第2编 第3节 第1-6篇-【语文合唱团】5年高考满分作文大全

第三编内容充实，形象丰满儿087 第三节 分析透彻 当清澈的爱被唱响 真题呈现 (2025·全国一卷)阅 老舍笔下的方宝庆开不了口，艾青只能“用嘶哑的喉咙歌唱”，“唱”与 读下面的材料，根据要求 “不唱”，都在这语境下，化作对祖国最沉重的忧和最清澈的爱。我看见， 写作。 这或沉重或高亢的歌声与其中的爱，托举起一个千疮百孔的民族，而这民 他想要给孩子们唱 上一段，可是心里直翻腾， 族“已经起来”。 开不了口。 在忧患中的“唱”与“不唱”，是民族重铸丰碑的基石。我看见梅兰芳 —老舍《鼓书艺人》 先生面对日军要求坚决不唱的挺拔身姿，如寒梅一般凛例而高傲；我听见 假如我是一只鸟，我 也应该用嘶哑的喉咙歌唱 “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的雄壮歌声至今无比嘹亮。“不唱”是忧 —艾青《我爱这土地》 心，是气节；“唱”则是发声，是反抗。 我要以带血的手和 “唱”与“不唱”中体现的爱，重塑了个人命运，也重新托举起民族的幸 你们一一拥抱，因为一个 福。阿德勒对幸福的解释很好地回答了这份“爱”的来源：低级的幸福源 民族已经起来 穆旦《赞美》 于与他人的比较，高级的幸福则源于“共同体”的感觉，即被人需要、承担 以上材料引发了你 责任的感受。由此不难得出，唱与不唱中的家国之爱，是对个人幸福的追 怎样的联想和思考？请写 求，而个人幸福必定在国家幸福的基础上实现。这就催生了林觉民“为天 一篇文章。 要求：选准角度，确定 下人谋永福”的舍生忘死之志，催生了冯钟越为建设国家航空事业拼尽全 立意，明确文体，自拟标 力的无悔真心。将个人幸福寄托于家国后，唱响清澈的爱，不外如是。 题；不要套作，不得抄袭； “我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。”是的， 不得泄露个人信息；不少 于800字。 我们看见一个曾经瘦弱不堪、濒临灭亡的民族在歌唱声中重新站起来。 权威点评 但，站起来之后，一切就大功告成了吗？ 本文抓住“唱”与“不 答案显然是否定的。历经战争浩劫，我们如今仍面对云谲波诡的世 唱”的辩证关系，深刻诠释 界。我看见历史虚无主义的沉渣浮起，各路所谓爱国主义的“专家”侮辱 了忧患中诞生的“清澈的 爱”对民族精神的塑造与 抗美援朝烈士；看见兴起又平息的贸易战、地区冲突。很显然，如今的中 托举。考生巧妙结合经典 国仍需我们唱响清澈的爱，仍需我们抱有这份忧患和爱，向未来奔去。 文学、历史人物与当代事 我们正如拼图中的一枚碎片，又如交响曲中的一个音符，当所有追求家、 例，论证了“唱”与“不唱” 皆是爱国气节与担当的 国、人民幸福的歌声汇聚，个体叙事才能形成社会洪流，清澈的爱才能被真正 观，点，并升华至个人幸福 唱响。“不啻微茫，造炬成阳”，每一朵火苗都有意义。正如陈祥榕生前在日 与国家命运相连的高度， 记本上留下的短短八个字，却撼动了所有人的心房—清澈的爱，只为中 见解独到。文章从历史苦 难中民族的“唱响”与“站 国。我愿持发展的目光，以我年轻的羽翼，用我的歌喉唱响这份爱。 起”，自然过渡到当代仍需 爱因忧患而澄澈，民族因爱而拥有力量。我们再也不愿看见方宝庆 警惕忧患、持续奋斗的现 哽在喉中的唱腔，再也不愿热爱祖国的人因忧虑而只能“常含眼泪”地歌 实意义，逻辑严密。本文 结尾与开篇遥相呼应，情 唱。我希求，终有一天，清澈的爱被唱响，民族终于站在复兴的里程碑旁。 感真挚饱满，富有感召力。 088」15年高考满分作文大全 真题呈现 (2025·全国二卷)阅 星火燎原处，薪传梦不孤 读下面的材料，根据要求 写作。 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”梦，自古以来便是文人墨客笔 “昨夜闲潭梦落花” 下那轻盈缥缈却又承载着无尽情感与遐思的意象。它是人类心灵深处最 “我欲因之梦吴越”“铁马 柔软的呢喃，亦是灵魂摆脱现实枷锁的自在遨游。那些留存于诗句中最 冰河入梦来”…梦往往 典雅的遐思，正是先贤以梦为炬、以心为薪的深情馈赠。 以一种独特的方式呈现 若梦可赠，那赠梦的深意，必然是文明薪火相传的古老家国情怀，必 我们的感受和期冀，为我 们打开更浩瀚的天空。我 存有淬炼生命的赤诚。且看陆游“铁马冰河入梦来”的中原长叹，字字述 们也常常向别人讲述自 说殷切的家国之思，因此得以在历史回音壁中震颤八百余载。屈原“路曼 己的梦，用文字记录自己 曼其修远兮”的求索精魂，经杜甫“致君尧舜上”的赤诚接力，最终在黄大 的梦，以行动实现自己 年振兴地球物理的科学精研中得到承继。那些沉甸甸的家国赤子梦，方 的梦。 有资格越过千载烟云，灼痛无数后来者的心肠。 如果有一天，我们能 够将梦赠予他人… 真正的赠梦者，当如先贤所言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”张桂 以上材料引发了你 梅校长将读书梦赠予华坪女高学子时，不是在铸造教育的标准模具，而是 怎样的联想和思考？请写 借读书点亮看世界的通途。当周云丽毕业回乡任教，当更多“大山的女 篇文章。 儿”走向讲台，我们方知，最高明的赠予是赠予梦想，让每粒星火都燃成自 要求：选准角度，确定 己的太阳。 立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭； 反观当下，某些家长将“清北梦”强塞进孩子的书包，恰如《庄子》中养 不得泄露个人信息；不少 鸟的鲁侯，以爱之名行戕害之实。真正的梦的赠予，当如春风拂过田野， 于800字。 每株草都能舒展自己的绿意。 权威点评 伟大的遐思多是绮梦，美好的绮梦必有心的联结，更有理想与爱的双 本文语言诗意盎然， 向馈赠。“昨夜闲潭梦落花”的怅惘，“铁马冰河入梦来”的壮怀，人类文明 主题深刻。开篇引入诗 正是因无数梦的携手方得以绵延千年。“天问”探测器在火星刻下中国印 句，点出“梦”的特点；第二 记时，续写了屈原《天问》的千年追问。当袁隆平团队将杂交水稻技术撒 段承接上文，论述“梦”的 向非洲大地时，当中国空间站向全球科学家敞开大门时…那些伟大的 内涵，由浅及深，由个人逐 步上升到国家、民族，将 梦想终将超越国界，文明的火种也因此在代际传递中愈发炽热 “伟大的梦想”娓娓道来， 苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”让理想成 层层递进，不断深化主旨； 为可传递的火炬，则寄托了无数人类对未来的向往。今日中国，已然迎来 结尾再以“以梦为炬、以心 盛世。我们可以赠予杜甫黎元饱之梦，那是稻菽千重浪、寒门亦展眉的生 为薪”呼应开头，突出了 动现实；我们可以赠予辛弃疾少年意气之梦，那是纵横九州、傲立世间的 “梦”的具体内容，将“梦” 豪迈。这梦的光芒，不应仅照耀放翁，更要赠予那些如他一般怀抱赤诚的 的各种不同意蕴包含其 同道者。 中，让主题更加突出。 梦，在薪火相传中永生，在星火燎原处不孤。若是以梦为炬、以心为 薪，你所馈赠的每个梦，都将有李白的月光，有南仁东的“天眼”，也有每个 平凡人亲手添上的光芒。 第三编 内容充实，形象丰满L089 真题呈现 赠梦—让个体联成世界 (2025·全国二卷)阅 读下面的材料，根据要求 不管是“昨夜闲潭梦落花”的怅惘，还是“铁马冰河入梦来”的壮怀，梦 写作。 承载了私人化的情感体验。作为个体情思的浓缩，梦代表着不同的情感 “昨夜闲潭梦落花” 与思想，它是生命深处的私语，是个体最本真的感受与期冀。而当“赠梦” “我欲因之梦吴越”“铁马 冰河入梦来”…梦往往 成为可能，这份私语便有了跨越壁垒的意义，拥有了点燃星火的力量，让 以一种独特的方式呈现 每一个个体在共享情感的基础上联成了世界。 我们的感受和期冀，为我 赠梦之基，在于梦的独特性。梦是灵魂的隐秘印记，源于个体不可复 们打开更浩瀚的天空。我 们也常常向别人讲述自 制的独特生命体验。杜甫“安得广厦千万间”的宏愿，凝结着乱世流离的 己的梦，用文字记录自己 切肤之痛；袁隆平“禾下乘凉”的梦境，浸润着躬耕水稻育种研究的毕生赤 的梦，以行动实现自己 诚。赠梦，实则是将生命最深处的热情向另一灵魂敞开，它将个体的感受 的梦。 真诚地传递给对方，在增进沟通中打破个体之间的差异屏障，让个体的情 如果有一天，我们能 够将梦赠予他人… 感态度传播，成为世界的共识。 以上材料引发了你 赠梦之难，在于灵魂的深度共鸣。个体的行为会因受到他人传递的 怎样的联想和思考？请写 共同思想的影响而发生改变，个体的力量固然微不足道，但形成群体之后 一篇文章。 的影响力却不可小觑。若钟扬所热爱的植物学领域的种子梦能被更多的 要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标 学生看见，他心心念念的科普项目是否能传得更远，影响更多的人？是否 题；不要套作，不得抄袭： 会有更多的人因他宏大美丽的梦想而学习植物科学，走上和他相似的道 不得泄露个人信息；不少 路？因此，赠梦是以最直击心灵的方式消融隔阂，在同频共振中实现 于800字。 理解。 权威点评 本文以“赠梦”为切入 赠梦之魂，在于点燃创造的星火。赠梦的终极价值并非复制梦境，而 点，深刻探讨了个体梦境 是以精神光焰照亮他人，感染他人。如若仅仅停留在梦境之中，美梦便只 共享所蕴含的情感联结 与精神传承价值，展现出 是绚丽的泡影，而只有将之转化为行动，美梦才可成真，赠梦便是燃起那 宏阔视野与思想深度，立 足以燎原的点点星火，居里夫人的灯火，照亮了后世女性科学家的征途， 意高远。文章结构清晰严 激励她们点燃了属于自己的智慧火焰。 谨，层次递进有力：“赠梦 之基”立足梦境独特性， 没有人是一座孤岛，所有地理的隔阂都会因为梦的联结而被打破，赠 “赠梦之难”聚焦灵魂共 梦让世界成为一个充满交流和沟通的世界，让人们能够看见大洋彼岸的 鸣，“赠梦之魂”升华至创 色彩与自己交汇融合，它让生命的私语激荡回响，让隔阂消融，更以精神 造，逻辑链条完整；在论据 选择方面，选用杜甫、钟杨 光焰点燃创造火种，催生新梦。当无数这样的梦在心灵间传递碰撞，便如 等能精准服务于核心论 星火汇聚成河，辉映孤岛，在人类精神的苍穹下，织就联结共情、创造与希 点的事例，彰显文化底蕴 与现实关怀；语言表达富 望的永恒图景—一个体由此通往浩瀚，共谱文明最壮丽的诗篇。 有诗意与哲思，为说理注 入动人的感染力。 090‖5年高考满份作文大全 真题呈现 (2025·天津卷)阅读 辐辏之力，汇聚共生之美 下面的材料，根据要求 写作。 车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。这看似简 车轮的辐条一根一 单的机械结构，却蕴含着深刻的哲理。正是因为每一根辐条都以完美的 根，向心辏集，连接起居于 角度向心延伸，彼此协作、相互支撑，才使车辆行稳致远。这启示我们，要 中心的轮毂。辐集而轮 懂得向心凝聚，将个体融入集体中，汇聚共生之美。 运，劲直的辐条汇聚于轮 单丝不成线，独木难成林。单根辐条或许只能承受几公斤的重量，但 毂，车轮支撑起载重的车 当数十根辐条同时发力，便能托起数吨的卡车。正如中国航天事业的发 辆，滚滚向前。 展，从“神舟”到嫦娥”，从“天问”到“天宫”，无数航天科研人员各司其职， 你对这段话有怎样 的联想与思考？请结合自 有的专注于精密计算，有的深耕材料研发，有的负责设备调试。他们就像 身体验，写一篇文章。 根根辐条，共同托举起中华民族的千年飞天梦，让中国航天一次次闪耀 要求：①自选角度，自 于浩瀚宇宙。个人的力量或许微小如萤火，但万千萤火汇聚在一起，便能 拟标题；②文体不限（诗歌 照亮整片夜空。 除外)，文体特征明显； 仔细观察自行车辐条的排列，我们会发现它们以精确的交叉角度相 ③不少于800字；④不得 抄袭，不得套作。 互支撑。这种精妙的力学结构，全靠构件间的默契配合。2021年，中国 权威点评 脱贫攻坚战取得了全面胜利，这一发展奇迹正是这种协作之美的生动体 文章以“辐辏之力”为 现。在脱贫攻坚战场上，数百万扶贫干部走入大山深处，与村民同吃同 核心隐喻，将个体与集体 住，因地制宜发展产业，用脚步丈量民情，以实干托举民生，每个人都向着 的关系具象为车轮辐条 同一个圆心发力，让近一亿人口摆脱贫困。这种协作不是力量的叠加，而 的向心结构，立意精准且 是能量的裂变。就像一支交响乐团，只有当每个乐手精准演奏自己的音 富有哲思。主体部分分为 符，整个乐队才能奏响震撼人心的乐章 航天工程、脱贫攻坚、张桂 梅团队三组事例，从科技、 辐条最动人的特质，是它们始终指向轮毂的执着。在云南大山深处， 民生、教育维度层层递进， “燃灯校长”张桂梅与华坪女高的教师团队，便是这种执着的生动写照。 既展现出“辐条”各司其职 张桂梅拖着疼痛的身体，翻山越岭劝学家访；教师们放弃更好的发展机 的专业精神，又诠释了“共 会，扎根贫瘠土地，用知识为山区女孩点亮希望。他们中有的是学科教学 向圆心”的协作智慧。 骨干，有的专注后勤保障，虽分工不同，但都怀揣着“让女孩读书改变命 运”的坚定信念。多年来，他们帮助千余名女孩走出大山，用教育的力量 打破贫困的代际传递，如同辐条般汇聚成改变命运的强大力量。 “冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。”作为新时代青年，我 们当以“小我”为火种，点燃“大我”的燎原之势，将生命汇入新时代洪流， 让蓬勃青春与国家发展同频共振，这是当代青年献给未来的最好答卷。 第三编 内容充实，形象丰满儿091 真题呈现 不要在喧嚣处歌吟 (2025·上海卷) 有学者用“专”“转” “专”“转”“传”三字，看似在玩绕口令，实则饶有意味。专业文章必定 “传”概括当下三类文章： 要经过传播，才能成为传世之作吗？推而广之，真正大美的事物的价值， “专”指专业文章；“转”指 是由众人的喝彩来决定的吗？ 被转发的通俗文章；“传” 一方面，不少专业文章因内容艰深，阅读门槛太高，使常人难以轻易 指获得广泛传播的佳作， 探其堂奥，以致被束于高阁，只为智者知，为圈内人晓，而不为外人明。你 甚至是传世文章。他提 出，专业文章可以变成被 看，古代有不少经典孤本、善本，因藏于深宫之内而无人传播，后不幸毁于 转发的通俗文章，而面对 兵燹而湮灭无闻。与此相反，不少畅销书、浅薄的鸡汤文，虽无多少深度， 大量“转”文，读者又不免 却能霸屏热搜，流传甚广。由此可见，专业文章确实需要推广、营销。不 期待可传世的文章。 独文章领域，其他领域亦然。各地文旅借助短视频的流量，让不少古迹建 由“专”到“传”，必定 筑声名鹊起；许多濒临失传的传统工艺、非遗技艺，因现代媒体的传播，不 要经过“转”吗？请联系社 仅免于绝学之危，还大放异彩。 会生活，写一篇文章，谈谈 另一方面，“转”固然重要，但更须明确“体用之辩”：专业内容为“体”， 你的认识与思考。 要求：(1)自拟题目； 传播为“用”。正如《古兰经》中“驮经之驴”的比喻一一驴子将经书驮运传 (2)不少于800字。 播，使经典传世，但真正珍贵的并非驴子本身，而是经书。 权威点评 时间如火，淬炼真金。不少专业文章，其本身的过硬质量才是“出圈” 文章开篇出语不凡， 的密码；即使无人转发，其光芒亦不稍减。王杨卢骆大力倡导诗文革新， 将材料类比于“绕口令”， 不顾时人“轻薄为文”的晒笑，最终初唐四杰的诗作至今不朽；徐悲鸿的画 饶有趣味，可谓“妙手”。 作，在马贩眼中抵不上一匹拉车的劣马，却终成传世之作；海子想要在酒 文章论据丰赡，既有经典 的人文素材，又有鲜活的 馆朗诵自己的诗歌，但只知“六便士”的老板只觉得聒噪扰人…反观之， 新颖素材，且灵活运用多 网络上每隔一段时间便有一篇以“年度最精彩”“史上最震撼人心”之类噱 种论证手法，使道理深入 头为标题开头的文章，被万人转发，却只是转瞬即逝，喧嚣之后，终归沉 浅出，同时具有学理深度。 寂，无人记起。因此，专业文章、大美事物，无须为传播与世俗妥协，不必 文章篇末点题、解题，并从 在意是否被青睐、转发、传扬。 专业文章适当延伸到大 川端康成说：“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的 美事物，阐发材料蕴含的 普适启示。文章起承转 一部分。”众人转发的未必是经典，真正专业的文章、大美事物常因曲高和 合，转换自如，一气呵成。 寡而坐冷板凳。因此，面对“知音少，弦断有谁听”的怅惘，只要我们有“不 吾知其亦已兮，苟余情其信芳”的定力与自信，又何须生出“寂寞开无主” 的感慨？ 092‖5年高考满份作文大全 真题呈现 (2024·全国一卷)阅 人生之问需自解 读下面的材料，根据要求 时序更迭，星燧贸迁。在这个信息爆炸的时代，互联网与人工智能的 写作。 随着互联网的普及、 普及，无疑为我们的生活带来前所未有的便捷。然而，当我们在一键获取 人工智能的应用，越来越 答案的快感中迷失方向时，是否思考过，这真的是解决问题的最佳方式吗？ 多的问题能很快得到答 诚然，人工智能以强大的数据处理能力和快速的信息检索功能为我 案。那么，我们的问题是 们提供了诸多便利。比如医疗领域，AI辅助诊断系统能够根据大量的病 否会越来越少？ 例数据，快速给出初步的病情判断，大大提高诊疗效率。但其背后，却隐 以上材料引发了你 怎样的联想和思考？请写 藏着一个不容忽视的事实：人工智能的答案，往往基于已有的知识库。面 一篇文章。 对一个涉及情感、创意、伦理等因素的复杂议题时，人工智能或许会给出 要求：选准角度，确定 基于数据的分析结果，但它无法理解人类的情感和道德观念，更无法提供 立意，明确文体，自拟标 富有同理心的解决方案。 题；不要套作，不得抄袭； 而人生之问，往往触及心灵深处，是对生命意义、社会价值、宇宙奥秘 不得泄露个人信息：不少 的探索。这些问题，人工智能或许能提供一些普适性的解答，但真正触及 于800字。 灵魂的洞见，只能靠自己内省与感悟。爱因斯坦曾说：“逻辑会带你从A 权威点评 文章开篇巧妙提出 点到B点，想象力会带你到任何地方。”每个人都是独一无二的存在，我 对“一键获取答案”现象的 们的思维带着各自的情感色彩与生活经历，这是任何算法都无法复制的 深刻反思，引人深思：接 珍贵财富。正如达·芬奇在艺术创作中融入对人体结构的深刻理解，创 着，通过对比人工智能在 造出传世之作《蒙娜丽莎》，这不仅是技术的展现，更是艺术家独立思考与 医疗领域的积极贡献与 创新思维给出的最佳答案。 其在处理复杂人性、情感 井蛙不可以语于海，夏虫不可以语于冰，世间万物皆有其局限。人工 问题上的局限性，精准指 出技术与人性之间的界 智能虽然强大，但终究不能解决我们的所有问题。一味依赖于人工智能 限。文末以“吾辈青年当 给出的普适性答案，必将陷入画地为牢的困境。 以独立思考为帆，以人工 亚里士多德的话振聋发聩：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能 智能为桨”鼓励青年一代 力。”面对复杂多变的世界，我们要让人工智能成为辅助我们解决问题的 在探索人生与时代之问 工具，更要坚守独立思考的初心，保持清醒的头脑，聆听内心的声音，实现 的旅途中，既要利用好科 自我价值的升华，这样，我们的人生之问才会有最精准的答案。 技工具，也要坚持内心的 独立与纯粹。本文逻辑清 路曼曼其修远兮，吾辈青年当以独立思考为帆，以人工智能为桨，共 晰，论证有力，富有启发 同探索人生之问、时代之问，为我们的精彩人生找到最为响亮的答案！ 性，洋溢着积极向上、勇于 探索的时代精神。