第3编 第1节 第7-12篇-【语文合唱团】5年高考满分作文大全

166‖5年高考满份作拉大 真题呈现 (2024·北京卷)从下 面两个题目中任选一题， 按要求作答。不少于 700字。 (1)几千年来，古老的 经典常读常新，杰出的思 想常用常新，中华民族的 伟大精神亘古常新… 很多事物，在时间的淬炼 中，愈显活力和价值。 请以“历久弥新”为标 题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据 充分，论证合理；语言流 畅，书写清晰。 (2)个人成长需要打 开视野，人际交往需要打 开心扉，科技创新需要打 开思路…打开，发现新 的自已；打开，带来新的气 象。每一次“打开”，都有 一段故事。 请以“打开”为标题， 写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容 充实、合理，有细节描写： 语言流畅，书写清晰。 权威点评 将心灵打开，生命会 有所得。考生在写作“打 开”时，借助一次旅行经 历，构思了一个具有人文 色彩的故事。没去武夷 山，“我”很失望，但当“我” 看到了小茶山和谐的自 然风光后，便改变了自己 的认识，将心灵深处那扇 窗子“打开”，让生命获得 了丰盈的感受。整个事件 写得合情合理，同时以生 动的文字，点缀，哲理鲜明。 全 打 开 我不知道自己是在梦中，还是已经醒来，只是感觉心灵之门被天地间 一片古朴自然的景色打开，从一缕茶香中窥见了生命真谛。 那是一次去福建的旅行，双亲没有带我去赫赫有名的武夷山，当时我 十分失望，用自己的方式表达了不满。我拿起宣传手册，嘴里不停地嘟囔 着：“高悬的栈道与秀美的山峰真让人心驰神往，唉，可惜…”母亲看了 看，然后拍了拍我的肩膀，说道：“孩子，你要打开更广阔的世界，福建还有 其他的风景呢！” 我们来到当地的一个小茶山，山脚下湿浊的泥土令我十分厌恶，不想 继续前行。母亲提醒我，与家人同行，不要扫兴。看着前方正尽情享受的 父亲，想起他难得出来游玩，那就陪陪他吧。 山脚下的鸭子嘎嘎叫着，闲逸地散着步，一只土狗却突然从树后冲出 来，一个飞扑吓得鸭子们惊慌失措，四散而逃。“汪汪汪”，土狗四肢舒展， 趴在地上，得意地摇着尾巴占领了这片区域。看着眼前的闹剧，我不由得 发笑，不满逐渐消散。 走上茶山，一排排整齐的茶树生长在山上，层层推进，由下向上看，如 同海浪步步涌上天空，风过，荡起一阵绿潮，太阳哟，唱着金色的歌从地下 跳出来，懒洋洋地趴在地平线上。茶农们头戴草帽，背着笼筐，自如地穿 梭在茶海，娴熟地采下一片片嫩绿的叶尖。山歌哟，古朴的韵律，混着树 叶的窸窣声，最终变成了那一缕说不明的清香，浸润在空气里，悠扬 我打开了心扉，与自然融为一体。渐渐地，我们走上山顶，氤氲的云 雾缭绕在山间，被微风吹散，被初阳蒸干。在这里，我体会到了苏轼“休对 故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”的超脱，体会到了张可久“松 花酿酒，春水煎茶”的宁静，体会到了欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水 之间也”的意趣。未说完的一切，千言万语都化作云烟，光阴者，百代之过 客也。归去无晴也无风雨，便是心愿。 回到山脚，池塘边，屋舍的人们兴致勃勃地做着菜肴，热情欢迎我们。 一杯温茶下肚，味纯香清，充斥在口中，充斥在心灵。我想到王旭烽的一 句话：“不是我喝了茶，是茶已经把我喝了。” 我再一次打开心扉，赞叹着人与自然的和谐。 打开心扉，醉情于山水；打开心扉，体味世间温情。 第三编语言生劫，富有文梁167 真题呈现 讲好中国故事，续写辉煌新篇 (2023·全国一卷)阅 读下面的材料，根据要求 巍巍华夏数千年，多少英雄豪杰鹰击长空、虎啸山林，跃动在我们的 写作。 民族血脉中，书写出独属于九州的传奇故事。我辈后生愿继先辈千年之 好的故事，可以帮我 们更好地表达和沟通，可 志，凝毕生之力再续辉煌新篇！故事是有力量的，讲好中国故事，国家发 以触动心灵、启迪智慧；好 展才有方向，民族复兴才有根基。 的故事，可以改变一个人 的命运，可以展现一个民 如何讲好中国故事？曰：先听，再写，进而能讲。 族的形象…故事是有 听中国故事，赓续传统血脉，启迪心智灵魂。 力量的。 故事，往往是教育的最好载体。司马迁编纂《史记》，霍去病驱逐匈 以上材料引发了你 怎样的联想和思考？请写 奴，苏武牧羊19年不负家国…这些故事，我们自孩提之时便听人讲述， 篇文章。 早已经耳熟能详、烂熟于心。但你真的理解其内涵了吗？你是否真正感 要求：选准角度，确定 悟到了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的决心，感悟到了“匈奴未 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 灭，何以家为？”的情怀，感悟到了“杖汉节牧羊，卧起操持”的坚定？重读 不得泄露个人信息：不少 中国故事，重新倾听古人的谆谆教海，是对中华传统文化血脉的再一次激 于800字。 活，也是对心灵智慧的再一次启迪。会听故事，才会讲故事。 权威点评 考生从材料出发，立 书中国故事，弘扬伟大精神，献礼美好时代。 足“讲好中国故事”这一角 故事从来不局限于过去所发生的事，每个人都是自己人生故事的“创 度，对话题进行了深入解 造者”，也是时代故事的“书写者”和“参与者”。时间为卷，日月为笔，邓小 读，表现出积极、健康的思 想认识，格调不凡。考生 岚书写了乡村音乐教育之歌，林占熺书写了菌草致富之梦…当代青年 恰当地安排了论述思路： 要学会书写自己的青春故事，弘扬伟大精神，献礼美好时代。中国故事是 开头亮明观，点，引出问题； 由所有中国人共同书写的，需要我们以努力奋斗写出光辉灿烂的一笔。 主体部分分别从三个角 度表达对话题的理解；结 会写故事，才会讲故事。 尾，点题，深化中心。整个 讲中国故事，屹立世界舞台，展现中华风采。 论证过程结构严整，逻辑 镇密，三个分论点独立成 在世界各国联系愈加密切的当今时代，中国故事必须走向世界舞台， 段，句式整齐，使人一目了 中国声音应该被世界聆听。“国潮”涌现，中华传统节日、服饰、美食纷纷 然。考生在行文过程中综 “出圈”，这些离不开文化宣传者的努力；“一带一路”倡议促进睦邻友好， 合运用多种表现手法，增 强了表达的灵活性，使文 亚洲基础设施投资银行成立，促进成员国团结共进，为亚洲地区的发展注 章颇具吸引力。 入了新活力，向世界展示了中国“走出去”的决心。这些生动的中国故事 在世界舞台上不断上演，充分展现了中国的大国之风。 中国故事，传承不休，数千年的传奇，将由你我续写！ 168‖5年高考满份作文大 真题呈现 (2023·北京卷)从下 面两个题目中任选一题， 按要求作答。不少于700 字。将标题写在答题卡 上。不透露所在区、学校 及个人信息。 (1)“续航”一词，原指 连续航行，今天在使用中 被赋予了新的含义，如为 青春续航、科技为经济发 展续航等。 请以“续航”为标题， 写一篇议论文。 要求：论点明确，论据 充实，论证合理；语言流 畅，书写清晰。 (2)舞台上，戏曲演员 有登场亮相的瞬间。生活 中也有许多亮相时刻：国 旗下的讲话，研学成果的 汇报，新产品的发布… 一次亮相，都受到众人关 注；每一次亮相，也会有一 段故事。 请以“亮相”为标题， 写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容 充实、合理，有细节描写； 语言流畅，书写清晰。 权威点评 文章开篇以两个形 象的比喻引出观点，令人 眼前一亮。文章主体部分 以并列式的行文思路，分 别从乐观、拼搏、初心三个 角度设立分论点，结合大 量丰赡而贴切的人物事 例，对论点进行了深入阐 述。结尾部分总结前文并 以生动的呼吁作结，既有 极强的号召力，又展现出 新时代青年昂扬向上的 精神面貌，令读者深受触 动。全文思路清晰，逻辑 缜密，清新质朴的语言也 为文章增色不少，充分体 现了考生深厚的写作 功底。 全 续航 生命如巨舰，滚滚洪流中一往直前；青春如奔马，崎岖坎坷里所向披 靡。吾辈青年生逢变革之世，更应自强不息。前路虽难免辛苦，但半途而 废实为可惜、可叹，唯有凭坚毅心志，方能为自己续航，为青春续航。 心怀乐观，在困境中为青春续航。 成长中，谁未曾遭遇过挫折？若是就此一蹶不振、万念俱灰，青春韶 华便如舟船沦陷在泥潭，谈何前进？吾辈青年，要用乐观的火焰重燃自己 的心。遥想苏轼被贬滴，却仍“一蓑烟雨任平生”，终谱写出流芳百世的生 命之曲。一代文豪如此，我们更应将抱怨抛于九霄云外，让乐观留存于 心。乐观是燃料，缺了它，青春之舟便无法远行。 勇敢拼搏，在奋斗中为青春续航。 梦想在前方，航路在脚下，青春年华因奋斗而熠熠生辉。没有奋斗的 青春，便是疲倦、懦弱的骏马，虽有一身筋骨，也只能踌躇不前。君不见徐 梦桃为参加冬奥不惧伤病，终收获金牌；君不见王霜没有沉沦在世界杯的 惨败中，而是选择在奥运赛场上带领中国女足重回巅峰；君不见代代中国 青年，浴血奋战，不懈拼搏，铸就华夏崛起的奇迹。他们的青春，若无拼搏 奋斗为之续航，又怎能创造这一段段佳话？吾辈青年更应勉励自己，不负 韶华，凭借奋斗一路前进。 初心不改，在风雨中为青春续航。 青春如火，初心如炬，不忘初心，方得始终。初心是灯塔，指引青春前 进的方向。彭士禄隐姓埋名三十年，铸造出“国之重器”核潜艇；“最美翻 译”张京清空微博拒绝曝光，只为默默在外交战场上捍卫国家主权；老英 雄张富清战时九死一生立功，安时远赴山区奉献民生，一生无愧党与人 民。他们将青春之舟驶向星辰大海，到达终点时或许已是耄耋之年，回想 往事，却无悔于青春的初心。我们也应以初心为灯塔，方向不改，为青春 续航。 “青春”，多么美妙的字眼，若是失去乐观的心态、奋勇的拼搏、坚守的 初心，却终会暗淡褪色。朋友们，让我们用心志为青春续航，书写属于自 己的青春之诗吧！ 第三编语言生劫，富有文梁169 真题呈现 本固后妙，方能远俗 (2022·全国一卷)阅 读下面的材料，根据要求 “本手、妙手、俗手”之喻，由棋理可以窥见人生一一唯有铸牢根本，才 写作。 “本手、妙手、俗手”是 能巧妙创新。不注重日积月累的本手训练，而一味追求妙手神策，眼高手 围棋的三个术语。本手是 低，好高骛远，终将沦为全盘皆输的俗手。因而，本固后妙，方能远俗。 指合乎棋理的正规下法； 妙手是指出人意料的精 能够先固本后逐妙，才能筑牢基础，有所创造。留守女孩钟芳蓉，若 妙下法；俗手是指貌似合 没有心向考古钻研，不趋尘嚣烦扰，刻苦学习、打实地基之本，怎能有考上 理，而从全局看通常会受 损的下法。对初学者而 北大考古系之妙？中国科学院院士杨振宁，若没有在西南联大中的焚膏 言，应该从本手开始，本手 继晷、踏实努力之本，怎能有杨-米尔斯理论破空而出，十年磨一剑之妙？ 的功夫扎实了，棋力才会 “中国天眼之父”南仁东，若没有在中国科学院读博时废寝忘食、深人思考 提高。一些初学者热衷于 追求妙手，而忽视更为常 之本，怎能有世界最大射电望远镜“中国天眼”“巡天遥看一千河”之妙？ 用的本手。本手是基础， “量子之父”潘建伟，若没有在酒泉实验室里精骛八极、执着钻研之本，又 妙手是创造。一般来说， 对本手理解深刻，才可能 怎能有世界首个量子卫星“墨子号”瀚海发射，“解带围城，守御有余”之 出现妙手；否则，难免下出 妙？…人生如棋局，深刻理解本手正法，方能厚积妙发，创出独家棋局。 俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇 若不先固本便逐妙，则易基础松散，沦妙为俗。如未固本便急于追求 具启示意义。请结合材料 变化，终将根基不牢，将自以为的妙手下成俗手。赵括纸上谈兵、马谡痛 写一篇文章，体现你的感 悟与思考。 失街亭，他们一味追求妙手神策，却无扎实雄厚的本手基底，眼高手低，好 要求：选准角度，确定 高骛远，终沦为全盘皆输的俗手。不牢靠的本手根基、追求不切实际妙手 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 的歪念，是孕育俗手的温床。人生如棋局，若不能厚培根本，所渭的妙手 不得泄露个人信息；不少 也终是水月镜花、空中楼阁。 于800字。 权威点评 人生如此，国亦如此。国之发展，亦必立足基础，抓住根本，稳定民 这是一篇充满丰富 心。锦瑟年华的我们，正是青春无畏之时，但无论是在学习还是生活中， 人生哲理的好文章。考生 都切忌好高骛远、急于求变，当夯实根基，以伺实现妙手之飞跃，循序渐 在安排整体结构时，注重 思维的曲折性，开头先明 进，避免落入俗手之泥泞。唯有如此，方能足踩实地基础牢，手握星辰。 确观，点；然后从固本这一 苏炳添、苏翊鸣，不就是青年学习之楷模吗？他们不仅闪耀了自己，更为 角度出发，突出基础之重 要；接着从不固本便逐妙 国家赢得荣誉，实乃由本手而成妙手之懿范也。 进行引中，深化论述；最后 当泥土中的种子最终长成郁郁葱葱的合抱之木，当细小泉流终于涌 总结观点。整个思路清 晰、流畅，挥洒自如。全文 入广袤无垠的大海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领悟。妙手偶 虽属论述，但字里行间透着 得之，本手锤炼之。耐心铸就万事根本，方能创出万域琼楼。棋局成败， 生动的美感氛围，如第二段 的排比、尾段部分的比喻 不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。 都运用得当，意蕴十足。 170‖5年高考满份X作拉大 真题呈现 (2021·全国一卷)阅 读下面的材料，根据要求 写作。 1917年4月，毛泽东 在《新青年》发表《体育之 研究》一文，其中论及“体 育之效”时指出：人的身体 会天天变化。目不明可以 明，耳不聪可以聪。生而 强者如果滥用其强，即使 是至强者，最终也许会转 为至弱；而弱者如果勤自 锻炼，增益其所不能，久之 也会变而为强。因此，“生 而强者不必自喜也，生而 弱者不必自悲也。吾生而 弱乎，或者天之诱我以至 于强，未可知也”。 以上论述具有启示 意义。请结合材料写一篇 文章，体现你的感悟与 思考。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 本文的一大亮点是 善用修辞，文采卓越，立意 深刻，昂扬向上。文章围 绕“生而强，亦可弱；生而 弱，亦可强”的中心论点展 开讨论，提出了“强不自喜 弱不悲，时势虽易国必强” 的观点，旁征博引，擅长运 用修辞，论证掷地有声，催 人奋进。文中精彩语句迭 出，文采卓越。 全 强不自喜弱不悲，时势虽易国必强 时代汹涌奔腾，浪击千里；岁月洪流不息，滚滚向前。生而强，亦可 弱；生而弱，亦可强。强不自喜弱不悲，时势虽易国必强。 “人的身体会天天变化”，体育锻炼可使目明耳聪。追根溯源，其背后 是强弱之间的辩证转化，是以自强奋斗为“催化剂”的“化学反应”。个人 的精神成长，国家的发展富强，仿佛一场登山活动，山脚为弱，山顶为强， 而自强奋斗便是在登山过程中提供助力的登山杖。 强弱本无定论，唯自强者不败。孟子有言：“天将降大任于是人也，必 先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”生而弱者经过刻苦的修炼，也可以为 人生绘就辉煌的底色。高位截瘫的张海迪，仍刻苦自学不自弃，终成时代 楷模；独腿博士孙小军，一心研发假肢，圆少年足球舞蹈梦；生无四肢的尼 克·胡哲，与命运顽强抗争，励志演讲“走”遍世界。“生而强者如果滥用 其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。”方仲永身具异才，却无心学 习，终泯然于众人；英国工业革命后国富兵强，却不思科技研发，终被别国 后来居上。由此观之，发展之路乃如螺旋般上升，无论是沾沾自喜于一时 强大，抑或是妄自菲薄于一时弱小，皆会约束着奋发进取之心，阻滞着发 展强大之路。 红日初升，其道大光。昔日之中国，清朝滥用其强，闭关锁国故步自 封，终沦为弱国；自近代中国始，新青年从迷惘的黑暗中觉醒起来，立志发 奋，从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、笔路蓝缕的建设 岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，中华儿女砥砺前行，将个人奋 斗汇入时代洪流，换来国家之强盛。 一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。梁启超曾言， 少年人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之初发源。我们青年站在历 史之河的交汇点，应养浩然之气，立鸿鹄之志，成不朽之业；应深谙强弱共 存、唯进取胜之理。我们要如新发于硎之利刃，划破沉闷黑暗之夜空；更 要如立于群林中之秀木，标识出时代的生动注脚。 草木蔓发，春山可望；未来已近，行则将至。积跬步而至千里，集平凡 而为非凡，于强中恒强，于弱中不弱，不失进取之心，便可无远弗届。强不 自喜弱不悲，时势虽易国必强。 第三编， 语高生动，富有文【171 真题呈现 修身矫思以筑基，立志笃行成理想 (2021·全国乙卷)阅 读下面的材料，根据要求 青年的高光时刻是“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的 写作。 追求理想之时。汉代扬雄以射箭为喻：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以 古人常以比喻说明 对理想的追求，涉及基础、 为的，奠而后发，发必中矣。”正值青春岁月的我们应以此为途径，不断追 方法、路径、目标及其关系 求，修身矫思，树立理想，付诸实践，方可担起时代大任。 等。如汉代扬雄就曾以射 “芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。” 箭为喻，他说：“修身以为 弓，矫思以为失，立义以为 修身养性，端正思想，方可夯实基础，成就理想。面对权贵威压，李白傲气 的，奠而后发，发必中矣。” 凛然，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”面对贬官被逐，王勃毫不 大意是，只要不断加强修 养，端正思想，并将“义”作 气馁，“穷且益坚，不坠青云之志”。面对荣华与大义的选择，苏武宁死不 为确定的目标，再付诸行 屈，“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”所以一个人思想的端正是内心不断 动，就能实现理想。 强大的开端，是实现理想的内在需求和基础。我们青年人也应当修“君子 上述材料能给追求 理想的当代青年以启示， 之德”，端正思想，夯实基础，成就理想。 请结合你对自身发展的 康德曾说过：“没有日标而生活，恰如没有罗盘而航行。”树立日标，把 思考写一篇文章。 握方向，方可实现理想。有目标的人生是旅行，没有目标的人生是流浪。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 视死如归如谭嗣同，变法图强、救亡图存是他的目标；鞠躬尽瘁如邓稼先， 题；不要套作，不得抄袭； 国防强大、国泰民安是他的理想。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”， 不得泄露个人信息；不少 于800字。 唯有树立理想，找准努力的方向，才能去追求理想。我们青年人何不立 权威点评 志，共筑中国梦，绘就锦绣山河？ 如何实现青春理想？ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”付诸实践是实现理想的关键。 材料中射箭的比喻已经 列宁也曾说过：“要学会游泳，就必须下水。”杂交水稻之父袁隆平行走于 给出了清晰的答案。写作 时，考生紧紧围绕这一写 田垄之间，埋头于稻浪之中，缔造了一个又一个亩产量的奇迹；药圣李时 作中心立意，从不同角度 珍阅书八万册，亲尝草药万余种，终成《本草纲目》；书圣王羲之临池练字， 对话题进行了深入解读， 表现出鲜明的立意方向， 以水洗砚，池水尽黑才有大气磅礴的《兰亭集序》。他们都是经过日复一 并能够由此挖掘出丰富 日的实践才实现了自己的理想，吾辈青年也应勇于实践，以行动来践行目 的思想意蕴。安排结构 标，成就理想。“不驰于空想，不骛于虚声”，坚定行动，砥砺奋斗，成就 时，考生注重内在逻辑关 系，并能够以名言引出具 理想。 体写作方向，表现出清晰 艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。青年是清晨八九点钟的太阳，是人类 的思维条理。在语言表达 的未来希望。青年应当“人人奋青春之元气，发新中华青春中应发之曙 方面，考生运用了从容大 气、清新自然的语言将观 光”；应当追求理想，仰望星辰大海；应当以修身为弓，以矫思为箭，以立志 点呈现出来。列举事例 为靶，以行动来践行，不负青春，不负时代，为梦想编织一件美丽的华裳！ 时，考生巧妙运用排比、反 问、对偶等修辞手法，罗列 大量素材，对话题进行充 分论述。