2024届福建省高三3月质检作文-【语文合唱团】高考作文一类文突破

2024届福建省高三3月质检作文/101 2024届福建省高三3月质检作文 材料作文“物有本末，事有终始”写作指导 文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 《礼记·大学之道》的经典语句“物有本末，事有终始”，说的是面对复杂多变的世界，我们应有 主次意识和全程意识，准确深刻把握事物的本质和发展规律。 以上材料中的经典语句，在新的时代下我们可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。请 据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 审题立意 1.理解名言：任何事物都有其本质和表象、开始和结束。 审读 2.分析关键词“主次意识”和“全程意识”及二者的关系。“主次意识”是要我们把握事物的本质和核 材料 心，抓住主要矛盾或者矛盾的主要方面，集中精力攻克。“全程意识”是要我们把握事物的发展规 律，用发展的眼光看问题。主次意识和全程意识并不是彼此孤立的，而是相互联系的。 分析 立意一：善始善终，达成自我的圆满。 立意 立意二：把握人生主次，写出新时代的精彩人生故事。 立意三：把握本质和规律，勇立时代潮头。 明确 写作时要注意“复杂多变的世界”“在新的时代下”“新的角度”等限定范围，同时要具有主体意识， 要求 不忘以“青年学子”的身份说理、提出建议或发出呼吁。 【误区纠偏】 主次意识和全程意识并不是彼此孤立的，而是相互联系的，切勿褒一贬一。写作中务必立足 新时代，符合时代发展潮流，彰显时代精神。另外，不要忘记写作主体身份，要以新青年之口发新 青年之声。 偏题立意如下： 1.追求理想途中，也要看见沿途风景。 2.只有全面分析问题，才能得出正确的结论。 3.展望未来，为当下充能。 1021高考作文一类文突破 。升格导写 失误作文 升格点拨 升格作文 善始敬终，现精神风骨 43 善始敬终，现精神风骨55 王依然 王依然 俗话说：“良好的开端是成功的一 ①失分点：开篇 俗话说：“良好的开端是成功的一 半。”那么，另一半就应该是抱定成功的 以俗语引入，点明写 半。”静言思之，成功的另一半依靠什么 信念、始终如一的坚持。善始敬终，才有 作中心，可适当润色。 呢？应该是抱定成功的信念、始终如一 的坚持。唯有以善始敬终的思想规范行 可能达到预期的目标。① 升格后，表达更形 象，观点更鲜明。 动，才有可能达到预期的目标。 自古而今、从外而内，不论是个体的 善始敬终，是成功的基础，是发展的 成长与发展，还是国家的建设与振兴，之 源泉。自古而今、从外而内，不论是个体 所以能够实现“双赢”，都离不开运筹帷 的成长与发展，还是国家的建设与振兴， 幄的前期设计、精耕细作的过程和对结 之所以能够实现既定目标，都离不开运 果矢志不渝的追求。正是从好的起，点开 筹帷幄的前期设计、精耕细作的过程和 启征程，用理想的结果砥砺前行，才会达 对结果矢志不渝的追求。2024年神舟十 成所愿。古今中外任何一位征服“珠穆朗 八号载人飞船与长征二号F遥十八运 玛峰”者，他们在心中种下把险峰踩在脚 载火箭的成功发射，再一次显示出中国 航天事业善始敬终的精神。从神舟五号 下的理想种子之后，就一步一个脚印把 双脚钉在山体之中，与各种艰难困苦作 ②失分点：段落 开始，一批批航天员进入太空，让世界看 斗争。凭借“咬定青山不放松，立根原在 开头论述有些突兀， 到了中国科技发展的进步。古今中外任 何一位征服“珠穆朗玛峰”者，他们在心 破岩中”的执着与坚韧，在“海到尽头天 可在前面放一个引 出性的分论点。升格 中种下把险峰踩在脚下的理想种子之后， 是岸，山至高处人为峰”的精神感召下， 后的作文开头加了 就一步一个脚印把双脚钉在山体之中，与 一点点拉近与天空的距离。因为始终如 一个分论点，明确了 各种艰难困苦作斗争。凭借“咬定青山不 一地迈好每一步，不懈怠、不气馁，才能 写作方向，增加了一 放松，立根原在破岩中”的执着与坚韧，在 真正体验到“会当凌绝顶，一览众山小” 个素材，使内容更充实。 “海到尽头天是岸，山至高处人为峰”的精 的宏阔。② 神感召下，一点点拉近与天空的距离。因 登山如此，那些业界翘楚、大国工匠 为始终如一地迈好每一步，不懈怠、不气 馁，才能真正体验到“会当凌绝顶，一览众 的功成名就，也同样源自他们从起航到 山小”的宏阔。善始敬终，努力坚持，无论 落帆，都始终秉持的精益求精的精神与 ③失分点：开头 在哪个领域，都会取得成功。 不断突破的坚定信念。袁隆平自失志于 缺少对话题的概括， 善始敬终，能够让时代精神风骨得 解除全人类的饥饿问题始，就把自己完 可概括提炼出一个 到更好体现。近年来，一些业界翘楚、大 全交给了杂交水稻研究事业，从风华正 分论点。对袁隆平的 国工匠的功成名就，同样源自他们从起 茂的青年到精神矍铄的耄耋老人，袁老 事例分析有些啰唆， 航到落帆，都始终秉持的精益求精的精 2024届福建省高三3月质检作文/103 失误作文 升格点拨 升格作文 近乎执拗地在杂交水稻的王国里 可删减旁枝未节，再 神与不断突破的坚定信念。袁隆平自失志于解 奋战，焚膏继晷、兀兀穷年换来的 增加一个事例，加强 除全人类的饥饿问题始，就把自己完全交给了杂 是杂交水稻亩产量一次又一次地 论证力度。升格后的 交水稻研究事业，焚膏继晷、兀兀穷年换来的是 作文开头增加了分 刷新历史。他正是凭借着这种善 杂交水稻亩产量一次又一次地刷新历史。樊锦 论点，使得段落中心 始敬终的精神，才让世界上很多 诗几十年如一日将生命的全部献给敦煌。目睹 更加明确，还增加了 还饱受饥饿折磨的人一日三餐 敦煌文化发扬光大，沐浴着敦煌文化散发的芳香， 樊锦诗的事例，使论 她的内心无比幸福。一位位甘于寂寞的楷模，凭 无忧。③ 证更加充分。 借着这种善始敬终的精神，在各自的领域不懈 欲成大事者，必善始敬终。好 ④失分点：此段 努力，以自己的汗水赢得了生命的辉煌。 的开始固然重要，但如果没有始 拓展思维，进一步论 综上，欲成大事者，必善始敬终。当然，好的开 终如一的坚持，很难有好的结果。 证话题，但素材不充 始固然重要，但如果没有始终如一的坚持，很难有 唐玄宗成为一朝天子之始，励精 分，可增加一则相关 好的结果。仲永曾经被公认为神童，有很好的发展 图治，中兴大唐。可是，短暂的兴 素材。升格后的作文 前途。但是，他没能坚持学习，每天与父亲周旋于 盛冲昏了他的头脑，使他渐渐忘 对个别环节进行了 宴会之中，最终沦为普通人，成为个人的悲剧。善 记了初心，贪恋于声色享乐，最终 调整，增加了仲永的 始不能敬终，失败之道也。唐玄宗成为一朝天子之 唐朝上演了由盛而衰的历史悲 素材，使得思路从个 始，励精图治，中兴大唐。可是，短暂的兴盛冲昏了 人拓展到国家进行 剧。试想，如果唐玄宗能够初心不 他的头脑，使他渐渐忘记了自己的初心，贪恋于声 升华。 色享乐，最终导致安史之乱发生，昔日的大唐王朝 改，戒奢以俭，积其德义，就不会 上演了由盛而衰的历史悲剧。 有安史之乱的发生，大唐王朝的 身处百年未有之大变局的节点，既有机遇， 辉煌亦能延续。① 也有挑战。要让自己的理想之花绚烂绽放，就要 身处百年未有之大变局的节 善始敬终，走好每一步。只有这样，美好的画卷 点，既有机遇，也有挑战。要让自 ⑤失分点：结尾 才能层层展开，美好的憧憬才能在善始敬终的每 己的理想之花绚烂绽放，就要善 未能真正进行升华。 一步中慢慢变成现实。 始敬终，走好每一步。只有这样， 升格后的作文在结 善始敬终，成功之道。身为新青年，当不驰 美好的画卷才能层层展开，美好 尾另增一段，从青年 于空想，不鹜于虚声，肩负起时代的重任，坚守 的憧憬才能在善始敬终的每一步 角度升华，更有力度。 初心使命，涵养精神品格，使民族复兴的大树枝 中慢慢变成现实。⑤ 繁叶茂。 评 改前：内容15分+语言14分+结构14分=43分 分 改后：内容18分+语言19分+结构18分=55分 改前：文章能够准确立意，从“善始敬终”这一角度进行写作，表达自己的观点认识。分析时，开头能 够明确提出观点，但不是很充分。主体部分能够从不同角度对话题进行深入解读，并列举具体事例突出写 总 作中心，但每个主体段段前分论点提示不清晰，且事例不够充分。结尾有总结，但缺少升华。 评 改后：文章对整个论述进行了全面润色。开头提升了认识，深化了主题。主体部分各段开头增加了分 论点，使中心更明确；同时补充了一些事例作为论据，使论证更有力。结尾增加一段，从青年角度收束全 文，升华了主旨。 1041高考作文一类文突破 【技法点拨】 用排比手法加强举例论证力度 举例论证时若有多个事例，可将其梳理组织成排比的形式这样不仅能在有限的篇幅中包含 更多事例，使得举例更充分，而且能加快叙事节奏，使文章气势充沛，文采斐然。 运用这种手法有以下要求： 1.事例典型。列举典型人物、典型事件，才能最恰当地服务于论点。 2.高度概括。要删去无关细节，只保留最切合论点的表述。例如，对失误作文进行升格时，就 删去了袁隆平的素材中“从风华正茂的青年…奋战”等无关紧要的表述。 3.句式一致。排比叙例要符合排比修辞的基本结构特征。 4.顺序合理。主要遵循从个人到社会，再到国家的顺序排列。例如，升格作文各主体段 在原有基础之上都按一定顺序增加了一个素材，这样，两个素材同时证明自己的观点，就会使论 证具有更强大的支撑。 优秀范文 总分 57分 内 容 19分 语 言 19分 慎始敬终，方可行稳致远 结 构 19分 金溢轩 人生如同一场长途跋涉，能在起始点燃火炬的人很多，可能够在歧长道路 ①以生动的比喻引出 的风雨飘摇中护住火苗，不被放弃的念头吞噬，不被道旁的纷杂诱惑的人很 话题，再以名言进行延伸， 少。魏征有言：“有善始者实繁，能克终者盖寡。”只有慎始敬终，笃行不怠，火炬 表现出对慎始敬终这一观 才能不灭。① 点的认识，中心明确。 云程发轫，万里可期。青年当以“慎始”定四方之位，踏出一路辉煌！ “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”“始”为启程，定义着起点的 高度。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源…”魏征的淳淳教 导犹在耳畔。而“南辕北辙”的故事告诉我们，只有一开始找准方向，才能到达 ②分析第一个分论 终点，不然所做的都是无用之功。作为当代高中生，我们即将踏上高考的“跳 点，突出青年应该“慎始”， 板”，跃向更广阔的天空，经历更丰富的人生。我们要从个人实际出发，合理规 引用相关名言，并结合高中 划好人生棋局，将社会责任与家国情怀融于心中，下好棋局中的关键“起手”， 生的学习生活现状进行分 为未来奠基，为理想铺路。② 析，证明了写作中心。 然而，慎始者易，敬终者难。青年当以“敬终”圆初心之志，展现人生魅力！ “为山九仞，功亏一箦。”古人有云：“行百里者半九十。”若信道不笃，必不 ③分析第二个分论 得善终。因此，“慎始”之后，只有“敬终”，方能成功。古有东汉张芝，临池学书， 点，突出青年应该“敬终” 池水尽黑，终成“草书之祖”；今有天才少女武亦姝，高中时诗词储备量便已惊 这一角度，列举了一些古今 人，最终斩获《中国诗词大会》第二季冠军；亦有外卖小哥雷海为利用工作之 的具体事例作为论据，充 余，读书背诗，最终惊艳众人。他们无一不在启示我们，青年立身于世，应当戒 分证明了自己的观点。 骄戒躁，沉淀自我，慎始敬终，则根本可固，大事可成。因此，吾辈青年当在守望 初心中坚定理想信念，在担当使命中慎始敬终！③ ④分析第三个分论 始是终的基础，终是始的目标。奋斗正当时，慎始而敬终，进取莫躺平。 点，辩证统一“慎始”和“敬 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”慎始敬终，方能不留遗憾。庄子有 终”。分析时，列举一系列 2024届福建省高三3月质检作文/105 言：“适千里者，三月聚粮。”王安石亦感叹：“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐 人物事例为论据，深入 也。”所以，那些择一事终一生之人，才更是我们青年一代应该学习的范本。袁隆平 解读话题，观点深刻。 以一己之力不断翻新杂交水稻高产纪录、朱光亚成为核武器领域公认的“科技众 【甲】处有素材换元，见 帅之帅”，甲都源自他们“一生只做一件事”的执着信念。不管世事如何变迁，“一 P106。 生择一事”“慎始敬终”，都应当是每个时代青年人的永恒功课。④ ⑤结尾总结观，点，以 “靡不有初，鲜克有终。”【1庄子云：“善妖善老，善始善终。”一“妖” 名言引入，句式整齐，表达 者，天也，青年也。惜时如金，努力拼搏，我的青春我做主；然漫漫征程，风雨如 生动，升华主旨【乙处有 晦，更要“善老”。有志气、强骨气、积底气，不负韶华、不负时代，惟贤惟德，善 素材换元，见P105。 始善终！⑤ 【构思导图】 青年当“慎始”（分析） 提出论点：只有慎始敬终，笃 行不怠，火炬才能不灭 青年当“敬终”（递进） 总结全文，回扣标题：惟贤惟德，善始善终 慎始而敬终（升华） 【名师点评】 观点思辨有深度，素材充实有广度。本文能够准确理解材料内涵，从中提炼出“慎始敬终，方 可行稳致远”这一立意方向。写作时，开头先对话题进行了解读，突出写作中心。主体部分，先分别 从“慎始”和“敬终”两个角度进行分析，然后升华认识，从“慎始敬终”二者融合的角度进行思考， 并列举具体事例证明观，点。结尾深化主旨，以生动表达突出写作中心。整个写作过程充满论证的 气势，表现出作者深厚的写作基本功。 ☑素材换元 【名言素材】 关于“善始善终”的名言 1.慎终如始，则无败事。 《道德经》 2.政如农功，日夜思之，思其始而成其终。 《左传》 3.事辍者无功，耕怠者无获。 桓宽 4.锐始者必图其终，成功者先计于始。 张居正 5.君子慎始而无后忧。 苏洵 6.终则有始，天行也。 -《周易》 换元示范：以上名言可酌情替换范文【乙】处的名言。 1061高考作文一类文突破 【事例素材】 吴天一：高原守护者 1958年，吴天一响应祖国号召来到青海，目睹了许多高原建设者病倒甚至牺牲。当时高原病 在我国医学研究领域尚属空白，攻克高原病成为他毕生的追求。为尽快全面掌握各种急慢性高原 病，吴天一主持了覆盖10万人的高原病大调查。几十年中，他走遍了青藏高原大部分高海拔地 区，诊治过上万名牧民群众，整理了大量临床资料。青藏铁路建设期间，在吴天一的指导下，全线 抢救高原肺水肿1000余例，成功率达100%。在60余年高原医学研究生涯里，吴天一的身上有 14处骨折，鼓膜更是在高低压实验氧舱模拟实验中被击穿…然而他这样说：“青藏高原是我科 学研究的根，是我生命的根，高原医学研究是我一生的追求。” 樊锦诗：“敦煌的女儿” 樊锦诗，祖籍杭州，生在北京，长在上海，却被称作“敦煌的女儿”。1958年，樊锦诗进入北京 大学考古专业，沉浸在求实创新的学术氛围里，接受了顶尖的考古学教育，受到了北京大学精神 文化的熏陶。1963年，樊锦诗毕业后，响应党和国家的号召，来到敦煌文物研究所工作。初到敦煌 时，“洞内是神仙世界、艺术殿堂，洞外却是飞沙走石、黄沙漫天”，但戈壁艰苦的生活条件并未让 樊锦诗打退堂鼓。几十年来，她走遍了莫高窟的每一个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑，守 望着莫高窟里的历史沧桑、文化纷繁，将敦煌文化遗产保护、研究以及弘扬、管理工作当成一生的 事业。 换元示范：【甲】处可换为高原守护者吴天一胸怀苍生，在高原上艰苦跋涉，冒着生命危险， 为高原病患者带去福音；“敦煌的女儿”樊锦诗坚守大漠半个多世纪，用单薄的肩膀扛起保护人类 文化瑰宝的重担。 【我来换元】