第2课《中国人首次进入自己的空间站》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕“中国人首次进入自己的空间站”，系统讲解新闻六要素、结构及媒介传播特点。通过2025年神舟二十号发射“紧急任务”情境导入，引导学生成立班级新闻广播站，以表格梳理要素、对比媒介特点为支架，衔接新闻知识与实践应用。 其亮点在于情境化任务驱动与核心素养融合，如模拟新闻发布会（发言人组提炼意义写发布稿、记者组设计问题）、小组合作对比不同媒介语言风格，结合观看《中国航天高燃时刻》短片分析航天精神，培养文化自信。通过创作校园广播新闻稿提升语言运用与思维能力，为教师提供完整教学流程与评价标准，助力学生在实践中掌握新闻写作技巧。

1 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。 新闻播报站 “紧急任务” 情境导入 2 新闻播报站 “紧急任务” 思考 这是一则激动人心的新闻，如果你是校园广播员，如何向全校同学介绍这件事？ 今天我们成立‘班级新闻广播站’，需要在 35分钟内完成两项任务：①学习课文《中国人首次进入自己的空间站》，制定新闻写作的模板；②创作神舟二十号发射的新闻消息，并模拟新闻播报。 任务 3 任务一 新闻要素 “解码员”—— 梳理航天新闻事实 要求 齐读课文，提炼新闻消息的“六要素”。 1 独立阅读课文，在课文中用 “﹏” 标注时间、地点、人物、事件等要素，完成下表。 六要素 具体内容 时间 地点 人物 起因 经过 结果 2021 年 6 月 17 日 酒泉卫星发射中心、天和核心舱 神舟十二号载人飞船发射升空，采用自主快速交会对接模式成功对接 聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员 执行为期 3 个月的在轨驻留任务，验证一系列关键技术 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站 4 任务一 新闻要素 “解码员”—— 梳理航天新闻事实 探究思考 请比较课文的内容和梳理出的“起因-经过-结果”在顺序上有什么区别，并思考为什么会出现这种区别。 2 最重要事实 次要事实 …… 导语 主体、背景 结语 按重 要性 递减 原则 安排 事实 5 3 快速阅读课文，圈画标注出标题、电头、导语、主体这四个要素，借鉴教材中的批注，讨论各部分的作用。 6 新闻的结构 具体内容 作用 标题 电头 导语 主体 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱。中国人首次进入自己的空间站 《人民日报》酒泉2021年6月17日电 高度概括了新闻的主要事件，简洁明了地向读者传达了核心信息和意义 交代信息来源，体现了新闻的权威性 6 月 17 日 9 时 22 分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空……首次与载人飞船进行的交会对接 简洁扼要地概括了新闻的时间、地点、人物、事件，使读者能够迅速了解新闻的核心内容，为后续主体部分的详细阐述奠定了基础 主体部分对导语中的内容进行了更详细的展开和补充 在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后……再生生保等一系列关键技术 7 任务二 太空探索 “发言人”—— 模拟新闻发布会 思考 问题 1 如果你是航天工程办公室发言人，如何向公众清晰、生动地解读这一“中国人首次进入自己的空间站”成就？ 问题 2 如果你是某报记者，在新闻发布会现场，你会针对这一事件提出哪些有价值的问题？请设计 3 个具体问题。 8 任务二 太空探索 “发言人”—— 模拟新闻发布会 课堂活动-角色扮演 A 组（发言人组） 根据课文内容，提炼 “中国空间站首驻” 的重要意义，准备 100字左右的新闻发布稿。 B 组（记者组） 结合课文与拓展资料，设计 3个有针对性的问题。 9 任务二 太空探索 “发言人”—— 模拟新闻发布会 课堂活动-角色扮演 A 组（发言人组） 根据课文内容，提炼 “中国空间站首驻” 的重要意义，准备 100字左右的新闻发布稿。 尊敬的先生们、女士们; 大家好！ 今天，我们迎来了中国航天史上的重大突破——神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。 这一壮举标志着中国成为世界上第三个独立掌握空间站关键技术的国家。 在轨驻留期间，航天员将开展机械臂操作、出舱活动等任务，验证长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。这不仅为后续空间站长期运营奠定基础，更为我国航天事业长远发展注入强大动力，彰显中国航天实力。 谢谢大家！ 10 任务二 太空探索 “发言人”—— 模拟新闻发布会 课堂活动-角色扮演 B 组（记者组） 结合课文与拓展资料，设计 3 个有针对性的问题。 神舟十二号载人飞船与天和核心舱交会对接时，采用了哪些关键技术来确保任务的顺利完成？ 1 与以往的载人航天任务相比，神舟十二号任务在航天员选拔、训练以及任务规划等方面有哪些改进之处？ 2 对于普通公众而言，神舟十二号任务的成功，对激发民众对航天科学的兴趣、推动航天科普教育的普及有何深远意义？ 3 11 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 刚刚的新闻发布会中，A 组发言人的发布稿将作为‘原始新闻素材’，现在这些素材即将进入不同的传播渠道 —— 有的会被报纸记者写成深度报道，有的会被短视频团队制作成传播短片，还有的会被科普博主解读技术细节。 接下来我们将以‘新闻传播研究员’的身份，分析这些素材在不同媒介中的“变形记”。 12 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 问题 不同媒体报道“中国人首次进入自己的空间站”这一事件时，角度与语言有何差异？ 《中国人首次进入自己的空间站》 报纸（原文） 《100秒燃情回顾神舟十二号太空之旅》 短视频平台 微信公众号科普文章：《骄傲！中国人首次进入自己的空间站！》 科普公众号 13 100秒燃情回顾 神州十二号太空之旅 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 网址链接：骄傲！中国人首次进入自己的空间站 14 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 小组合作完成《媒介特点对比表》 媒介类型 语言风格 呈现形式 受众关注点 情感倾向 报纸 简洁准确 文字 + 图片 事件全貌与数据 客观中立 短视频平台 生动通俗 视频 + 音效 现场感与视觉冲击 热情振奋 科普公众号 专业易懂 图文 + 图解 技术原理与背景 理性科普 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 不同媒介的受众需求决定了写作策略的差异。但无论何种媒介，新闻的核心要素（六要素、结构规范）始终不变。请结合对比表，小组讨论制定适合校园广播的新闻写作模板。 标题 凝练核心事实，突出新闻价值，包含核心要素（何人、何事、何时或关键成果） 电头 标注权威来源，体现真实性与时效性，格式：[媒体名称] [地点] [年 / 月 / 日] 电 导语 浓缩核心事实，引导读者阅读，优先呈现最重要、最新鲜的事实 主体 展开细节，深化新闻内涵 背景（可选） 补充历史或技术背景 结语 总结意义，展望未来 写作新闻需要包含的要素 具体要求 16 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 小组合作 结合以下材料，根据新闻写作模板，创作神舟二十号发射成功的新闻稿，并推荐代表上台模拟广播员进行播报。 材料 2 飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十号航天员乘组将与神舟十九号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在大概半年的时间中开展空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。 材料 1 北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，三名航天员陈冬、陈中瑞、王杰状态良好，发射取得圆满成功。 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 小组合作 结合以下材料，根据新闻写作模板，创作神舟二十号发射成功的新闻稿，并推荐代表上台模拟广播员进行播报。 材料 1 北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，三名航天员陈冬、陈中瑞、王杰状态良好，发射取得圆满成功。 材料 2 飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十号航天员乘组将与神舟十九号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在大概半年的时间中开展空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。 材料 3 4月24日也是中国第十个航天日，此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第35次发射任务，截至目前，我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第571次飞行、神舟飞船的第20次飞行。 18 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 评价标准 评分项 优秀（5 分） 合格（3 分） 信息准确度 要素完整，数据无错误 关键信息遗漏≤1 处 语言表现力 语气激昂，重音恰当 表达流畅，无明显卡顿 情感感染力 眼神、手势传递自豪感 能清晰传达事件重要性 任务三 媒介传播 “研究员”—— 创作播报新闻消息 神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功 —— 航天日再出征，三名航天员开启常态化驻留任务 校园报2025年4月24日电（记者 XXX）北京时间今日17时17分，长征二号F遥二十运载火箭托举神舟二十号载人飞船从酒泉卫星发射中心冲天而起。约10分钟后，飞船与火箭成功分离，陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员状态良好，我国第35次载人航天发射任务取得圆满成功。 据悉，飞船将与空间站组合体自主快速交会对接，航天员乘组计划开展空间生命科学、微重力物理等20余项实验，并执行多次出舱任务。此次发射恰逢我国第十个航天日，标志着中国载人航天工程正式迈入空间站应用与发展阶段。截至目前，我国已有26名航天员41人次进入太空，本次任务是长征系列火箭第571次飞行。 范文欣赏 拓展 航天精神 “传承者”—— 联结现实与历史 观看短片《中国航天高燃时刻》，请按照下面的格式，结合具体句子或者词语，说一说《中国人首次进入自己的空间站》这篇课文蕴含着怎样的精神？” 我从___（句子/词）中感受到了航天人___的精神。 作业布置 基础任务 选择并浏览近期的一份报纸，选择其中最感兴趣的一则消息，借鉴本课，以旁批的形式进行简要评论。 拓展任务 化身“班级新闻观察员”，用文字记录近一周班级亮点，参考新闻写作模板编辑文案，搭配简易音效或画面，制作一期1 分钟《班级新闻联播》，做全班的“时事发言人”吧！ 23 $