第2编 第5节 第1-6篇-【语文合唱团】5年高考满分作文大全

120」‖5年高考满份作文大 真题呈现 (2025·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 写作。 “昨夜闲潭梦落花” “我欲因之梦吴越”“铁马 冰河入梦来”…梦往往 以一种独特的方式呈现 我们的感受和期冀，为我 们打开更浩瀚的天空。我 们也常常向别人讲述自 己的梦，用文字记录自己 的梦，以行动实现自己 的梦。 如果有一天，我们能 够将梦赠予他人… 以上材料引发了你 怎样的联想和思考？请写 一篇文章。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 文章立意高远，紧扣 “赠梦”主题，按照“照人 赠人一赋能”三层递进结 构，从个人梦到家国梦、时 代梦，层层深入，展现出新 时代青年的责任与担当。 文章论据丰富，列举张桂 梅、袁隆平等众多事例，论 证有力。文章语言优美， 多处引用诗词名句，增强 了文化底蕴。此外，文章 结构严谨，开头点题，中间 论述，结尾以当代青年实 践收束，使“赠梦”的使命 更具有现实感。 全 第五节层层深入 心田播梦种，寰宇赠春光 我们常常欣喜于梦中触手可及的月亮，又困顿于梦醒后压在肩上的 六便士。然而，少年何妨梦摘星？敢挽桑弓射玉衡。当我们于暗夜窥见 心中明星，便肩负起将星光洒向人间的使命。梦，是照亮生命的火炬，更 是点燃时代的薪火。新时代的我们，不仅要追逐个人理想，更应在心田上 播撒梦想之种，让希望的春光洒遍寰宇一这才是“赠梦”的真义。 梦是心灯，照亮个人前行之路，更能成为照亮他人的火种。钱彩有 言：“至人无梦。”然凡人之梦恰似张若虚笔下“昨夜闲潭梦落花”的天人共 感，又如李白“我欲因之梦吴越”的不羁豪情，更是陆游“铁马冰河人梦来” 的家国担当。这些梦，不仅是个人情感的映照，更是精神力量的凝聚。张 桂梅扎根大山十几载，将教育梦化作照亮山区女孩命运的灯塔；袁隆平毕 生追逐“禾下乘凉梦”，用一粒种子改变世界。他们以自身经历证明：唯有 先点亮自己的梦想之灯，方能化作火炬，照亮他人前行的道路。 赠人以梦，当赠家国之梦、时代之梦。孟子云：“穷则独善其身，达则 兼济天下。”梦想从不是独属于个人的，而是可以与时代同频共振的。航 天员在天宫课堂上所展示的浩瀚宇宙，点燃了无数少年探索星辰大海的 渴望；敦煌研究院的专家用数字技术复活千年壁画，让传统文化焕发新 生。这些梦想，或是科技强国的凌云之志，或是文化传承的赤子之心，它 们如同普罗米修斯盗取的天火，照亮了民族复兴的征程。赠梦于人，便是 将个人理想融入时代洪流，让点点星火汇聚成照亮未来的璀璨星河。 赠梦不仅是传递愿景，更是赋予他人逐梦的力量。孔子周游列国，不 仅播撒“仁政”理想，更以“学而不厌，海人不倦”的实践为后世指明道路； 钱学森归国时，带回的不仅是航天梦想，更有严谨治学、攻坚克难的科学 精神。梦想的传递，是屠呦呦在青蒿素研究中展现的坚持，是南仁东为 “中国天眼”奉献的毕生心血。因此，赠梦予人，需要以智慧为舟、以坚韧 为桨，助力他人跨越逐梦路上的惊涛骇浪。 “乘风好去，长空万里，直下看山河。”身处大有可为的新时代，我们每 个人都是梦想的赠予者、播种者。让我们以个人之梦为基，以家国之梦为 魂，将梦想的种子播撒在更多人的心田。如此，希望的阳光方能普照寰 宇，让民族复兴的巨轮在梦想的浪潮中破浪前行。 第三编 内容充实，形象丰满儿121 真题呈现 曾梦，赠梦，永梦 (2025·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 赠梦看上去天马行空，其实早已照进现实。李白“我欲因之梦吴越” 写作。 的飘逸洒脱，张若虚“昨夜闲潭梦落花”的悠然心会，陆游“铁马冰河入梦 “昨夜闲潭梦落花” 来”的慷慨悲歌，都被他们铸入墨迹，待后人翻阅。这何尝不是跨越时空 “我欲因之梦吴越”“铁马 的赠梦？窃以为，赠梦就是将个体的渺小愿景融人永恒的文明薪火，让过 冰河入梦来”…梦往往 去的美好汇聚成火炬，而后交给下一个明天。 以一种独特的方式呈现 许多看似平凡而渺小的个人梦，蕴含着深邃而伟大的内核，成为“赠 我们的感受和期冀，为我 们打开更浩瀚的天空。我 梦”的源头活水。谪仙人一梦入仙境，为的是在污浊的世间寻一方净土； 们也常常向别人讲述自 放翁雨夜梦金戈，为的是给自己的壮志画上句号；无数非遗传承者梦萦技 己的梦，用文字记录自己 艺星火，为的是不让传统技艺消逝在自己手中。他们的梦质朴纯真，但恰 的梦，以行动实现自己 恰是这种朴实无华的梦，映出了生命之中最可贵、最可爱的底色：追寻自 的梦。 由、精忠报国、坚守本心…他们将这些梦凝结成琥珀，赠予后世之人。 如果有一天，我们能 这赠的岂止是梦，更是一代人内心深处最朴实、最有力量的精神源泉。 够将梦赠予他人… 以上材料引发了你 我们既然接受了这些赠予之梦，那么该如何将梦赠予他人呢？ 怎样的联想和思考？请写 承前才能启后，继往方能开来。我们既然接受了前人赠梦的恩泽，自 一篇文章。 当将梦之炬火交予后人。华坪女高毕业生周云丽，舍安稳而向艰辛，重返 要求：选准角度，确定 母校教书育人，这不正是将走出大山之梦传给后人？塞罕坝三代治沙人， 立意，明确文体，自拟标 一心为保护环境而奋斗，将光阴化为这翠绿的奇观，这不正是将环保之梦 题；不要套作，不得抄袭； 传于万世？赠梦，并不一定要青史留名，润物无声般的赠予往往更能让梦 不得泄露个人信息；不少 想的种子落入心田，生根，发芽。 于800字。 权威点评 更何况，代代相传方能历久弥新。赠小梦而成伟业，蓄微力而显磅 本文以“赠梦”为脉， 礴。个人的梦或许短暂如星火，或许渺小如萤光，但星火亦可燎原，萤光 熔古铸今，思想纵横，文采 也可聚为银河。从小岗村十八个手印燃起的脱贫梦，到深圳几万只手拼 飞扬。开篇巧妙扣题，从 出来的富强梦，再到几十万航天人为之奋斗的天宫梦，乃至中国十四亿心 李太白、张若虚至陆游的 之所系的中国梦，这些梦或已成形，或正启航，或才生根发芽，但无一例外 诗境中提炼出梦想超越 凝聚着力量。它们不会丢失或者埋没在历史长河中，因为它们所代表的 时空馈赠后世的真义；进 不是一两个人，而是一个国家、一个民族、一种文明的永恒追求。 而深入剖析，借“谪仙人” 的出世之心、放翁的铁血 曾梦，是历史深处的星火微芒；赠梦，是化星为炬的慷慨壮举；永梦， 之志及非遗传承者的坚 是文明火炬的不息传承。当我们将个人的期冀与热望交付于文明，个人 守，揭示“赠梦”实是“为天 的渺小愿景便能够挣脱时间的桎梏，走入文明的圣殿。愿我们皆赠梦后 地立心、为生民立命”的精 人，将点点星火燃成炬火，将这份跨越时空的温暖与力量化作指引后人前 神源流在历史中凝结成 行的炬光。 琥珀般的存在。本文论证 层层升华，从个人愿景的 传承汇聚成民族百年伟 业，格局恢宏磅礴。 12215年高考满分作文大 真题呈现 (2025·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 写作。 “昨夜闲潭梦落花” “我欲因之梦吴越”“铁马 冰河入梦来”…梦往往 以一种独特的方式呈现 我们的感受和期冀，为我 们打开更浩瀚的天空。我 们也常常向别人讲述自 己的梦，用文字记录自己 的梦，以行动实现自己 的梦。 如果有一天，我们能 够将梦赠予他人… 以上材料引发了你 怎样的联想和思考？请写 一篇文章。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 本文以“赠梦予人”为 核心，立意精准，层层递 进，从个体精神传递、文明 代际接力到时代理想共 享，展现出深刻的思维层 次。文章既扎根杜甫、苏 轼代表的传统文化土壤， 又观照塞罕坝、“一带一 路”等现实图景，尽显“小 我之梦”与“大我之境”的 辩证统一。文学典故、影 视案例等信手拈来，体现 出充足的知识储备与论 证能力。文章语言更是一 大亮点，典雅流畅，修辞运 用巧妙，诗意与哲理并存。 全 赠梦予人，共谱时代华章 翻开典籍，其上文字不仅是历史的注脚，更是千年来无数梦的回响。 张若虚“梦落花”的刹那诗情，李白“梦吴越”的潇洒超逸，陆游“铁马冰河” 的壮烈执着…这些跨越时空的梦语，将个人的生命体验淬炼成文明薪 火，在代际接力的赠予中共谱时代华章。 赠梦予人，个体微光方能穿透长夜，在人心荒原点亮星火。梦本是个 人精神的栖息地，而赠予使其完成从独善其身到兼济天下的价值升华。 杜甫将“穷年忧黎元，叹息肠内热”的济世之梦赠予苍生，在范仲淹心中燃 起“先忧后乐”的火焰，他主持庆历新政、兴办府学、修水利，使居者有其屋 从文章里的愿景变成惠及万民的政令。林则徐亦然，在虎门销烟的硝烟 中，那句“苟利国家生死以”的决绝正是对杜甫“家国同忧”之梦的应答。 个体的梦因赠予而超越个体生命的长度，在精神传承中化作永恒星光。 赠梦予人，文明之河方能在代际接力中奔涌成不息长河。苏轼与友 人“夜阑对酒处，依旧梦魂中”，将对精神世界追寻的赤诚之梦赠予他人， 催生了《沧浪诗话》“羚羊挂角，无迹可求”的诗学妙悟，更滋养了汤显祖 “情不知所起，一往而深”的戏剧哲思。这些文化基因在《牡丹亭》“生者可 以死，死可以生”的唱词中复活，至今仍在青年心中激荡回响。而今，文化 综艺节目《典籍里的中国》借用现代技术将先贤哲思赠予当代人，让“民为 邦本”的治国之梦在当代青年心中生根。这些跨越时空的“赠梦”，让文化 在理解与共鸣中重焕新生。 赠梦予人，时代理想方能汇入人类进步的浩荡春潮，焕发改造世界的 力量。塞罕坝人将“荒原变林海”的梦种进黄沙、赠予后人，三代人用六十 年光阴为中国构筑了一道生态屏障，更将此梦作为生态厚礼赠予子子孙 孙；中国擘画“一带一路”蓝图，将“美美与共”的发展之梦赠予世界，中欧 班列的汽笛声穿越欧亚大陆，让“人类命运共同体”从理念变为现实。当 梦不再囿于小我，而是升华为联通世界的理想，赠梦予人便能汇聚成改变 时代、推动人类前行的磅礴动能。 时代的发展从未停歇，梦的价值不在独享光华，而在馈赠于人。那些 睡梦中苦苦思索的未来之梦，那些埋头苦学时构想的人生之梦，唯有在赠 予他人、服务社会的过程中，才能完成从个人愿景到人类文明财富的升 华。让我们以诗心筑梦，以匠心传梦，以壮怀赠梦，在彼此照亮中，共谱时 代华章！ 第三编 内容充实，形象丰满儿123 真题呈现 赠梦——精神圣殿的金声 (2025·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 “昨夜闲潭梦落花”，梦可以是心灵深处最幽微的回响；“铁马冰河入 写作。 梦来”，梦亦能承载壮阔的个人理想与情怀。倘若能将此般梦境赠予他 “昨夜闲潭梦落花” 人，这馈赠便突破了物质的限制，转化为精神价值在心灵间的神圣传递， “我欲因之梦吴越”“铁马 冰河入梦来”…梦往往 在“我”与“他”之间筑起意义深远的桥梁。 以一种独特的方式呈现 梦，作为个体情感与理想的独特结晶，是赠予的珍贵本源。它绝非浮 我们的感受和期冀，为我 泛幻影，而是生命深处熔俦出的真金。陆游的“铁马冰河”之梦，凝结着一 们打开更浩瀚的天空。我 们也常常向别人讲述自 位报国之士对家国至深的赤诚，这反复低语的沙场梦境亦是他一生戎马 己的梦，用文字记录自己 与守护精神的最后燃烧。残损的生命即将走向终点，但未竟的伟大理想 的梦，以行动实现自己 却并不会与之一同被人遗忘，那些承载着共同理想愿景的梦，才是灵魂淬 的梦。 炼出的火种，是赠予得以成立的价值基石。 如果有一天，我们能 够将梦赠予他人… 当个体之梦被慷慨赠予，其价值便完成从私我到共有的升华，实现从 以上材料引发了你 个人向公共的华丽转身。人类文明史上，此类“梦的传递”恰似照亮长夜 怎样的联想和思考？请写 的薪火相传。李白高歌“我欲因之梦吴越”，其瑰丽超逸的追寻启迪人们 一篇文章。 选择生命的更多可能性，成为无数后来者精神天空的启明星；袁隆平“禾 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 下乘凉”的朴素之梦，激励更多同梦人沿着这条道路探寻跋涉，最终在万 题；不要套作，不得抄袭； 里畎亩间化为稻浪翻涌的生命之海。由此可见，个人之梦通过赠予的纽 不得泄露个人信息；不少 带，便不再只是“小我”，而得以在更广阔的土壤中生根发芽，化为滋养众 于800字。 生的甘泉。 权威点评 本文立意高远深邃， 最终，梦的赠予将在人类文明长河中激起不息的回响，铸就坚固的精 精准提炼出梦作为“生命 神殿堂。陆游“铁马冰河”之梦的涓涓细水汇入了守护家国的永恒洪流， 真金”“灵魂火种”的核心 烛火下“落花”之梦的深沉思索成就了千古永恒的生命喟叹。个体梦境一 价值。在论证方面，本文 层层递进：首层，点明梦承 旦融入更广大的精神谱系，便不再是个人情感的浅吟低唱，而成了广大群 载个体情感与理想，是赠 体的代言，由此，在与他者的情感共鸣中获得了无限延续的生命力，并且 予的珍贵本源；二层升华， 以李白、袁隆平为例，论证 在代际的继承发展中跨越时空，最终铸成人类灵魂的不朽殿堂。 赠梦能使个体价值转化 梦的赠予，实则是灵魂深处最珍贵价值的虔诚传递。当个人梦境完 为公共财富，实现从“小 成从幽独向壮阔的升华，当它们通过赠予从“我的”延展为“我们的”，世界 我”到“大我”的升华；最后 落脚于文明长河的回响， 便增添一分温暖与厚度。每个被赠予的梦都将化作人类精神夜空中一颗 强调赠梦铸就人类不朽 明星，为所有跋涉的人们照亮前方，指引归途。 精神殿堂的终极意义。 124川5年高考满份作文大 真题呈现 (2025·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 写作。 “昨夜闲潭梦落花” “我欲因之梦吴越”“铁马 冰河入梦来”…梦往往 以一种独特的方式呈现 我们的感受和期冀，为我 们打开更浩瀚的天空。我 们也常常向别人讲述自 己的梦，用文字记录自己 的梦，以行动实现自己 的梦。 如果有一天，我们能 够将梦赠予他人… 以上材料引发了你 怎样的联想和思考？请写 一篇文章。 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少 于800字。 权威点评 这篇文章以“梦”为核 心，构建起一座跨越时空 的精神桥梁。文章开篇借 “麦子阿姨”的梦想成真巧 妙切入，引发读者兴趣。 主体部分从论述梦的记 录留存文化温度到讲述 点燃群体热忱，再到赠予 共筑和平愿景，层层递进， 事例与议论相得益彰，摆 脱平面化思维。结尾发出 成为“造梦师”的号召，充 满力量，激励人们用梦想 推动世界前行。 全 梦若在，心就暖 “种完麦子，我就往南走。”“麦子阿姨”的质朴心愿，因善意接力照进 现实。这场“赠梦”叙事，恰似古典诗词里“梦”的镜像，不仅是个人情感的 涟漪，更是一场跨越时空的精神传递。 梦，是潜意识织就的锦缎，而文字记录则是将碎片缝合成永恒的针 脚。杜甫“夜阑更秉烛”的梦境，封存着乱世离别的伤痛，千年后仍能让我 们感受到亲情的温热。这并非简单的梦境重现，只因文字记录赋予它穿 越时空的力量，让后人得以在历史的褶皱中感受到古人的情感脉搏。李 白“霓为衣兮风为马”的仙游之梦，将怀才不遇的愤懑淬炼成浪漫主义的 火种，激励着无数后来者在困境中坚守对美好的向往。东坡“夜来幽梦忽 还乡”的深情，抚慰着异乡人的孤独；稼轩“醉里挑灯看剑”的梦境，激发了 报国者的热血。这些经典诗词中的梦境，因文字的记录，成为中华民族精 神宝库中的璀璨明珠。 梦在名为行动的讲述中萌芽，成为拓宽边界的动力。樊锦诗讲述守 护壁画的梦想，激发新一代考古工作者的热忱。她用自己的一生诠释了 对敦煌文化的热爱与坚守，这种讲述没有流于空洞的口号，而是将个人的 执着与奉献融入其中，让年轻一代看到了梦想的力量与价值。张桂梅校 长通过讲述“读书改变命运”的梦想，助力千余名女孩走出深山。她用自 己的行动和讲述打破了贫困与偏见的枷锁，让女孩们看到了改变命运的 可能。可见，梦想被讲述后便不再是空想，而会落入行动的土壤，发芽生 根，最终成为开辟前路的镰刀。 梦在赠予中升华，让人类共织和平之梦。 “铁马冰河入梦来”，陆游无法实现与传递的抗金之梦中满是悲叹。 而当代“赠梦”是和平与发展的愿景传递。中国航天团队以开放的姿态与 他国合作建设国际月球科研站，传递“太空探索梦”。这不仅是技术的共 享，更是人类对未知世界共同探索的梦想传递。“一带一路”倡议将“共同 发展梦”播撒出去，这是对和平与发展的美好期许，也是对人类命运共同 体的生动实践。 此刻，愿你我成为“造梦师”，用文字记录星光，用讲述点燃热忱，用行 动将个体之梦酿成人类共同的春天，让世界因梦而健康生长。 第三编 内容流实，形象丰满L125 真题呈现 (2025·北京卷)从下 由“第二次呼吸”说开去 面两个题目中任选一题， “逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”人生恰似逆水行舟，总难免遭 按要求作答。不少于700 字。将题目写在答题卡 遇中长跑般的“极点”困境。但只要心怀信念、勇于突破，便能迎来“第二 上。不透露所在区、学校 及个人信息。 次呼吸”，实现自我超越与升华。 (1)运动员在中长跑 困境当前，“第二次呼吸”是个人突破成长瓶颈的关键。 时会出现“极点”反应：呼 吸艰难，四肢乏力。但通 苏轼仕途跌宕，屡遭贬谪，黄州、惠州、儋州的辗转恰似他人生的“极 过调整节奏、激发斗志，越 点”。面对困境，他未被击垮，而是以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 过极，点后，身体会重获活 力，奔跑会进入新阶段。 任平生”的豁达，寄情山水，笔耕不辍，在《赤壁赋》中悟透人生真谛。正是 这样的现象被称为“第二 这种在困境中主动调整、坚守自我的信念，让他实现了精神境界的升华， 次呼吸”。其实，很多领域 都存在类似现象。 迎来人生的“第二次呼吸”。 请以“由‘第二次呼 吸’说开去”为题，写一篇 危机时刻，“第二次呼吸”是企业跨越发展障碍的转机。 议论文。 华为遭遇技术封锁时，芯片断供、系统受限，陷入至暗时刻。但华为 要求：论点明确，论据 充实，论证合理；语言流 没有退缩，而是以“板凳要坐十年冷”的决心，加大研发投入，果断推出自 畅，书写清晰。 主研发的鸿蒙操作系统，并拓展多元化业务，成功跨越“极点”，迎来企业 (2)生活中，到处都有 数字在闪耀，如比赛记分 发展的“第二次呼吸”，彰显了在危机中破局的强大生命力。 牌、新年倒计时、车站电子 时刻表、智能家电显示屏 发展途中，“第二次呼吸”是国家突破崛起困境的曙光。 等。数字闪耀之时，可能 新中国成立初期，经济凋敝、技术匮乏，面临重重挑战。但中国人民 是激动的时刻，可能是收 获的见证，也可能是幸福 以“敢教日月换新天”的魄力，从“一五计划”奠定工业根基到改革开放推 的日常… 动经济腾飞，再到航天、5G等领域的弯道超车，凭借团结奋斗与不懈探 请以“当数字闪耀时” 为题，写一篇记叙文。 索，实现了从落后到崛起的跨越，最终迎来民族复兴征程上的“第二次 要求：思想健康；内容 呼吸”。 充实、合理，有细节描写； 语言流畅，书写清晰。 然而，并非所有的困局都能自动迎来转机。那些面对困境选择躺平 权威点评 文章紧扣“第二次呼 的人、故步自封的企业，终将被时代淘汰。因此，当“极点”来临时，我们需 吸”这一核心概念，从个 以清醒的头脑、坚忍的意志和灵活的策略，主动寻求突破。 人、企业、国家三个维度展 开论述，层层递进，将运动 李大钊曾言：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前。”无论是 现象与个人、企业、国家相 个人成长、企业发展，还是国家进步，“第二次呼吸”都不会轻易到来。 结合，挖掘出困境中突破 与重生的普遍意义，结构 唯有在困境中坚守初心、积极进取，方能穿越至暗时刻，拥抱柳暗花 严谨，逻辑清晰，展现出深 明的新生。 刻的思想内涵与广阔的 思维视野。