第3编 第5节 第8-14篇-【语文合唱团】5年高考满分作文大全

214‖5年高考满份作文大 真题呈现 (2024·全国甲卷)阅 读下面的材料，根据要求 写作。 每个人都要学习与 他人相处。有时，我们为 避免冲突而不愿表达自 己的想法。其实，坦诚交 流才有可能迎来真正的 相遇。 这引发了你怎样的 联想和思考？请写一篇 文章。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 文章围绕“坦诚交流” 这一中心立意，开篇点题， 从不同角度逐层深入阐 述观点，每一个观，点都能 够深入本质，每一种认识 都能够与时代契合，全文 中心突出，材料丰富，论据 充实，认识深刻。整篇文 章环环相扣，思路流畅，展 现了较高的写作能力。文 章引用名言，信手拈来，注 重长短句结合，且融入恰 当比喻，使观点形象、 可感。 全 坦诚交流，相识彼此 作家独木舟曾说：“我们总是把心里最想说的话藏着，为了所谓的尊 严，也为了许许多多愚蠢的理由。”《韩非子》却说：“巧诈不如拙诚。”相较 于隐瞒，我们更应该坦诚相待。 人是一种社会性动物，没有人能将自己置身于世外一隅，我们需要与 他人相处交流。不过在实际的人际交往中，我们时常为了避免冲突，而选 择隐藏自己的真实想法。在我看来，比起隐藏，坦诚相待更能展示真实的 自己，与他人真正相识。 坦诚交流，方能换得信任。有些时候，我们不得不隐藏自己的真实想 法。但更多的时候，我们需要坦诚交流，如此方可获得真诚情谊。东汉末 年，刘备为开创蜀国大业，三次踏访南阳草庐。最后一次拜访时，刘备坦 诚地表达了自己的想法和对天下局势的担忧，诸葛亮被他的坦诚打动，最 终决定出山相助。他们的坦诚交流奠定了蜀汉政权的基石，也成了君臣 之间合作的典范。若非刘备三次访求，以一腔真情为礼，虚心求贤，诸葛 亮如何愿意相助？坦诚相待，方可建立信任，同甘共苦。 坦诚交流，方可获取尊重。德国诗人海涅曾说过：“生命不可能从谎 言中开出灿烂的鲜花。”唯有以诚待人，才能换得他人的尊敬。二十世纪 五十年代的万隆会议上，周恩来总理凭借自身的真诚理念，与各国代表坦 诚交流，为会议的成功作出了重要贡献，他也因此受到众人尊崇。唯有真 诚，才能够获得他人的敬重。虚伪的迎合，一旦被扯下脆弱的面纱，便会 显得低下与可笑。对人以诚信，人不欺我；对事以坦诚，事无不成。 坦诚交流，方得真正相识。古往今来，多少流芳百世的情谊，无一不 因坦诚而建立。钟俞既遇，以琴作桥，坦诚倾诉心声，两人共奏一曲高山 流水的知音相逢；马克思与恩格斯，坦诚交流各自的理想和信念，最终成 就了人类文明的伟大事业。人之相与，自坦诚交流的一瞬开始。只有真 诚地展示自己的心怀，才会遇到自己的知音，获得真正的相识。 坦诚相待不是一句空话，而是切实的行动。当今世界充满变数，这更 需要我们抛开顾虑和伪装，以坦诚的心去拥抱每一个可能的邂逅，展示自 我的风采，打破人与人心灵的壁垒，缩短心灵的距离，让彼此的情感得以 流淌。唯有坦诚交流，我们才能在这个世界上找到属于自己的位置，与他 人建立起真正的联系。 在这个世界，每个人都需要学会坦诚交流，学会与他人相处。在交流 中，我们坦诚相待，表达自己，化解矛盾，真正与他人相识，共同成就“世外 桃源”。 第三编， 语高生动，富有文梁儿215 真题呈现 体味故事力量，共创美好未来 (2023·全国一卷)阅 读下面的材料，根据要求 时间的长河川流不息，其中流淌着许多璀璨且耀眼的故事。从神话 写作。 传说到官方史书，乃至宋元话本与明清小说的民间艺术，这些故事的力 好的故事，可以帮我 们更好地表达和沟通，可 量，激昂着奋进者的心，指引着迷茫者的路。 以触动心灵、启迪智慧；好 中华上下五千年，所流传下来的故事，蕴含了每个时代的人的思想与 的故事，可以改变一个人 的命运，可以展现一个民 精神。人是故事的创造者，也是故事的传递者。好的故事绝不是凭空杜 族的形象…故事是有 撰的，其中一定蕴含着值得去品味、去学习的精神内核。 力量的。 故事需要开创者。盘古开天，女娲造人，生命从这里开端；三皇五帝， 以上材料引发了你 怎样的联想和思考？请写 创造民族，华夏从这里开端；仓颉造字，承载文明，文化从这里开端。秦始 篇文章。 皇大手一挥，六国称臣，统一从这里开端。大唐盛世，灯火通明，繁华从这 要求：选准角度，确定 里开端。中华人民共和国成立，改革开放，奋进从这里开端。有了开端， 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 便有了故事，有了千千万万书写故事的人。 不得泄露个人信息：不少 故事需要讲述者。司马迁便是前无古人，后无来者的故事讲述者。他 于800字。 从轩辕黄帝时期一直讲到自己所处的汉武帝时期。“虽万被戮，岂有悔哉” 权威点评 好的故事能够带来 是他著述精神的体现。而他为后世讲述的故事，更时刻激励着我们，使我 怎样的启迪与感悟？考生 们有坚定的决心将故事继续讲述下去。同为华夏儿女，我们应该向其学 从时代出发，梳理出三个 习，以坚贞不屈的精神，讲好中国故事，让这些伟大的故事勾勒出民族发展 分论点：故事需要开创者； 故事需要讲述者；故事需 的清晰足迹。 要续写者。每一个分论 故事需要续写者。身为新时代的中华儿女，我们应该勇担责任，走在 点，都列举了具体事例加 时代前列，努力拼搏，书写好我们每个人的故事，用一段段小故事汇聚成 以论证，充实了写作内容。 整个论述，层层递进，结构 中华民族发展新篇章。不惧阴霾，砥砺前行，团结一心，以伟大故事的光 清晰。分析过程中，考生 辉驱散前路的阴暗。我们要敢于做时代的弄潮儿，将理想变为现实，将现 以灵活多变的句式、生动 形象的语句，将主题充分 实作为故事续写下去。 表现出来，耐人寻味。“有 好的故事既要有微微涟漪，也要有壮阔波澜。若只拘泥于某一种单 了开端，便有了故事，也有 一的风格，未免过于枯燥乏味，若想要故事荡气回肠、激昂人心，便需要一 了千千万万书写故事的 人”“好的故事既要有微微 份共同书写的担当，更需要有与子同袍的精神，怀着热切的态度，创造出 涟漪，也要有壮阔波澜”等 足以影响世界的故事。 句十分形象。透过这篇作 故事扎根于文化，成长于国家，发扬于世界。每一刻都有故事发生，亦有 文，可以一窥考生视野之 宽广、境界之高深。 故事完结，我相信，全世界共同书写的故事，一定足够精彩纷呈，引人入胜。 216‖5年高考满份作文大 真题呈现 (2023·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 写作。 本试卷语言文字运 用Ⅱ提到的“安静一下不 被打扰”的想法，在当代青 少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望 有一个自己的空间，放松， 沉淀，成长。 请结合以上材料写 一篇文章。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 考生先以“辟心灵安 静地，思安身沉淀路”这一 标题表明观，点。整个写作 过程中，始终围绕这一观 点进行分析，突出安静带 给青少年的心灵寄托。考 生在安排主体结构时，采 取了并列式，并以严谨的 论证对话题进行多角度 解读，体现安静空间在青 少年成长中的作用。考生 综合运用各种句式，将安 静所承载的哲理空间表 现得淋漓尽致，使文章读 起来铿锵有力，具有感 染力。 全 辟心灵安静地，思安身沉淀路 “静胜热，清静为天下正。”青少年在学习中难免受到环境影响，所以 他们总是试图在喧闹中寻找一处属于自己的安静空间，能够放松身心，沉 淀心志，稳步向前。 静以修身。在心中寻一处安静之地，能使人放松身心。“心远地自 偏”，真的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。我痴望着那惊 艳了时光的自然画卷，心里一片宁静。这种宁静，在灯火阑珊的城市里找 不到，在熙熙攘攘的人群中寻不着。有的人选择适应喧闹，而有的人选择 追寻宁静。不知是不是每个人的记忆里都有一条小巷，窄窄的，却装满欢 声与笑语。如今，人们不会在晚饭后坐在家门前看星星的忽明忽暗，不会 坐在窗前望着明月思故人，而是捧着一部冰冷的手机呆若木鸡。这并非 追寻宁静，而是虚度光阴。我们身处繁华的时代，更应该避免虚度光阴。 平静的水面才能映射阳光的本相，随波的人生终是泡沫虚幻。 涵蕴沉藉。在心中寻一片安静之地，能让人沉淀自我。“钟鼎山林都 是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。”在礼崩乐坏的昨天，孔子“知其 不可而为之”，以踽踽独行的身影传承了周王朝的宝贵财富。在急功近利 的今天，我们更应该沉淀自己，避免遭受浮躁社会的侵染。正如钟芳蓉毅 然填报“冷门”的考古专业，以单薄纤细的双臂托举起自己保护中国文物、 守护中华文化的理想。衡量一个人的成就，不能以功利去考量，冷落处存 一热心，便得许多真成绩。独自沉淀的夜晚固然孤寂冷清，但在这冷清中 寻出一份沉积的心志，正是成功的必经之路。 稳履前途。在心中寻一方安静之地，能让人赓续前行。“世界再嘈 杂，匠人的内心，绝对是安静、安定的。”不忘初心，方得始终。我们身处这 浮躁的社会中，守住自己最纯净、最澄澈的初心，才能稳步向前。晋有陶 潜“结庐在人境，而无车马喧”；三国有孔明“苟全性命于乱世，不求闻达于 诸侯”…他们都在俗世纷扰中，守着内心的一片净土，他们都在纷繁复 杂中，沉淀自己的心灵，升华自己的灵魂，以求实现自己的目标。 “静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”百舸争流，千帆竞发，青少 年在向理想进发的路途上，安静的空间是前途的风帆，唯有保持内心的平 静，才能不被外界滋扰，充满力量稳步向前。 第三编语言生劫，富有文梁217 真题呈现 让发问与结论各美其美 (2022·上海卷) 小时候人们喜欢发 人们在小时候会时常发问，每天都要上演“十万个为什么”，这种爱提 问，长大后往往看重结论。 问的特性是人类在童真年代对世界充满好奇心的表现。而随着我们慢慢 对此，有人感到担忧， 长大，了解了生活中的各种规律，受到了人情世故的濡染，心智也慢慢成 有人觉得正常，你有怎样 熟，就往往会从注重探究原因变为更重视结果。这一变化是很正常的。 的思考？请写一篇文章， 在每个人从懵懂走向成熟的路上，都需要经历这样的改变。然而在我看 谈谈你的认识。 要求：(1)自拟标题； 来，我们还应该将提出问题与寻求结论结合起来，让它们既能各美其美， (2)不少于800字。 又能美美与共。 权威点评 如果一味注重结论，便极易沦陷在既有的经验中，被思维定式所局 本文紧密围绕中心 限。对待事物一直守着旧有的结论与规则，不愿开动脑筋去思考其中的 论点行文，以充满思辨色 奥秘，甚至以“从来如此”之类的借口进行自我辩解。但正如鲁迅先生在 彩的语言对中心论，点展 《狂人日记》里所提出的那振聋发聩的一问：“从来如此，便对么？”我们也 开论述，更以名人名言，以 不该以这样的借口麻痹自己，使自己丧失发问的能力与勇气。“发明千千 及古今中外的人物事例 作为论据，水到渠成地得 万，起点是一问”，没有发问就没有反思，没有发问就没有创新，没有发问 出了“应将勤于发问与探 就没有更上一层楼的进步，甚至可以说，没有发问就没有人类历史的向前 究结论结合起来”的中心 发展。 论点，层次分明，论证逻辑 但是，一味地发问而不去努力探究也是不可取的，那样就会让人陷入 清晰。文章开篇即提出 只思考不求证的怪圈。所以，在生活中我们应该做到大胆发问、仔细求 “让发问与结论各美其美， 证，带着探寻结论的好奇心去发问，将提出问题与寻求结论二者并举，不 美美与共”，结尾段又以单 句成段的形式加以呼应， 偏废任意一方。将发问作为严谨探索的基础，以务实的实践态度去寻求 首尾圆合，使文章浑然 结论，这种做法才是有意义的。君不见，古今中外取得了突出成就的人 一体。 物，大多都具有这样一种发问与结论并重的思维素养：发现镭的居里夫 人，提出力学三定律的牛顿，推翻“地心说”提出“日心说”的哥白尼，勇于 改革社会弊端的政治家商鞅、王安石…他们都是勇于发问，并能够以坚 定的行动去寻求结论的人。 作为新时代青年，我们肩负着推动国家社会向前发展的重任，这就要 求我们在保持创新、保持好奇、保持乐趣、不断探究的同时，将发问与结论 二者更好地结合，不拘泥于既有认知，不被探索中的困难吓倒，放开自己 的手脚大胆前行，真正做到大胆发问，细致探究。 唯有如此，才能实现发问与结论的各美其美，美美与共。 218‖5年高考满份作文大 真题呈现 (2022·北京卷)从下 面两个标题中任选一题， 按要求作答。不少于700 字。将标题写在答题卡上。 (1)古人说，“学不可 以已”，重视学习是中华民 族的优良传统。在当代中 国，人们对学习的理解与 古人有相同之处，也有不 一样的地方。 请以“学习今说”为标 题，写一篇议论文。可以 从学习的目的、价值、内 容、方法、途径、评价标准 等方面，任选角度谈你的 思考。 要求：论点明确，论据 充实，论证合理；语言流 畅，书写清晰。 (2)网络时代、疫情期 间，很多活动转向“线上”， 你一定有不少关于“在线” 的经历、见闻和感受。 请以“在线”为标题， 写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容 合理、充实，有细节描写； 语言流畅，书写清晰。 权威点评 文章首段引用古语 引出论题，然后从多个角 度阐述学习在当今的重 要性。主体部分采用层层 递进的方式，对当前形势 下的学习提出了建设性 意见，与文章主题相互照 应。全文语言通顺、流畅， 阐述道理有条不紊，长短 句的交替使用让文章的 语言更有张力。 全 学习今说 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习能够提升自我、实现自我。 于古人而言，读书是他们实现“致君尧舜上”理想的途径；于今人而言，学 习则是我们报效国家的必经之路。 活到老，学到老。生命不止，学习不止。泱泱华夏五千年，文化典籍 浩若烟海。一些人以之为苦，于是三天打鱼，两天晒网，最后一无所成。 勤学尚且不能尽，何况一曝十寒呢？其实，书中自有无穷乐，只要你肯认 真学习，就能发现书中乐趣。 “流水不腐，户枢不蠹”，常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。时 时学习新知识，更新自己的思想，是不被时代淘汰的重要保证。方仲永少 时聪颖过人，作诗立就，且文理可观，却因不再学习，最终“泯然众人矣”。 德摩斯梯尼是古代雅典著名的雄辩家和政治家，但其实他从小有口吃的 毛病。为了克服这一缺陷，他口含石子，反复练习，并且不断读书学习。 三年磨一剑，则锋芒毕露。最后他不仅摆脱了口吃的困扰，还成就了雄辩 的口才。我们青年一代的学习目的，就是不断地汲取新的知识，克服自身 的不足；就是在克服自身惰性与不足的同时，不断充实自我、实现自我。 面对当前纷繁复杂的国际形势，青年一代要担当起历史使命，努力学 习并积极投身到祖国的伟大建设中去。曾经的青年一代，以血肉之躯与 钢铁般的意志赶走了帝国主义侵略者，让“中国人民从此站起来了”，不再 遭受剥削，不再挨饥受寒。今天的我们生于华夏繁荣富强的时刻，当以最 炙热的激情投身到学习之中，学习革命前辈勇于开拓、不惧艰辛的优秀传 统。我们青年一代的学习目的，就是不断更新知识体系，引领时代的潮 流，为建设国家的未来奠定坚实的基础。 人生百年，高考不是学习的终点，而是新的学习阶段的起点。此刻， 我坐在考场上，手握梦想之笔，回首高中3年的奋斗历程，最耀眼的不是 骄人的成绩，而是我们用学习的激情点燃的青春奋斗路。3年来，我们的 学习能力得到了提升，我们的知识之树更加丰茂。让我们一起为理想而 奋斗吧！ 生命不止，学习不止。 第三编语言生动，富有文采儿219 真题呈现 抬头看，往前走 (2022·全国乙卷)作 文题见P068。 “五，四，三，二，一”，随着倒计时的结束与钟声的敲响，2022年北京 权威点评 冬季奥运会拉开了帷幕。遥遥回望2008年的北京夏季奥运会，辉煌宛如 “抬头看，往前走”这 昨日，却已隔了14个春秋，我们也从儿童长成了青年。我们与祖国共同 一具有动作感的标题，突 成长，见证着祖国在这14年间的发展与辉煌。北京成为“双奥之城”，不 出表现了“跨越，再跨越” 仅是北京这座城市的荣耀，也证明了我们国家体育事业的发展与综合国 的写作中心，用语简洁，含 力的提升，见证了我国在发展道路上的跨越，再跨越。 义丰富。这一标题是文章 的总纲，起到了统摄全篇 跨越，再跨越。中国的体育事业在这14年间经历了蓬勃发展。从 的作用，表现出了标题的 14年前首次举办奥运会的小心谨慎，到14年后再次举办奥运会的淡定 概括性。文章开篇从材料 从容，心态的变化也彰显着实力的提升与视野的开阔。但不管是在2008 切入，亮出主题；主体部分 年的夏季奥运会还是在2022年的冬季奥运会上，都有无数中国健儿让我 结合材料对话题进行了 们看到了奋勇拼搏的精神，也正是这股拼搏精神，让中国的体育事业一直 层层深入的解读，突出了 积极向上，如腾飞的巨龙，向世界展示着中国人的自信与自强。中国健儿 写作中心；结尾回扣标题， 呼应开头，实现了文章结 们所展现出的拼搏精神深深激励了我辈青年，鼓舞着我们在前进的路上 构的闭环。本文语言成 奋勇争先。 熟、大气，长句与短句结 跨越，再跨越。中国的综合国力在这14年间实现了伟大跨越。科技 合，产生了一种错落有致 方面，上有“神舟”九天揽月，下有“蛟龙”五洋捉鳖。从依赖外国技术到实 的美感，对比手法的运用 现独立自主研发，如今的中国在航空航天、深海探测等领域已成为全球 使文章更具说服力。总体 “领跑者”。经济方面，从2008年到2022年，我国的国内生产总值翻了3 来说，本文在语言表达和 行文结构上都十分成熟， 倍，成为世界第二大经济体。民生方面，我国打赢了脱贫攻坚战，大力推 不失为一篇考场佳作。 进新农村建设。14年间，我国在科技、经济、民生等方面都发生了翻天覆 地的变化，唯一不变的是我们实现祖国昌盛、民族复兴的初心。中国综合 国力的发展历程给了我们深刻的启示：只有自强不息，才能超越自我。 跨越，再跨越。中华民族伟大复兴的梦想在这14年间一步步实现。 “一带一路”建设带动了沿线经济体的共同发展，展现了中国的大国风范； “中国制造”转变为“中国智造”，成为中华民族一张新的亮眼名片。中华 民族伟大复兴的征程需要我辈青年接续努力，开启崭新的跨越。 作为新时代青年的我们，有幸见证了“双奥之城”的诞生，有幸见证了 祖国在14年间发生的伟大巨变。未来的前行路上，我们将融入民族复兴 的大潮，实现永无止境的跨越。 220‖5年高考满份作文大 真题呈现 (2021·全国甲卷) 中国共产党走过百 年历程。在党团结带领人 民进行的伟大斗争中孕 育的革命文化和社会主 义先进文化，已经深深融 入我们的血脉和灵魂。我 们过的节日如“五四”“七 一”“入一”“十一”，我们唱 的歌曲如《义勇军进行曲》 《没有共产党就没有新中 国》，我们读的作品如《为 人民服务》《沁园春·雪》 《荷花淀》《红岩》，我们景 仰的革命烈士如李大钊、 夏明翰、方志敏、杨靖宇， 我们学习的榜样如雷锋、 焦裕禄、钱学森、黄大年， 等等，都给予我们精神的 滋养和激励。我们心中有 阳光，我们脚下有力量。 我们的未来将融汇于中 华民族伟大复兴的新征 程，我们处在一个大有可 为的时代… 请结合材料，以“可为 与有为”为主题，写一篇 文章。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 考生以材料为出发 ,点，对可为与有为进行深 入解读，分析时能够提出 具有时代感的问题，并结 合时代背景进行深入分 析，以积极、健康的思想认 识回答了开头提出的问 题，做到了中心突出、主题 鲜明。此外，考生还运用 了比喻、排比等修辞手法， 生动、形象。 途 可为与有为 时光的表盘上，总有一些耀眼的时刻，标注着历史的进程。2021年， 我们迎来了中国共产党百年华诞。回首来时，每一步走得都不容易，每一 步都付出了艰辛努力；跳望前路，必定会面临更多的风险挑战与惊涛孩 浪。我们应如何在这大有可为的时代做有为青年呢？ 做有为青年，不能忘记向历史溯源。100年前，嘉兴南湖的小船上， 《国际歌》歌声嘹亮，中国共产党开启了新民主主义的史章；20世纪30年 代，红军长征，遵义会议召开，中国共产党纠正了“左倾”错误，使中国革命 转危为安；20世纪40年代，抗日战争、解放战争胜利，中国共产党实现了 全民族解放，建立中华人民共和国…从硝烟弥漫的战争年代，到一穷二 白的建设岁月，再到波澜壮阔的改革时代，中国共产党走过百年历程。党 的精神已经深深融入我们每个青年的血脉和灵魂。 做有为青年，要汲取党的精神滋养和激励。我们的身边有许多党给 予我们的滋养和激励，我们过的节日如“五四”“七一”，我们唱的歌曲如 《义勇军进行曲》，我们读的作品如《为人民服务火沁园春·雪》，我们景仰 的革命烈士如李大钊、方志敏，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、黄大年 等。这些英雄人物的事迹正化作春风夏雨的沐浴滋润，化作千峦万壑的 松涛鹤鸣，化作中华民族厚重坚实的根基，激励着我们成为有为青年，奋 勇前行。 做有为青年，要将个人未来融汇于中华民族的伟大复兴之中。最美 护士朱海秀，在疫情中勇敢逆行，将青春之力注人时代之音；“国民才女” 武亦姝因对中华诗词的热爱而在人世浮华中激流勇进，传承文化“北斗 女神”徐颖，扎根祖国的土壤，仰望星空，以远大的理想承载宇宙之心… 我们生活在一个梦想迸发的新时代，我们处在一个大有可为的新时代，必 须清醒地认识到，只有把个人理想与祖国命运紧紧联系在一起，把个人志 向与民族振兴紧紧联系在一起，自觉担当，自觉奋斗，才能不负青春岁月， 将人生梦想与中华民族伟大复兴的中国梦共同托起。 马克思曾言：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格 是青春代表的性格。”做走在时代前列的奋进者，做合格的社会主义建设 者和接班人，当代青年大有可为，大有作为。