2024届山东聊城一模作文-【语文合唱团】高考作文一类文突破

2024届山东聊城一模作文/065 2024届山东聊城一模作文 命题作文“我心中那条河”写作指导 文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 “子在川上曰，逝者如斯夫。”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“青山遮不住，毕竞东流 去。”“人不能两次踏进同一条河流。”“现实是此岸，理想是彼岸；中间隔着湍急的河流，行动则是 架在川上的桥梁。”“人生如河流，我从不怕逆水行舟。”“真正的美德如河流，越深越无声。”文明 因河流孕育，受河流滋养，随河流流淌，与河流共存。 自古以来，河流带给人们太多的启示和思考。请以“我心中那条河”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5 审题立意 “河流”的本义是水流汇聚而成的自然形态。材料中引用的名言诗句提示了“河流”在时间流逝、追 审读 求理想、感悟生命历程、修养道德、孕育和滋养文明等多方面的象征意义：河流不断流淌如时光流 材料 逝不复返；河流如人生，起点与终点似人的出生和死亡，其中不乏惊涛骇浪；河流是现实与理想之 间的距离；河流的深沉和平静如真正的美德一般不张扬… 立意一：人生如河，我辈自当扬帆奋楫。 分析 立意二：时光如河，我辈应当惜时进取，拓展生命的宽度和厚度。 立意 立意三：涵养如河流般的君子美德。 立意四：文明长河，继往开来，助我辈行稳致远。 明确 “河流带给人们太多的启示和思考”和“我心中”提示我们应选定“河流”的一个或多个象征义，用具 要求 体的描绘和深刻的思想表达出自己的感受，使文章既具有深度和层次感又不失个性和真实感。 【误区纠偏】 审题时千万注意此处的“河”不是实指自然界中的河流，而是虚指，可以理解为一种象征和隐 喻。这条河更不是虚无缥缈的河，而是与“我”紧密相关，或陪伴着“我”的过往岁月，关系“我”的成 长和情感，或印证了“我”对河流所象征的某种品质或精神的认同和追求。行文时不能脱离“我”而 简单论述河流的象征和隐喻，需要把握这两点的平衡。 未遵循以上限定而偏题的立意如下： 1.跨越时间之河，向历史深处探寻。 2.锤炼本领，方能劈波斩浪，到达理想彼岸。 3.感恩河流对家乡的孕育与滋养。 0661高考作文一类文突破 。升格导写 失误作文 升格点拨 升格作文 我心中那条河 46 我心中那条河 57 日照市岚山区第一中学 丁梦凡 日照市岚山区第一中学丁梦凡 面对河流，中国古人有着不同的感 ①失分点：开篇 面对波涛汹涌的江水，苏轼吟诵出 慨，“子在川上曰，逝者如斯夫”“黄河之 未明确中心论点，且 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样 水天上来，奔流到海不复回”“青山遮不 照抄材料中的句子。 气势雄伟壮阔的词句，这也让我想起了 住，毕竞东流去”…河流对不同的人有 写作要开宗明义，题 我心中那条河一它犹如历史的长河， 着不同的意义，对于我也是如此。① 目材料宜提炼概括， 河流浩浩荡荡，象征着积极向上的 巧妙化用。升格后的 见证了无数的兴衰荣辱；它亦如人生的 作文观点明确。 长河，承载着我的梦想与追求。 人生态度。② ②失分点：分论 河流奔腾不息，我心中的那条河是 张桂梅作为一名教师，心系困难群 点中“河流浩浩荡 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的 众，始终相信群众利益无小事，积极响应 荡”的特点与“积极 积极进取。 国家的号召，投身教育扶贫事业。在她的 向上的人生态度”之 张桂梅作为一名教师，坚定地投身于 努力下，华坪建成了全国第一所全免费 间缺乏紧密的逻辑 女子高中。她坚持“树人先树魂”，把思想 贫困山区的教育事业，努力改变女孩们的 联系。升格后的文章 政治建设和理想信念教育作为立校之 命运，帮助大山女孩燃起了希望之光；“杂 通过引用诗句，既关 本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以 联了“积极进取”的 交水稻之父”袁隆平，勇于打破国外权咸专 实际行动兑现了“只要还有一口气，我就 特点，又增添了文采。 家的论断，不断实践探索，最终成功研制 要站在讲台上”的诺言。张桂梅就像一束 ③失分点：事例 出了高产量、低虫害的杂交水稻，为中国 光，一束帮助大山女孩改变人生的希望 单一且过于烦冗。在 的粮食安全做出了突出贡献；遵义市草王 之光，一束托起无数家庭和学生“知识改 素材积累较多的情 坝村村支书黄大发，坚持36年苦战，才率 变命运”的梦想之光。她无私的大爱，也 况下，可以列举两到 领村民凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿 感染了身边的同事和一届届学生。③ 三个事例，增强论证 三道险崖的水渠，彻底改变了山区人民世 河流曲曲折折，告诉我们人生道路 的全面性和说服力。 代缺水的命运。他们如同奔腾的河流，勇 并非一帆风顺。④ 升格后的文章列举 往直前地实现自我价值。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一 了三则事例，使得论 村。”陆游的这句诗，正是对人生的真实 证更为充实。 河流曲折多变，我心中的那条河是 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的 写照。在面对困难和挫折时，我们要像河 ④失分点：论点 流一样，勇往直前，寻找新的出路。在面 与论据联系不紧密。 百折不挠。 对美国的制裁和打压时，任正非没有退 下段事例是论证如何 伟大革命先驱孙中山，总是站在时 缩，而是带领华为自主研发，并宣布将收 对待人生中的挫折， 代和斗争的主流和急流中，尽管一再被 入的百分之十五用于研发，这意味着华 并不仅仅是体现 急流冲刷到岸边，但仍然思考着流速和 为研发费用是高通和苹果研发经费的两 “人生道路并非一 方向，最终推翻了清朝的腐朽统治；南仁 帆风顺”。 倍多。同时，他又为华为开拓新的市场。 东克服淹蹇，一次又一次失败，一次又一 2024届山东聊城一模作文/067 失误作文 升格点拨 升格作文 他的精神就像那条河，即使遭遇 ⑤失分点：陆游 次寻找，终于在贵州的大窝凼山谷中筑就了“ 挫折，也能找到新的方向。任正非 的诗句体现不出勇 眼万年”的中国天眼；甲面对美国的封锁，华为 曾说：“我们不投机取巧，不走捷 往直前，任正非的事 集团不投机取巧，不走捷径，而是选择了一条最 径，而是选择了一条最艰难的路 例叙述烦琐。论据应 艰难的路一自主研发创新，这样的华为，值得 攀珠穆朗玛峰。”深邃的预见力、 详略得当，并有深刻 我们所有人尊敬。每个人只有培养出坚韧不拔、 高超的思想力、一往无前的执行 的分析。升格后的作 文中“尽管一再… 百折不挠的精神，才能够在人生这条路上走出 力和大无畏的战斗力，这样的任 但…”“一次又 自己的风采，否则在一次打击之后往往就一蹶 正非和华为，值得我们所有人尊 次失败，一次又一次 不振，最终一事无成。 敬，包括这个国家，这个民族！⑤ 寻找”的叙述紧扣关 河流汇聚支流，我心中的那条河是“不积小 河流的长短不一，启示我们 键词“百折不挠”。 要有广阔的胸怀和深远的眼光。⑥ 【甲】处有素材换元， 流，无以成江海”的包容兼蓄。 “海纳百川，有容乃大。”只有 见P070。 “海纳百川，有容乃大。”只有像河流一样， 像河流一样，包容万物，我们才能 ⑥失分点：分论 包容万物，我们才能拥有广博的胸怀和远大的 拥有广博的胸怀和远大的格局。 点三中“河流的长短 格局。鲍叔牙不因管仲与他分属两个阵营，在管 不一”与“广阔的胸 鲍叔牙不因管仲的私心而疏远 仲被囚禁之后不惧流言，坚持向齐桓公举荐管 怀和深远的眼光”联 他，反而积极向齐桓公推荐他，最 仲，而齐桓公也在管仲的帮助下成就了霸业，鲍 系不紧密。升格后作 终在管仲的辅佐下，齐桓公成就 文引用古文建立与分 叔牙这种宽容大度的胸怀让人称赞；唐太宗以 了一代伟业；中国提出的“一带一 论点间的逻辑联系。 包容之心虚心接纳魏征的直谏和苦谏，最终成 路”倡议，就是以开放包容的心 ⑦失分点：鲍叔 就“贞观之治”的盛况；中国提出“一带一路”倡 态，与世界各国共同发展，实现共 牙与管仲的事例论 议，就是以开放包容的心态，与世界各国共同发 赢。这种胸怀和眼光，使得中国在 述混乱，表述不具有 展，实现共赢。这种胸怀和眼光，使得中国在国 国际舞台上发挥着越来越重要的 说服力。升格后的论 际舞台上发挥着越来越重要的作用。 作用。⑦ 据有侧重点，论证有力。 心中那条河，流淌着历史的记忆，承载着人 ⑧失分点：最后 在我心中那条河的旁边，我 的总结与主题不相 生的智慧。它让我们明白，积极进取的人生态 学会了如何面对生活，如何对待 符，只是泛泛而谈且 度、百折不挠的精神和包容兼蓄的胸怀与眼光， 自己，如何对待他人。它的存在让 缺乏深度。升格后的 是我们在人生道路上不断前行的动力。让我们 我明白，人生就像一条河流，我们 结尾对文章中心进 像河流一样，奔腾不息，勇往直前，去追求更加 要用心去感受，用爱去体验。⑧ 行了总结深化。 美好的未来。 评 改前：内容15分+语言14分+结构17分=46分 分 改后：内容18分+语言19分+结构20分=57分 改前：文章的中心论点不够明确，河流对“我”的意义没有明确表达出来，分论点的设置存在与论据 的逻辑关联不紧密、过于简单直白等问题；缺少一定的文采，同时论据使用方面存在一些问题，如事实论 总 据的叙述不够简洁，有个别论据没有把握重点，像鲍叔牙对管仲的宽容就存在叙述混乱的问题。文章结构 方面采用了并列式分论点论述，体现了一定的逻辑思维能力。 评 改后：文章的语言表达更具文采，引用古诗文加强了河流与论点之间的逻辑联系，增强了文章的说服 力、典雅性、文学性，丰富了内容；分论点的设置更合理，富有逻辑性，论据使用方面增加了一些事实论据， 使文章内容更加深厚，更能体现作者的素材积累素养；叙述更简洁、生动、典型，更能论证作者的观点。 0681高考作文一类文突破 【技法点拨】 立论文的三种主体段落结构 议论文从论证角度讲有两类：立论文和驳论文。立论文的主体段落结构有三种：“总一分 总”、对照式和递进式。 1.“总一分一总”结构。先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，逐层 加以论证之后，往往再总括起来，回应论题。因为文章整体上看是总分关系，所以又叫总分式， 或总一分一总式。 2.对照式结构。可以简化如下：开头（提出论点）一本论（正反对比）一结论（总结归纳），主体 部分通过两个方面的对比来突出深化文章的观点。 3.递进式结构。这种结构将中心论点分解成几个分论点，分论点之间由浅入深，由特殊到一 般（或由一般到特殊），纵向延伸，步步推进。 优秀范文 总分 56分 内 容 19分 语 言 18分 我心中那条河 结构 19分 日照市岚山区第一中学王藤惠 江河浩荡，奔腾向前，世世代代生生不息，孔子发出“不舍昼夜”的叹息， ①运用排比的修辞手 李白抒发“黄河之水天上来”的豪迈情怀，杨慎书写了“滚滚长江东逝水”的 法列举中国古人关于河流 哲思…人们总能从流淌的河流中找到情感的寄托，古人如此，今人亦然。① 的情思，赋予了河流以文化 哲人说：“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更 与文明的意义。 多的土地。”这就是我心中的那条河，恰若我们的人生一多彩、坚韧、有 ②引用哲人的语言， 美德。② 引出自己的中心论点，富 我心中那条河曲折前行，如同我们多彩的人生。③ 有哲理性。 河流时而水波不兴，时而汹涌澎湃，充满着变幻莫测的魅力。人生如河， ③分论点一用河流的 有时风平浪静，有时风雨交加。若人生只如初见，那怎会有“曾经沧海难为 曲折前行比喻多彩的人 水，除却巫山不是云”的感叹？从李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来” 生，生动形象。 到杜甫的“人生不相见，动如参与商”，古人早已证明人生有多彩变化的特 ④引用李白与杜甫的 点。正如星野道夫所说：“不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生， 诗句和名人名言证明自己 看到的风景也会有所不同。”人生有千姿百态，不同的人有不同的际遇，或许 的观点，同时增加文章的 我们曾站在同一起跑线上，但不同的性格、不同的选择，造就了各自不同的 文采。接着联系现实分析， 多彩人生。④ 具有时代性，紧贴现实人生。 我心中那条河勇往直前，如同我们坚韧的人生。 ⑤提出分论点二，同 河流在前进的过程中，并不会因为各种障碍而选择放弃前行，它会冲破 时对分论点二进行系统阐 山石的阻挡，冲击狭窄的山谷，穿越崇山峻岭，最终汇入海洋。拿破仑说：“人 释。【乙】处有素材换元，见 生如河流，我从不怕逆水行舟。”【乙同样地，在人生道路上，我们遇到的困难 P069。 与挑战，塑造了我们的坚韧与毅力。⑤ ⑥运用古今两位人物 身处险恶的环境，忍受着世人的嘲讽与内心的痛苦，司马迁凭借其奇崛 的典型事例，论证坚韧与 神笔，以坚韧刚毅之心书写历史，他的名字也与他“史家之绝唱，无韵之《离 毅力对人生的重要意义。 骚》”的不朽之作一起名垂千古；王睿在汶川大地震中与死神擦肩而过，失去 ⑦提出分论点三，用 2024届山东聊城一模作文/069 右腿，十几年来，她奋力挥拍，与命运搏击，最终在东京残奥会上与队友击败荷兰 河水的静水流深类比 队夺得金牌。⑥ 美德的不张扬，切合 我心中那条河静水流深，告诉我们美德是不张扬的。⑦ 立意。 美德是一种内心深处的力量，当一个人心中对世界充满爱，尊重生命，美德自 然就会产生。孔子言行有“食于有丧者之侧，未尝饱也”的自我约束，有“于是日哭， ⑧正反事例对比， 则不歌”的自觉，真真切切把美德当成了自己的人生信条，躬行一生；元代许衡有 “梨虽无主，我心有主”之句，其用不为利诱的高洁与坚守诠释了美德的真谛。反 古今事例映照，更具说 观当下，多少人是出色的表演家：人前仪态端庄，举止儒雅，好一派儒士之风，人后 服力。【丙】处有素材换 却粗鄙放荡，声色犬马；多少人现实中温声细语，转脸却把键盘当作伤人的匕首； 元，见P070。 多少学者表面上维护知识产权，转头却把别人的研究成果据为己有。⑧ 余光中曾说：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。”在 ⑨引用名言总结、 生命长河中沉浮的你我，行吟在人生的河流中，我们也会留下种种印记，使我们的 全文，提升文章内涵。 人生更加多彩、坚韧。让美德与我们相伴！⑨ 【构思导图】 河流如多彩的人生 提出论点：河如人 总结全文，回扣标题：行吟在人生的河流中，我们也会 生，多彩、坚韧、有 河流如坚韧的人生 留下种种印记，使我们的人生更加多彩、坚韧。让美德 美德 与我们相伴 河流象征美德，做 个有美德的人 【名师点评】 文章采用了分论点并列式的论证方式，结构简洁、清晰，起承转合自然、流畅，展现了优秀的逻辑 思维能力。作者对材料中河流的象征义和引申义认识到位，理解深刻、透彻。事例叙述生动、具体，蕴 含着朴素而深刻的哲理，详略得当、重点突出；同时事实论据既有古今人物，也有正反对比，使文章更 具说服力，体现了作者充实的素材积累。全文语言铿锵有力，掷地有声，读起来让人心潮澎湃。 素材换元 【名言素材】 关于“直面人生挑战”的名言 1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一李 白 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 一郑 燮 3.少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。 一李 贺 4.所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。 一雨果 5.山高自有客行路，水深自有渡船人。 一中国谚语 6.让我不要祈求免遭危难，只让我能大胆地面对它们。 一泰戈尔 换元示范：以上名言可酌情替换范文【乙处的名言。 0701高考作文一类文突破 【事例素材】 黄旭华：隐姓埋名，造大国重器 作为中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，黄旭华仿佛将“惊涛骇浪”的功勋 “深潜”在人生的大海之中。1958年，黄旭华受命从零开始研究核潜艇。1965年，研究所组建，次年 黄旭华拖家带口，和同事们进驻环境恶劣、物质匮乏的荒岛展开工作。“造不出核潜艇，我死不瞑 目。”虽缺乏计算机支持，黄旭华和同事们就靠手里原始的算盘与计算尺攻克了无数技术难关。 1970年，黄旭华实现了当初的誓言，我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。“三十载赫赫而 无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”《感动中国2013》 栏目中的颁奖锌是对他最好的评价。 换元示范：【甲】处可换为核潜艇之父黄旭华为国家海上安全隐姓埋名，面对重重技术封锁 仍苦心钻研，从翩翩少年到鲐背之年，他始终拼搏在创新发展的最前沿，他摒弃外界的杂音，将背 影投射在奔向理想的道路上。 蔺相如：“先国家之急而后私仇” 战国时，赵国的蔺相如因多次出色完成外交任务而被提拔为上卿，地位在赵国将军廉颇之 上。廉颇对此很不服气，扬言若见到蔺相如，则定要侮辱他一番。蔺相如知道后，每逢上朝的日子， 就装病在家，避免廉颇与自己争位次。有时蔺相如出门，远远望见廉颇，就吩咐车子调转方向，避 开廉颇。相府里的宾客对此很不理解，蔺相如解释说，自己并非惧怕廉颇，只是如今强秦不敢侵 赵，正是因为有自己和廉颇在，要“先国家之急而后私仇”。廉颇听说后十分感动，背上荆杖前去请 罪。蔺相如见其态度真诚，便亲自解下他背上的荆杖，两人坦诚畅叙，从此成为至交。 换元示范：【丙】处可换为蔺相如先国家之急而后私仇，面对羞辱，敢于让，安于让，廉颇为 国家大局出发，知耻后勇，放下自尊负荆请罪，将相和好，一国平安，传为千年佳话；李密婉拒皇上 重用之命，坚持与祖母相依为命，情真意切，谱写了孝义的永恒篇章，成为千秋效仿的典范。 【我来换元】