新课标Ⅱ卷 第11-15篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 攀未知之山，寻生命盛景 总分：57分 内容：20分 ⊙贵州一考生 表达：19分 发展：18分 生命的意义在于对未知的渴求。历史的长 超越自我，依赖已有的认知得过且过；有人抵触 河涌现出一批批上九天揽月、下五洋捉鳖的探 新知，排斥新奇，把自己装在无形的套子里，成 索者，他们贪婪地追寻未知，不断地抵达未知， 为一个“套中人”；还有的人虽有渴求，却不付诸 最终寻得时代、生命的盛景。而今日之你我，更 实践，当真是“思想上的巨人，行动上的矮子”。 当以此盛景为新起点，探索新的未知与生命的 时代的洪流滚滚而去，顺之者昌，逆之者亡。我 新盛景。（开篇点题，语言精练，富有哲理。） 们共划一条船，更应当奋楫向前，正可谓：千川 青史留下攀登的足迹，岁月给予未知一个 汇海阔，风好正扬帆！（从历史转向现实，指出当代 完美的答案。为使圆周率的计算更加精确，祖冲 人应继续探索未知。运用了排比和比喻的修辞手法，语 之刻苦钻研数学，最终留下了“祖率”；因为古人 言生动。) 望月时幻想那若隐若现的阴影是翩翻起舞的广 可幸的是，朗朗乾坤，有一群人始终立于潮 寒宫仙子，于是便有了探月工程的出现。然而这 头，不断探寻、不断求知；有一群人，前赴后继， 一切还没有停止—随着时间的流逝与时代的 勇接使命。他们是我国航天科研的工作人员，为 发展，圆周率的计算在一位位对数字近乎“牛角 宇宙的探索点亮一盏明灯；他们是如袁隆平院 尖”般追求的数学家们的努力下，精确到了105 士一般为全人类奉献的科学家，为文明的延续 万亿位；而在世界都知道月球正面面貌的时候， 不断追寻。可幸的是，今日之你我，躬逢盛世，在 我国的“嫦娥四号”成功着陆月球背面，且随着 泛黄的书卷里寻得探索未知的真相，在炎炎的 “天问一号”飞离地球，人类的目光又投向更遥 夏日书写探求的勇气。而这一切都不会是纸上 远的深空…人类在对未知的探索过程中，不 谈兵。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。” 断发现盛景；盘旋向上的探求未知与发现盛景 我们终会积小我之举，成大我之宏图。（补充当代 的过程，推动着国家、时代及全人类的发展进程。 探索者的事例，论证更加全面。) (古今事例对照，层层递进，生动而有说服力。)】 人生如逆旅，不断攀登未知之山，生命的盛 回观当下，时代里的我们更应立于前人的 景才会长存。于人、于国或于文明而言，是为同 盛景中，探寻着新的未知。“路曼曼其修远兮，吾 理。道阻且长，行则将至；征途漫漫，唯有奋斗。 将上下而求索”，不断探索未知的精神是中华民 俯瞰人生、时代盛景，我们更应谨记永求未知， 族赓续的传承。然而现实中，往往存在着一些背 笃行不怠。（升华主题，强调探索未知对于个人、国家 传承、逆时代的可悲现象。有人不求上进，不愿 和文明的重要性，并鼓励人们坚持奋斗。) 文章围绕“攀未知之山，寻生命盛景”的观，点，从过去“青史留下攀登的足迹”、当下“立于 前人的盛景中，探寻着新的未知”、未来“我们终会积小我之举，成大我之宏图”三个层面辩证 分点评 分析，所举事例涉及古今，多维论证，结构疏落有致，具有鲜明的思辨性。另外，文章将青年一 代个人的发展同国家的命运前途结合起来，字里行间洋溢着炽热的家国情怀。 072 新课标I卷 仰望无尽，开拓不息 总分：57分 内容：20分 ⊙重庆一考生 表达：19分 发展：18分 星燧贸迁，寰宇之声似春风化雨，兴甘霖而 下身影，为中国航天事业开拓新篇…这片银 泽万物；晷刻渐移，开拓之心不啻灼灼之灯，燃 辉容得下任何可能性，为我们的未来提供崭新 永夜而耀四方。人类从不掩饰探索宇宙的欲望， 的发展道路。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求 置于同一片星空下，吾辈当聆听寰宇之声，仰望 索。”在浩瀚无垠的宇宙中，我们不断超越自我、 无尽星空，开拓未知之境。（开篇即点明主旨。运用 开拓未来。而探索没有终点，我们应沿着前人未 了比喻的修辞手法，语言优美，富有诗意。) 尽的道路，走出更遥远的距离，上九天揽月，下 仰望星空，未知永无止境。未知往往象征着 五洋捉鳖。如此方能与时俱进，抵达未知之境。 虚无和危险，吸引我们去探索。未知的出现，总 (由个人到集体，层次清晰，论证有力。) 是伴随着人们的好奇心与渴望。许多人选择平 放眼深空，逐梦永不言弃。少年有梦，不应 庸地安于现状，不愿意去冒险、去面对未知。相 止于心动，更应开拓进取，不断付诸行动，坚定 较于已知的安逸，未知则意味着更多的艰辛，然 自己的意志，抵达终点。试看于谦《石灰吟》“粉 而“生于忧患，死于安乐”，一味地回避和贪图安 骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，忧国忘身、不 逸无法使我们冲破桎梏，最终只会停滞不前。未 惧奸佞，一心为国为民，其忠心义烈，当与日月 知是黑洞、是宇宙，可以吞噬所有，亦能包罗万 争光；试观郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔 象。于未知中前行，犹如攀登布满荆棘丛林的高 东西南北风”，吏治清明，为书为画不受束缚，另 峰，前路无法被预知，不能因为可能坠入万丈山 辟蹊径。我们走过繁华盛世，也经历过烽烟浩劫， 崖，我们便放弃对未知的探索；于未知中拼搏， 没有在安逸享乐中忘记自我，也没有在打击中 恰似横渡暗潮汹涌的江河，不能因为担心河流 一蹶不振。中华民族的漫漫历史长河中，沉淀着 湍急、暗礁密布，我们便放弃对未知的奋斗。寰 无数日升月落与朝代更迭。钟表的指针周而复 宇之间有无尽的未知和可能性，将其抽丝剥茧， 始，就像人的困惑、烦恼、软弱摇摆不停，但最终 便是探索的真实过程。要走出对未知的恐惧，这 人们依旧要前进，如指针一般永远落在前方。我 既需要我们着眼于点滴，也需要我们放眼于大 们对梦想追逐不止，对未知探索无尽，对开拓奋 局。（通过正反对比论证，阐述了探索未知的重要性。） 斗不息。（引用于谦、郑燮的诗句，展示了中华民族坚 开拓未来，探索永不停歇。齐白石不断汲取 韧不拔、勇于探索的精神，号召青年付诸行动。) 各家长处，五易画风，不满足止步于现状，开拓 知所从来，思所将往，方明所去。想要有所 出独特的绘画流派；屠呦呦一生与青蒿结缘，她 成就，必须先突破自身，突破未知的领域，而这 研究提取出青蒿素，改良了疟疾的治疗方法，于 些突破则来自不断探索。吾辈青年应向未知前 艰险中开拓医药研究事业，为人类医药学作出 进，一路开拓、一路逐梦、一路生花，仰望无尽， 卓越贡献；从“神舟五号”发射成功到“嫦娥四 开拓不息。（回顾前文，再次强调探索未知、开拓未来 号”探索月球背面，无数中国航天员在探索中留 的重要性。) 文章围绕“仰望无尽，开拓不息”的中心论点展开论述，从勇于探索、开拓未来、逐梦不止 得 三个方面进行了深入阐述。文章论据充分，既有历史名人的光辉事迹，也有当代科技的辉煌成 分点 就；论证方法多样，正反对比论证、引用论证等手法运用自如；思想内容深刻，鼓励青年勇于探 索未知、不断开拓未来。 073 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 不断开拓创新，勇踏未知之境 总分：57分 内容：20分 ⊙海南一考生 表达：19分 发展：18分 漆黑的夜空下，我们开拓尝试，让“东方红 上播种幸福；林占熺发展菌草技术，勇于创新， 号”发射成功，打开了探索太空的大门；未知 敢为人先，在黄沙破岩之地上描绘致富宏图；陈 的月球背面，我们不断探索，让“嫦娥四号”成功 清泉领航新能源赛道，只争朝夕，助力中国电动 着陆；为抵达遥远的火星，我们不畏路途险阻， 汽车领跑全球…任何成绩的取得，背后都有 终于看到橘红色的大气层和蓝色的夕阳。（通过 拼搏的因素；任何价值的呈现，背后都有创新 列举中国航天史上的重要成就，引出论，点，大气磅礴。) 的支撑。拼搏创新，刺破茧壳，方能抵达未知之 随着人类不断开拓创新，我们的向往更加 境。（以比喻和具体事例生动地展现了创新精神的重要 辽远，我们的梦想更加瑰丽。在人生路上，我们 性，论证有力。) 当上下求索，勇踏未知之境。 探寻未知之境，以勇敢为火，燃烧斗志。“真 探寻未知之境，以开拓为灯，照亮前路。开 的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的 拓之心是真理海洋旁边一块美丽的石子，光滑 鲜血。”勇气，是战胜困难的堡垒、取得成功的后 细腻，但它存在的真正意义是让人们转头去看 盾。李时珍如果没有勇气，就不会冒着生命危险 波涛汹涌的大海。在浪花里，你窥见无数前辈为 去尝试各种草药，也就不会有今天的医学宝典 了揭开世界未知的一角付出生命；在波涛中，你 《本草纲目》；莱特兄弟如果没有勇气，就不可能 看见先行者顶着世人不理解的目光奋勇前进。他 克服种种困难，发明出让人在天空飞行的飞机； 们从不在深夜痛苦和迷茫，因为他们知道死亡 钟南山如果没有勇气，就不敢在耄耋之年为了 仅仅意味着个人开拓的结束，而那些当初为人 人民再次申请出战。就像培根所说：“世界上有 诟病的无用之研究，终会在千百年后的某天被 许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会 探索世界的后辈翻阅。那时，何其浪漫、何其伟大 做，而仅仅是因为他比你敢做。”作为青年，我们 的发问将穿越无数时间、无尽空间，古今两个灵 要培养勇气，携带勇气，探寻未知，铸就属于自 魂将踏入同一片未知之境，此刻他们不再孤单。 己的辉煌人生。（运用排比句式，增强了气势。） (由宏观的航天探索过渡到个人的人生探索，逻辑清晰。） “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”我们 探寻未知之境，以创新为刃，刺破茧壳。沈 和航天员并行在不同的生活轨道上，但同样需 忠芳带领科研团队隐姓埋名，求索不止，创新不 要学习航天精神，不断开拓创新，勇踏未知之 断，在隐秘中磨砺护国剑盾；徐淙祥扎根乡村， 境一愿此行，终抵群星。（以富有哲理的诗句作 躬耕陇亩，跋涉不停，创新不止，在丰收的田野 结，既总结了全文内容，又升华了主题。) 本文围绕“不断开拓创新，勇踏未知之境”的中心论点，从开拓、创新、勇敢三个维度展开 得 论述，论据充分，论证有力，结构严谨，语言生动。文章通过列举多个具体事例和引用名言，增 分点评 强了说服力和感染力。同时，文章结尾以诗句作结，富含哲理，引人深思，既总结了全文，又升 华了主题，展现了考生深厚的文学功底和积极向上的精神风貌。 074 新课标IⅡ卷 怀开拓之心，勇探未知之境 总分：57分 内容：19分 ⊙海南一考生 表达：19分 发展：19分 在浩瀚的人生旅途中，开拓如灯，引领我们 象，造福后人。又如屠呦呦及其团队对青蒿素药 穿越迷雾，迈向未知的远方。开拓不仅是地理空 物的探索，历经十余年寒暑，无数次实验的失败 间上的延伸，更是心灵与智慧上的深度掘进。每 并未让他们退缩，反而激发了他们更深的探索 位勇者，都是这条征途上的开拓者，以无畏之 欲和更坚定的决心，从分子到药物，从临床到普 心，探索未知，开拓未来。（以生动的比喻引出话题， 及，不断进行着发展与超越，为中医药学乃至世 展现出昂杨的格调，开头简明精练。) 界健康都作出了不可磨灭的伟大贡献。毅力，是 开拓，是破晓前夜的勇者之舞，是对未知世 开拓者手中的利剑，劈开重重阻碍，让我们在逆 界的勇敢拥抱。正如鲁迅先生所言：“世上本没 境中不断成长，直至抵达胜利的彼岸。（以生动的 有路，走的人多了，也便成了路。”开拓，便是这 表达明确第二个分论点，列举事例以突出写作中心，展 最初的足迹，它要求我们在茫茫黑暗中点亮第 示出坚韧毅力的重要性。) 一缕曙光。毛泽东以“星星之火，可以燎原”的壮 开拓，是风雨兼程中的希望之光，是对未来 志，在革命的洪流中开辟出一条崭新的道路，那 无限的憧憬与信念。江梦南，这位来自湖南省宜 是对未知命运的勇敢挑战。杨利伟搭乘“神舟五 章县的美丽女孩，自幼双耳失聪，却以非凡的毅 号”，穿越云层，直抵苍穹，他的每一次心跳，都 力和不懈的努力，在无声的世界里开拓出了一条 是对未知宇宙最深情的告白。勇气，是开拓者最 通往知识殿堂的道路。面对失聪的重重阻碍，她 坚实的盔甲，它让我们敢于迈出那决定性的一 没有选择放弃，而是与正常孩子一同上学，最终 步，踏人未知领域，拥抱无限可能。（以生动的表达 以优异的成绩考入清华大学生命科学学院，成为 明确第一个分论，点，列举名言及事例以证明观，点，表现 博士研究生。她的事迹证明了，即便在最艰难的 出对探索需要勇气的理解。) 环境中，只要心中有光，便能照亮前行的道路，开 开拓，是荆棘满途中的无畏跋涉，是对失败 拓出属于自己的天地。（以生动的表达明确第三个分 与磨难的坚韧不屈。既然选定了道路，就应义无 论点，列举江梦南的事例以深化写作中心。) 反顾、坚定不移地走下去。法拉第认为伏打电池 在向着未知之境探索开拓的道路中，会有 成本高、实用性差，他为了解决这一电学难题， 星辰大海，也会有黑暗深渊，用开拓的勇气、毅 在十年的探索中遭遇了无数次失败。可他从未 力与信念助力探索，才能真正走好自己的开拓 动摇过信念，并以过人的毅力在这一未知领域 旅途。让我们勇探未知之境，也愿此行终达彼 坚持开拓探索，最终发现了重要的电磁感应现 岸！（结尾以比喻升华，以呼吁收笔。） 探索未知之境，需要开拓进取。为表达对这一立意的认识，考生拟定了“怀开拓之心，勇探 未知之境”这一具有诗意美感的标题，奠定全文风格。整个写作过程中，考生从三个方面设置 分点评 分论，点，每一个分论点都以生动的表达展示分析，每个层次的论证都通过列举典型的事例深 化写作观，点，表现出清晰的条理性。 075 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 勇探未知之境，共绘中国之华章 总分：56分 内容：19分 ©甘肃一考生 表达：18分 发展：19分 何为未知之境？它指一切科技探索、人文思 宝库中汲取知识提取出青蒿素，为全球抗疟事 想、社会等方面的未知领域。一百多年的风雨兼 业贡献了中国智慧；袁隆平院士独创杂交水稻技 程，变的是“江山代有才人出”，不变的是对未知 术，不仅解决了中国亿万人民的温饱问题，更为 的追逐。它召唤我们不断抵达，又不断重新出 世界粮食安全提供了中国方案。这些辉煌成就， 发，共同书写中国的辉煌篇章。（开头用问句引出 不仅彰显了中国人对未知领域的探索精神，更 答案，回首百年，着眼当下，探索未知。) 为人类社会的进步与发展贡献了中国力量。（分 勇攀未知高峰，拥抱挑战与机遇。 析第二个角度，先从面的角度突出科学家的探索精神， “志之所趋，无远弗届。”这不仅是古人智慧 然后从，点的角度列举屠呦呦、袁隆平的事例深化观点。) 的结晶，更是新时代中国精神的生动写照。遥想 开辟未知道路，引领中国发展。 当年，中美建交前夕，美国赠送我国1克月壤作 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在革 为国礼，我国将其一分为二，一半用于试验，另 命、建设、改革的各个历史时期，中国共产党始 一半收藏在北京天文馆中，可见月壤之珍贵。对 终勇于探索未知，开辟出一条条符合中国国情 于那时的中国而言，探索月球何尝不是一个巨 的发展道路。从“农村包围城市”的革命道路到 大的挑战？如今，我国“嫦娥五号”探测器成功采 “改革开放”的伟大实践，再到新时代“中国特色 集回属于我们的月壤，揭开了月球的神秘面 社会主义道路”的确立，每一步都充满了对未知 纱。从嫦娥奔月的传说到“嫦娥五号”月球采样 的勇敢尝试与不懈探索。这些道路的探索、选择 返回的壮举，我们经千难而百折不挠，历万险而 与坚持，不仅让中国实现了从站起来、富起来到 矢志不渝，凭借坚定的信念与不懈的努力，将 强起来的伟大飞跃，更为世界提供了一种新的 “不可能”变为“可能”，才有今天的“嫦娥”揽月、 发展模式与治理经验。（分析第三个角度，列举中国 “北斗”指路、“天和”遨游，古人之梦尽现矣。（分 共产党探索之路为论据，充实内容。) 析第一个角度，列举中美建交时赠予我国月壤到今天中 志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大 国“嫦娥五号”成功采集月壤，展示探索之路。) 展宏图。新时代青年应勇于探索未知，不断挑战 深耕未知领域，取得辉煌之成就。 自我。我们要以扎实的学识为基础，以创新的思 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在科 维为引领，积极投身于国家建设与发展之中，用 学探索的征途上，中国科学家以非凡的勇气和 实际行动践行“强国有我”的青春誓言。让我们 卓越的才华，不断在未知领域深耕细作，取得了 携手并进，勇探未知之境，共绘中华民族伟大复 举世瞩目的成就。屠呦呦团队从古老的中医药 兴的新篇！（结尾总结认识，表达对未来的呼唤。） 探索未知，是人类前行的动力，在这一方面中国展示出更昂扬的自信。文章开头点明写作 中心，明确话题。主体部分，考生从“勇攀未知高峰”“深耕未知领域”“开辟未知道路”三个角度 分点评 分别对话题进行解读，并列举具体事例证明观，点。结尾升华认识，总结全文。整个写作思路清 晰自然，表达生动流畅，展示出强大的论证力度。只是未能抓住作文材料中“我们每个人也都 在不断抵达未知之境”的提示，只从国家层面谈，不够全面。 076