2024届河北沧衡八校联盟联考作文-【语文合唱团】高考作文一类文突破

2024届河北沧衡八校联盟联考作文/131 2024届河北沧衡八校联盟联考作文 漫画作文“捞月”写作指导 日文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 子 的 定是食不果腹的 ,整天活在幻想里 有幻想的 捞 子 定是 猴 要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5 审题立意 审读 漫画的寓意集中体现在其配文中，这意味着幻想对人既有积极意义，也有消极意义。究其原因，幻 材料 想可以给人创造力和自由感，让人体验到创造的乐趣和自由的愉悦。可以理解如下：适度的幻想可 以满足人内心的渴望，如成就感、浪漫情结、冒险和英雄主义等。 分析 立意一：适度幻想，拥抱快乐。 立意 立意二：沉湎于幻想，难以获得幸福。 立意三：幻想应有度，现实需探求。 明确 题目要求“结合材料的内容和寓意”，因此，需要深入挖掘漫画的内涵，从漫画引出幻想的好处和弊 要求 端，同时，要运用辩证思维平衡幻想与现实生活之间的关系。 【误区纠偏】 审题立意时要辩证地看待幻想与现实的关系。幻想带来的快乐是短期、心理层面的体验，过 度沉迷于幻想而忽视现实可能会导致长期的问题。切勿将写作中心仅仅定位于幻想或现实，否则 就会立意片面，违背材料的主旨。 偏题立意如下： 1.幻想如泡影，应以实干实现梦想。 2.幻想不是避风港，要勇敢面对现实。 1321高考作文一类文突破 。升格导写 失误作文 升格点拨 升格作文 水中捞月，远离现实 46 破除幻想，以实践求本质55 唐山市开滦第二中学周承赫 唐山市开滦第二中学周承赫 水中捞月，虽然能够带给人美好浪 ①失分点：从幻 雾里，没有人能够摸到真实的花朵； 漫，却远离了现实，最终毫无所获。就如 想远离现实这一角 水中，没有人能够捞到真实的月亮。就 抬头仰望星空，各种想象都可以萌生，但 度立意，观点正确， 如抬头仰望星空，能够让人感受浪漫美 真正登陆星球时眼前只是一片荒凉。① 但表达不够生动。升 好；真正登陆星球，才发现那里一片荒 远离幻想，走进现实，生命才更有价 格后，表述全面、形 凉。幻想确实能够带给人美好浪漫，但 值。王昭君，一个带有传奇色彩的女子， 象，观点辩证。 若一味沉溺于幻想，远离了现实，人生将 古代四大美女之一，却在汉宫之中受到 无所寄托。 冷落。终于，有一天，匈奴单于来提亲，她 破除幻想，走进现实，生命才更有价 毅然挺身而出。为了国家的稳定，为了人 值。昭君，一个人、一方冢、一生探求。山 民的安宁，她答应嫁到那个荒凉的大漠。 如黛、沙如风。山还是那隐隐的青山，还 她知道塞外的生活凄苦，那里的人习性 是那沉淀着中华文明的青色，只是少了 与中原迥然不同，但是，她没有退缩。因 位从群山中走出来的佳人。沙还是意欲 为她同样知道，只有牺牲了自己，才能换 吞人的黄沙，还是那阻隔着中原与塞外 来整个国家的安宁。到了塞外，她确实体 ②失分点：从人 的飞沙，只是多了位从中原走出来的佳 会到大漠的荒凉，但是，那里的民风淳 生价值的角度分析， 人一昭君。人人都说塞外凄苦，那儿 朴。在那里，她受到了应有的尊重。她去 列举王昭君的事例， 的人习性与中原迥然不同，但你不怕。 世后，人们为她建了一座青冢，让她能 构思不错，但是表达 只是幻想着未来的可怕，没有亲身经历， 够遥遥地望着家乡。她的生命，在那个荒 仅文从字顺，生动性 道听途说，可信吗？于是你毅然坐上了 凉的地方画上了句号，也在历史的长河 不足，可适当修改。升 出塞的马车，一路微笑。你用行动向世 格后句式匀称，比喻 人证明，世上的事，要亲身探看，方可相 里留下重重的一笔。她远离了幻想，走进 生动，尽显文采。 现实，走出了人生的风景。② 信。事实证明，你赢了。塞外荒凉，但民 风淳朴。你的生命，在那个荒凉的地方 远离幻想，走进现实，寻找生命的真 画上了句号；你的躬行，也在历史的长河 相。司马迁是中国伟大的史学家，曾经踏 中留下重重的一笔。昭君，你没有被表 遍千山万水，探求历史的真相。后来，他 面迷住双眼，而是用躬行打造了自己的 因为李陵事件受到牵连，承受了世间人 未来。 难以承受的宫刑。但是，他没有放弃自己 ③失分点：从寻 破除幻想，走进现实，揭开历史的真 的人生，而是将全身心的精力投入《史 找生命真相这一角 相。司马迁，踏遍千山万水，只为一个 记》的编写中去。“究天人之际，通古今之 度分析话题，以司马 “真”字。当飞雪和阴霾在东升西落的轮 变，成一家之言。”可以想象，当时，他拖 迁的事例为论据，构 回中湮没成已逝的沧桑，你把执着的追 着残缺之躯，踏遍千山万水，将历史进行 思不错，但整个分析 求和生命的躬行铺垫成人生的厚度。一 2024届河北沧衡八校联盟联考作文/133 失误作文 升格点拨 升格作文 还原，并收集整理，终于写成了 语言较平直、苍白， 部《史记》，“究天人之际，通古今之变，成一家之 《史记》这部史家之绝唱！在这部 可适当润色。升格 言”，岂可不尽不实，道听流言？司马迁深知，真 著作里，我们感受到生命的意义， 后，整个分析以充满 相需要躬身以求。于是他拖着残缺之躯，踏遍千 看到了历史的真相。③ 诗意的表达将观点 山万水，揭开了历史的面纱。终于，《史记》成史 远离幻想，走进现实，质疑虚 和事例进行了包装， 家之绝唱！他把真相幻化成笔端流淌的华彩，用 展示出生动的美感。 幻的说法。苏东坡是彼时的天才。 躬行呐喊出历史的宣言。司马迁从来没有躺在 因为乌台诗案，他多次被贬，但是， 幻想中度日，而是用他一生的躬行创下了万世不 他的心志没有消沉，而是在逆境 ④失分点：从质 朽之篇章。 中奋起。在赤壁，他写出了“三赤 疑虚幻的说法这一 破除幻想，走进现实，质疑虚幻的说法。苏 名篇”，还用一首充满深情的《江 角度分析，以苏轼的 东坡，高唱赤壁东风，你潇洒成千堆雪。坟岗茫 城子》怀念已逝的妻子。最难得的 事例为论据，表达不 茫，醉射天狼，杨花愁点离人，三分雄风浩荡。苏 是他能够从前人的论述中找到漏 够生动。升格后整个 轼之才，自不必说，但让我五体投地的不仅是他 洞，并能够带着质疑亲身去探索 观点和分析都充满 的才华，更是他勇于质疑和探索的精神。那一句 石钟山的得名由来。当时，很多人 一种昂扬向上的气 “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”，至今仍 提出石钟山得名的原因，但是都 势，展示出作者高超 然让人感受到一种震撼。石钟山的得名多有说 缺乏现实依据。只有苏轼，没有被 的语言驾驭能力。 法，却没有一个人去躬身探求，除了他。他没有 表象迷惑，而是夜乘小舟至绝壁 被表象迷惑，没有被前人千扰，只是默默地验 下，终探得石钟山得名的由来。 证一夜乘小舟至绝壁下，终探得石钟山得名 ⑤失分点：结尾 这一原因的正误暂可不提，这种 的由来，给世人留下一笔丰厚的文化遗产。好 点题，表达比较生 精神让人敬佩。④ 个苏轼，为他的躬行，我五体投地。苏轼的躬行， 动，可适当润色，进一 仰望星星，总会感受到星星的 步提升文采。升格 也许只是历史的插曲，但其人格由此可见一斑。 浪漫里的美好；水中捞月，总会感 后，表达更生动，论证 思绪纷飞，穿越千年的繁芜丛杂，我不由感 受到幻想中的快乐。其实，我们面 更形象。 叹：仰望星星，总会感受到星星的浪漫里的美 对世事，最容易被其表面迷惑。这 好；水中捞月，总会感受到幻想中的快乐。面对 时，需躬身亲试，方能得其真。⑤ 世事，万不可被其表面迷惑，需躬身亲试，脚踏 实地方能得其真。请借东海之水，洗尽迷幻假 象，用躬行实践去探求事物的本质！ 评 改前：内容18分+语言13分+结构15分=46分 分 改后：内容19分+语言18分+结构18分=55分 改前：文章立意鲜明，突出幻想与现实的关系，表达对躬行实践这一角度的理解。分析时，能够运用 总 具体事例证明自己的观点，内容充实。但是，全文无论是观点的解读还是事例的分析，都只满足于准确这 一层面，缺少生动性。需要从表达上进一步完善，提升文采。 评 改后：文章内容上基本尊重原文，而在表达上进行了全面润色。从开头到结尾，增加了大量整齐的句 式和形象的修辞，整个分析都以生动的表达展现出来，文采不凡。 1341高考作文一类文突破 【技法点拨】 巧用修辞开篇，打造“凤头” “凤头”的基本结构无外乎“引一析一提”。“引”指抓住关键，以简洁的语言引述材料，交代对 象和事件；“析”指联系实际，从结果探问原因；“提”指用精练的语言提出论点，同时联系标题。 下面介绍几种用修辞开篇的手法： 1.以设问开篇，引人深思。通过提出一个或多个问题，直接带出对文题的思考，可以使作文 亮眼夺目。 2.由排比人题，先声夺人。议论文本质上就是说理论辩，因此，落笔的气势十分重要。恰当运 用排比开篇，既有气势又有文采。 3.由名言警句入题，彰显底蕴。名言警句往往精练且意蕴丰富，运用精准的名言警句能起到 “一语抵万言”的论证效果，增加文化底蕴。 优秀范文 总分 57分 内 容 18分 语言 20分 不失幻想，并以行动筑梦 结构 19分 唐山市开滦第二中学邱思然 “要给幻想的脖子套上缰绳”，【甲我们总能听到这样的话。确如水中捞月的 ①以名言引出对材料 猴子一般，我们对理想中的圆月痴迷，却又无法横跨幻想与现实的距离；沉迷 : 的理解；以连续的问句突 于幻想中的快乐，却又不得不为柴米油盐奔波。幻想与现实间该如何平衡呢？ 出幻想与现实的关系。观点 幻想的意义在何处呢？幻想能否变为现实呢？① 鲜明，立意准确。【甲】处有 私以为，吾侪青年理应以自身之行捞水中之月，圆现世之梦。对月亮有幻 素材换元，见P135。 想的猴子是快乐的，因为它有人生的追求。但它又是不幸的，因为它追求的是 虚幻的倒影。堂吉诃德，他勇敢正直，幻想成为英勇的骑士，他将风车当作巨 ②从青年的角度出发 人，要跟笼子中的老虎决斗，在骑士的幻想中穷困潦倒一生，临了才悔悟，在幻 分析材料，以堂吉诃德的事 想中，他作为骑士虽快乐潇洒，却逃不过现实无情的捕杀。骑士的没落已是不 例为论据，对话题进行深入 可逆转的历史趋势，而他却妄想停留在过去的某刻，不可谓不可悲。【我们对 理解，进而拓展到对现实的 兴礼乐的周代崇敬，对开放包容的盛唐怀念，但我们仍然要去追寻并发展我们 思考，认识深刻，观点鲜明。 的时代。水中的月亮应成为现实的镜子，以古鉴今，“捞”出幻想中的合理依据 【乙】处有素材换元，见 来支撑现实，才是兴国之道。② P136。 曾经有一个如月般皎洁神圣的梦，梦为“禾下乘凉”，玉米一般高的麦穗是 幻想中的产物，却在如今超级杂交稻的诞生下一步步变为现实。这是幻想的力 ③先从幻想的角度出 量，这是袁隆平的梦想。过去，我们幻想列强的硝烟散尽，我们幻想祖国强盛、 发，以梦为切入点，列举袁 家国永安，我们幻想日益走近世界舞台中央的姿态。而如今，幻想变为现实，我 隆平的事例呈现观点；再 们真正地迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。正是这些曾经虚无缥缈的幻 从中国今昔变化的角度分 想，激励自1840年来无数为中国前赴后继的革命英雄奋勇前进。这时，幻想不 析，突出勇敢幻想的积极作 失为一种信仰、目标。身为青年的我们，应勇敢幻想，并敢于奋斗，绘就华夏万 用，深化主题。 里锦绣的美好画卷。③ 克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动 ④以名言引出对话题 则是架在河上的桥梁。”面对汹涌的人生幻想，我们不缺乏豪言壮语。譬如有两 的理解，列举两个和尚的 2024届河北沧衡八校联盟联考作文/135 个和尚，他们都有去南海朝圣的想法，穷和尚已朝圣归来，富和尚却还未出发，终 事例表达对话题的认 日沉迷于朝圣的幻想中，如水中捞月的猴子一般，竹篮打水一场空。人如此，国亦 识，突出“应该走出幻 如此。兴邦的宏伟蓝图，唯有落实到我们每个国民踏踏实实的行动上来，才可能实 想，走进现实”的观点， 现，否则就是镜花水月一场空。④ 思想进一步升华。 有幻想，但不拘泥于幻想；为幻想而喜悦，但又有行动去支撑。这样一来，我们 ⑤作为过渡与缓 定能支撑起一个国家、一个民族发展的荣光。⑤ 冲，照应话题，引出结尾。 愿我们始终以捞水中之月的情怀深深耕耘，于现实的书页上慎重地着笔，陪伴 ⑥结尾表达呼吁， 祖国，高歌猛进，观他日春满园的盛世图景。⑥ 生动而有感染力。 【构思导图】 幻想支撑现实（阐释） 提出问题：幻想 总结全文，回扣标题：以捞月之情怀追求现 与现实之间，怎 幻想激发奋斗（升华） 实梦想 样处理 从幻想走进现实（展现辩证思考） 【名师点评】 内容充实有力量，表达晓畅蕴思想。本文从材料出发，以幻想与现实的关系为立意，以对立、 统一的分析表现出对话题的深人理解。开头以连续的问句引出话题，明确了写作内容。主体部分 从三个方面对话题进行解读，并分别列举具体事例证明观点，表现出内容的充实、丰富。结尾点 题，深化主旨。整个写作过程展示出清晰的写作思路，具有生动的美感和艺术表现力。 素材换元 【名言素材】 关于“幻想”和“现实”的名言 1.我们可以把幻想当作旅伴，但必须请理智做向导。 塞缪尔·约翰逊 2.幻想会使人把皮糠当作面粉咽下去。 欧洲谚语 3.要迎着晨光实千，不要面对晚霞幻想。 一卡莱尔 4.幻想能害人，也能救人。 托马斯·富勒 5.以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想 象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。 一列宁 6.幻想可以成为独创力的基础。 一毛姆 7.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。 —法拉第 8.不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。一马克·吐温 9.今天的空想，便是明天的现实。 一雨果 换元示范：以上名言可酌情替换范文【甲】处的名言。 1361高考作文一类文突破 【事例素材】 失败的戊戌变法 1898年的夏天，面对列强要瓜分中国的危境，不甘心当亡国之君的光绪帝倚重康有为、梁启 超和谭嗣同等人，幻想进行一场几年内就能强国的变法。在103天内，光绪帝让维新派官员起草 并自己审定发出的变法诏令，居然超过110道，包括了政治、经济、军事、文教等方面。然而，改革 从来都不只是将纸面理论复制到现实中那么简单。那些手握兵权、财权的洋务派，如李鸿章、张之 洞等人，虽不同于以慈禧为首的顽固派，但都对维新派不满，自然不会支持变法。无奈之下，手无 寸铁的康有为等人只好铤而走险，求助于在天津小站编练新军的袁世凯。而袁世凯的告密，也最 终导致戊戌变法的全面失败。 智瑶：野心膨胀，招致灭亡 先秦晋国有四大家族，分别是智氏、赵氏、韩氏、魏氏。智氏一家独大，凌驾于其他三大家族之 上。传到智瑶时，智家提出一个宏伟的计划，想要借助分割四大家族田产封地的方式，壮大晋室的 实力，重新回到晋文公的辉煌时代。智瑶通过威逼利诱，向韩氏与魏氏索要万户城池。韩魏两家自 知实力有限，不足以对抗智瑶，只好忍气吞声。而赵家听说智瑶想要蔡城与皋狼两块土地后，毅然 反叛智家。赵氏派使者前去游说韩魏，晓以“唇亡齿寒”的利害关系，后者听后深以为然，于是韩赵 魏三家达成协议，决心灭掉智氏。不久后，韩赵魏三家暗中掘开汾水堤坝，水淹智氏军营，得以擒 杀智瑶并一举灭了智家。 换元示范：【乙】处可换为在清王朝大厦将倾的危急时刻，光绪帝决心通过变法以挽救危 局，确是有志之举，但他没有考虑到朝廷中大部分有权势的官员并不支持他，只是依赖几个并无 根基的维新派人士强行推动变法，终究只能招来惨淡结局。改革是个复杂的工程，光绪帝未能深 刻认识到这一点，以至“变法图强”的愿望最终成为水中月、镜中花。 【我来换元】