内容正文:
广东卷
考题再现】
作文。(50分)
请以“我不由得加快了脚步”为开头,写一篇文章。
要求:(1)标题自拟;(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实
的姓名和校名。
动作置身于某件事中,合情合理地展开叙事或
文题解读
说理。比如,“我不由得加快了脚步,鼓起勇
2022年广东省中考作文题以一句开头句
气去报名参加自已以前不太擅长的1000米
“我不由得加快了脚步”作为提示句,没有对题
长跑比赛”,就需要叙写“加快了脚步”前的原
目和主题进行规定和约束,给了考生较大的主
因,“加快了脚步”后的情形。要使故事情节
观自由。
波澜起伏而自然巧妙,创设情境叙事是此题
从“我不由得加快了脚步”一句,考生很容
构思的最佳思维角度。
易从七年级下册的课文《紫藤萝瀑布》中找到
具体写作时,可以从以下三个角度立意
熟悉感,“我”确定了要以第一人称来叙述故
构思:
事;“不由得”可以理解为“不禁”“忍不住”等;
1.把“我不由得加快了脚步”作为文章中
“加快了脚步”可以指真实的加快脚步,也可以
心事件的开头:叙写“我不由得加快了脚步”去
是比喻义,指愉快、振奋、急切、坚定等情绪。
干什么事情,重在详细叙述事情的过程,最后
那“我不由得加快了脚步”去干什么呢?为什
抒情或议论。
么“不由得加快了脚步”呢?这样扣题追问,可
2.把“我不由得加快了脚步”作为文章中
以是因为一个人、一处风景、一件事,重点写出
心事件的结局:可以是经过某件事情,“我”更
原因、过程,最后写出深刻的感悟。这道作文
加坚定了自己的想法,勇敢地迈出脚步。这样
题强调以“我”为主体,选材生活化,抒写真情
先把结局提前,然后通过倒叙的方式对事件内
实感,彰显考生的自信、乐观、勇敢等。
容展开描写。
以“我不由得加快了脚步”作为开头,实则
3.把“我不由得加快了脚步”作为文章中
是一种悬念法。这句话只能是某个结果或生
心事件的中间内容:是一种高潮提前的倒叙方
成结果的某个节点。写作构思时需要将这一
式,进而叙述原因,叙述接下来发生的故事。
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、5年中考满分作文大全
心,挑战了多少困难?难道我就不能吗?
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能,我也能微笑面对生活!并且是必须
的!我凑上前去,轻轻地抚摸它的叶子,让我
微笑面对生活
的手也沾染些这生机勃勃的绿;深深地吸一口
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气,让我的心田也溢满这蓬蓬勃勃的生气;闭
上眼,把这片新绿贮在心里,把这股坚强乐观
我不由得加快了脚步,凑近眼前的这
的精神践行在脚下。
一幕:
暗下决心,在这片碧海中,我再次加快了
从未见过长得如此茂盛的爬山虎,只见一
脚步向着远方走去…
片碧绿,像潮水一般,一波一波地向上涌着,向
高处生长,又从高处垂下,层层叠叠,满满的一
得分点评
40
墙,竟看不到墙体的颜色,满眼只有这深深浅
1.首尾呼应,思路清晰。考生选择以“稀
浅的绿,完全是绿色的海洋,还泛着点点红光。
稀落落挂着枯叶残茎”的爬山虎重焕生机为素
仔细一看,才知道那是爬山虎刚长出来的嫩
材,以“我不由得加快了脚步”为开头,结尾写
芽,在和阳光嬉戏。
“在这片碧海中,我再次加快了脚步”,首尾呼
你听,“我要生长!”它们在闹。“我在生
应。主体部分描写了爬山虎现在的盎然生机
长!”它们在笑。每一层叶子都是下面的深,上
和曾经的稀零残败,对比之中揭示主题—好
面的亮,茎处的墨绿,尖处的嫩绿。每一片叶子
一墙坚强执着的爬山虎!全文思路清晰。
都是正面的更绿,更闪眼,背面的稍暗,显深沉。
2.善用修辞,语言生动。本文对茂盛的爬
记得上月,我经过这里时,墙角处只稀稀
山虎与残败的爬山虎的描写,都运用了比喻、
落落挂着枯叶残茎,这些茎条,缺胳膊少腿,病
拟人的修辞手法,语言生动、形象。睹物反思,
恹恹地蜷缩着。墙正面的叶子也几乎都掉光
考生学到用“坚强乐观的精神微笑面对生活”,
了,只剩一根根茎留在墙上,就像一张破旧的
主旨到此凸显,给人以启迪。
铁网,毫无生气。听人说,这里因为修路,来来
往往的车辆牵扯着爬山虎,使得它残破不堪,
我挑战,我飞翔
漫天的灰尘更是掩盖了它本来的模样。
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我想这墙爬山虎要还过“阳”来,重焕生
我不由得加快了脚步,跑上了楼!
机,怕是不容易。可才过了一个月,没想到它
今天是星期五,老师布置的作业和爸爸买
竟变得如此生机盎然。突然想到我自己,曾经
的资料堆积如山,我得做啊!放学一到家,我
也是老师眼中的宠儿,只因后来有几次没考
拿起笔就准备好好大干一场,谁知第一道题就
好,就变得浑浑噩噩,不思进取,成绩也越来越
不知如何下手了,心里越来越焦急,如热锅上
差。哎!现在想回归本位却怎么也使不上劲
的蚂蚁般心烦意乱。于是,我不再理这“作业
了!再看看爬山虎,短短一个月,它是怎样重
宫的佳丽三千”,而去“宠幸”我的“爱妃”
焕生机的?它该吃了多少苦,下了多大的决
手机。我QQ翻翻,微信看看,浏览器上转转,
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2022年广东卷
好像也没有什么值得特别关注的事情,但怎么
夜好梦。星期六清晨,清脆欢乐的鸟鸣
就是放不下呢?
萦绕在耳边,一阵阵栀子花的清香钻入鼻子,
闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着,时间一分一秒
新的一天又拉开了序幕,我在心中默默叮嘱自
流逝了。我斜眼瞄了一下,啊,已经晚上八点
己:不再玩手机,奋战99天,让青春的理想花
了!我一下子从床上跳了起来,坐在床沿,愣
开粲然,让成长的翅膀快乐展开,让美好的心
愣地发着呆。脑海里闪现出今天在学校里许
灵越飞越欢!
下的誓言:“我回家一定要好好学习,誓为月考
得分点评
0
做好充足准备;我绝不玩手机浪费时间,誓为
理想高中拼最后的100天!”当时有多斩钉截
1.选材生活,一线贯之。文章以时间为
铁,现在就有多羞愧后悔。我烦躁地抓着头
序,生动记叙了“我”成功挑战“手机瘾”,立志
发,怎么办?怎么办?我还是下楼先洗个热水
奋战100天的生活小事,有力地表现出“我”积
澡,再上来重新奋斗吧。
极进取、奋发向上的精神。既贴近生活又不落
楼下,奶奶和妹妹正在看电视。奶奶看到
俗套,其间为理想而努力奋斗的决心与意志,
我,笑着对我说:“好孩子,加油!最后的冲刺,
给人留下了深刻印象,使得人物形象鲜明、生
一定要坚持,千万不能松懈!”妹妹欢喜地冲过
动。且“不由得加快了脚步”一句反复出现,既
来抱住我,甜甜地冲我一个劲地说:“姐姐,加
表明“我”在挑战,也在成长,更一线贯之,使文
油!”我点点头,心中暖暖的,暗下决心一定不
章条理更清楚。
能让她们失望
2.内心独白,真情实感。文章最突出的亮
洗完澡我不由得加快了脚步,怀着十二分
,点就是在细微处见精神,不单细绘人物的言行
的学习热情跑上了楼。
举止,对心理活动也精雕细刻,写活“我”挑战
摇摇头,耸耸肩,揉揉手,拼了!可好景不
时的艰难之状:爱不释手—懊悔不已—割
长,一碰到难题,我就不想动脑筋了,就盯着手
舍不下—解脱欣慰。并且以亲人的关爱做
机发呆了。唉,这样下去肯定不行,我又怎么
侧面映衬,使得人物形象越发丰满,很有真情
兑现自己的承诺呢?爸妈现在还在加班是因
实感。
为什么?工作的辛苦虽然我还没有亲身体会
白杨树啊,白杨树
过,但是我知道,我一定要努力学习,回报他们
【推荐主题:精神品格·坚忍】
对我的爱。所以我不能再这样了,我理想的高
中不能成为泡影。
我不由得加快了脚步,要下暴雨了!
“奶奶,以后我都不用手机查资料了,你先
天地间一片灰蒙蒙的景象,我的心也阴沉
帮我保管吧,中考之后再给我。”我冲下楼,把
沉的,很是压抑,甚至感觉连呼吸都不顺畅。
手机塞到奶奶手中,立马加快脚步转身冲到楼
半小时前,我垂头丧气地走出了家门,呆
上房间做作业。摆脱了手机的诱惑,远离了手
呆地坐在田埂上,想起不理想的模拟考试成
机的干扰,我专心致志地做起了作业,不知不
绩,喉间又涌上了一丝痛楚的哽噎感。想哭又
觉,我就完成了作业。
哭不出来,委屈、后悔,多种令人痛苦的情绪时
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一5年中考满分作文大全
时袭扰着我的心,我带着满腔憋闷抓起地上的
杨。那白杨竟奇迹般地活了下来!依然是笔
石子向远处掷去…田里刚割完油菜,剩下的
直的干和枝,依然是那么挺拔耸立。那初抽的
半米高的茬子被踩得东倒西歪,这是和我一样
新叶,似乎比以前更绿、更亮。树干上还带着
的可怜家伙,被遗忘,被无视…
伤痕,然而正是这伤痕,清楚明白地显示出它
拾眼望向前方,忽然被地头的那一抹绿吸
不屈不挠的气质!
引了目光。哦,是一片白杨树林。记得茅盾曾
我拾头紧紧地盯着头顶的白杨树,细细地
写道:那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直
打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想
的枝。
给我一份生活的启迪?你莫不是在鼓励我要
眼前这群瘦弱的白杨树,身形算不上笔
顽强奋斗、战胜一切困难?
直,还有不少疤节,也许是间距小了,显得拥
风息了,雨住了,我擦了擦脸上的雨水,眼
挤,外围的一律向外斜生。那最边上的一棵,
前一片明亮,白杨树绿中透着亮,很耀眼。白
不知被谁掰断了,断枝耷拉着,哪还有一点“英
杨树啊,白杨树,今后的路,我会好好地走下
勇斗士”的样子?
去…因为我明白:生活中会出现奇迹,但这
天更低了,地面上也更黑了。豆大的雨砸
奇迹得靠自己的努力奋斗,就像风雨后的彩
下来,打在身上生疼,我加快脚步,赶紧跑进白
虹,就像风雨中挺立的白杨树。
杨林中躲雨。风,撕扯着树叶;雨,冲撞着树
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得分点评
身;我,躲在白杨树的环抱之中。只见它左晃,
挺直;右晃,又挺直;枝叶飒飒鸣响,犹如奏起
1.选材生活,真情实感。本文选材于生
了一支进行曲,前进、前进,挺立、挺立…眼
活,通过描写一次在失落时亲眼见证风雨中白
前的情景,不由得勾起了我的回忆。
杨树坚挺的经历,并穿插对去年暑假被风雨折
记得去年暑假,也是因为一场狂风暴雨的
断倒地的白杨树顽强存活的回忆,突出了“坚
侵袭,邻居屋后的白杨树被吹折在地上。雨
强抗争才能拥有美好人生”的哲理,中心突出,
后,邻居大哥把它扶起、捆绑好,我恰好经过,
思路清晰,情真意切。
摸着树身的断痕,那儿有几点黏液。白杨啊,
2.情境叙事,善于描写。考生善于创设情
这可是你的泪?后来一连几天,我没有再去邻
境叙述故事,不管是对现场景物的生动描写,
居的屋后一我不愿,也不忍看到白杨死去的
还是对内心情感的细腻再现,都给人一种身临
惨景。可一周后,我去上学,忍不住内心某种
其境、情感共鸣的感觉,这样的细腻体验和生
微妙情感的驱使,抬起头,将目光移向那株白
动表达十分值得借鉴。
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