山西卷-【语文合唱团】中考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

山西卷 题 展 作文(40分，含书写3分) 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品、一种声音、一个画面…唤醒 的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里 有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：被 点亮的记忆 题目二：幸福的模样 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校 ;④书写规范，卷面整洁。 。审题立意 山西省2025年中考作文题一个是半命题作文，一个是全命题作文。题目一要求考生记录对过 往生活的领悟，题目二要求考生表达对幸福的个性化理解。 题目一：这个题目的关键词是“点亮”。“点亮”最初指用特定方法使某物发光，后来引申为“理 解”“唤醒”“领悟”“明白”等。要注意，“点亮”是一个过程，这就是在强调写作时要展示出自己对同一 事件前后认知的变化，展现认知的提升。明确了“点亮”的意思，空缺处的内容是能够使认知产生变 化的因素。无论横线上填写的是什么，都要突出“点亮”的不仅是记忆，更是过往经历中的“小确幸、 小遗憾”或“大爱、大智”。此外，还要利用具体生动的细节描写，赋予物品以深厚的情感，表达出自己 内心的充盈，体现自己的成长感悟。立意时不妨根据材料提示，从具体的物品、声音、画面等方面寻 找切入点。特定的声音，如街头的吆喝声、上课的铃声、亲人的呼唤等，都可能成为记忆的开关，让我 们感悟纯真美好的情感。 题目二：“幸福”指（生活、境遇）称心如意。“模样”则提示我们，要通过具体的细节写出“幸福”的 表现，不能脱离具体事例、场景而空泛地谈“幸福”。此外，还要紧扣素材中“工匠”“雕琢”的隐喻，写 出“幸福”是通过用心经营、自我成长达成的状态。写作时，可以选取家庭生活、校园生活、社会生活 的场景，描写“幸福”。比如，清晨，父母在厨房里忙碌着做早餐，饭菜的香味飘出来，呼唤“我”起床； 晚上一家人坐在桌前，吃着晚饭，说着各自的趣事。看似平凡的生活却能让人感到格外温馨。比如， 可以写考试失利难过时，老师和同学对“我”的帮助和鼓励。再如，可以写自己搀扶老人过马路，帮助 走散儿童寻找家人等平凡小事，从中挖掘“幸福”的意义。 不管选哪个题目，都要从自己的生活出发，写真实的经历和体验，抒发自己的深层思考与感悟， 体现成长，这样才能写出感染人心的好文章。 C068中考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 优秀作文1 被碗托点亮的记忆 【推荐主题：精神品格】 家乡的碗托堪称一绝，远近闻名，荞面碗托 可开交，我想给姥姥减轻点负担，就找了个盆， 更是我从小就爱吃的家乡美食，在我的记忆中 学着姥姥的样子，有模有样地和好面，再把面盛 留下了深深的印痕。[开头点题，自然引出下文的 到盘子里，放进锅里蒸。结果等掀开锅盖，却发 记忆。] 现碗托被蒸得硬邦邦的。没想到，姥姥不但没有 童年时最熟悉的记忆就是姥姥的碗托摊。 责备我浪费食料，还手把手地讲解搭配水和面 清晨时分，姥姥的碗托摊就在街角摆开了，大桶 的比例、放锅里蒸时的火候以及出锅后晾晒的 小桶，盘子碟子，瓶瓶罐罐，筷子勺子，满满当当 方法、调料的搭配等。当然，失败了的碗托也被 的。[详细列举摊位上的物品，形象展现了碗托摊的场 姥姥留在家里，成了我们的午饭。在姥姥的亲自 景。]掀开蒸笼，白雾裹着热气扑面而来，碗托的 传授下，我的厨艺大增。年夜饭的时候，我做的 香气瞬间溢满整条街。[描写香味的细节，场景鲜 碗托得到了全家的称赞。[“我”主动帮忙却出错，姥 活。]加上姥姥的碗托分量足，又物美价廉，远近 姥耐心教导，宽容慈爱。] 的人们都会来吃。 姥姥为人厚道。有的人吃完忘了付钱，姥姥 小有名气后，姥姥依然每天天不亮就起床， 也不计较。那人再来，姥姥也不追讨。为此，一些 和面，蒸碗托，配调料，整理盘子、碟子，在厨房 老食客都说姥姥“傻”。有人来向姥姥请教做碗 里忙得大汗淋漓。[一系列动作描写，体现姥姥的勤 托的技巧，姥姥热情地传授；即便是邻摊的同 劳。有时候，妈妈和小姨会过来帮忙，姥姥只肯 行，姥姥也倾囊相授。她常说：“大家都不容易， 让她们打下手。她总说：“我更清楚配料的比例， 能帮一把是一把。”我想，姥姥的碗托摊格外红 不能让顾客失望。”慢慢地，姥姥的碗托摊成了 火，也许这才是真正的原因。[语言描写，体现姥姥 附近的“老味道”。有的人吃完还打包几个带回 的厚道，突出人物品质。] 家，有的人会预定许多袋，走亲访友的时候用来 如今，每一次在外吃起碗托，我总会想起姥 送礼。[姥姥不忘初心，诚信经营，树立了良好的 姥和她的话：“碗托要蒸得透亮，做人也要敞 口碑。] 亮！”这碗托里让人难忘的，不仅是小城的烟火 我是姥姥带大的，和姥姥在一起的日子里 气，更是姥姥留给我的最珍贵的人生道理。[点明 我也学会了做碗托。一天清晨，看到姥姥忙得不 姥姥对“我”的品格教育，升华主题。] 阅卷评分 37分 一类文上 内容：13分 表达：14分 发展：10分 1.情感线索，贯穿全文。文章以地方特色美食“碗托”为线索，巧妙串联起亲情记忆，表达了自 己对姥姥的深情怀念，使得文章情感真挚、感染人心。 2.以事写人，形象鲜活。文章通过具体事例塑造了姥姥的形象。摊子红火后，姥姥不忘初心，不 假手他人，对忘记付钱的人不计较，向他人传授技巧…文章通过多处语言和动作描写，生动展现 了姥姥的勤劳朴实、厚道善良、乐于分享。 山西卷09 【构思导图】 文本文体 记叙文 被碗托点亮的记忆 文本立意 赞美姥姥的珍贵品格，表达深切怀念 开篇以碗托引出对姥姥碗托摊的回忆 围绕碗托，叙述与姥姥相处的日子 深度构思 通过姥姥对忘付钱者的宽容、对同行的倾囊相授，展现其为人厚道 回归现实，强调姥姥通过碗托教给“我”的人生道理 【加分素材】 非遗美食碗托 碗托是山西等地的传统小吃，最早可追溯到西晋时期。制作碗托的过程中，每一个步骤都需要 经过细致的考量和操作。选料时，须对荞麦、绿豆等原料精挑细选；加工原料时，应使用石磨缓慢研 磨，以保留原始的风味；蒸制时，须精准掌控火候和时间。当地百姓在不断摸索中，以耐心、细心和恒 心造就了这道非遗美食。成品碗托外观晶莹光亮，粉白微青，质地精细，可以冷调、热炒、煎、焖等，老 少皆宜，令人百吃不厌。精致可口的碗托，体现了人们对传统工艺的坚守和对细节的极致追求。 运用点拨：碗托有着悠久的历史，是劳动人民在长期的食品烹饪中凝聚的智慧结晶。看似小小 的一碗美食，却需要精工细作、把握好时机，理解和体悟其中的门道，才能成功做出。人们对制作碗 托一直保持着朴实、严谨的态度，坚持就地取材、以最原始的研磨方式保证食物的原汁原味，对碗托 的质量十分重视，这恰是非遗传承精神的生动体现。而成品碗托多种多样的烹调方法，则显示出人 们对美食源源不断的创新活力。 【写作妙招】 结尾点题升华 结尾点题升华通常采用“线索呼应+关键话语由物及理+情感深化”的技巧。具体而言，就是紧 扣全文线索，引用人物标志性话语强化记忆点，将具体事物的意义从表象延伸至抽象的内涵（如精 神品格、哲理等)，同时深化情感，让个人记忆与主题价值形成共鸣，使文章主旨更深刻。 本文结尾以“碗托”呼应开头的记忆线索，引用姥姥“碗托要蒸得透亮，做人也要敞亮”的话，将 碗托的烟火气升华为姥姥传承的人生道理，从具体美食体验延伸至对其勤劳、厚道品格的感悟，完 成从个人记忆到精神传承的升华，点明主题。 C70中考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 优秀作文2 被小鱼点亮的记忆 【推荐主题：人生感悟】 五月里，我参加了“市艺术节”活动。巧的 人脸上、身上都湿漉漉的，可大家根本顾不上 是，这次活动的纪念品是一个“小鱼”玻璃杯。杯 衣服湿了。[“脱”“提”“驱赶”等动作描写让场景如 子小巧玲珑，杯身上印刻着几条精致的小鱼，让 在眼前。] 人忍不住想多看它们两眼。通过透明的玻璃，一 这才是最欢喜的时候，我们网了一兜子的 眼就能看到杯中的水清澈如家乡淙淙流淌的河 鱼，立刻跑到河边，挖个脸盆大的坑，往里面灌 水，记忆不禁被点亮到童年。[由杯子引出记忆，勾 上水，把捞到的鱼倒进去，蹲在这自制的“鱼池” 起读者的好奇心。] 边，看着鱼儿东突西奔地游，大家你一句我一句 那是六七岁时的夏天，天气炎热，我和同伴 说着鱼儿们根本不会知道的“落难”故事。玩得 们吃完午饭后直奔村外的小河。我们把裤腿挽 尽兴了，再从坑里把小鱼捞出来，一条条放到河 得老高，凉鞋也来不及脱就下河了。河水刚没过 里。[补充观鱼、说故事、放生的细节，展现儿童的童真 脚踝，凉丝丝的。岸边野花的芬芳混着泥土的气 童趣，以及对自然的朴素善意。] 息扑过来。小鱼像银亮的逗号，在脚边游来游 等过了几天，我们继续从河里捞鱼，再放到 去，尾巴一甩就钻进凉鞋的缝隙，一直痒到心 “鱼池”里观鱼，依旧讲着鱼儿们的“续集”故事， 里。大家不由自主地弯腰去掏，从鞋缝里掏出 回家前一如既往地把鱼儿们放进河里。[重复场 两条小鱼，然后不约而同地放声大笑。笑声撞在 景，展现童年简单纯朴的快乐。] 河边的杨树叶上，惊得几只麻雀扑棱棱飞起，翅 看着手中的“小鱼”玻璃杯，耳边似乎又响 膀带起的风，都带着阳光的味道。[触觉、嗅觉、视 起了同伴们欢快的笑声。那时只知道笑到肚子 觉，多感官描写让童年画面更鲜活。] 痛，不知道为什么快乐那么容易。如今才懂得， 那个时候，捞鱼是最开心的游戏了。同伴 那是不用假装的欢喜，是伙伴们光着脚丫踩出 中总会有一个急性子的，三下两下把上衣脱了 来的纯粹，是自然慷慨给予的、不用花钱购买的 下来，旁边的两个同伴各提一段衣襟子站在下 礼物。这被小鱼点亮的记忆，不仅照亮了童年， 游，其他几个人站在十几步外的上游，边蹚着 更在长大后的日子里时常温暖着我，给予我前 水边驱赶着小鱼。等到“哗啦”一声响，提衣 行的动力。[通过今昔对比，点明“点亮”的深层意义， 襟的两个同伴往上一提，水花四溅，溅得几个 表现成长过程，深化主题。] 阅卷评分 38分 一类文上 内容：14分 表达：14分 发展：10分 1.结构巧妙，层次清晰。文章以“小鱼”玻璃杯为线索，开篇由杯子引出童年回忆，中间详细描 述童年时与同伴捞鱼的趣事，结尾又回到手中的玻璃杯，并以笑声，点亮记忆作结，首尾呼应，结 构完整。 2.描写生动，传神逼真。文中对捞鱼场景的描写十分细腻，如“把裤腿挽得老高，凉鞋也来不及 脱就下河”，小鱼“尾巴一甩就钻进凉鞋的缝隙，一直痒到心里”等。这些动作和触觉描写，还有对自 制“鱼池”的描写等，让读者能真切感受到“我”和同伴在河里玩耍时的活泼模样。 山西卷07公 【构思导图】 文本文体记叙文 被小鱼点亮的记忆 文本立意 展现童年的纯真与美好，表达对珍贵童年的怀念 由“小鱼”玻璃杯引出对童年的回忆 深度构思 具体描绘童年时夏天与同伴下河捞鱼的场景 回到现实，点明被小鱼点亮的欢乐的童年记忆 【加分素材】 古人的环保意识 中国人的环保意识自古有之。《礼记》记载，西周设置了“山虞”“林衡”等负责管理山林草木的官 职；战国时，孟子提出“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”的著名 理论；《宋刑统》规定“诸弃毁官私器物及毁伐树木、稼穑者，准盗论”，将破坏生态行为与盗窃同罪； 南方水乡“塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、鱼粪肥塘”的桑基鱼塘模式沿用千年…从官方到民间， 从民俗到律令，无不体现出人们对自然的敬畏之心和可持续发展的理念。 运用点拨：古人在科技尚不发达的时代，就已经对环境保护形成了比较成熟的理念，没有仅仅 停留于思考层面，而是体现在具体行动上。官方制定严明的法规，还设专职以防百姓乱砍滥伐、破坏 生态，思想家们密切观照生态环境的变化规律，百姓自发地开创出有利于环境良性循环的耕作模 式，这些都源自古人对大自然的长期观察和对自身社会活动的深刻反思。古人的环保意识不单单是 生存智慧的闪耀，还是胸怀博大、心系万物的体现。 【写作妙招】 多感官描写 多感官描写是指在写作中调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官，通过具体细节来呈现场景。 这种方法能打破单一感官的局限，让读者从多个角度感知画面，增强场景的立体感与感染力，让人 仿佛身临其境。初中语文课本中不乏典范，如朱自清《春》里，“红的像火，粉的像霞”是视觉，“花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”是听觉，“风里带来些新翻的泥土的气息”是嗅觉，多感官交织，让春天的 鲜活扑面而来。 本文中就运用了多种感官描写：“小鱼像银亮的逗号”“水花四溅”是视觉描写，“放声大笑”“麻 雀扑棱棱飞起”是听觉描写，“凉丝丝的”“痒到心里”是触觉描写，“野花的芬芳混着泥土的气息”是 嗅觉描写。多感官交织，让作者童年下河捞鱼的场景立体可感，如在眼前。 C72中考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 优秀作文3 幸福的模样 【推荐主题：时代风貌】 看着“幸福的模样”这道作文题，我的眼前 但是瞥见爷爷急红的脸，突然放轻了声音：“我 不禁浮现出了爷爷眼角幸福的笑纹。[以笑纹开 小时候写作业，你讲题讲得嗓子都哑了，也没嫌 篇，自然点题。] 我笨啊。”爸爸从“不耐烦”到“放轻了声音”，体现家 那天晚上在家写数学作业的时候，我突然 人的包容与理解，承接上文并为妈妈的行动作铺垫。] 被一道题难住了。一筹莫展之际，爸爸凑过来看 这时，妈妈拿出一张卡片，“噌赠”地写出操 了看题，一拍大腿说：“B站上有解题妙招！”果 作流程图，把卡片给了爷爷。爷爷把卡片拿远， 然，我打开电脑，各种解题视频轮番上阵，思路 嘴唇随着步骤念念有词，手指点点划划，终于颤 瞬间如被疏通的河流畅快地奔涌而出，让我豁 巍巍地按下了“发布”键，操作成功了！爷爷得意 然开朗。[展现现代科技带来的便捷，刻画“我”豁然开 地笑了起来，背着手在客厅里走了好几圈。[补充 朗的幸福，体现“小确幸”。] 家庭协作细节，让幸福更具层次感。] 正当我雀跃不已的时候，爷爷举着手机走 不一会儿，奶奶走了过来。爷爷兴奋地招呼 了过来，说：“来教教我咋玩抖音。”爷爷向来低 奶奶，要给她看视频点赞量，还要一条条读评 调，沉默寡言，也不喜欢看抖音，因此，我诧异极 论。“老爷子身手真利落…”爸爸凑过去指着 了，说：“那晃眼的玩意儿坏眼睛。”爸爸和妈妈 一条评论笑道：“还有人说要拜您为师呢！”爷爷 也很吃惊。爸爸问：“您想在抖音上玩什么？”爷 听了，越发笑得合不拢嘴。奶奶嗔怪地看了一眼 爷不服气地说：“老年大学的老张头发太极视频 爷爷。[家人读评论，奶奶的嗔怪增添生活气息，让幸 了，人们都给他点赞，可我比他练得好！”[从“我” 福更显真实和温馨。] 的幸福转向爷爷的幸福。] 瞧着一家人开心快乐的样子，我忽然明白 爸爸接过手机，一步步地教爷爷：“先打开 了：原来幸福的模样，就在爸爸放轻的语调中， 抖音，再点这个‘+’号，再选相册里面你要上传 在妈妈耐心做的卡片上，在爷爷合不拢的嘴角 的视频，再选择背景音乐…”爷爷听得迷迷糊 旁，在奶奶嗔怪的笑意里。幸福就是一家人在笨 糊，手指笨拙地点着，总是记不住步骤，反复试 拙里互相等一等，在热闹里一起笑一笑一这 了几次，急得眉毛都竖起来了，忍不住嘟囔：“这 才是对生活最用心的雕琢。[点明幸福的具体模样， 玩意比太极的云手还难！”爸爸本有些不耐烦， 升华主题。] 阅卷评分 37分 一类文上 内容：14分 表达：14分 发展：9分 1.选材鲜活，充满生活气息。选取看B站解题视频、爷爷学玩抖音等贴近当下的家庭场景，将 科技融入日常，展现三代人互动中的幸福，兼具时代感与烟火气。 2.互动细腻，凸显家庭温情。爸爸从“不耐烦”到放轻声音，妈妈画流程图助力，家人间的包容 与配合，让幸福在琐碎中自然流露出来，真实可感。 3.细节传神，人物鲜活。爷爷“眉毛都竖起来”“背着手在客厅里走了好几圈”的动作，“比太极 的云手还难”的嘟囔，生动刻画出老人的倔强与可爱，画面感极强。 山西卷789 【构思导图】 文本文体一记叔文 幸福的模样 文本立意一幸福的模样是家人的互助互爱 由爷爷眼角幸福的笑纹引出下文 深度构思 具体描绘三代人幸福的家庭生活场景 ,点明幸福的模样的具体表现，升华主题 【加分素材】 银发数字经济 银发数字经济是数字技术与银发经济深度融合的新兴经济形态。它借助大数据、人工智能、物 联网等技术，围绕老年人需求，在养老服务、健康医疗、文化娱乐等领域创新产品与服务。智能穿戴 设备可实时监测老人健康数据；远程医疗让看病更便捷；线上老年大学丰富了老人的精神生活；电 商平台推出了适老化购物界面，方便老人购物。许多老人开始自主学习使用现代化数字技术，以获 得更多幸福感。随着技术进步，银发数字经济持续蓬勃发展，将为老年人带来更多、更优质的体验。 运用点拨：社会老龄化逐渐加速的现状下，银发经济应运而生。现代数字的发展，使得科技适老 的方式成为一种潮流。银发数字经济的多元化发展，有力地提高了整个社会对老年人群体的重视程 度，促进了社会各个代际的融合与交流，也使得老年人的生活变得更加便捷。老年人对现代数字技 术的积极尝试与运用，彰显出网络时代的兼容性与开放性。老年人在享受数字生活的同时，也有力 推动了社会经济的车轮滚滚向前。 【写作妙招】 巧用对比 对比是作文的重要写作方法之一，通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出各自的特 色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。对比能强化情感张 力，让形象更鲜明、主旨更突出。 本文中多处运用对比。比如，爸爸从“不耐烦”到“放轻了声音”的态度转变，凸显出其对爷爷的 体凉；爷爷从“嫌抖音晃眼”到“得意发布视频”的转变，展现出老人的活力；妈妈的耐心与爸爸最初 的急躁形成对比，烘托出家庭的包容。这些对比让幸福在互动中更鲜明。