正常进行，D正确。 5.C【解析】安静时主要的产热器官是肝、脑，运 动时骨骼肌成为主要的产热器官，A正确；各器官产生 的热量主要来自糖类、脂防的氧化分解，B正确；在寒 冷环境中皮肤血管收缩，C错误：体温相对恒定是人体 正常进行生命活动的必需条件，D正确。 6.A【解析】寒冷时，皮肤血管收缩，血流量减少 进而减少散热量，①正确：机体产生的甲状腺激素和肾 上腺素增加，提高细胞的代谢水平，耗氧量增加，增加 产热量，②错误，③正确；体温调节中枢下丘脑兴奋性 增强，④正确：机体增加产热量，减少散热量，使得体 温维持相对恒定，⑤错误。A正确。 7.C【解析】大量饮水，细胞外液的渗透压下降 抗利尿激素分泌减少，尿量增加：渴觉中枢兴奋，抗利 尿激素分泌增加。C正确。 8.C【解析】当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压 感受器感受到刺激，此时会合成并分泌抗利尿激素（图 中A),并由垂体后叶释放：抗利尿激素具有促进肾小 参考答案与解析⊙ 管和集合管（图中B)重吸收水的作用，从而使尿量减 少，血浆渗透压下降。另一方面，下丘脑可以将兴奋传 导给大脑皮层（图中C),由大脑皮层产生渴觉，使人 主动饮水，降低渗透压。 9.A【解析】Na主要分布在细胞外，能调节细胞外 液渗透压，所以大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大 于细胞内液，A正确：Na主要来自食盐，主要通过肾 随尿液排出，B错误；人体所需水的来源有饮水、食物 和代谢产生的水，C错误：人体水平衡和盐平衡的调节 过程有密切联系，D错误。 10.B【解析】寒冷刺激下，骨骼肌不自主地战栗以 增加产热，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热， A正确；冷觉是由大脑皮层产生的，而不是下丘脑，B 错误；甲状腺激素和肾上腺素在寒冷环境中可以协同作 用，提高代谢率，增加产热，以维持体温，C正确：据 图可知，寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有 甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共 同调节，D正确。 提升练习 1.D【解析】给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡 萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水，胰岛 素分泌增加，肝糖原分解减少，D正确。 2.BC【解析】从坐标曲线中可以看出，口腔温度 能保持相对稳定，保证酶催化所需的适宜温度，A正 确；当室温降低时(50~100分钟)，体内甲状腺激素含 量增加，产热增加，B错误；第100分钟时，由于皮肤 温度仍高于外界温度（室温），所以皮肤仍在散热，C 错误：整个体温调节过程属于神经一体液调节，D正确。 3.ABC【解析】根据图像可知0.5h时饮水，1.5h 曲线达到最高峰，由此可知饮清水后约1h,尿生成速 率达到峰值，A正确：抗利尿激素调节人体的水平衡， 抗利尿激素浓度降低，尿量增加，饮水后0.5h也就是 1h时，由图中曲线上升趋势可知尿量逐渐增加，所以 血液中的抗利尿激素浓度逐渐降低，B正确：由图像可 知，在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多，C 正确；3h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能 重叠，D错误。 4.BD【解析】由曲线情况可知，机体由温度为T 的环境进入温度为T,的环境时产热量和散热量都增加， 所以T2<T,A正确；进人温度为T的环境时，短时间 内曲线B上升比曲线A迅速，曲线A表示产热量，曲 线B表示散热量，B错误；由图示可知，a~b是由进人入 T,环境中散热量增加所致，C正确：由图可知，和T相 比，T2环境中机体产热量和散热量均高于T环境，D 错误。 5.AD【解析】褪黑素白天分泌减少，晚上分泌增 多，致盲小鼠不能感受外界的光照信号，所以致盲小鼠 松果体内褪黑素合成量多于正常小鼠，与褪黑素合成有 关的酶的活性明显高于正常小鼠，A错误；根据题干信 息“注射褪黑素会导致卵巢重量减轻”可知，褪黑素可 能作用于下丘脑，使垂体分泌促性腺激素减少，从而抑 制卵巢的发育，B正确；随着日照周期变化，褪黑素白 天分泌减少，晚上分泌增多，某人长期熬夜玩电脑扰乱